Pintu masukPermainan pasukan berdasarkan stesen. Stesen ambulans
Permainan mengikut stesen "Positif"
Tugasan:
> Pembinaan pasukan;
> Pembangunan kemahiran interaksi pasukan;
> Pengenalpastian calon pemimpin dalam pasukan;
> Pembangunan kemahiran kreatif dan komunikasi peserta;
Penerangan: Permainan ini adalah satu set latihan dinamik, intelek dan psikologi, permainan berdasarkan peringkat yang berbeza. Terdapat 5 peringkat secara keseluruhannya Peringkat 1 - "Eureka" (intelek), peringkat 2 - "Bergambar", peringkat 3 - "Lagu", peringkat 4 - "Mengarang", peringkat 5 - "Melukis".
syarat:
5 pejabat (bilik darjah);
5 orang berdiri di atas pentas;
1 orang mengetuai acara, memerhati masa, memberi isyarat tentang peralihan dari satu peringkat ke peringkat yang lain.
5 pasukan dari 6 hingga 12 orang
Tempoh permainan: 1 jam
Umur peserta: dari 10 hingga 13 tahun
Hasil yang dijangkakan:
Rasa perpaduan, cas emosi positif;
Pembangunan kepimpinan dan peningkatan motivasi peribadi seorang remaja;
Pembangunan kemahiran komunikasi dan kerjasama.
Perkembangan ini boleh digunakan guru-guru institusi pendidikan, guru kumpulan selepas sekolah, kaunselor kanan.
Mengetuai:
Hello anak-anak!
Perempuan dan lelaki!
Hari ini kita akan bermain
Menginjak, bertepuk tangan dan melompat.
Sekarang mari kita berkenalan. Terdapat begitu ramai daripada anda, jadi kami akan melakukan ini: kami akan menamakan nama lelaki dan perempuan dan memberikan tugas. Jika anda mendengar nama anda, ikut arahan dengan cepat dan sebulat suara. Jom cuba!
Ayuh, Sasha, Lena, Olya - tunjukkan diri anda!
Masha, Pasha, Ksyusha, Dasha - balas!
Sveta, Kolya, Valya - tunduklah!
Vova, Rita, Vitya, Tanya - sikat rambut anda!
Dasha, Vera, Nina, Zoya - tarik diri!
Hei, Vitaliki dan Vasya, Grisha, Dima dan Natasha - calar diri anda!
Ludy, Nastya, Yulia - berbalik!
Vlads, Roms dan Ruslans - senyum!
Syabas! Begitulah kami bertemu.
Mengetuai:
Kami berbesar hati untuk mengalu-alukan anda ke permainan Positif. Anda perlu melawat 5 peringkat, menunjukkan kreativiti, kepintaran, kepintaran dan kepintaran. Anda akan kekal di pentas sehingga anda mendengar isyarat. Hanya selepas itu anda boleh meninggalkan pejabat dan pergi ke peringkat seterusnya. Jangan lupa tentang disiplin. Selepas melalui semua peringkat, anda kembali ke tempat ini semula untuk merumuskan. Adakah anda bersedia? Komander pasukan, datang ambil helaian laluan. (Permohonan)
Ved: Perhatian! Pasukan dihantar secara berperingkat.
Peringkat 1 "Eureka" (intelek)
Selamat datang ke peringkat Eureka. Bersedia untuk menjawab soalan dengan cepat, dan yang paling penting dengan betul. Adakah anda bersedia? jom pergi? Anda boleh menjawab serentak.
1. Daripada siapa Aibolit menerima telegram itu? (dari kuda nil)
2. Sebahagian daripada perkataan selepas akar? (akhiran)
3. Sains Haiwan. (zoologi)
4. Apakah buah beri yang boleh dipetik dari bawah salji pada musim bunga? (cranberry, lingonberry)
5. Pokok manakah di dalam hutan yang menyebabkan daunnya bergetar? (aspen)
6. Siapa yang boleh minum dengan kaki? (katak)
7. Apakah yang hilang pada moose setiap musim sejuk? (tanduk)
8. Berapakah bilangan kaki seekor labah-labah? (lapan)
9. Apakah sikat yang anda tidak akan gunakan untuk menyikat rambut anda? (ayam jantan)
10. Mengapakah terdapat lidah di dalam mulut? (di sebalik gigi)
11. Jika anda menuang air daripada gelas, apakah yang tinggal di dalamnya? (udara)
12. Adakah penguin burung atau tidak? (burung)
13. Di manakah telinga belalang? (di kaki)
14. Siapakah yang memetik epal di belakang mereka? (landak)
15. Apakah yang berlaku kepada lebah selepas ia menyengat? (mati)
16. Apakah nama nombor semasa menambah? (jangka, jangka, jumlah)
17. Perkataan yang menunjukkan objek? (kata nama)
18. Salji yang manakah lebih cepat cair - bersih atau kotor? (kotor)
19. Cendawan apakah yang dinamakan sempena haiwan pemangsa hutan? (chanterelle)
20. Keindahan hutan Rusia? (birch)
Soalan untuk kapten pasukan Fortuna.
