Menyu
Pulsuz
Qeydiyyat
Ev  /  Ümumi məlumat/ Bədii ədəbiyyat dilinin orijinallığı. Bədii ədəbiyyatın dili

Bədii ədəbiyyat dilinin orijinallığı. Bədii ədəbiyyatın dili

Kitab ünsiyyət sferası bədii üslubla - tarixən inkişaf etmiş və ifadə vasitələri ilə digər üslublardan seçilən çoxşaxəli ədəbi üslubla ifadə olunur.

Bədii üslub ədəbi əsərlərə xidmət edir və estetik fəaliyyətşəxs. Əsas məqsəd– sensor şəkillərin köməyi ilə oxucuya təsir. Bədii üslubun məqsədinə çatan vəzifələr:

  • Əsəri təsvir edən canlı şəkil yaratmaq.
  • Qəhrəmanların emosional və duyğu vəziyyətinin oxucuya ötürülməsi.

Bədii üslubun xüsusiyyətləri

Bədii üslubun insana emosional təsir məqsədi var, lakin bu, yeganə deyil. Bu üslubun tətbiqinin ümumi mənzərəsi onun funksiyaları ilə təsvir olunur:

  • Obrazlı-koqnitiv. Mətnin emosional komponenti vasitəsilə dünya və cəmiyyət haqqında məlumatların təqdim edilməsi.
  • İdeoloji və estetik. Yazıçının əsərin ideyasını oxucuya çatdırdığı obrazlar sistemini saxlamaq süjet konsepsiyasına cavab gözləyir.
  • Ünsiyyətcil. Həssas qavrayış vasitəsilə obyektin görmə qabiliyyətini ifadə etmək. Bədii aləmdən gələn məlumatlar reallıqla bağlıdır.

Bədii üslubun əlamətləri və xarakterik linqvistik xüsusiyyətləri

Bu ədəbiyyat üslubunu asanlıqla müəyyən etmək üçün onun xüsusiyyətlərinə diqqət yetirək:

  • Orijinal heca. Mətnin xüsusi təqdimatı sayəsində mətn konstruksiyasının kanonik qanunauyğunluqlarını pozaraq söz kontekstual məna kəsb etmədən maraqlı olur.
  • Yüksək səviyyə mətnin təşkili. Nəsrin fəsillərə və hissələrə bölünməsi; tamaşada - səhnələrə, aktlara, hadisələrə bölünmə. Şeirlərdə metrik, misranın ölçüsüdür; stanza - şeirlərin, qafiyələrin birləşməsini öyrənir.
  • Polisemiyanın yüksək səviyyəsi. Bir söz üçün bir-biri ilə əlaqəli bir neçə mənanın olması.
  • Dialoqlar. Əsərdəki hadisə və hadisələri təsvir etmək üsulu kimi bədii üslubda personajların nitqi üstünlük təşkil edir.

Bədii mətn rus dilinin lüğətinin bütün zənginliyini ehtiva edir. Bu üsluba xas olan emosionallıq və görüntünün təqdimatı istifadə olunur xüsusi vasitələr, bunlara troplar deyilir - ifadəli nitqin linqvistik vasitələri, məcazi mənada olan sözlər. Bəzi tropiklərə nümunələr:

  • Müqayisə əsərin bir hissəsidir, onun köməyi ilə personajın obrazı tamamlanır.
  • Metafora sözün məcazi mənada, başqa predmet və ya hadisə ilə bənzətməyə əsaslanan mənasıdır.
  • Epitet sözü ifadəli edən tərifdir.
  • Metonimiya məkan-zaman oxşarlığı əsasında bir obyektin digəri ilə əvəz olunduğu sözlərin birləşməsidir.
  • Hiperbola bir hadisənin stilistik şişirdilməsidir.
  • Litota bir fenomenin stilistik ifadəsidir.

Bədii üslubdan harada istifadə olunur?

Bədii üslub rus dilinin çoxsaylı aspektlərini və strukturlarını özündə cəmləşdirir: troplar, sözlərin çoxmənalılığı, mürəkkəb qrammatik və sintaktik quruluş.

Buna görə də onun ümumi tətbiq dairəsi çox böyükdür. Bura həm də bədii əsərlərin əsas janrları daxildir.

  • İstifadə olunan bədii üslub janrları reallığı xüsusi şəkildə ifadə edən janrlardan biri ilə bağlıdır:
  • Epik. Xarici iğtişaşları, müəllifin fikirlərini göstərir (hekayə xətlərinin təsviri).
  • Mahnı sözləri. Müəllifin daxili duyğularını (qəhrəmanların təcrübələri, hissləri və düşüncələri) əks etdirir. Dram. Mətndə müəllifin iştirakı minimaldır,çox sayda

personajlar arasında dialoqlar. Bu cür əsərlər tez-tez teatr tamaşalarına çevrilir. Misal - Üç bacı A.P. Çexov.

Bu janrların alt tipləri var ki, onları daha da spesifik növlərə bölmək olar. Əsas:

  • Epik janrlar: Epos hansı əsər janrıdır.
  • tarixi hadisələr
  • Roman mürəkkəb süjet xəttinə malik böyük bir əlyazmadır. Bütün diqqət personajların həyatına və taleyinə yönəldilir.
  • Qısa hekayə bir qəhrəmanın həyat hekayəsini təsvir edən daha kiçik həcmli bir əsərdir.

Hekayə romanın və qısa hekayənin süjet xüsusiyyətlərini daşıyan orta ölçülü əlyazmadır.

  • Lirik janrlar:
  • Ode təntənəli mahnıdır.
  • Epiqram satirik şeirdir. Nümunə: A. S. Puşkin “M. S. Vorontsov haqqında epiqram.”
  • Elegiya lirik şeirdir. Sonnet - poetik forma

14 misrada, qafiyəsi ciddi tikinti sisteminə malikdir. Bu janrın nümunələrinə Şekspirdə çox rast gəlinir.

  • Dramatik əsərlərin janrları:
  • Komediya - janr sosial pislikləri ələ salan süjet üzərində qurulub. Faciə təsvir edən bir əsərdir faciəli taleyi
  • Drama – personajları və onların bir-biri ilə və ya cəmiyyətlə dramatik münasibətlərini göstərən ciddi hekayə xətti ilə dialoq quruluşuna malikdir.

Bədii mətni necə müəyyənləşdirmək olar?

Oxucuya aydın nümunə ilə bədii mətn təqdim edildikdə bu üslubun xüsusiyyətlərini anlamaq və nəzərə almaq daha asan olur. Nümunədən istifadə edərək qarşımızda hansı üslubda mətn olduğunu müəyyən etməyə məşq edək:

“Maratın atası Stepan Porfiryeviç Fateyev, uşaqlıqdan yetim, Həştərxan bağlayıcılar ailəsindən idi. İnqilabi qasırğa onu lokomotiv vestibülündən çıxartdı, Moskvadakı Mixelson zavodundan, Petroqraddakı pulemyot kurslarından keçirdi ... "

Bədii nitq tərzini təsdiqləyən əsas cəhətlər:

  • Bu mətn hadisələrin emosional nöqteyi-nəzərdən çatdırılmasına əsaslanır, ona görə də bunun bədii mətn olduğuna şübhə yoxdur.
  • Nümunədə istifadə olunan vasitələr: “inqilab qasırğası qopdu, sürükləndi” məcazdan, daha doğrusu, metaforadan başqa bir şey deyil. Bu tropedən istifadə yalnız bədii mətnlərə xasdır.
  • Bir insanın taleyinin, ətraf mühitin, sosial hadisələrin təsvirinə nümunə. Nəticə: bu bədii mətn eposa aiddir.

Bu prinsipdən istifadə etməklə istənilən mətni ətraflı təhlil etmək olar. Əgər funksiyaları və ya fərqləndirici xüsusiyyətlər, yuxarıda təsvir olunanlar dərhal diqqəti cəlb edir, onda bunun bədii mətn olduğuna şübhə yoxdur.

