Fonetica: unità fonetiche fondamentali. Unità fonetiche della lingua

Concetti base di fonetica

La fonetica è una branca della linguistica che studia le forme sonore di una lingua, la loro acustica e articolazione, le proprietà, le leggi con cui si formano e il modo in cui funzionano.

Il suono della parola è l'unità minima di una catena vocale che nasce come risultato dell'articolazione umana ed è caratterizzata da determinate proprietà fonetiche.

Il suono è l'unità base del linguaggio con parole e frasi, ma di per sé non ha significato.

I suoni svolgono un significato importante e un ruolo significativo nel linguaggio: creano l'involucro esterno delle parole e quindi aiutano a distinguere le parole l'una dall'altra.

Le parole differiscono nel numero di suoni di cui sono composte, nell'insieme dei suoni e nella sequenza dei suoni.

I suoni della lingua si formano nell'apparato vocale quando l'aria viene espirata. Nell'apparato vocale si possono distinguere le seguenti parti:

1) un apparato respiratorio (polmoni, bronchi, trachea), che crea la pressione del getto d'aria necessaria alla formazione delle vibrazioni sonore;

3) la cavità orale e nasale, dove le vibrazioni si verificano sotto l'influenza delle vibrazioni delle corde vocali massa d'aria e vengono creati toni e sovratoni aggiuntivi, sovrapposti al tono principale che è sorto nella laringe.

4) Le cavità orali e nasali sono risonatori che potenziano ulteriori toni sonori; organi di pronuncia, cioè lingua, labbra.

5) 5) cervello e sistema nervoso persone che controllano l'intero funzionamento dell'apparato vocale.

Articolatorio, tutti i suoni del parlato sono divisi in vocali e consonanti. Le principali differenze tra loro sono legate al modo in cui si formano questi suoni e al loro ruolo nella formazione di una sillaba. Le vocali che formano la sillaba sono le vocali che formano la parte superiore della sillaba, quindi in quasi tutte le lingue del mondo il numero delle consonanti supera il numero delle vocali.

Principi di classificazione dei suoni del parlato

I suoni della lingua russa, secondo la loro formazione e proprietà acustiche, sono divisi in vocali e consonanti.

Le vocali sono suoni costituiti solo dalla voce; nella formazione delle vocali è richiesta la partecipazione delle corde vocali e l'assenza di ostacoli nella cavità orale. L'aria espirata passa attraverso la bocca senza incontrare ostacoli. La funzione fonetica delle vocali è quella di organizzare l'integrità del suono di una sillaba o di una parola.

Ci sono sei suoni vocalici principali nella lingua russa: [a], [o], [u], [e], [i], [s].

I suoni vocalici possono essere accentati (ad esempio, rumore - [u], foresta - [e]) e non accentati (ad esempio: acqua - [a], primavera - [i]).

Le consonanti sono suoni costituiti da rumore o voce e rumore: quando si articolano le consonanti, l'aria espirata incontra nel suo percorso ostacoli nella cavità orale. Nella formazione delle consonanti non è necessaria la partecipazione delle corde vocali, ma è richiesta la presenza di un'ostruzione e di un'articolazione occlusiva.

Le consonanti come classe di suoni si oppongono alle vocali anche perché non formano sillabe: il nome stesso "consonante", cioè il verificarsi insieme a una vocale, indica il ruolo subordinato della consonante nella sillaba.

Infine, nel contrasto tra vocali e consonanti, va notato un'altra caratteristica importante: il loro ruolo come portatori di determinate informazioni. Poiché ci sono molte meno vocali delle consonanti e sono più comuni, sceglierle è abbastanza semplice. Ci sono molte più consonanti che vocali, quindi è più difficile scegliere quella che ti serve.

Le consonanti sonore e sorde sono accoppiate e spaiate.

In conformità con questa caratteristica, tutte le consonanti sono divise in rumorose e sonore (dal latino Zopogiz - sonore).

Una consonante sonora alla fine di una parola e prima di una consonante sorda viene sostituita dalla consonante sorda accoppiata. Questa sostituzione si chiama stordimento (amico - [k], cucchiaio - [w]).

Una consonante sorda prima di una consonante sonora (eccetto l, r, Nu m, th) è sostituita dalla sua consonante sonora accoppiata. Questa sostituzione è chiamata voicing (richiesta - [z"]).

Sillaba. Accento

Una sillaba è uno o più suoni vocalici in una parola, che vengono pronunciati con un impulso d'aria durante il processo di pronuncia. Una sillaba è la più piccola unità di pronuncia di una parola. Le sillabe costituite da due o più suoni possono terminare in una vocale (questa è una sillaba aperta, ad esempio, po-ra, go-ra,) o in una consonante (questa è una sillaba chiusa, ad esempio, doctor-tor, nero).

L'accento è l'enfasi di una sillaba in una parola con maggiore forza quando si pronuncia la parola usando mezzi fonetici (forza della voce, lunghezza del suono, altezza).

L'accento cade sempre sul suono vocale in una sillaba, ad esempio: book-ga, ve-sen-niy, pr-gla-sit.