1. Siapa yang menyelamatkan Fly-Tsokotukha? (nyamuk)
2. Bahagian perkataan yang datang sebelum akar? (awalan)
3. Sains Tumbuhan. (botani)
4. Apakah yang dimaksudkan dengan "tangisan" pokok birch pada musim bunga? (rembesan jus)
18. Di manakah salji cair lebih cepat - di dalam hutan atau di padang? (di padang)
19. Lahir dalam air, hidup di darat? (katak)
20. Siapakah yang mempunyai lidah paling panjang? (pada burung belatuk)
"Alihkan mancis"
Sebuah rumah dibina daripada mancis. Anda perlu menggerakkan dua mancis supaya rumah itu berpaling ke arah lain.
"Ya-tidak"
Terdapat satu item dalam kotak ini. Cuba teka apa itu. Anda boleh bertanya soalan yang saya hanya boleh menjawab "Ya" dan "Tidak."
Anda menunjukkan pengetahuan yang baik, syabas!
Peringkat 2 "Imej"
selamat petang semua! Anda telah tiba di peringkat "Imej". Apa yang anda fikir anda perlu lakukan?
Betul sekali. Anda akan menggambarkan, yang bermaksud anda akan dijelmakan semula. Nah, bolehkah kita cuba? Semua orang, tanpa pengecualian, perlu menggambarkan.
Lukiskan gaya berjalan:
-seorang yang baru sahaja makan tengah hari yang enak,
-seorang yang kasutnya terlalu ketat,
-seorang lelaki yang tidak berjaya menendang batu bata,
-seseorang yang mempunyai serangan akut radiculitis,
-seorang lelaki yang mendapati dirinya di dalam hutan pada waktu malam.
Syabas! Tetapi itu hanya pemanasan badan. Dan kini kisah dongeng sebenar menanti anda. (edarkan peranan, mereka yang tidak dapat mengambil bahagian dalam peranan sebagai penonton)
Kisah dongeng - dadakan
Watak: Oak, Cabang (3-4), Lopak, Gagak, Katak, Angin, Puteri, Putera, Guruh, Naga, Kuda
Di hadapan anda adalah kawasan lapang hijau, di mana pokok oak yang besar, merebak, sedikit merenung berdiri dan menggoyang dahannya. Seekor burung gagak comel duduk di atas dahannya dan membuak-buak di bahagian atas paru-parunya. Berhampiran akar pokok oak itu terdapat lopak yang luas. Di tepi lopak, 2 ekor katak yang suka bermain-main sedang berkokok. Angin segar bertiup, menggeletek sayap burung gagak, dan menyegarkan cakar katak. Muncul seorang puteri muda yang cantik. Dia dengan gembira melompat di sekitar kawasan lapang, memetik bunga. Tiba-tiba, di suatu tempat berhampiran, seekor kuda merengek liar. Seorang putera kacak menunggang ke kawasan lapang, menunggang kuda jantan muda. Putera dan puteri itu terkedu. Mata mereka bertemu dan mereka langsung jatuh cinta antara satu sama lain. Tetapi tiba-tiba ada guruh! Dahan oak bergetar. Burung gagak itu terbang ke selatan dalam keadaan panik. Katak-katak itu berkokok dengan sekuat tenaga katak. Naga yang dahsyat telah tiba. Dia merampas Puteri dari tangan putera raja dan membawanya pergi ke negeri yang jauh. Semuanya senyap. Bunyi guruh perlahan-lahan reda. Putera itu menangis, tetapi bagaimanapun, setelah tenang, putera raja memutuskan untuk mengejar puteri itu. Dia menaiki kudanya dan bergegas pergi. Tidak lama kemudian dia memintas naga itu. Mereka bergaduh. Naga itu dikalahkan. Putera dan puteri menaiki kuda mereka dan pulang ke rumah. Semua orang bergembira dan menjerit kegembiraan! Inilah pengakhiran kisah dongeng...
Terima kasih semua! Anda melakukan kerja yang sangat baik dengan tugas saya. selamat tinggal!
Peringkat 3 "Lagu"
Saya harap tugasan di peringkat ini akan menaikkan semangat anda dan memberi anda kekuatan untuk meneruskan.
Saya menunjukkan kad dengan perkataan, dan anda perlu mengingati lagu di mana perkataan ini muncul dan menyanyikannya. Tugasan akan dikira jika pasukan menyanyikan petikan lagu secara korus.
Kad dengan perkataan: Bola, bunga, telefon, steamboat, musim sejuk, matahari, hutan, bumi, persahabatan, sungai, arnab, pulau, negara..
Beritahu saya, adakah anda berada dalam mood yang lebih baik? Kemudian teruskan, peringkat lain menanti anda.
Peringkat 4 "Mengarang"
Saya gembira untuk mengalu-alukan anda ke peringkat "Mengarang". Saya fikir semua kanak-kanak sangat suka mengarang, menghasilkan sesuatu yang baru dan luar biasa. Adakah ini benar?
Nah, jika itu yang berlaku, mari kita turun ke tugas.
Anda perlu menghasilkan cerita yang mengandungi perkataan. Setiap daripada anda mengemukakan cadangan: zirafah, pokok, cerek, monyet, buku, selipar, basikal, sanggul, sungai, kerusi.
Kisah anda ternyata sangat menarik. Bolehkah anda mengendalikan tugas kedua saya?
Datang dengan 10 kegunaan baharu untuk item lama yang tidak berguna:
isi semula pen kosong,
mentol terbakar,
tin kosong.
Karang puisi dengan empat baris, dan empat baris ini berakhir dengan perkataan ini:
kucing-sudu-tingkap-sikit
Seperti yang saya fikirkan, anda berjaya mengarang dengan baik. selamat tinggal!