Böyük miqdarda məlumatla təkbaşına məşğul olmaqda çətinlik çəkirsinizsə; bədii mətnin əsas vasitələri və xüsusiyyətləri sizə aydın deyil; Tapşırıqların nümunələri çətin görünür - təqdimat kimi resursdan istifadə edin. İllüstrativ nümunələrlə hazır təqdimat bilikdəki boşluqları aydın şəkildə dolduracaqdır. "Rus dili və ədəbiyyatı" məktəb fənninin sahəsinə funksional nitq üslubları haqqında elektron məlumat mənbələri xidmət göstərir. Nəzərə alın ki, təqdimat yığcam və məlumatlıdır və izahedici vasitələrdən ibarətdir.

Beləliklə, bədii üslubun tərifini başa düşdükdən sonra əsərlərin quruluşunu daha yaxşı başa düşəcəksiniz. Və bir ilham perisi sizi ziyarət edərsə və özünüz bir sənət əsəri yazmaq istəyirsinizsə, mətnin leksik komponentlərinə və emosional təqdimata əməl edin. Təhsilinizdə uğurlar!

1.1 Stil xüsusiyyətləri fantastika

Bədii nitq ingilis sistemində tarixən inkişaf etmiş xüsusi nitq üslubudur ədəbi dil Bu üslubun (alt üslubun) təzahür formalarından, dövrdən, müəllifin fərdi üslubundan asılı olaraq dəyişdirilmiş bir sıra ümumi xüsusiyyətlərə, həm də tarixən dəyişkənliyə və geniş çeşidli xüsusi xüsusiyyətlərə malikdir.

Bədii nitq üslubu bu üslubu müasir ingilis ədəbi dilinin bütün digər üslublarından fərqləndirən heterojen xüsusiyyətlərin mürəkkəb birliyidir. Bu üslubun başqa üslub elementlərindən istifadəyə imkan verməsi, bu üslubun ümumi, tipik xüsusiyyətlərinə görə işlənsə də, digər nitq üslublarına münasibətdə onu bir qədər xüsusi mövqeyə qoyur. Üstəlik, bədii nitq üslubu dilin ədəbi normasının inkişafının bu mərhələsində qəbuledilməz olan dil elementlərindən istifadə etməyə imkan verir. Beləliklə, müasir sənət əsərlərinin dili ilə ingilis yazıçılarıədəbi dilin normalarından kənara çıxan dil faktlarına, məsələn, jarqonlara, vulqarizmlərə, dialektizmlərə və s.-ə rast gəlmək olar.Düzdür, bədii nitq üslubunda olan bu elementlər işlənmiş, tipikləşdirilmiş, seçilmiş formada meydana çıxır. Onlar burada özlərinə görə istifadə edilmir, belə deyək. naturada; qeyri-ədəbi sözlərdən bu cür istifadə dili tıxayacaq, dilin ədəbi normasının zənginləşməsinə və inkişafına töhfə verməyəcək.

“Bədii ədəbiyyatda” akademik yazır. V.V.Vinoqradov, - bütün qrammatik orijinallığı ilə, söz ehtiyatının bütün zənginliyi və müxtəlifliyi ilə məşhur, milli dil bir vasitə və forma kimi istifadə olunur. bədii yaradıcılıq. Başqa sözlə, milli dilin bütün elementləri, bütün keyfiyyət və xüsusiyyətləri, o cümlədən onun qrammatik quruluş, onun lüğəti, mənalar sistemi, semantikası burada sosial reallığın bədii ümumiləşdirilmiş bərpası və işıqlandırılması vasitəsi kimi xidmət edir” [Vinogradov 1951]

Beləliklə, bədii nitq üslubunun əsas funksiyası linqvistik və spesifik üslubi vasitələrdən istifadə etməklə, müvafiq olaraq müəllifin niyyətini təbliğ etmək və oxucuya daha dərindən məlumat verməkdir. daxili səbəblər bu reallığın bu və ya digər faktının mövcudluğu, inkişafı və ya ölməsi şərtləri. Bədii nitq üslubunun hansı vasitələri ilə bu məqsəd həyata keçirilir? Bu vasitələr milli dilin “obrazlı-estetik transformasiyası”dır.

İngilis dilinin üslub vasitələri sistemi publisistik üslubda, xüsusən natiqlik üslubunda xeyli zənginləşmiş və bədii nitq üslubunda zənginləşməkdə davam edir. Təsadüfi deyil ki, əsasdır stilistik vasitələr dillər ədəbiyyat nəzəriyyəsində öyrənilirdi.

Bəzən poetik dil adlanan bədii nitq üslubu ilk növbədə obrazlılıqla xarakterizə olunur. Müxtəlif linqvistik vasitələrlə yaradılmış obraz reallığın sensor qavrayışını oyadır və bununla da deyilənlərə arzu olunan effektin və reaksiyanın yaranmasına kömək edir.

Bədii nitq üslubunun aşağıdakı növləri var: poetik nitq, bədii nəsr və dram dili. “Bədii nitq üslubu” dedikdə biz sırf linqvistik kateqoriyaları, məsələn, sözlər, onların mənaları, birləşmələri, sintaktik strukturları, obrazlılığın təbiəti və dilin özünəməxsus xüsusiyyətləri baxımından səciyyəvi olan digər xüsusiyyətləri nəzərdə tuturuq. verilmiş nitq üslubunda seçim və qarşılıqlı asılılıq. Çox vaxt poetik nitq, bədii nəsr və dram anlayışlarını birləşdirən “poeziya” termini daha genişdir. Bu ədəbi termindir. O, ifadə olunan məzmuna münasibətdə təkcə bədii əsərlərin dili kimi deyil, ən əsası sənət növü kimi başa düşülür. İnqilabçı demokratların və rus klassik yazıçılarının poeziya haqqında dediklərini oxuyarkən xatırlamaq lazımdır ki, “poeziya” termini çox geniş mənada işlənir. V. G. Belinskinin poeziya haqqında aşağıdakı ifadəsini sitat gətirsək, bu, xüsusilə aydın olur:

“Şeir nədir? – deyə soruşursan, sənin üçün maraqlı olan sualın həllini tez eşitmək istəyirsən və ya bəlkə də, belə mühüm və çətin sualı həll etməkdə acizliyimizin şüurundan bizi hiyləgərcəsinə utandırmaq istəyirsən... Biri və ya digəri. hamısı eyni; lakin sizə cavab verməzdən əvvəl növbə ilə sizə sual verəcəyik. Mənə deyin: bir insanın üzü ilə arasındakı fərqə nə deyirsiniz? mum fiqur, hansı daha məharətlə hazırlanmış, canlı insanın simasına nə qədər bənzəyirsə, bizdə bir o qədər ikrah hissi oyadır? Mənə deyin: diri insanın üzü ilə ölünün siması arasında nə fərq var? ...Məsələ aydındır: birincidə həyat var, ikincidə isə yoxdur”. [Belinski, Kolleksiya. op., 1948: t 1. 634]

Linqvistik stilistika kursunda bizi təbii olaraq yalnız bədii nitq üslubu dediyimiz şeirin linqvistik tərəfi maraqlandırır.