A seconda della posizione dello stress struttura della sillaba le parole evidenziano lo stress libero e quello legato. Lo stress libero è un accento non fisso che può cadere su qualsiasi sillaba di una parola (in russo, ad esempio, può essere sull'ultima sillaba: buono, sulla penultima sillaba: fidanzata, sulla terza dalla fine: caro.

L'accento legato è un accento fisso legato a una sillaba specifica in una parola (in franceseè sull'ultima sillaba, in inglese sulla prima).

In relazione alla struttura morfologica di una parola, l'accento può essere mobile o fisso.

L'accento subvocale è un accento che può muoversi in diverse forme verbali della stessa parola, non è legato allo stesso morfema, ad esempio: montagna - montagna;

Lo stress fisso è uno stress costante legato allo stesso morfema di diverse forme di parole di una parola, ad esempio: libro, libro, libro.

Lo stress può differenziare i significati delle parole o forme diverse parole: atlante (raccolta mappe geografiche) - raso (tessuto di seta lucida), finestre (singolare plurale) - finestra (singolare generico)

La parola di solito ha un accento, ma a volte (di solito in parole complesse) si verifica un accento laterale (ad esempio: istituto medico, a due piani).

Per indicare l'enfasi su una lettera in casi necessari il segno a è usato sopra la vocale accentata.

In alcune parole della lingua russa l'accento è posto sull'una o sull'altra sillaba. Entrambe le opzioni sono corrette, ad esempio: contemporaneamente e allo stesso tempo, ricotta - ricotta, altrimenti - altrimenti, pensando e pensando.

L'accento russo nelle parole modificate quando vengono aggiunte o coniugate può essere conservato nella stessa parte della parola in cui si trovava forma iniziale: montagna - montagne, grande - grande, sabbioso - sabbioso, scegli - sceglierò, oppure posso spostarmi in un'altra parte della parola, ad esempio: amico - amico, occupare - occupato.

Il fonema come unità linguistica

Ogni lingua ha un'enorme varietà di suoni. Ma l'intera varietà dei suoni del parlato può essere ridotta a un piccolo numero di unità linguistiche (fonemi) coinvolte nella differenziazione semantica delle parole o delle loro forme.

Un fonema è un'unità della struttura sonora di una lingua, rappresentata da un numero di suoni posizionalmente alternati, che serve a identificare e distinguere unità linguistiche significative.

Nella lingua russa ci sono 5 fonemi vocalici e il numero dei fonemi consonantici varia da 32 a 37.

Come ogni unità linguistica, un fonema ha le sue caratteristiche fonologiche. Alcuni di essi sono segni “passivi”, altri sono “attivi”, ad esempio: durezza, sonorità, esplosività. Per determinare un fonema, è necessario conoscere un insieme delle sue caratteristiche differenziali.

Per determinare un fonema, è necessario trovare la posizione nella parola in cui differiscono il maggior numero di fonemi (confronta: piccolo - mol - mu - qui sotto stress nello stesso ambiente fonetico i fonemi [a], [o], [y] differire).

La posizione è una condizione per l'implementazione del fonema nel discorso, la sua posizione nella parola in relazione allo stress, un altro fonema, la struttura della parola nel suo insieme. Ci sono posizioni forti e posizioni deboli.

Una posizione forte è una posizione in cui c’è una differenza numero maggiore unità. Il fonema appare qui nella sua forma base, che lo consente nel miglior modo possibile svolgere le sue funzioni. Per le vocali russe, questa è la posizione accentata. Per le consonanti sorde/sonore - posizione prima di tutte le vocali, ad esempio: [g]ol - [k]ol.

Una posizione debole è una posizione in cui differiscono meno unità rispetto a una posizione forte, perché i fonemi lo hanno opportunità limitate per adempiere alla sua funzione distintiva, ad esempio: s[a]ma - se stesso e soma.

Per le vocali russe, la posizione debole è la posizione senza accento. Per le consonanti sorde/sonore - la posizione della fine della parola, dove non differiscono, coincidendo in un suono, ad esempio: foreste - volpe [lisa], congresso - mangia [siest].

Trascrizione

La trascrizione è uno speciale sistema di scrittura utilizzato per trasmettere con precisione la composizione sonora del parlato o scrivere. La trascrizione si basa sul rigoroso rispetto del principio di corrispondenza tra un segno e il suono da esso trasmesso: allo stesso segno deve in ogni caso corrispondere lo stesso suono.

Esistono diversi tipi di trascrizioni. La trascrizione fonetica è più spesso utilizzata.

La trascrizione fonetica viene utilizzata per trasmettere una parola in piena conformità con il suo suono, ovvero con il suo aiuto viene registrata la composizione sonora della parola. È costruito sulla base di qualsiasi alfabeto utilizzando caratteri in apice o pedice che servono a indicare enfasi, morbidezza, lunghezza e brevità. Tra gli alfabeti fonetici, il più famoso è l'alfabeto dell'International Phonetic Association, costruito sulla base Alfabeto latino, ad esempio, vengono trasmesse le parole finestra e giorno come segue: [akpo\ [th u ep u].

In Russia, inoltre, viene utilizzata una trascrizione basata sulla grafica russa: [ltsno], [d*en"].