Peringkat 5 "Melukis"
hello! Pada peringkat ini anda perlu berperanan sebagai artis. Tugasan itu dipanggil "Potret Sejuk". Bayangkan anda tinggal di Marikh dan belajar di sekolah Marikh. Bayangkan sejenak rupa anda, pakaian yang anda pakai, tangan, kaki anda, dll. Kemudian lukis "Potret Sejuk" anda. Keadaan tugas ini: semua orang menggambarkan diri mereka dalam gambar.
Syabas! Anda boleh membawa potret itu bersama anda, menggantungnya di dalam bilik darjah anda dan mengaguminya sambil mengingati permainan yang menyeronokkan ini.
Merumuskan permainan ( bayaran am)
Ved: Sungguh seronok melihat senyuman di wajah anda! Kami sangat menyukai bahawa semasa permainan anda menyelesaikan tugasan bersama, membantu dan menyokong satu sama lain.
Izinkan saya menyampaikan sijil kepada anda untuk peserta dalam permainan (persembahan)
Semasa permainan, semua lelaki menunjukkan bakat dan kebolehan mereka. Saya ingin menyerlahkan lelaki yang paling aktif di semua peringkat, bimbang tentang rakan mereka dan cuba membantu mereka. (serahkan sijil kepada ketua permainan "Positif")
Jadi permainan tamat.
Sudah tiba masanya untuk kita berpisah...
Dan kami memberitahu anda buat masa ini
Jumpa lagi nanti, kawan-kawan!
Permohonan.
Lembaran laluan No. 1
Lembaran laluan No. 2
Lembaran laluan No. 3
Lembaran laluan No. 4
Lembaran laluan No. 5
Permainan kompetitif di stesen untuk budak sekolah rendah"Kaleidoskop"
Penerangan bahan: skrip direka untuk mengatur cuti musim panas kanak-kanak di perkhemahan sekolah tinggal sehari. Kategori umur– pelajar kelas rendah. Perkembangan ini boleh berguna untuk kedua-dua guru sekolah rendah dan pendidik pendidikan tambahan, kaunselor, guru.
Tujuan acara: membangunkan minat kognitif dalam dunia di sekeliling kita, mempergiatkan aktiviti kreatif, mewujudkan keadaan emosi untuk pengesahan diri peribadi, mengembangkan ufuk pelajar, keupayaan untuk menggunakan pengetahuan dan kemahiran dalam situasi yang tidak standard; mengembangkan kepintaran, pemerhatian, kelajuan tindak balas, mata, keberanian; memupuk gotong royong, toleransi, kolektivisme.
Ciri-ciri pembentukan pasukan: Pasukan mesti mempunyai tidak lebih daripada 20 orang (diperlukan: lelaki dan perempuan umur yang berbeza); pasukan secara bebas memilih kaptennya dan menghasilkan nama.
Syarat permainan. Setiap skuad menerima helaian laluan sendiri, yang menunjukkan rancangan perjalanan untuk stesen, dan helaian penilaian. Mengikut lembaran laluan, kanak-kanak dihantar ke stesen mereka. Setelah tiba di stesen, skuad menyelesaikan tugas yang dinilai dalam mata.
peralatan: lambang, hadiah, kad tugas, helaian laluan
Permainan ini adalah perjalanan melalui stesen.
Rancangan acara:
1. Penyataan peraturan permainan
2. Mendapatkan helaian laluan
3. Perjalanan melalui stesen
4. Merumuskan perjalanan
Nama stesen:
STESEN "Spiderweb"
STESEN “Nyanyikannya!”
Lombong STATION
STESEN "Misterius".
STESEN "Reka Bentuk Seni"
STESEN "Teka-teki"
STESEN "Zdoroveyka"
STESEN Pochtovaya
Syarat permainan.
Setiap skuad menerima helaian laluan sendiri, yang menunjukkan rancangan perjalanan untuk stesen.
Mengikut lembaran laluan, kanak-kanak dihantar ke stesen mereka.
Setelah tiba di stesen, skuad menyelesaikan tugas yang dinilai dengan emotikon dari 1 hingga 5.
Pada akhir permainan, keputusan dirumuskan dan jadual pangsi perjalanan melalui stesen.
Anugerah di barisan pemenang dan peserta.
Kemajuan acara
STESEN Pochtovaya
Pasukan itu mengarang teks telegram yang mereka ingin hantar kepada keluarga, rakan atau kenalan.
Tulis apa sahaja pada sekeping kertas perkataan pendek dalam 4-6 huruf. Perkataan pertama dalam telegram bermula dengan huruf pertama perkataan yang dipilih, yang kedua dengan yang kedua, dan seterusnya.
Sebagai contoh, perkataan "beg" dicadangkan. Anda boleh menghantar telegram kononnya dari zoo: “Hari ini seekor beruang melarikan diri. Pengawal! Pentadbiran". Daripada perkataan "mol" anda perlu membuat telegram teks: perkataan pertama yang bermula dengan huruf "k" ialah Kovalev, perkataan kedua bermula dengan "r" adalah mengaum, perkataan ketiga bermula dengan "o" ialah memberi, perkataan keempat bermula dengan "t" ialah rebus.
Ia perlu menjadi pemikiran yang lengkap. Telegram boleh menjadi ucapan tahniah dan seperti perniagaan, tetapi dengan jenaka.
Firman "Persahabatan"
STESEN “Nyanyikannya!”
Iringan berbunyi. Kanak-kanak meneka lagu itu.