Deməli, bu nitq üslubunun ən mühüm xüsusiyyəti obrazlılıqdır. Bədii nitq üslubunda sözlərin mövzu-məntiqi mənalarında istifadə olunduğu fikirlərin sırf məntiqi ifadə üsulu ilə yanaşı, çox vaxt müxtəlif məna çalarları var: kontekstual mənalar, sözlərin emosional mənaları - müəllifin subyektiv qiymətləndirməsinin dirijorları. baxışlar. O.Valzel “söz sırf məntiqi, yəni elmi ifadə vasitəsidir” deyəndə müəyyən dərəcədə haqlıdır. Poeziya şifahi sənət kimi sözdən, yəni anlayışlarda ifadə ilə bağlı həmişə müəyyən dərəcədə qalan vasitədən istifadə etməlidir. Yalnız sözlər bizə duyğusal təsir etdikcə, şeir bir sənətdir. Poetik əsərin bədii görünüşü sözlərin eşitmə təsirindən, sonra isə sözün doğurduğu bütün duyğu ideyalarından yaranır”. [Walzel 1928: 3]

Bütövlükdə bədii ədəbiyyat dilinin xüsusiyyətləri bir neçə faktorla müəyyən edilir. Geniş məcazi mahiyyəti ilə səciyyələnir, demək olar ki, bütün səviyyələrdə olan dil vahidlərinin obrazlılığı, bütün növ sinonimlərdən istifadə, çoxmənalılıq, lüğətin müxtəlif üslub qatları müşahidə olunur. “Bütün vasitələr, o cümlədən neytral vasitələr burada obrazlar sisteminin, sənətkarın poetik düşüncəsinin ifadəsinə xidmət etməyə çağırılır”. Bədii üslubun (digər funksional üslublarla müqayisədə) söz qavrayışının öz qanunları vardır. Sözün mənası əsasən müəllifin məqsədi, bu sözün elementi olduğu bədii əsərin janr və kompozisiya xüsusiyyətləri ilə müəyyən edilir: birincisi, verilmiş ədəbi əsərin kontekstində o, lüğətlərdə qeyd olunmayan bədii qeyri-müəyyənlik əldə edə bilər. ikincisi, bu əsərin ideoloji-estetik sistemi ilə bağlılığını saxlayır və bizim tərəfimizdən gözəl və ya çirkin, ülvi və ya alçaq, faciəli və ya komik kimi qiymətləndirilir;

Bədii ədəbiyyatda linqvistik vasitələrdən istifadə son nəticədə müəllifin niyyətinə, əsərin məzmununa, obrazın yaradılmasına və onun vasitəsilə ünvançıya təsirinə tabe olur. Yazıçılar öz əsərlərində, ilk növbədə, düşüncə və hissləri dəqiq çatdırmaqdan, qəhrəmanın mənəvi dünyasını həqiqətlə açmaqdan, dil və obrazı real şəkildə canlandırmaqdan irəli gəlirlər. Dilin təkcə normativ faktları deyil, ümumi ədəbi normalardan kənara çıxması da müəllifin niyyətinə, bədii həqiqət istəyinə tabedir.

Bununla belə, normadan hər hansı bir sapma müəllifin qarşıya qoyduğu məqsədlə əsaslandırılmalı, bədii ədəbiyyatda bu və ya digər linqvistik vasitənin istifadəsi estetik cəhətdən əsaslandırılmalıdır; Əgər ədəbi dildən kənarda yerləşən linqvistik elementlər müəyyən funksional yükü yerinə yetirirsə, onların bədii əsərin şifahi strukturunda istifadəsinə haqq qazandırmaq olar [Кожина 1983].


Komik effekt. Danışıq nitqinin ayrı-ayrı aspektləri üzərində daha ətraflı dayanaq. Üslubların öyrənilməsi Rus dilinin müxtəlif funksional üslublarında obrazlı və ifadəli vasitələrin tezliyini müəyyən etmək üçün hər bir üslubun mətn nümunələrini ayrıca nəzərdən keçirəcəyik və onları təhlil edəcəyik. Təhlil bütün üslublarda tropik və fiqurların müəyyən edilməsindən və onların sayının...

Sehrliliyin ontoloji nüvəsi olan dünyanın nağıl şəklinin təqdimatı deyil, həm də mətnin özünün, onun səth quruluşunun xüsusi linqvistik stilizasiyası. Bu problemin həllinə kompleks yanaşma M.M.-nin fundamental işində təqdim olunur. Lipovetski "Poetika" ədəbi nağıl"[Lipovetsky, 1992]. Onun üçün narkotik və NS arasındakı əlaqə problemi, eləcə də problem...

Bədii nitq - xüsusi forma adi ədəbi (normativ) nitqdən fərqli söz sənəti. Xüsusilə, bu, müəyyən bir bədii vəzifə tələb edərsə, qeyri-ədəbi nitqi də əhatə edə bilər.

Bədii nitq üslubu funksional üslub kimi obrazlı-idraki və ideya-estetik funksiyanı yerinə yetirən bədii ədəbiyyatda istifadə olunur. V.V. Vinoqradov qeyd edirdi: “...Bədii ədəbiyyatın dilinə tətbiq edilən “üslub” anlayışı, məsələn, işgüzar və ya kargüzarlıq üslublarına, hətta publisistik və elmi üslublara münasibətdə olduğundan fərqli məzmunla doldurulur... bədii ədəbiyyat başqa üslublarla tamamilə əlaqələndirilmir, onlardan istifadə edir, özündə ehtiva edir, lakin unikal birləşmələrdə və dəyişdirilmiş formada..."

1. Bədii ədəbiyyat digər sənət növləri kimi, məsələn, elmi nitqdə reallığın mücərrəd, məntiqi-konseptual, obyektiv əks olunmasından fərqli olaraq həyatın konkret obrazlı təsviri ilə səciyyələnir. Bədii əsər hisslər vasitəsilə qavrayış və gerçəkliyin yenidən yaradılması ilə xarakterizə olunur, müəllif ilk növbədə özünü çatdırmağa çalışır; şəxsi təcrübə, müəyyən bir fenomeni başa düşməyiniz və başa düşməyiniz.

2. Bədii nitq üslubu xüsusi və təsadüfi olana diqqət yetirməklə xarakterizə olunur, bunun arxasında tipik və ümumini izləmək olar. Yaxşı bildiklərini xatırla" Ölü canlar N.V.Qoqol, burada göstərilən torpaq sahiblərinin hər biri müəyyən spesifik insani keyfiyyətləri təcəssüm etdirir, müəyyən bir tipi ifadə edirdi və hamısı birlikdə müəllifin müasir Rusiyanın “siması” idi.

3. Bədii ədəbiyyat aləmi “yenidən yaradılmış” dünyadır, təsvir olunan reallıq müəyyən dərəcədə müəllifin uydurmasıdır ki, bu da bədii nitq üslubunda subyektiv elementin ən mühüm rol oynaması deməkdir. Bütün ətrafdakı reallıq müəllifin baxışı ilə təqdim olunur. Amma bədii mətndə biz təkcə yazıçının deyil, həm də yazıçının bu dünyada olan dünyasını görürük: onun üstünlükləri, qınamaları, heyranlığı, rədd edilməsi və s. Bu, emosionallıq və ifadəlilik, metafora və bədii nitq üslubunun məzmun müxtəlifliyi ilə əlaqələndirilir. N.Tolstoyun “Yeməksiz əcnəbi” əsərindən qısa bir parçanı təhlil edək: Sərgiyə

Lera yalnız tələbə xatirinə, vəzifə hissi ilə getdi.

"Alina Kruger. Şəxsi sərgi. Həyat itki kimi. Giriş pulsuzdur." Bir saqqallı kişi və bir xanım boş zalda dolaşırdılar. Yumruğundakı deşikdən bəzi işlərə baxdı, özünü peşəkar kimi hiss etdi;

Qarşımızda olan sərginin obyektiv təqdimatı deyil, arxasında müəllifin aydın göründüyü hekayə qəhrəmanının subyektiv təsviridir. Mətn üç bədii planın birləşməsi üzərində qurulub. Birinci plan Leranın rəsmlərdə gördükləridir, ikinci plan isə rəsmlərin məzmununu şərh edən sənət tarixi mətnidir. Bu planlar üslubi cəhətdən müxtəlif şəkildə ifadə edilir, təsvirin kitabçalığı, abstruktivliyi bilərəkdən vurğulanır; Üçüncü plan isə, şəkilin məzmunu ilə bu məzmunun şifahi ifadəsi arasındakı uyğunsuzluğu göstərməklə, kitab mətninin müəllifi olan saqqallı adama qiymət verməklə, yazmaq bacarığını göstərməklə özünü büruzə verən müəllif ironiyasıdır. kimi sənətşünaslıq mətnləri.

4. Ünsiyyət vasitəsi kimi bədii nitqin özünəməxsus dilinə - linqvistik və ekstralinqvistik vasitələrlə ifadə olunan obrazlı formalar sisteminə malikdir. Bədii nitq qeyri-bədii nitqlə birlikdə iki səviyyəni təşkil edir milli dil. Bədii nitq üslubunun əsasını ədəbi rus dili təşkil edir. Bu funksional üslubda olan söz nominativ-məcazi funksiyanı yerinə yetirir.