La trascrizione non utilizza segni di interpunzione né lettere maiuscole.

Argomento 2.1. Fonetica. Unità fonetiche.

Norme fonetiche.

Piano.

1. Cosa studia la fonetica?

Unità fonetiche fondamentali.

Norme fonetiche.

Fonetica(dalla parola greca - "suono") - un ramo della scienza del linguaggio in cui vengono studiati i suoni della parola.

Tutte le unità significative del linguaggio (morfemi, parole, frasi) sono espresse da suoni, vestiti con un "abito" fonetico. Tuttavia, i suoni stessi non hanno un proprio significato. Ma svolgono un importante ruolo di distinzione del significato nella lingua: creano l'involucro sonoro delle parole e quindi aiutano a distinguere le parole l'una dall'altra

Le parole differiscono nel numero di suoni di cui sono composte, nell'insieme dei suoni e nella sequenza della loro disposizione.

I suoni del parlato sono creati dalle vibrazioni dell'aria e dal lavoro dell'apparato vocale (laringe con corde vocali, cavità orale e nasale, lingua, labbra, denti, palato).

Vengono chiamati i movimenti e le posizioni degli organi vocali necessari per pronunciare un suono articolazione(lat. “pronunciare articolatamente”).

I suoni intorno a noi possono essere diversi. Il violino suona, la tromba suona, il cristallo squilla: questo suoni musicali, derivante da un'oscillazione armonica uniforme. Questo suono si chiama tono.

Il vento fa frusciare le foglie secche. Un uomo tossisce. Il motore è in funzione. Questi sono suoni completamente diversi: non musicali, rumorosi.

I suoni del parlato, come tutti gli altri suoni, sono costituiti da tono e rumore.

Le vocali sono tonali, le consonanti sono rumorose.

Il ritmo del discorso si interrompe parole fonetiche. La frase ha tante parole fonetiche quanti sono gli accenti. Poiché alcune parole non sono accentate, spesso in una frase ci sono meno parole fonetiche rispetto a quelle lessicali.

Il caldo in arrivo non è stato l'ostacolo principale.

(7 parole lessicali, 5 foneti.)

Le successive unità fonetiche sono la sillaba e l'accento.

Le parole possono essere monosillabiche o polisillabiche. Ad esempio: bandiera, stemma, antenna.

Solo i suoni vocalici possono essere accentati. L'accento nella lingua russa è gratuito, il che causa difficoltà nella scrittura e nella pronuncia.

Queste unità fonetiche possono servire come base per la pronuncia russa.

Il nostro linguaggio sonoro è in continua evoluzione. Alcuni modelli fonetici vengono distrutti e ne vengono sostituiti di nuovi. Appaiono differenze tra le norme di pronuncia di diverse generazioni; parallelamente, esistono sistemi di pronuncia per "padri" e "figli" - le cosiddette norme "senior" e "più giovani".

Per esempio:

Norme fonetiche

Piano di lezione n. 3

Disciplina: “Lingua russa e cultura della parola”

Argomento della lezione: Argomento 1.1. Unità fonetiche della lingua (fonemi). Caratteristiche dell'accento russo. Mezzi fonetici espressività del discorso.

Tipo di attività : lezione

Obiettivi della lezione.

4.1. Educativo: sviluppare la conoscenza delle unità fonetiche, delle caratteristiche dell'accento russo e dei mezzi di espressione vocale

4.2. Educativo: promuovere l'istruzione qualità imprenditoriali studenti.

4.3. Sviluppo: sviluppo dell'interesse cognitivo per la lingua russa e la cultura vocale, capacità cognitive– parola, memoria e attenzione, sviluppo di abilità nella padronanza materiale didattico utilizzando tutorial

Collegamenti interdisciplinari.

5.1.Fornire tutte le discipline

5.2 Fornito: lingua russa

Supporto metodologico classi.

6.1. Ausili visivi

6.2. Dispensa:

6.3. Mezzi tecnici

6.4. Letteratura utilizzata:

Uh. 1. – Vvedenskaya L.A., Cherkasova M.N. Lingua e cultura vocale russa: manuale di formazione/ Vvedenskaya L.A., Cherkasova M.N. -Ed. 15, cancellato. - Rostov n/d: Fenice, 2014. – 380, p. - (Istruzione professionale secondaria).

Uh. 2. – Kuznetsova, N.V. Lingua russa e cultura della parola [Testo]: un libro di testo per studenti delle istituzioni secondarie istruzione professionale. - 3a ed. /N.V. Kuznetsova. - M.: FORUM - INFRA-M, 2009. - 368 p. - (Istruzione professionale).

Uh. 3. – Samsonov, N.B. Lingua russa e cultura della parola [Testo]: un libro di testo per studenti istituzioni educative istruzione professionale secondaria / N.B. Samsonov. - M.: Onice, 2010. - 304 pag.

8. Avanzamento della lezione

8.1. Struttura della lezione

Tempo

Elementi

classi

Utilizzo

NP, TSO

8.2. Contenuto della lezione.

Articolo n.

Elementi della lezione

Organizzazione degli studenti per la lezione.