Tiga lagu popular ditawarkan:
"Kereta Biru"
"Chunga-changa"
"Lagu Anak Singa dan Penyu"
Keseluruhan kumpulan kanak-kanak menyanyikan lagu yang mereka teka.
STESEN "Zdoroveyka"
1. Bagaimana untuk merawat luka?
2. Pertolongan cemas untuk lebam.
3. Pertolongan cemas untuk melecur.
4. Pertolongan cemas untuk terlalu panas.
5. Pertolongan cemas untuk pengsan.
6. Pertolongan cemas untuk keletihan.
7. Pertolongan cemas untuk sengatan lebah.
8. Pertolongan cemas untuk keracunan makanan.
9. Pertolongan cemas untuk gigitan ular.
Tunjukkan cara membalut jari dengan luka berdarah. (Pertunjukan kanak-kanak, komen jururawat)
STESEN "Spiderweb"
1. Lari berhalangan
2. Menanam kentang.
3. Lompat tali.
5. Permainan "Leapfrog".
6. Berlari atas bonggol.
STESEN "Reka Bentuk Seni"
Kanak-kanak melukis menggunakan pen felt-tip pada helaian kertas. Hasilnya diringkaskan oleh guru seni.
Cuti STATION
STESEN "Misterius".
Pada waktu pagi manik-manik berkilauan,
Mereka menutup semua rumput dengan diri mereka sendiri,
Dan kami pergi mencari mereka pada siang hari,
Kami mencari dan mencari, tetapi kami tidak akan menemuinya. (Embun)
Menyelam ke dalam air
Main pasir.
Berapa banyak istana
Buat di sini!
Apakah jenis tempat ini? ...
Apa makan tengah hari tanpa dia? Tiada makan tengah hari tanpa dia. Goreng, rebus, rebus - Makan sepuas-puasnya! Selamat bermain, harmonika! Saya datang ke tarian bulat... (Kentang)
Saya tidak takut fros. Saya akan membungkus diri saya dengan seratus pakaian. (Kobis)
Saya kacak, saya kemas, semua orang suka jus tomato saya, saya kawan, saya datang dalam pelbagai warna, merah jambu dan merah. (Tomato)
Menari di atas laluan
Semua pakaian saya kucar-kacir.
Saya diperbuat daripada haba, saya membawa kehangatan bersama saya,
Saya memanaskan sungai, "berenang!" - Saya menjemput awak.
Dan anda semua mencintai saya untuk ini, saya... (musim panas)
Pahit, tetapi tidak lada,
Bulat, tetapi bukan epal.
Menyembuhkan, tetapi bukan menyembuhkan (Luk.)
Terdapat dahan hijau di atas katil,
Di dahan. - poket,
Dan di dalamnya - bulat kanak-kanak, (Peas.)
perempuan panjang.
Jalinan kerinting. (Lobak merah.)
Bulat, bukan bola.
Kuning, bukan matahari.
Hijau x Vostik,
Bukan lobak. (Lobak.)
STESEN "Teka-teki"
Dalam kekeliruan surat ini, cari perkataan yang berkaitan dengan lalu lintas. Perkataan boleh disusun secara mendatar, menegak dan menyerong.
Perkataan boleh bersebelahan antara satu sama lain, tetapi tidak bersilang. Serlahkan perkataan yang anda temui dengan penanda berwarna.
Perkataan dalam teka-teki itu ialah: bas, pemandu, polis trafik, polis trafik, jalan, tongkat, kuda zebra, tanda, mesin, persimpangan, pejalan kaki, peraturan, tanda-tanda, pengawal trafik, setir mobil, reflektor, lampu isyarat, isyarat, kabut, jalan, lampu besar
Permainan sukan dan pendidikan
"Perjalanan melalui stesen" didedikasikan untuk Hari itu atlit
cikgu budaya fizikal MBOUSOSH No 3 Tula
Artem Andreevich Tabunnikov
Sasaran:
Propaganda unsur asas imej sihat kehidupan;
Pembentukan sikap yang berharga terhadap kesihatan mereka;
Mengenal pasti pasukan terkuat sekolah;
Mengeratkan hubungan antara pelajar;
Membangunkan penyelarasan pergerakan dan keupayaan untuk membuat keputusan dengan cepat.
Tugasan:
Meningkatkan kerja sukan dan pendidikan di sekolah menengah;
Memastikan pembangunan diri fizikal dan mental;
Menyumbang kepada pendidikan patriotik.
Peralatan dan bahan: helaian laluan, tali, bola (10 pcs.), bakul, kapur, set penanda, helaian A-4 untuk semua pasukan, tablet untuk lukisan yang mudah, 3 gelas dengan bola tenis untuk bilboke, perkataan dipotong menjadi suku kata, hummocks, silang kata bercetak mengikut bilangan arahan, jam randik, sijil.
Kemajuan acara:
Penyampai:
Sukan adalah kehidupan. Ini adalah kemudahan pergerakan.
Sukan mendapat penghormatan daripada semua orang.
Sukan menggerakkan semua orang ke atas dan ke hadapan.
Ia memberikan keceriaan dan kesihatan kepada semua orang.
Setiap orang yang aktif dan tidak malas,
Boleh berkawan dengan sukan dengan mudah
Hari ini kami mempunyai perjalanan yang luar biasa "Perjalanan melalui stesen", di mana pengembaraan yang menakjubkan menanti anda dan pastinya mood yang baik.