"Alina Kruger. Şəxsi sərgi. Həyat itki kimi. Giriş pulsuzdur." Bir saqqallı kişi və bir xanım boş zalda dolaşırdılar. Yumruğundakı deşikdən bəzi işlərə baxdı, özünü peşəkar kimi hiss etdi;

V.Larinin “Neyron şoku” romanının başlanğıcını qeyd edək: Maratın atası Stepan Porfiryeviç Fateyev, körpəlikdən yetim, Həştərxan bağlayıcıları ailəsindən idi. İnqilab qasırğası onu lokomotiv vestibülündən çıxartdı, Moskvadakı Mixelson zavodundan, Petroqraddakı pulemyot kurslarından keçirdi və aldadıcı sükut və xoşbəxtlik şəhəri olan Novqorod-Severskiyə atdı.

5. Bədii nitq üslubunda sözlərin leksik tərkibi və fəaliyyət göstərməsi özünəməxsus xüsusiyyətlərə malikdir. Bu üslubun əsasını təşkil edən və obrazlılığını yaradan sözlərin sayına, ilk növbədə, rus ədəbi dilinin obrazlı vasitələri, eləcə də kontekstdə öz mənasını reallaşdıran sözlər daxildir. Bunlar geniş istifadə dairəsinə malik sözlərdir. Yüksək ixtisaslaşdırılmış sözlər az da olsa, həyatın müəyyən tərəflərini təsvir edərkən bədii orijinallıq yaratmaq üçün istifadə olunur. Məsələn, L.N. Tolstoy “Hərb və sülh” əsərində döyüş səhnələrini təsvir edərkən xüsusi hərbi lüğətdən istifadə edirdi; əhəmiyyətli məbləğİ.S.-nin “Ovçunun qeydləri” əsərində ov lüğətindən sözlər tapacağıq. Turgenev və M.M.-nin hekayələrində. Prişvina, V.A. Astafieva; və “Maçalar kraliçası”nda A.S. Puşkinin lüğətindən çoxlu sözlər var kart oyunu

və s. 6. Bədii nitq üslubunda sözün şifahi çoxmənalılığı çox geniş istifadə olunur ki, bu da bütün sözlərdə əlavə məna və məna çalarları, eləcə də sinonimlik açır. dil səviyyələri

, mənanın ən incə çalarlarını vurğulamağa imkan verir. Bu, müəllifin dilin bütün zənginliklərindən istifadə etməyə, özünəməxsus dil və üslub yaratmağa, parlaq, ifadəli, obrazlı mətn yaratmağa çalışması ilə izah olunur. Müəllif təkcə kodlaşdırılmış ədəbi dilin lüğətindən deyil, həm də danışıq nitqindən və xalq dilindən müxtəlif obrazlı vasitələrdən istifadə edir. Kiçik bir misal çəkək: Evdokimovun meyxanasında çıraqları söndürmək istəyirdilər ki, qalmaqal başladı. Qalmaqal belə başladı.

Əvvəlcə zalda hər şey yaxşı görünürdü və hətta meyxananın uşaqçısı Potap da sahibinə deyirdi ki, Tanrı indi keçib - bir dənə də olsun sınmış butulka yox, birdən dərinliklərdə, yarı qaranlıqda, özəyində, orada arı sürüsü kimi vızıltı idi. Dünyanın ataları, - ev sahibi tənbəlliklə heyrətləndi, - burada, Potapka, pis gözünüzdür, şeytan! Yaxşı, sən qarışmalı idin, lənət olsun!(qurğuşun filizi, qurğuşun gülləsi), bədii ədəbiyyatda isə ifadəli metafora (qurğuşun buludları, qurğuşun gecəsi, qurğuşun dalğaları) əmələ gətirir. Ona görə də bədii nitqdə mühüm rol müəyyən obrazlı fikir yaradan ifadələr oynayır.

8. Bədii nitq, xüsusilə poetik, inversiya ilə xarakterizə olunur, yəni. bir sözün semantik əhəmiyyətini artırmaq və ya bütün ifadəyə xüsusi bir məna vermək üçün bir cümlədə adi söz sırasını dəyişdirmək stilistik rəngləmə. İnversiya nümunəsi A. Axmatovanın “Mən hələ də Pavlovski təpə kimi görürəm...” şeirindən məşhur misradır. Müəllifin söz sırası variantları müxtəlifdir və ümumi konsepsiyaya tabedir.

9. Ədəbi nitqin sintaktik strukturu müəllifin obrazlı və emosional təəssüratlarının axınını əks etdirir, ona görə də burada bütöv bir müxtəliflikdə sintaktik strukturlara rast gəlmək olar. Hər bir müəllif dil vasitələrini öz ideya-estetik vəzifələrinin yerinə yetirilməsinə tabe edir. Beləliklə, L. Petruşevskaya, pozğunluq göstərmək üçün "problemlər" ailə həyatı"Həyatda poeziya" hekayəsinin qəhrəmanı bir cümlədə bir neçə sadə və mürəkkəb cümlələri ehtiva edir: Milanın hekayəsində, sonra hər şey aşağı düşdü, Milanın yeni iki otaqlı mənzildə əri Milanı daha anasından qorumadı, anası yaşadı Ayrı-ayrılıqda, nə burada, nə də burada telefon yox idi - Milanın əri öz Yaqo və Otelloya çevrildi və Milanın küçədə onun tipli adamlar, inşaatçılar, kəşfiyyatçılar, tanımayan şairlər tərəfindən yalvarılmasına küncdən istehza ilə baxdı. bu yük nə qədər ağırdır, təkbaşına mübarizə aparırsansa, həyat necə dözülməzdir, gözəllik həyatda köməkçi olmadığına görə keçmiş aqronomun, indi isə tədqiqatçı olan Milanın ərinin qışqıraraq qışqırdığı o nalayiq, çarəsiz monoloqları belə kobud şəkildə tərcümə etmək olar. gecələr küçələrdə, mənzilində və sərxoş olub, Mila kiçik qızı ilə bir yerdə gizləndiyi üçün özünə sığınacaq tapdı və bədbəxt ər mebelləri sındırdı və dəmir tavaları atdı.

Bu cümlə saysız-hesabsız bədbəxt qadınların sonsuz şikayəti, kədərli qadın lotu mövzusunun davamı kimi qəbul edilir.

10. Bədii nitqdə struktur normalarından kənara çıxmalar da mümkündür, bədii aktuallaşmaya görə, yəni. müəllif əsərin mənası üçün vacib olan bəzi düşüncəni, ideyanı, xüsusiyyəti vurğulayır. Onlar fonetik, leksik, morfoloji və digər normaların pozulması ilə ifadə oluna bilər. Bu üsul xüsusilə komik effekt və ya parlaq, ifadəli bədii obraz yaratmaq üçün istifadə olunur: "Ay, əzizim" Şipov başını yellədi, "niyə belə edirsən?" Ehtiyac yoxdur. Sənin içindən görürəm, mon çer... Hey, Potapka, küçədəki adamı niyə unutdun?

Onu bura gətirin, oyandırın. Yaxşı, cənab tələbə, bu meyxananı necə icarəyə verirsiniz?

Çirklidir. Sizcə onu bəyənəcəm?.. Mən əsl restoranlarda olmuşam, bilirəm.. Pure Empire stili, əfəndim... Amma orada insanlarla danışa bilməzsiniz, amma burada nəsə öyrənə bilərəm. (Okudjava B. Şipovun macəraları). Baş qəhrəmanın nitqi onu çox aydın səciyyələndirir: çox savadlı deyil, lakin iddialı, centlmen, usta təəssüratı vermək istəyən Şipov elementardan istifadə edir.

Fransız sözləri

17 (mon cher) danışıq dili ilə yanaşı oyanan, ndrav, burada nəinki ədəbi, hətta danışıq normasına da uyğun gəlmir. Amma mətndəki bütün bu sapmalar bədii zərurət qanununa xidmət edir.