Motivazione per l'attività cognitiva degli studenti:

Riportare l'argomento della lezione;

Determinare gli scopi e gli obiettivi della lezione;

Brevi informazioni sulla sequenza del lavoro degli studenti in classe, ecc.

Esame compiti a casa, stabilendo il livello di conoscenze, competenze e abilità degli studenti. Forme e metodi di controllo. Rilievo frontale attivo le seguenti domande:

Cosa intendi con il concetto di “cultura della parola”?

Nomina gli aspetti della "cultura del linguaggio".

Quali sono i requisiti fondamentali per parlare?

Cosa studia la cultura vocale?

Quali sono i criteri per un buon discorso? Fornisci i tuoi esempi per illustrare ciascun criterio.

Spiegare perché è importante saper parlare in modo corretto e appropriato.

Come puoi sviluppare buone capacità di parlare?

Una lezione per imparare nuovo materiale. Forme e metodi di insegnamento: verbale, esplicativo e illustrativo (conversazione, analisi), metodo parzialmente di ricerca (scelta di esempi, citazioni da parte degli studenti, trasferimento di caratteristiche di oggetti a nuovi - il principio di confronto, analogia), riproduttivo e problematico- metodi di insegnamento basati; lezione interattiva, resoconti degli studenti, lavoro indipendente degli studenti con carte e tabelle, conversazione analitica. Tecniche metodiche: conversazione, analisi, lavoro di gruppo, relazioni degli studenti.

Spiegazione del nuovo materiale. Lezione interattiva tenuta da un insegnante utilizzando tecnologie dell'informazione(presentazione), durante la quale gli studenti completano il compito: prendere appunti (compilare la tabella).

Momento organizzativo. Osservazioni di apertura insegnante.

Piano della lezione:

Domanda 2. Accento russo e sue caratteristiche principali.

Domanda 1. Unità fonetiche della lingua (fonemi).

Vocali e consonanti

La fonetica è lo studio del lato sonoro della lingua. Questa è una scienza che studia i suoni e le loro alternanze regolari, le caratteristiche di accento, intonazione, divisione del flusso sonoro in sillabe e segmenti più grandi.

La fonetica si occupa di lato materiale linguaggio, con mezzi sonori privi di significato indipendente, ad esempio, la congiunzione a è una parola che ha un significato avverso, ma [a] non ha questo significato.

Un fonema è l'unità linguistica più breve linearmente distinguibile, rappresentata da tutta una serie di suoni alternati, che serve a distinguere e identificare parole e morfemi.

La fonetica (rp. phonetike) studia i suoni della parola e la graphika (gr. graphikos - disegnato) studia la loro immagine per iscritto, ad es. lettere.

Distinguere tra i termini “suono” e “lettera” pronunciamo e ascoltiamo suoni e scriviamo lettere.

I suoni del parlato si dividono in due gruppi: vocali e consonanti.

Le vocali sono suoni che si formano negli organi della parola sotto la pressione dell'aria espirata, che nel suo percorso non incontra ostacoli nella cavità orale. Pertanto, solo la voce partecipa alla formazione dei suoni vocalici.

Le consonanti sono suoni costituiti sia dal solo rumore, formato da vari ostacoli nella cavità orale sul percorso dell'aria espirata dai polmoni, sia dal rumore e dalla voce. Nel primo caso si formano consonanti sorde, nel secondo sonore. Spiccano anche le consonanti sonore l, m, n, r, nella cui formazione la voce prevale sul rumore, sono, per così dire, più forti di quelle sonore;

La maggior parte delle consonanti sorde e sonore formano coppie, ma alcune consonanti sono solo sorde, altre sono solo sonore. Nella tabella seguente, il segno ["] sopra la consonante a destra indica la morbidezza della sua pronuncia; lettera latina[j] denota una consonante sonora mediolingue, un trattino sopra una consonante indica un suono lungo, ad esempio [ш"].

Suoni accoppiati non accoppiati

Sib" sonoro in v" g g" d d" w w" z z" l l" m m" n n" r r" j

Senza voce p p" f f" k k" t t" w w" s s" x c ch"

C'è anche una distinzione tra consonanti dure e consonanti morbide. La maggior parte delle consonanti dure e morbide formano coppie, ma alcune consonanti sono solo dure e altre solo morbide, come mostrato nella tabella seguente.

Suoni accoppiati non accoppiati

Solido b c d z l m n p r s t f g k x f sh c

Morbido b" c" d" z" l" m" n" p" r" s" t" f" g" k" x" f" w" h

Quando si caratterizzano i suoni del parlato, queste caratteristiche dovrebbero essere indicate. Questo dovrebbe essere tenuto presente quando si analizzano le parole foneticamente. In questo caso, la parola data dovrebbe essere scritta nella trascrizione. Ad esempio, facciamo un'analisi fonetica della parola "grafica" - [grafico].

Caratterizziamo i suoni in questa parola. Diamo prima un nome alle vocali. La vocale a è accentata, la vocale i non è accentata, la vocale a - [ъ] non è accentata (i suoni sono indicati dalle lettere corrispondenti). Consonanti: g - rumoroso, sonoro, accoppiato, duro; p - sonoro, duro; f - rumoroso; opaco, appaiato, morbido; k - rumoroso, noioso, pieno di vapore, duro. Le consonanti di questa parola sono indicate anche dalle lettere corrispondenti. La parola ha sette suoni e sette lettere.