Setiap kelas adalah satu pasukan. Anda menerima helaian laluan - peta. Anda mesti melawat stesen dengan ketat di sepanjang laluan yang dicadangkan. Helaian laluan anda akan mengandungi mata untuk menyelesaikan tugasan. Pasukan yang menjaringkan gol akan menang nombor terhebat mata.
STESEN:
1.Misteri
2.Olimpik
3.Kata Silang
4. Melintasi (dengan pulau)
5. Treadmill
6. Penembak tepat
7.Bilbock
8.Pengumpul
10. Mengecas
11. Artistik
12. Lagu
13. Farmasi Hutan
14.Belalang
15.Lokomotif Persahabatan
16. Orang kuat
Setiap pasukan: tahu lagu lucu, tahu maklumat tentang tumbuhan ubatan Taman Tula, masuklah pakaian seragam sukan Dan kasut yang selesa, mempunyai tengkolok.
TUGASAN:
1.MISTERI
| 1. Dua saudara logam, Bagaimana mereka membesar bersama-sama dengan kasut, Ingin pergi menumpang Atas! - ke atas ais dan kami pergi. Ay, ya saudara, ay, mudah! Siapakah nama adik-beradik itu? (kasut luncur) | 2. Kasut ajaib Letakkan di kaki anda - Dan anda akan tergesa-gesa serta-merta Sepanjang jalan musim sejuk. (Ski) |
| 3. Terdapat rumput di sekolah kami, Dan di atasnya ada kambing dan kuda. Kami jatuh di sini Tepat empat puluh lima minit. Di sekolah ada kuda dan rumput?! Apa keajaiban, teka apa! (Gim) | 4. Semasa perut kosong Mereka memukul saya tanpa tertanggung; Pemain menembak dengan tepat Saya mendapat tumbukan dengan kaki saya. Udara ditiup ke dalamnya Dan mereka menendangnya. (Bola sepak) |
| Seratus bangku di sekelilingnya Dari pintu ke pintu gerbang Orang ramai berlari dengan pantas. Di pintu gerbang ini - jaring ikan. (stadion) | 6. Apabila musim bunga mengambil tol |
Teka-teki sukan
| Reben, bola, kayu balak dan palang selari, Cincin itu berada di sebelah mereka. Saya tidak berani untuk menyenaraikan Banyak kerang. Kecantikan dan keplastikan Memberi kita... (gimnastik) | Jom kumpul pasukan di sekolah Dan kita akan jumpa padang yang luas. Mengambil sudut - Mari kita skor dengan kepala kita! Dan gol kelima adalah dalam gol! Kami sayang... (bola sepak) |
| Pasukan menang di sini Jika bola tidak jatuh. Dia terbang dengan tepat dari padang Bukan ke gawang - melalui jaring. Dan taman permainan, bukan padang Atlet dalam... (bola tampar) | Sangat sukar pada musim panas Atlet harus menjalankannya Banyak kilometer panjang Terbang lebih cepat daripada angin. Jalan itu tidak mudah, ia dinamakan Dalam perkataan kuno... (marathon) |
| Dalam sukan ini para pemain Semua orang tangkas dan tinggi. Mereka suka bermain bola Dan baling ke dalam gelanggang. Bola terkena lantai dengan kuat, Jadi ini... (bola keranjang) | Saya nampak - juara Barbell suku tan. Saya mahu menjadi sama Untuk melindungi adik saya! Saya akan berada di apartmen sekarang Angkat besar... (berat) |
| Dua papan di kaki Dan dua batang kayu di tangannya. Jika kita melincirkan papan - Kami akan menunjukkan kepada anda kelas tambahan salji! Rekod musim sejuk lebih dekat Bagi yang suka... (ski) | Di Olympus dunia purba Orang Yunani mengangkat berat Mereka bertanding dalam larian, kekuatan, Kami mengharungi kesusahan. Dan memberi mereka anugerah musim panas... (Olimpik) |
| Kami bukan sahaja gembira pada musim panas Bertemu Olimpik. Kita hanya boleh melihat pada musim sejuk Slalom, biathlon, bobsleigh, Di platform berais - lucu... (hoki) | Baik lelaki mahupun perempuan Mereka sangat menyayangi kita pada musim sejuk, Mereka memotong ais menjadi corak nipis, Mereka tidak mahu pulang. Kami anggun dan ringan Kami kerinting... (skate) |
| Seorang pengelak mencecah gawang, Semasa berenang, dia membaling bola. Dan di sini ada air bukannya lantai, Jadi ini... (polo air) | Saya tidak akan keluar dalam pertarungan yang adil Saya akan melindungi dua adik saya. Saya memukul beg menumbuk semasa latihan, Kerana saya... (peninju) |
| Lihat, saya seorang perenang! Syabas dan berani! Dan di kolam saya adalah raja - saya ada gaya... (merangkak) | Seorang kawan di pantai berkata: "Saya tidak memerlukan bulatan di laut! Apa yang saya perlukan tilam angin? saya ada gaya... (strok dada)" |
| Baru-baru ini saya telah dikenali Seorang yang sangat berani. Tanpa trek ski saya memandu menuruni pergunungan, memuja... (slalom) | Berikut ialah atlit-atlit luncur Mereka berlatih melompat. Dan ais berkilauan. Para atlet itu - ... (peluncur) |
2. OLIMPIK
1. Di negara manakah Sukan Olimpik bermula? (Greece)
2.Apakah rupa lambang Sukan Olimpik? (lima cincin berjalin merah, hitam, hijau, biru, kuning)
3. Di bandar Rusia manakah Sukan Olimpik berlangsung pada tahun 2014? (Sochi)
4. Apakah yang dikatakan sumpah Olympian? (menghormati antara satu sama lain, mengikut peraturan)
5. Dalam sukan apakah penduduk Tula sering menjadi juara Olimpik? (berbasikal)
6. Dalam sukan air apakah atlet kita selalu mengambil hadiah? (renang serentak)
7.Senaraikan kemudahan sukan di Tula? (kolam renang, stadium, gelanggang luncur, trek)
8.Apakah yang dianugerahkan kepada juara Olimpik dalam Yunani Purba dan apakah ganjarannya sekarang? (pada zaman dahulu - kalungan laurel, sekarang - pingat)
9.Apakah itu IOC? (Jawatankuasa Olimpik Antarabangsa)
10. Namakan moto Sukan Olimpik. (Lebih cepat, lebih tinggi, lebih kuat)
3.Silang KATA
| Apakah jenis permainan ini? Jika anda memenangi perlawanan itu Pagi kita ada rutin Apabila musim bunga mengambil tol Dia sentiasa memerhati padang, Kuda ini tidak makan oat | Saya ada lelaki Tidak bermain mengikut peraturan Hujan panas dan lebat, Jaring diregangkan rapat, Tikus berjalan di atas ais |
4. MELINTAS
Kanak-kanak diberi "benjolan". Mereka mesti sampai ke "pantai lain" menggunakan bonggol dan memijaknya.