Dil vasitələrinin rəngarəngliyi, zənginliyi və ifadə imkanları baxımından bədii üslub digər üslublardan üstündür və ədəbi dilin ən dolğun ifadəsidir. Dilin vizual və ifadəli vasitələri

1.Yollar - məcazi mənada işlənən söz və ifadələr. Epitet- vurğulayan tərif

xarakterik xüsusiyyət mövzu: tüklü buludlar; ehtiyatsızlıqla oriole gülür; xatırlayıram

2.gözəl an. Metafora(gizli müqayisə) - obyektlərin və ya hadisələrin oxşarlığına əsaslanan sözün məcazi mənası: yanğın qürub;

3.danışmaq dalğalar Şəxsiyyətləşdirmə(metaforanın bir növü) - köçürmə insan xassələri cansız cisimlər üzərində: külək ulayır.

4.; ulduzlar yuxuya getdi: « Metonimiya-bir sözün mənalarının əlaqəsinə əsasən digəri ilə əvəzlənməsi bitişikliklə teatr alqışlarla qarşılandı

5."Tamaşaçılar alqışladı" əvəzinə; " çaydan qaynayır

"Çaynikdəki su qaynayır" əvəzinə. Sinekdoxa(metonimiyanın bir növü) - tam yerinə hissənin adı:

6.“Mənim biri itib balaca baş

"Mən darıxıram" əvəzinə. Müqayisə -: iki obyekt və ya hadisənin müqayisəsi: a) müqayisəli birliklər

sanki, sanki, sanki şumçu kimi

7., döyüş istirahət edir; (perifraza) - başqa bir ifadənin və ya sözün mənasını təsviri formada çatdıran ifadə: “ heyvanların kralı""aslan" əvəzinə; " Peterin yaradılması""Peterburq" əvəzinə.

8.Hiperbola - təsvir olunan obyektin xüsusiyyətlərinin həddindən artıq şişirdilməsi:

bütöv dəniz güvə; çaylar qan.

9.Litotlar - təsvir olunan obyektin xassələrinin həddindən artıq aşağı göstərilməsi:

balaca adam dırnaqlardan.

Stilistik fiqurlar- ifadənin ifadəliliyini artırmaq üçün istifadə olunan xüsusi nitq fiqurları.

1.Antiteza - kontrast: Mən kədərli, çünki gülməli sən.

2.Oksimoron (oxymoron) - əks mənalı sözlərin birləşməsi:

« canlı cəsəd»; « soyuq qaynar su Narzan."

3.Qradasiya -bədii vasitələrin ardıcıl olaraq gücləndirilməsi və ya zəiflədilməsi:

axınlar, çaylar, göllər, göz yaşı okeanları.

4.Paralellik - mətnin bitişik hissələrində nitq elementlərinin eyni və ya oxşar düzülüşü:

Mavi dənizdə dalğalar sıçrayır,

Ulduzlar mavi səmada parlayır.

5.Anafora – sətirlərin və ya cümlələrin eyni başlanğıcı:

Qarın əsməsini gözləyin

İsti olmasını gözləyin

Başqaları gözləmədiyi zaman gözləyin,

Dününü unutmaq.

6.Epifora - sətirlərin və ya cümlələrin eyni sonu:

Biz qocalmamışıq öləcəyik,-

Köhnə yaralardan öləcəyik.

7.Götürmə -son söz və ya ifadənin növbəti sətirin əvvəlində təkrarlanması:

Oh bahar sonu olmayan və kənarı olmayan-

Sonsuz və kənarsız yuxu!

8.çəkinin (xor) - misranın sonunda bir sətir və ya sətir silsiləsi təkrarlanması.

9.ellips ( ellips) - bu kontekstdə asanlıqla bərpa olunan ifadə elementinin buraxılması:

Pudra. Qalxırıq və dərhal atı [atırıq],

Biz isə günün ilk işığında tarlada çapırıq. (Puşkin)

10.İnversiya – adi söz sırasını dəyişin: “Yalnız yelkən ağdır” əvəzinə

"Tənha yelkən ağdır."

11.Defolt - oxucunun təxminini gözləyərək başlayan nitqin kəsilməsi, kim onu ​​zehni olaraq bitirməlidir:

O, tənbəl, yaramaz [pulu] haradan ala bilərdi?

O, əlbəttə ki, oğurladı;

və ya bəlkə

12.Orada yüksək yolda, gecələr, bağda Ritorik fiqurlar

-nitqin ifadəliliyini artırmaq üçün növbələr: A) ritorik müraciət

: Sahələr! Mən sənə canımla bağlıyam. b) ritorik nida

: Nə yay! Nə yay! // Bəli, bu sadəcə cadudur. V) ritorik sual

13.: Hara, hara getdin, baharımın qızıl günləri? Asyndeton

- hadisələrin və ya obyektlərin birləşmələrdən istifadə etmədən sadalanması:

isveçli, rus - bıçaqlayır, kəsir, kəsir,

14.Təbil çalma, klikləmə, üyütmə. Çox birlik - homojen üzvlərin eyni bağlayıcı ilə bağlandığı bir cümlənin qurulması: “, və sapand, və oxhiyləgər xəncər

15. illər qalibi əsirgəmir”. ifadəni hissələrə və ya ayrı sözlərə bölmək:

...Amma dağlar yaxındır.

Və onlara qar.

Vaxt keçirəcəyik Sobada.İmeretidə. qışda

. (V. İnber)(qəhvəyi və fındıq, qara və qarğa). Məsələn, qara sifət saçın rəngini, qara isə atın qara rəngini bildirir. 2) Sinonimlər üslub və ya funksionaldır. Onlar bir-birindən istifadə dairəsinə görə fərqlənirlər. Əvvəla, bunlar ədəbi dilin müxtəlif üslublu sözləridir; Stilistik sinonimlər arasında sinonimlər - poetizmlər və sinonimlər - danışıq sözləri bir-birinə ziddir. Məsələn, döyüş sifətinin poetik sinonimləri ənənəvi poetik təhqiredici və hərbi sözlər, pul adı isə danışıq dilindəki qəpiklər sözüdür. Funksional sinonimlər arasında dialektizmlər, arxaizmlər və barbarlıqlar (yad sözlər) də var. Xarici sözlər

, artıq qeyd edildiyi kimi, terminoloji və texniki lüğət arasında xüsusilə tez-tez rast gəlinir: sinoloq (sinoloq) - sinoloq, təyyarə - təyyarə, vakant - pulsuz, təsnifat (sistemləşdirmə) - qrup. Sinonim-dialektizmlər arasında ümumi işlənən dialektizmlərlə dar bölgəli sözləri ayırd etmək lazımdır. Birinci qrupa koçet (xoruz), baskoy (gözəl), salam (çox) kimi sözlər daxildir. Regional sözlər pima (keçe çəkmələr), qışqırmaq (şum), cluck (sevgi), zap (dərhal). 3. Sinonimlər emosional-qiymətləndirici.

Emosional-qiymətləndirici sinonimlərin unikallığı ondadır ki, onlar məna çalarlarına və istifadə dairəsinə görə neytral sinonimlərdən fərqlənərək, natiqin təyin olunmuş şəxsə, obyektə və ya hadisəyə münasibətini açıq şəkildə ifadə edir. Bu qiymətləndirmə müsbət və ya mənfi ola bilər və adətən emosional ifadə ilə müşayiət olunur.