Quando si analizzano le parole foneticamente, è necessario tenere conto delle caratteristiche del sistema grafico russo, poiché la stessa lettera può significare suoni diversi. Ad esempio, la lettera v - suona diversamente nelle parole suono e chiamata; nella seconda parola denota una consonante sorda [f].

Dovrebbe essere preso in considerazione il doppio significato delle lettere e, ё, yu, ya. All'inizio di una parola, dopo le vocali, dopo aver diviso i segni duri e morbidi, designano due suoni: й + е, й + о, й+ у, й + а (yama, yula, mio, famiglia, congresso). Dopo le consonanti, queste lettere indicano un suono (e, o, u, a) e la morbidezza della consonante precedente (sgualcito, gesso, cantato, amore).

Le lettere b, c, d, d, z, k, l, m, n, p, p, s, t, f, x indicano sia consonanti dure che morbide. La morbidezza delle consonanti (eccetto quelle sibilanti) nella scrittura è indicata dalle lettere e, e, yu, i, i, b, e la durezza dalle lettere e, o, y, a, s, ad esempio: misura - sindaco , pero - per, purè di patate - bufera di neve.

Sillaba

Una sillaba è un suono vocale o una combinazione di una consonante e una vocale, che viene pronunciato con un impulso di aria espirata. Una sillaba che termina con un suono vocale è chiamata aperta, ad esempio: go-lo-va, stra-to-sphere. Una sillaba che termina con un suono consonante è chiamata chiusa, ad esempio: koi-ka, orgoglioso, pal-ka.

Regole di sillabazione delle parole:

1. Le parole vengono trasferite in sillabe, ad esempio: cento-ro-na, bez-water-ny.

2. Durante la sillabazione non è possibile lasciare alla fine di una riga né trasferire su un'altra riga una parte di una parola che non forma una sillaba.

Esatto: salta l'inizio, spostalo.

Errato: skip-sk, sd-blame.

3. Non puoi separare una consonante dalla vocale che la segue.

Esatto: eroe, buono a nulla, buono a nulla.

Sbagliato: eroe-oh, vuoto-yak.

4. Se dopo il prefisso è presente la lettera s, la parte della parola che inizia con essa non può essere trasferita.

Esatto: gioca, gioca, trova, trova.

Errato: riproduci, sotto-cerca.

1. Le lettere ú e ü non possono essere separate dalla consonante precedente.

Esatto: girare, meno.

Errato: vai via, meno.

2. Non è possibile separare la lettera th dalla vocale precedente.

Esatto: distretto, costruzione, gregge.

Errato: rayon, costruzione, sta-yka.

7. Non è possibile lasciare una lettera alla fine di una riga o trasferirla su un'altra riga.

Esatto: ana-to-miya.

Errato: a-anatomia, anatomia-i.

Pertanto alcune parole non possono essere trasferite, ad esempio: Asia, scarpe, alveare, ancora.

Quando le consonanti coincidono, sono possibili opzioni di trasferimento, ad esempio: sister-tra, sister-tra, sister-ra.

I trasferimenti preferibili sono quelli in cui parti significative della parola (morfemi) non vengono interrotte, ad esempio: sub-bit (e non po-dbit), call (e non call), pere-throw (e non launch).

Leggi sane in russo

La legge sonora nel campo dei suoni vocalici consiste nella loro riduzione: l'indebolimento dei suoni vocalici in una posizione non accentata. Quindi, nella parola testa nella prima sillaba pre-stressata, al posto della lettera o, viene pronunciato il suono [a] (le parentesi quadre indicano il suono, non la lettera), e nella seconda sillaba pre-stressata, in si pronuncia il posto della lettera o suono breve, a metà tra [ы] e [а]: viene convenzionalmente indicato con il segno [ъ]. Il risultato è una resa fonetica [testa].

Dopo le consonanti morbide al posto delle lettere e ed i nella prima sillaba prestressata, viene pronunciato un suono vicino a [i], ad esempio: primavera [v"isna], spot [p"itno]; nelle rimanenti sillabe pre-stressate e nelle sillabe post-stressate, viene pronunciato un suono che ricorda una [i] molto breve, che è convenzionalmente denotata dal segno [b], ad esempio: gigante [v"likan], maialino [p"tachok].

Le leggi sonore nel campo delle consonanti si manifestano principalmente nell'assordamento delle consonanti sonore e nella sonorizzazione delle sorde. Solo prima dei suoni vocalici (posizione forte) i suoni consonantici non cambiano il loro suono: giorno [d "en"], tono [tono]. Nelle posizioni deboli (posizione alla fine assoluta di una parola, la posizione di una consonante rumorosa sonora davanti a una rumorosa senza voce e una rumorosa senza voce davanti a una rumorosa sonora) si osservano cambiamenti di posizione.