5.LARI
Seluruh pasukan berlari dengan laju untuk jarak tertentu (mungkin di sekitar lorong cemara)
6. SNIPER
Lelaki itu bergilir-gilir membaling bola ke dalam bakul. Bilangan bola yang dipukul direkodkan sebagai mata yang dijaringkan pada helaian laluan.
7.BILBOKE
Setiap pelajar mesti membaling bola ke dalam gelas, yang diikat pada tali, dan tali ke bahagian bawah kaca. (Untuk mempunyai tiga gelas dengan cepat).
8. PEMUNGUT
Pasukan diberi suku kata yang mesti dimasukkan ke dalam ayat. (Kesihatan baik - terima kasih kepada senaman, Fikiran yang sihat dalam badan yang sihat)
9. ZNAIKA
Adalah perlu untuk menamakan (menulis) bilangan sukan terbesar dalam 30 saat.
10. MENGEcas
Kanak-kanak perlu membuat 7 latihan untuk bersenam dan menunjukkannya dengan seluruh kelas (satu persembahan di tengah).
11. SENI
Lelaki sebagai seluruh pasukan mesti melukis seorang atlet (di stesen harus ada helaian A-3, penanda, tablet di mana ia mudah untuk meletakkan helaian).
12. LAGU
Lelaki itu menyanyikan lagu lucu bersama-sama.
13. FARMASI HUTAN
Ceritakan tentang beberapa tumbuhan ubatan yang boleh didapati di taman.
14.BELALANG
Pasukan melakukan pemanasan permainan.
Apakah pendidikan jasmani?
Berlatih dan bermain!
Apakah pendidikan jasmani?
Fiz, dan cul, dan tu, dan ra!
Tangan ke atas, tangan ke bawah... Ini fizikal.
Kita pulas leher macam stereng... Ini guni.
Tangkas melompat tinggi... Ini dia.
Lari setengah jam pagi... Ini ra.
Semasa melakukan ini,
Anda akan menjadi kuat, tangkas, berani.
(Tambahan angka yang bagus!) ...
Itulah maksud Fiz-kul-tu-ra!
Dan kemudian, seluruh pasukan melakukan lompat jauh, keputusan tertinggi dikira.
15. LOGO PERSAHABATAN
Semua kanak-kanak berpaut antara satu sama lain dan berjalan kaki ke kaki sepanjang garisan melengkung yang dilukis.
16. LEBIH KUAT
Kelas selari datang ke stesen dan mengadakan tarik tali.
Pada akhir permainan, pasukan berkumpul berhampiran pentas dan mengambil bahagian dalam flash mob tarian biasa dan menerima sijil untuk mengambil bahagian dalam permainan.
Apa yang lebih menarik daripada menemui ufuk baharu pengetahuan anda sendiri? Lakukan sahaja dalam bentuk permainan! Tetapi kanak-kanak yang lebih besar mendapat, semakin sukar untuk menawan mereka. Oleh itu, orang dewasa menghadapi tugas yang sukar: untuk mencari tugas yang sesuai dan memilih bentuk yang menarik pelaksanaan mereka. Pilihan benar-benar menang-menang untuk pelajar sekolah menengah ialah permainan "Mengikut Stesen".
Intipati dan matlamat permainan
Permainan "By Stations" ialah penemuan pedagogi yang mudah yang membolehkan anda menguji pengetahuan kanak-kanak dan tahap kesihatan fizikal dan mental am mereka dalam irama yang dinamik. perkembangan mental. Peserta bekerja dalam pasukan dengan kapten terpilih, tugas mereka adalah untuk menjawab soalan yang dikemukakan, menerima tanda pada helaian laluan tentang kejayaan menyiapkan pentas daripada orang yang bertanggungjawab untuk stesen dan bergerak ke destinasi seterusnya.