Ziddiyyətli korrelyasiyalar, keçid halqaları olmayan, bir-birini bütövlükdə tamamlayan əksliklərdir; onlar özəl müxalifət münasibətindədirlər. Nümunələr: pis - yaxşı, yalan - həqiqət, diri - ölü. - təzadlı korrelyasiya - keçid halqalarının mövcudluğunda bir varlıq daxilində qütb əksliklərini ifadə edən antonimlər - daxili gradasiya;

onlar tədricən qarşıdurma münasibətindədirlər. Nümunələr: qara (- boz -) ağ, qoca (- yaşlı - orta yaşlı -) gənc, böyük (- orta -) kiçik. - vektor korrelyasiya - hərəkətlərin, əlamətlərin, sosial hadisələrin və s.-nin müxtəlif istiqamətlərini ifadə edən antonimlər.Nümunələr: girmək - çıxmaq, enmək - yüksəlmək, işıq - sönmək, inqilab - əks-inqilab. - konversiyalar - eyni vəziyyəti müxtəlif iştirakçıların nöqteyi-nəzərindən təsvir edən sözlər. Nümunələr: al - sat, ər - arvad, öyrət - öyrən, itir - qazan, itir - tap. - enantiosemiya - sözün strukturunda əks mənaların olması. Nümunələr: kiməsə borc verin - kimdənsə borc alın, kimisə çayla əhatə edin - müalicə edin və müalicə etməyin. -praqmatik - istifadə praktikasında, kontekstlərdə müntəzəm olaraq ziddiyyət təşkil edən sözlər (praqmatik - “hərəkət”). Nümunələr: ruh - bədən, ağıl - ürək, yer - göy. Quruluş baxımından antonimlər: - müxtəlif köklü (irəli - geri); - tək köklü - mənaca əks olan prefikslərdən istifadə etməklə formalaşır: daxil - çıxmaq və ya orijinal sözə əlavə edilmiş prefiksdən istifadə etməklə (monopoliya - antiinhisar). Dil və nitq baxımından antonimlər aşağıdakılara bölünür: - linqvistik (adi) - dil sistemində mövcud olan antonimlər (zəngin - yoxsul); - nitq (təsadüfi) - müəyyən bir kontekstdə yaranan antonimlər (bu növün varlığını yoxlamaq üçün onları dil cütlüyünə azaltmaq lazımdır) - (qızıl - yarım mis, yəni bahalı - ucuz). Onlara çox vaxt atalar sözlərində rast gəlinir. Hərəkət baxımından antonimlər: - ölçülü - hərəkət və reaksiya (qalx - yat, varlan - kasıb ol); - mütənasib - hərəkət və hərəkətsizlik (geniş mənada) (işıq - söndürmək, düşünmək - fikrinizi dəyişdirmək). Antonimlər arasında xüsusi adlar, əvəzliklər və ya rəqəmlər yoxdur.

    Məzmun
      Bədii ədəbiyyatın dili…………………………………. 2
      Yollar………………………………………………………………………………3
    Stilistik fiqurlar…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
      Ədəbiyyat prinsipi.. …………………………………………………………………………………………………………………………
İstifadə olunmuş ədəbiyyatın siyahısı. ……………………………………..13

1. Bədii ədəbiyyatın dili.
Onu bəzən səhvən ədəbi dil adlandırırlar; bəzi alimlər onu ədəbi dilin funksional üslublarından biri hesab edirlər. Lakin reallıqda bədii nitq üçün səciyyəvi olan odur ki, burada bütün linqvistik vasitələrdən istifadə oluna bilər və təkcə ədəbi dilin funksional çeşidlərinin vahidləri deyil, həm də xalq dili, sosial və peşə jarqonlarının elementləri, yerli dialektlər. Yazıçı bu vasitələrin seçilib istifadəsini əsərini yaratmaqla əldə etmək istədiyi estetik məqsədlərə tabe edir.
Bədii mətndə müxtəlif linqvistik ifadə vasitələri vahid, stilistik və estetik cəhətdən əsaslandırılmış bir sistemdə birləşir, ədəbi dilin fərdi funksional üslublarına aid normativ qiymətləndirmələr tətbiq olunmur.
Bədii mətnin müxtəlif linqvistik vasitələri necə birləşdirməsi, yazıçının hansı üslubi vasitələrdən istifadə etməsi, anlayışları obrazlara necə “çevirməsi” və s., ədəbi nitq stilistikasının mövzusudur. Bu elmi intizamın prinsipləri və metodları akademik V.V.Vinoqradovun, eləcə də digər sovet alimlərinin - M.M.Baxtin, V.M.Vinokura və b.
Ədəbi-linqvistik norma və üslub norması bir-biri ilə sıx əlaqədə açılan anlayışlardır.
Dilin norması (ümumiyyətlə dil) ümumiyyətlə qəbul edilir və təsbit edilir vaxt verilmişdir müəyyən bir dil topluluğunda linqvistik vasitələrdən istifadə. Ədəbi dilin standartı adətən nümunəvilik meyarı ilə əlaqələndirilir. “Dil vasitələrinin nümunəvi tətbiqi (istifadəsi)”, “Ədəbiyyatın ən yaxşı nümunələrində öz əksini tapmış və cəmiyyətin savadlı təbəqəsi tərəfindən üstünlük verilən ifadə üsulu” kimi müəyyən edilir. dialekt normasından təkcə şüurlu kodlaşdırma, daha böyük sərtlik və məcburiyyətlə deyil, həm də funksional və üslubi fərqləndirmə ilə fərqlənir. Mahiyyət etibarı ilə ədəbi norma müəyyən funksional üsluba görə dəyişən normalar sistemidir. Stilistik və ya funksional üslub norması ədəbi-linqvistik normanın funksional üslub aspektində təzahürüdür, yəni onun funksional üslub (və ya üslub) müxtəlifliyidir. Başqa sözlə, vahid ədəbi-dil norması ümumi normaya və özəl, funksional və üslub normalarına parçalanır. Ümumi norma bütövlükdə ədəbi dil üçün, onun bütün funksional və üslub qolları üçün eynidir. O, üslubları, alt üslubları və üslub növlərini vahid ədəbi dil sisteminə birləşdirir.

1.1. Yollar:

      epitet – obrazlı tərif;
      metafora - müəyyən əlamətlərinə görə ona oxşar olan predmet və ya hadisəni müəyyən etmək üçün sözün məcazi mənada işlədilməsi;
      müqayisə - iki hadisənin, obyektin müqayisəsi;
      hiperbola - şişirtmə;
      litotes - aşağı ifadə;
      perifraz - bir sözdən ibarət adın təsviri ifadə ilə əvəz edilməsi;
      alleqoriya - təşbeh, eyham;
      təcəssüm insan xassələrinin cansız cisimlərə ötürülməsidir.
1.2 Stilistik fiqurlar:
      anafora - cümlənin əvvəlində ayrı-ayrı sözlərin və ya ifadələrin təkrarı;
      epifora - cümlənin sonunda sözlərin və ya ifadələrin təkrarı;
      paralellik - cümlələrin eyni qurulması;
      antiteza - anlayışların kəskin şəkildə əks olunduğu dönüş;
      oxymoron – bir-birini istisna edən anlayışların müqayisəsi;
      birləşməyən (asindeton) və çox birlikli (polisindeton);
      ritorik suallar və müraciətlər.
Beləliklə, dil vasitələrinin rəngarəngliyi, zənginliyi və ifadə imkanları baxımından bədii üslub digər üslublardan yüksəkdə dayanır və ədəbi dilin ən dolğun ifadəsidir.