1. Alla fine assoluta della parola, le consonanti sonore cambiano in sorde: fungo - gri[p], ricotta - tvoro[k], pranzo - entrambi(t), garage - gara[sh], ordine - zaka[s ].

2. Le consonanti sonore prima dei sordi cambiano in quelle sorde: barca - lo[tk]a, cucchiaio - lo[shk]a, pecora - o[fts]a, fiaba - ska[sk]a, denti - zu[pk ]i, mostra - mostra[fk]a. Pertanto, le consonanti accoppiate nella voce della sordità suonano allo stesso modo in una posizione debole.

I cambiamenti di posizione nelle consonanti sono anche associati all'ammorbidimento delle consonanti dure prima di quelle morbide. I suoni [z], [s], [t], [n] prima di alcune consonanti morbide e prima di [h"], [sh"] sono ammorbiditi nelle radici delle parole: [z"]qui, [s"] tep, ne[ n]-sia, pte[n"]chik, ba[n"]schik; all'incrocio del prefisso e della radice: be[z"]detny, v[z"]det, i[z"]delie, r[s"]cut.

A volte, prima delle consonanti morbide, alcune consonanti possono essere ammorbidite sia nelle radici delle parole che alla congiunzione del prefisso e della radice: [d]ve, i[z]myat.

Il sistema fonetico della lingua russa è caratterizzato dalla semplificazione delle combinazioni di consonanti e dalla riduzione di gruppi di consonanti identiche. Nelle combinazioni di lettere zdn, stn, ntsk, stsk, stl, rdts, ndsh, d, t non si pronunciano: po[zn]o, nena[sn]y, giga[nsk]y, slav[ssk]y, scha [sl] ivy, s[rts]e, la [nsh]a poppa. La consonante in nella combinazione vstv: chu[st]o, zdra[st]uy - e l nella combinazione lnts: so[nt]e non è pronunciata.

Quando tre consonanti identiche si scontrano, si riducono a due: ras+sorit - ra[ss]orit, Odess+skiy - Ode[ss]kiy.

Operando in linguaggio moderno le leggi del suono a volte portano alla completa assimilazione di alcuni suoni consonantici alle consonanti successive. La conoscenza delle leggi sonore della lingua russa è necessaria per padroneggiare le norme della pronuncia letteraria, a cui viene data particolare importanza nella valutazione della cultura vocale.

Domanda 2. Accento russo e sue caratteristiche principali

La scienza della pronuncia letteraria e dell'accento è chiamata orpho e p i e (gr. orthos - dritto, corretto ed eros - discorso). La caratteristica più importante di questa scienza è la sua natura morbida e compiacente: non solo indica le regole della pronuncia letteraria, ma stabilisce anche limiti accettabili le loro violazioni (a seconda delle condizioni di comunicazione). Per il discorso degli oratori, gli oratori che parlano davanti a un vasto pubblico, ci sono alcune regole, per una conversazione amichevole - altre.

Accento

Caratteristiche dell'accento russo

Una parola può essere composta da una o più sillabe, una sillaba in una parola è accentata, le altre non accentate.

Ci sono accenti verbali e frasali (logici) (appartenenti all'intonazione, essendone parte).

L'accento sulla parola è l'enfasi di una delle sillabe di una parola non monosillabica. Con l'aiuto dello stress, parte della catena del suono viene combinata in un unico insieme: una parola fonetica.

L'accento verbale russo è libero, cioè non assegnato a una sillaba specifica per posizione: bambini, sedersi, garofano, generale, ecc.

L'accento russo differisce in luoghi diversi: in varie forme parole o in parole con la stessa radice può essere su sillabe diverse, morfemi diversi: fur - fur - fur.

Allo stesso tempo, in molti casi l'accento nelle forme della parola non cambia il suo posto (unico posto): letto, letto - letti.

Tutte le parole significative hanno l'accento. Le parole funzionali (preposizioni, congiunzioni, particelle) di solito non hanno accento. Nel flusso del discorso le parole funzionali si fondono con le parole significative a cui si riferiscono, formando con essa una parola fonetica: alla stazione, per strada. Le parole funzionali adiacenti non accentate sono chiamate proclitiche se vengono prima della parola accentata (alla stazione) ed enclitiche se vengono dopo di essa (fino a che punto).

Di solito le parole in russo hanno un accento. Tuttavia, un gran numero di parole a due e tre sillabe piuttosto lunghe hanno 2 o 3 accenti. L'ultimo è quello principale e completo, il resto è aggiuntivo (enfasi laterale): ferrovia, ingegneria meccanica, fotografia aerea.

Se il ritmo del discorso è composto da più parole fonetiche, una delle parole porta un accento più forte. Questa selezione di una delle parole di un ritmo vocale è chiamata stress del battito. Una delle misure della frase è anche enfatizzata da un accento più forte, chiamato accento frasale. In genere, l'accento tonico si verifica sull'ultima parola di una battuta vocale e l'accento frasale enfatizza l'ultima battuta di una frase. Per esempio: Elizaveta Ivanovna / sedeva nella sua stanza, ancora in abito da ballo, / immersa in pensieri profondi.

La funzione della battuta e dell'accento della frase è quella di combinare foneticamente più parole in una barra del discorso e più battute in una frase.