Seorang guru atau pendidik (jika kita bercakap tentang perkhemahan musim panas atau sekolah) mesti memantau cara pasukan bekerja dan sama ada semua peserta mematuhi disiplin (terutama apabila lebih daripada 3 pasukan bertanding).
Permainan "By the Stations" memaksa kanak-kanak berfikir secara kritis tentang kedua-dua maklumat yang telah diketahui dan baharu.
- Matlamat permainan, serta keseluruhan proses pendidikan, membentuk gabungan tritunggal:
- pendidikan (kanak-kanak cuba menggunakan pengetahuan mereka dalam amalan, mengulangi apa yang telah mereka pelajari dengan cara yang menghiburkan);
- perkembangan (pelajar belajar untuk bertindak balas dengan cepat dalam situasi luar biasa, memahami secara kritis maklumat yang diterima, menggunakan pemikiran visual-figuratif, dan juga menggunakan kekuatan fizikal); pendidikan (kanak-kanak membiasakan diri bekerja dalam satu pasukan, cuba menyokong satu sama lain dalam situasi yang sukar
, membangunkan toleransi terhadap realiti yang pelbagai).
Sebagai peraturan, sekurang-kurangnya 3 pasukan mengambil bahagian dalam permainan. Jika tidak, semangat persaingan yang sama tidak akan cukup kuat untuk menarik minat pelajar sekolah menengah.
Pertandingan ini boleh diadakan dalam mana-mana kumpulan kanak-kanak. Tetapi jika kita bercakap tentang menganjurkan pertandingan di kalangan pelajar dalam gred 9–11, maka yang paling menarik dan wajar (dari sudut pandangan mencapai matlamat) adalah jenis permainan ini "Mengikut stesen":
Semua jenis permainan ini boleh dimainkan bukan sahaja di sekolah, tetapi juga di kem kesihatan. Kami akan melihat contoh penganjuran pertandingan untuk pelajar sekolah menengah "Mengikut Stesen" mengenai topik gaya hidup sihat.
Penganjuran pertandingan untuk pelajar sekolah menengah "Mengikut stesen"
Peringkat persediaan
Ahli falsafah Perancis abad ke-20 Jean Francois Lyotard berkata: "Jika tidak ada peraturan, maka tidak ada permainan."
Peringkat persediaan adalah tugas yang agak teliti, kerana ia perlu bukan sahaja untuk membimbing dan membantu remaja, tetapi juga untuk memantau tindakan orang dewasa yang bertanggungjawab ke atas stesen. Ia terdiri daripada beberapa bahagian:
- Pembentukan pasukan. Dalam setiap kelas atau skuad, peserta memilih seorang ketua. Atribut wajib ialah moto, nama, simbol yang dipilih dan pakaian seragam sukan.
- Menyerahkan permohonan (ia diperlukan untuk memudahkan penganjur, contohnya, mengira bilangan hadiah). Pasukan mesti menunjukkan bilangan kelas (atau skuad), bilangan kanak-kanak yang menyertai pertandingan, nama pasukan, nama akhir dan pertama kapten, serta ketua kelas (atau skuad) dan moto. Biasanya satu pasukan terdiri daripada 10 orang, tetapi kurang peserta boleh terlibat.
- Mengarahkan pelajar sekolah menengah tentang pertandingan dan peraturan. Adalah perlu untuk memberi amaran kepada kanak-kanak bahawa sehingga 5 minit diperuntukkan untuk menyelesaikan tugas di setiap stesen. Bagi pertandingan, mereka akan memasukkan kedua-dua ucapan yang disediakan oleh peserta terlebih dahulu (contohnya, salam) dan tugasan yang disusun oleh orang dewasa, yang pelajar akan pelajari secara langsung pada hari pertandingan.
- Hiasan. Biasanya poster digunakan sebagai hiasan. Sebagai contoh, poster dengan petikan boleh dipaparkan di kawasan perhimpunan agung atau di tempat destinasi. orang terkenal("Satu-satunya kecantikan yang saya tahu ialah kesihatan" (Heinrich Heine), "Pengemis yang sihat lebih bahagia daripada raja yang sakit" (A. Schopenhauer)).
Selain itu, guru dikehendaki:
- menyediakan pertandingan (mereka boleh dibentangkan dalam bentuk teka-teki, charades, tugas);
- susun susunan stesen yang lalu (contohnya, untuk acara yang didedikasikan untuk gaya hidup sihat, sebagai sebahagian daripada sambutan Hari Kesihatan, anda boleh menawarkan stesen berikut: "ABC of Health", "Zarnitsa", "Negara Sihat", "Stesen Sportivnaya", "OBZH", "Laluan kami untuk kesihatan");
- bangunkan helaian laluan untuk setiap pasukan yang menunjukkan senarai semua stesen, medan tandatangan untuk orang yang bertanggungjawab untuk destinasi, serta medan percuma untuk nota.