2. Ədəbi-linqvistik norma və üslub norması.
Ümumi norma, daha dəqiq desək, ümumi normalar təskinlik və birləşmə sistemi ilə demək olar ki, bütün morfologiyanı əhatə edir (axı, adların və əvəzliklərin hal formalarının və felin şəxsi formalarının heç bir variantı yoxdur), söz əmələ gəlməsinin bir çox modelləri, söz birləşmələrinin modelləri, bir çox struktur sxemləri cümlələr və nəhayət, lüğətin əsas hissəsi - stilistik neytral lüğətdir.
Şəxsi normalar, ilk növbədə, linqvistik stilistik (sıfır istisna olmaqla) və ya nitq funksional üslub rənginə malik olan linqvistik vasitələrə təsir göstərir. Morfologiyada bunlar müəyyən kateqoriya isimlər üçün bəzi hal formaları (məsələn, məzuniyyətdə), fellərin zaman mənalarının bir sıra növləri (indiki tarixi, indiki aktual və s.) və əhval-ruhiyyənin obrazlı formalarıdır (o edirmi? it...), iştirakçı və gerundların formaları və bəzi başqa formalar; söz əmələ gəlməsində ifadəli rəngə (məsələn, goner, iri gözlü, gecəlik) və funksional üslublu rəngə (məsələn, istilik keçiriciliyi, inqilabi və s.) malik olan bəzi modellər; sintaksisdə kifayət qədər əhəmiyyətli sayda cümlə növləri, məsələn: mütləq şəxsi, bəzi şəxsiyyətsiz növləri, mürəkkəb strukturlu cümlələr, dövrlər, əsasən söz sırası, intonasiya növləri və məntiqi vurğu; leksikonda - üslubi rəngli və funksional rəngli vasitələr (terminlər, leksik klerikalizmlər). Ümumiyyətlə, R. R. Qelqardtın haqlı olaraq qeyd etdiyi kimi, xüsusi, funksional üslub və ya üslub normaları, "ümumi linqvistik normadan fərqli olaraq, əhəmiyyətli dərəcədə daha az bağlayıcı qüvvəyə və aydın sərhədlərə malikdir, lakin funksional üslub normaları heterojendir: onların əsasını təşkil edir." kifayət qədər sərt normalar , periferik normalar isə həqiqətən isteğe bağlıdır və daha az aydındır. Beləliklə, məsələn, elmi üslub danışıq üslubu üçün xarakterik olan söz sırasında tamamilə əks göstərişdir, lakin lüğətin müəyyən danışıq elementləri məqbuldur.
Bəzi üslubların normaları, məsələn, elmi və danışıq dili, bir-birinə açıq şəkildə ziddir; digər üslubların normaları, məsələn, elmi və rəsmi biznes, əhəmiyyətli dərəcədə az fərqə malik ola bilər.
Bəli, üçün elmi üslub sintaktik quruluşun tamlığı tələb olunur, cümlənin hüdudları çox geniş ola bilər; danışıq-məişət üslubu, əksinə, natamamlıqla xarakterizə olunur, üstəlik, təkcə sintaktik deyil, həm də digər səviyyələrdə; Cümlələrin uzunluğu çox məhduddur. Elmi mətndə söz sırası məntiqi prinsipə tabedir və söz düzümü variantları məhduddur. Danışıq nitqində onun emosional ekspressiv təbiətini əks etdirən sözlərin sırası müxtəlif variantlara, o cümlədən ifadənin komponentlərinin bir-birindən uzaqda yerləşməsinə malik ola bilər. Elmi nitqdə mücərrəd mənalı sözlər, danışıq nitqində isə konkret mənalı sözlər üstünlük təşkil edir. Bu üslubların fəaliyyət göstərmə şərtləri də birbaşa əksdir: ünsiyyətin vasitəçiliyi və elmi işdə diqqətli hazırlıq, ünsiyyətin kortəbiiliyi və danışıq və gündəlik hazırlığın olmaması. Onlar təzahür şəklində də fərqlənirlər:
əksər elmi janrların ilkin, bəzən isə yeganə forması yazılı formadır, danışıq-məişət üslubunun ilkin forması (bəzi alimlərin danışıq üslubuna aid etdikləri məişət məktubları janrı istisna olmaqla) şifahi formadır və onun bədii ədəbiyyatdakı yazılı əksi güzgü obrazı deyil .
Elmi üslubun normaları ilə qismən üst-üstə düşən rəsmi işgüzar üslubun normaları, xüsusən də sintaksis səviyyəsində (müvafiq fəsillərə baxın) sonuncudan çox əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir. Rəsmi işgüzar üslubda təkcə fərdi dil vasitələrini deyil, həm də müəyyən bir üslubun bütün janrlarını əhatə edən ifadənin standartlaşdırılmasına çox güclü bir tendensiya var. müəyyən edilmiş formalar sənəd). Rəsmi işgüzar üslub nitqin "canlandırması" elementləri və xüsusən də təsvirlər, müəyyən çərçivələrdə elmi üslubun müəyyən növlərində yer tapan stilistik azaldılmış lüğət, müqayisələr, metaforalar, şəxsiyyətlər üçün qəti şəkildə əks göstərişdir.
Jurnalistik üslubun normaları bu üslubun janrlarının çoxluğu, eləcə də onun təkcə yazılı deyil, həm də şifahi formada (təşviqatçı və təbliğatçının çıxışı, televiziyada müəyyən "söhbət" növləri) təzahürü ilə əlaqədar geniş dəyişkənliyə malikdir. və s.), lakin ümumiyyətlə, onlar informativ və ifadəli linqvistik vasitələrin sintezini yaradan ünsiyyət və ideoloji təsir funksiyası ilə müəyyən edilir və qəzetin dili üçün onun səmərəliliyi və standartlaşdırılmış “ifadə və standart”ın birləşməsini ifadə edir.
Bədii ədəbiyyat dilinin normaları, artıq qeyd edildiyi kimi, o qədər genişdir ki, bəzi cəhətləri ilə ədəbi dilin hüdudlarından kənara çıxa bilir. Bədii ədəbiyyat dili danışıq və kitab dili vasitələrinin sintezi ilə səciyyələnir. Lakin danışıq nitqi bədii ədəbiyyat dilində yalnız hazırlanmış formada əks olunur, ilk növbədə ona görə ki, danışıq nitqinin şifahi forması, hazırlıqsızlığı və danışanlar arasında birbaşa ünsiyyəti ilə bağlı bir çox struktur keyfiyyətləri ola bilməz. təmiz forma yazılı bədii mətnə ​​köçürülür. Müəllifin oxucu ilə ünsiyyəti dolayı və birtərəfli, əks əlaqədən məhrumdur.
Bədii nitq normaları yazıçının yaradıcılıq laboratoriyasında onun bədii baxışlarını və dil zövqlərini, habelə əsərin janrını, mövzusunu və ideyasını əks etdirən fərdi xüsusiyyətlər qazanır. Əgər rəsmi sənədin üslubu, prinsipcə, şəxsiyyətsiz, standartlaşdırılmış və stereotiplidirsə, bədii əsərin üslubu, prinsipcə, fərdi, orijinal və unikaldır. Müəyyən ədəbi əsərlərdə rast gəlinən dil nümunələri və klişelər onların bədii keyfiyyətinin aşağı olmasından xəbər verir (təbii ki, bu qəliblər və klişelər müəllif tərəfindən bədii məqsədlər üçün təqdim edilmədiyi təqdirdə).
Bədii nitqin normalarının genişliyi və onların fərdi yaradıcı təfsiri heç də onların qeyri-müəyyən və ya isteğe bağlı olması demək deyil. Yazıçının hər bir ifadəyə, hər sözə nə qədər zəhmət çəkdiyinə (və axı yazıçılara həm bilik, həm də dil duyğusu bəxş olunur) belə qənaətə gəlmək olar ki, bədii nitqin normaları heç də az deyil, daha sərtdir. digər funksional üslubların normalarına nisbətən. Prinsipcə, hər hansı və ya demək olar ki, hər hansı bir söz bədii mətnə ​​daxil edilə bilər, lakin bir şərtlə: o, həm kommunikativ, həm də estetik məqsədə cavab verməlidir. Puşkin "mütənasiblik və uyğunluğa" riayət etməyin zəruriliyindən danışdı. Bu, ədəbi əsərin dilinin qiymətləndirilməsinə yalnız ümumi dil norması mövqeyindən yanaşmaq cəhdlərinin əbəsliyini izah edir. 1976-cı ildə “Literaturnaya qazeta”nın (No 17, 18, 20, 23, 27, 29, 33) səhifələrində bədii ədəbiyyatın dili ilə bağlı müzakirənin iştirakçılarından biri kimi bu həqiqətin yanlış anlaşılması çox vaxt belə nəticə çıxarır. yazıçının dilini bədii bütövlükdən götürülmüş ayrı-ayrı söz və ifadələr əsasında qiymətləndirməkdən irəli gələn belə bir “üsluba görə tənqid” üsulu. Eyni zamanda bədii ədəbiyyat dilinin özünün dialektik mürəkkəbliyi və normalarının uyğunsuzluğu şifahi sənətin fundamental məsələləri ilə bağlı mübahisələrə səbəb olur. Onlardan biri dialektizmlərdən istifadə ilə bağlıdır. F. P. Filin yazır: "Özlüyündə povestdə qeyri-ədəbi elementlərin böyük konsentrasiyası çatışmazlıq sayıla bilməz, - F. P. Filin yazır, "yalnız bu sözlərin istifadəsinin nə qədər motivasiya olduğunu nəzərə almaq lazımdır." Siz həmçinin povesti “oxucular üçün tapmacaya” çevirə bilməzsiniz. Ümumi linqvistik sintaktik normalardan kənara çıxmaların estetik motivasiyası haqqında da kəskin sual yaranır. Əfsanəvi dişi canavarın adı çəkilən A.Voznesenskinin “Uşağı dişləri qırılmış daraq kimi qurumuş məmələri ilə qidalandıran” italyan şeirlər silsiləsində misal gətirərək F.İ.Filin qeyd edir: “Məsələdən. normativ sintaksis baxımından belə konstruksiya səhv hesab edilməlidir. Lakin bu “səhv” müəyyən mənada öz sintaktik anlaşılmazlığı ilə danışıq nitqinin təsirini yaradır; Bundan əlavə, belə sintaktik bölünməzlik həm də poetik obrazın ifadəsizliyi, bu obraz ətrafında yaranan mümkün qədər çox assosiasiya vermək istəyi ilə bağlıdır”.
Buna görə də hər bir funksional üslubda başqa üslublarda qəbuledilməz olan kifayət qədər təbii dil vahidləri - sözlər, formalar, konstruksiyalar ola bilər. Lakin bir üslubun normaları ilə digərinin normaları və ya ümumi normalarla uyğunsuzluq hələlik bu vahidlərin düzgün və ya qeyri-normativliyi haqqında danışmağa əsas vermir. M. N. Kojinanın haqlı olaraq qeyd etdiyi kimi, “müəyyən bir funksional üslubun, məsələn, elminin xüsusiyyətlərinə məhəl qoymamaq ona gətirib çıxarır ki, ona xas olan linqvistik formalar bəzən qeyri-ədəbi elan edilir, halbuki onlar normanın funksional variantlarını təmsil edirlər, məsələn. , mücərrəd isimlərin cəm halı: minimumlar, maksimumlar, dəyər, fəaliyyət, temperatur, istilik, sıxlıq, təsir, dərəcə, konsentrasiya, enlik və s.” Eyni şəkildə, “ümumi stilistika nöqteyi-nəzərindən arzuolunmaz hadisə olan sözlərin təkrarı” elmi üslubun normasıdır, burada sinonimlərin dəyişdirilməsi həmişə mümkün olmur, çünki hər sinonim bəzi əlavə semantik və ya üslubi konnotasiyaya səbəb olur. , və “elmi nitq mümkün qədər dəqiq və birmənalı olmalı olduğundan bəzən ifadənin dəqiqliyindənsə nitqin estetikasını qurban vermək daha yaxşıdır”
Ədəbi əsərlərin dilini öyrənmək üçün iki yanaşma var: linqvistik və ədəbi. Bu filoloji elmlərin nümayəndələri arasında uzun müddətdir ki, elmi mübahisələr gedir. 20-ci əsrin görkəmli filoloqu, akademik V.V.Vinoqradov bədii nitqin tədqiqi üçün əsas kimi dilçilik prinsipini qoydu. O, müxtəlif üslub xüsusiyyətlərinin inkişafını milli ədəbi dilin inkişafı və mənalı kateqoriya kimi yaradıcılıq metodunun inkişafı ilə əlaqələndirir, ədəbi dilə milli əhəmiyyətinə üstünlük verir. O, bəzi ədəbiyyatşünaslar tərəfindən etiraz edildi və onların arasında ən inandırıcısı professor G.N.Pospelov oldu. Sonuncular inanırdılar: məsələn, 19-cu əsrin 30-40-cı illərində milli ədəbi dil bir idi və zəngin üslub vasitələrinin istifadəsi müxtəlif idi (Puşkin, Qoqol, Dostoyevski), baxmayaraq ki, bu yazıçıların hamısı realist idi. Bu fərq haradan qaynaqlanır? Onların bədii mətnlərinin məzmun xüsusiyyətlərindən, yaradıcı tipləşdirməsindən, emosional-qiymətləndirici şüurunun xüsusiyyətlərindən. Bədii əsərin nitqi həmişə konkret ifadəli olur və son nəticədə əsərin məzmununun xüsusiyyətləri ilə dəqiq müəyyən edilir. Ədəbi dil (eləcə də qeyri-ədəbi dialektlər) hər bir yazıçının özünə lazım olanı götürdüyü mümkün üslub rənglərinin canlı mənbəyidir. Burada heç bir üslub norması yoxdur. Ona görə də V.Vinoqradov deyəndə tam haqlı deyil. nə " Kürək kraliçası" və "Kapitan qızı" realizm baxımından "Yevgeni Onegindən" daha yüksəkdir, çünki onlar daha az "ekzotizm və xalq-bölgə ifadələrini" ehtiva edir. 40-50-ci illər (Dostoyevski, Pleşçeyev, Palm, Nekrasov) ilk dəfə olaraq realist üslublar yaratdılar, çünki onlar sosial-nitqin sərt üsullarından istifadə etməyə başladılar, "təbii məktəb" yazıçıları dövrün demokratik meyllərini əks etdirdilər (və dildə) öz yaradıcılığında, lakin sələflərindən daha dərin realist deyildilər, sosial aşağı təbəqələrə maraq göstərdilər və nitq xüsusiyyətlərini təqdim etdilər, lakin daha az istedada sahib olduqları üçün bəziləri bu tipləşdirməyə nail ola bilmədilər. sələfləri üçün xarakterik idi.
2.1. Ədəbi prinsip, bu və ya digərinin şərtiliyini irəli sürən
və s..............