Enfatizzare una parola in un ritmo del discorso con un'enfasi più forte per enfatizzare il suo significato speciale è chiamato accento logico (frase). Qualsiasi parola nel discorso può portare stress logico.

Lo stress è l'enfasi su una delle sillabe di una parola rafforzando la voce. A seconda dell'elemento evidenziato si distingue tra stress logico e verbale.

L'accento logico è la selezione di una parola o di un gruppo di parole importanti dal punto di vista del significato in una determinata frase.

L'accento sulla parola è l'enfasi di una sillaba in una parola.

Lo stress in lingua russa è caratterizzato dalle seguenti caratteristiche principali:

1. La sillaba accentata si pronuncia con maggiore forza; l'accento è caratterizzato da un volume maggiore della sillaba accentata.

2. La sillaba accentata si distingue per la sua maggiore durata.

3. Una sillaba accentata, a differenza di una non accentata, è caratterizzata da una tensione significativa nell'apparato di pronuncia, nonché da una maggiore espirazione.

In russo l'accento è vario, ad es. può stare su qualsiasi sillaba (prima, seconda, terza, ecc.), ad esempio: stanza, strada, trebbiatura. L'accento russo è mobile: può spostarsi da una sillaba all'altra quando cambia la forma della parola, ad esempio: testa - testa (vin. pad.), città - città (plurale).

In parole complesse, oltre a quello principale, può esserci anche uno stress secondario, o laterale, ad esempio: trasmissione radiofonica, costruzione di automobili.

L'enfasi può svolgere un ruolo semanticamente distintivo, ad esempio: profumo (prodotto profumato) - profumo (plurale dalla parola "spirito").

Da Accento russo variabile e mobile, e per questo motivo la sua collocazione non può essere regolata da regole uniformi per tutte le parole; anche la collocazione dell'accento nelle parole e nelle forme delle parole è regolata dalle regole dell'ortoepia. "Dizionario ortografico della lingua russa" ed. R.I. Avanesova descrive la pronuncia e l'accento di oltre 60mila parole e, a causa della mobilità dell'accento russo in voce del dizionario spesso sono incluse tutte le forme della parola. Quindi, ad esempio, la parola chiamata nelle forme del tempo presente ha un'enfasi sulla desinenza: tu chiami, chiama. Alcune parole hanno un accento variabile in tutte le loro forme, ad esempio cottage cheese e cottage cheese. Altre parole possono avere un accento variabile in alcune delle loro forme, ad esempio: tkala e tkala, treccia e treccia.

Le differenze nella pronuncia possono essere causate da un cambiamento nella norma ortografica. Pertanto, in linguistica è consuetudine distinguere tra “senior” e “junior” norma ortografica: la nuova pronuncia sostituisce gradualmente quella vecchia, ma a un certo punto coesistono, anche se principalmente nel parlato persone diverse. È con la coesistenza delle norme “senior” e “junior” che è associata la variabilità dell'ammorbidimento posizionale delle consonanti.

La variabilità della pronuncia può essere associata non solo al processo dinamico di cambiamento delle norme di pronuncia, ma anche a fattori socialmente significativi. Pertanto, la pronuncia può distinguere tra l'uso letterario e professionale della parola (bussola e compasso), lo stile neutro e il discorso colloquiale (mille [mille "ich"a] e [tysch"a]), lo stile neutro e alto (poeta [paet ] e [poeta]).

Lo stress è la pronuncia di una delle sillabe di una parola (o meglio, della vocale in essa contenuta) con maggiore forza e durata. Altro caratteristiche distintive Accento russo: la sua diversità e mobilità.

La diversità dell'accento russo sta nel fatto che può cadere su qualsiasi sillaba di una parola, a differenza delle lingue con un punto di accento fisso (ad esempio francese o polacco): albero, strada, latte.

La mobilità dell'accento sta nel fatto che nelle forme di una parola l'accento può spostarsi dalla radice alla desinenza: gambe - gambe.

Nelle parole composte (cioè parole con più radici) possono esserci diversi accenti: strumento-ingegneria aeronautica, ma molte parole composte non hanno un accento laterale: battello a vapore [parachot].

Lo stress in russo può svolgere le seguenti funzioni:

1) organizzazione: un gruppo di sillabe con un unico accento costituisce una parola fonetica, i cui confini non sempre coincidono con i confini della parola lessicale e possono combinare parole indipendenti insieme a parole di servizio: nei campi [fpal "á ], lui-qualcosa [onta];

2) semanticamente distintivo: lo stress può distinguere

UN) parole diverse, che è associato alla varietà di accenti russi: farina - farina, castello - castello,

b) forme di una parola, che è associata alla varietà dei luoghi e alla mobilità dell'accento russo: zemli – zemlí.

Domanda 3. Mezzi fonetici di espressione vocale.

L'uso di varie tecniche per l'organizzazione del suono del parlato per migliorarne l'espressività è chiamato registrazione del suono. Consiste in una speciale selezione di parole che, con il loro suono, contribuiscono alla trasmissione figurativa del pensiero. La registrazione del suono è possibile solo in discorso artistico e soprattutto nella poesia.