Jadual: Contoh helaian laluan
Nama pasukan ___________________________ Kelas ___________
Kapten________________________________________________________________
Moto pasukan ________________________________________________
| Nama stesen | mata | Nota | Tandatangan orang yang bertanggungjawab ke atas stesen |
| ABC kesihatan | |||
| Zarnitsa | |||
| Negara kesihatan | |||
| sukan | |||
| keselamatan hidup | |||
| Jalan menuju kesihatan ( kerja rumah) |
Mengendalikan pertandingan
Sebelum acara bermula, adalah penting bagi penganjur untuk mengarahkan bukan sahaja pelajar sekolah, tetapi juga rakan sekerja
Agar permainan "By the Stations" berjaya, anda mesti mengikuti urutan peringkatnya dengan ketat:
- taklimat. Ia dikendalikan oleh pengurus projek. Pertama, peraturan dibincangkan dengan orang yang akan bertemu kanak-kanak di stesen. Prinsip menilai penyiapan tugas dijelaskan - dalam 5-7 minit, kanak-kanak mesti menjawab soalan yang mana mereka boleh menerima 10 mata (pada peringkat "Stesen Sportivnaya", kanak-kanak menerima jumlah mata yang diperolehi oleh setiap peserta secara berasingan dalam pertandingan individu), syarat denda ditetapkan - pada setiap titik, mata boleh ditolak kerana ketiadaan lambang, pelanggaran disiplin, kelewatan, kejahilan laporan atau moto. Selepas pasukan melepasi semua stesen orang yang bertanggungjawab berikan protokol kepada penganjur permainan untuk merumuskan keputusan. Pengurus acara juga perlu mengadakan pertemuan dengan ketua pasukan. Di atasnya, peraturan permainan diberikan (selepas perbincangan dengan orang dewasa), serta laporan sampel ("Sepasukan ... pelajar ... daripada kelas 6 orang bersedia untuk permainan "Mengikut stesen" mengenai topik: "Kami memilih gaya hidup sihat" Moto kami: .... Kapten melaporkan pasukan..."!
- Menyelesaikan tugasan. Pada setiap titik, kanak-kanak melaporkan, lulus ujian pada kelajuan, menerima helaian laluan yang lengkap dan pergi ke titik seterusnya. Selepas menyelesaikan keseluruhan perjalanan, mereka menyerahkan helaian kepada ketua dan menunggu di dewan perhimpunan setelah selesai semua peringkat.
- Merumuskan. Pemimpin mengumumkan keputusan, memberi ganjaran kepada pemenang dan peserta yang paling aktif, dan memberi ruang kepada orang dewasa yang memeriksa pelajar sekolah menengah di stesen dan mengambil bahagian dalam menganjurkan acara itu.
Contoh tugasan di stesen
Seperti yang telah disebutkan, tugas harus berbeza bukan sahaja dalam kandungan, tetapi juga dalam bentuk:
- "ABC Kesihatan." Pada peringkat pertama permainan, anda boleh menggunakan tugas meneruskan peribahasa sebagai pemanasan badan. Contohnya, seperti: "Jaga pakaian anda sekali lagi, tetapi ...", "Dalam badan yang sihat - ...", "Anda akan sihat - ...", "Kesihatan bukan lilin, ia akan terbakar ...", "Merokok - ...", "Kekayaan - selama sebulan, kesihatan ..."
- "Zarnitsa" Di stesen ini, mereka menunjukkan pengetahuan mereka tentang peraturan pertolongan cemas. Sebagai contoh, penerangan tentang sebarang kecederaan diberikan (luka yang disertai dengan kesakitan dan pendarahan, terkehel atau patah tulang dengan ketidakupayaan untuk meneruskan pergerakan dan ubah bentuk anggota badan) dan para peserta dijemput untuk memberitahu cara bertindak dalam perkara ini. keadaan.
- "Negara Kesihatan" Pencapaian ini melibatkan menjawab soalan kuiz: "Apakah itu gaya hidup sihat?" (tindakan aktif orang yang bertujuan untuk memelihara dan mengukuhkan kesihatan fizikal dan rohani), "Apakah aspek gaya hidup sihat yang anda tahu?" (rutin harian, pemakanan yang betul, kebersihan, pengerasan, berjalan, keharmonian dalam perhubungan antara orang), "Apakah itu ketidakaktifan fizikal?" (kekurangan pergerakan), "Apakah prinsip pengerasan?" (berperingkat, sistematik, kepelbagaian) dan sebagainya.
- “Stesen Sportivnaya.” Pada peringkat ini tugasan adalah sifat praktikal: lompat tali selama 2–3 minit, tekan tubi selama 3–5 minit, menembak sasaran.
- "OBZH". Berjalan melalui stesen ini sekali lagi termasuk menjawab soalan yang mungkin berkaitan dengan peraturan lalu lintas atau tingkah laku dalam situasi luar biasa.
- "Jalan ke arah kesihatan." Lelaki itu menunjukkan persembahan yang telah disediakan sebelum ini (kerja rumah). Adalah lebih baik pelajar sekolah menengah merancang persembahan lucu. Contohnya, dalam gaya pasukan KVN kegemaran anda atau penduduk Kelab Komedi.
Jika guru yang bertanggungjawab dalam hal ehwal luar negara menyediakan tugasan untuk mata mereka secara bebas, maka mereka mesti menyerahkannya kepada penyelia untuk kelulusan sehari sebelum permainan bermula.
Fail: Pilihan senario untuk sekolah menengah
Permainan "By the Stations" untuk pelajar sekolah menengah tidak boleh disertakan secara eksklusif soalan susah. Ia harus digabungkan dengan tugas mudah yang akan mengekalkan semangat peserta dan meningkatkan suasana persaingan yang sihat. Jika acara sedemikian diadakan secara kerap di sekolah atau kem kesihatan, dan jika kanak-kanak terlibat dalam merangka senario, ini akan meningkatkan minat terhadap subjek atau masalah yang sedang dipertimbangkan. Yang, seterusnya, adalah sangat penting untuk perkembangan selanjutnya generasi muda.