Bədii əsərin dili ədəbi tənqiddə məhz bu əsərdə istifadə olunan dil vasitələri kimi şərh olunur. sənət əsəri. Hər bir mətn xüsusi dildə yazılır ki, bu da bir çox amillərdən asılıdır: yazıçının şəxsiyyətindən, yazdığı dövrdən, qarşıya qoyduğu məqsədlərdən. Əsas xüsusiyyətlər kimi bədii dil Emosionallığı, obrazlılığı, alleqoriyanı və müəllifin orijinallığını vurğulamaq adətdir.

Xüsusiyyətlər

Bədii nitqin hansı stilistik statusa malik olması məsələsi hələ tam aydınlaşdırılmamışdır. Bəzi dilçilər bədii nitqi “ədəbi dilin funksional üslubları” təsnifatına daxil edirlər. Bu halda vurğulamaq qanunidir aşağıdakı xüsusiyyətlər bədii nitq:

Nəticə etibarı ilə əsərdə linqvistik vasitələrdən istifadə müəllifin niyyətindən, əsərin məzmunundan və obrazın yaradılmasından asılıdır. Yazıçının əsas vəzifəsi hər hansı bir fikri, hissi çatdırmaq, aşkar etməkdir mənəvi dünya qəhrəman, obraz, atmosfer, hadisə yaratmaq. Yalnız normativ faktlar deyil, həm də sabit normalardan bütün “sapmalar” bu müəllifin həqiqilik istəyinə tabedir. Bununla belə, unutmaq olmaz ki, hər bir belə sapma əsaslandırılmalıdır: birincisi, mətni yaradanın məqsədi, ikincisi, əsərin konteksti ilə. Bundan əlavə, estetik motivasiya da nəzərə alınmalıdır. Beləliklə, hər bir linqvistik element müəyyən funksional yük daşıyır.

Nitq üslubu ənənəvi olaraq bir sistem kimi başa düşülür nitq deməkdir tətbiqini tapan müxtəlif sahələrşəxsiyyətlərarası ünsiyyət. Bəzən onları da çağırırlar funksional növlər dil. Ümumilikdə bir neçə növ var: publisistik, bədii, danışıq, elmi, rəsmi. Onların hamısı bir-birindən fərqlidir. Məsələn, publisistik üslubun xüsusiyyətləri ictimai-siyasi məna daşıyan sözlərin işlədilməsindədir, çünki onun əsas vəzifə kütlələrə təsir etməkdir. Hər bir üslub ayrı bir sahədə tətbiq olunur.