Affinché il suono della parola diventi evidente, è necessario evidenziare chiaramente le parole durante la lettura e rafforzare le consonanze espressive. Ciò richiede un'intonazione speciale, possibile solo nella poesia e nella prosa lirica. Qui le parole sono prominenti, pesanti, vengono pronunciate lentamente; il discorso emotivo è ricco di pause. E nella poesia, grazie al ritmo e alla rima, le parole vengono espresse più che in una semplice conversazione.

I maestri dell'espressione artistica utilizzano una varietà di tecniche per migliorare l'espressività fonetica del discorso. Il più importante di questi è la strumentazione sonora, che consiste nel selezionare parole che suonano simili. Ad esempio, a Pushkin: Peter sta festeggiando. E orgoglioso e chiaro, // E il suo sguardo è pieno di gloria. // E la sua festa reale è meravigliosa (“Poltava”). La ricchezza delle ripetizioni sonore delle vocali [o, a] e delle consonanti [p, p, t] riflette l'ampiezza della portata del trionfo vittorioso cantato; L'appello dei suoni rafforza la prima frase: Peter sta banchettando.

A seconda della qualità dei suoni ripetuti, si distinguono due tipi di strumentazione sonora: allitterazioni e assonanze. L'allitterazione è la ripetizione delle consonanti: La neve è ancora bianca nei campi, // E le acque sono rumorose in primavera - // Corrono e svegliano la riva addormentata, // Corrono e brillano e piangono (Tutch.) . Con la massima certezza, il nostro udito rileva la ripetizione dei suoni che si trovano all'inizio di una parola e in una posizione di pre-stress. È possibile non notare l'allitterazione, ad esempio, all'inizio della poesia di S. Yesenin “Con Buongiorno!? Le stelle dorate si addormentarono, // Lo specchio dell'acqua stagnante tremò... Notiamo la somiglianza sonora non solo delle parole adiacenti, ma anche del testo separato da altre parole. Ad esempio, la ripetizione di [p] e [z-s] nella quartina di S. Esenin:

Goy, Rus', mio ​​caro,

Le capanne sono nelle vesti dell'immagine...

Nessuna fine in vista -

Solo il blu gli succhia gli occhi.

Il discorso poetico può essere strumentale ripetendo più suoni contemporaneamente. E più di loro sono coinvolti in un simile appello, più chiaramente si sente la loro ripetizione, maggiore è il piacere estetico che ci porta il suono del testo. Questa è la strumentazione sonora dei meravigliosi versi di Pushkin: Guarda: sotto l'arco lontano // La luna libera cammina; Nutrito, nella beatitudine orientale, // Sulla neve triste del nord // Non hai lasciato traccia [delle gambe]; All'inizio le piacevano i romanzi; La cui mano benevola // strapperà gli allori del vecchio!

Un altro tipo di strumentazione rappresenta l'assonanza: la ripetizione delle vocali: è ora, è ora! I corni suonano... (A. Pushkin) L'assonanza si basa solitamente solo su suoni accentati, poiché in una posizione non accentata le vocali cambiano in modo significativo. E dobbiamo anche tenere conto che il suono [a] può essere indicato con la lettera o in posizione non accentata, il suono [o] con la lettera e. Così, in un estratto dalla “Poltava” di Pushkin, le assonanze su [a] e [o] sono create solo dalle vocali che abbiamo evidenziato:

Tranquilla notte ucraina.

Il cielo è trasparente. Le stelle brillano.

Supera la sonnolenza

Non vuole aria...

I suoni più brevi e ridotti, trasmessi dalle stesse lettere - o e a, non sono rilevanti per la scrittura sonora, sono poco evidenti. Ma se le vocali non sono soggette a cambiamenti in una posizione non accentata, partecipano alla creazione dell'assonanza. Ad esempio, Nekrasov trasmette "musica" con assonanza su [u] ferrovia: Tutto va bene al chiaro di luna, // Riconosco la mia Rus' natia ovunque... // Volo veloce lungo le rotaie di ghisa. // Penso che i miei pensieri...

I poeti russi erano affascinati non solo dalla musica della parola “dalla voce dolce”, ma anche da altri suoni. I grandi artisti non hanno rifiutato di utilizzare alcuna armonia allo scopo di registrare il suono, trovandone applicazione nella poesia. Ricordate i sibili “antiestetici” nelle poesie di Nekrasov: Da giubilanti, che chiacchierano pigramente, // Si macchiano le mani di sangue... Sono emotivamente giustificati, come Lermontov, quando scrisse: Forse dietro il muro del Caucaso // Lo farò nasconditi dai tuoi pascià, // dai loro occhi che tutto vedono, // dalle loro orecchie che tutto ascoltano.

Consolidamento del materiale studiato. Metodi di insegnamento basati sui problemi e parzialmente sulla ricerca.

1.Qual è lo scopo dello studio della fonetica?

2.A quali aree della lingua è strettamente correlata la fonetica? Fornisci esempi.

3.Quali principi sono alla base della divisione dei suoni in vocali e consonanti?

4.Quali leggi fonetiche nell'area delle consonanti conosci? Descrivili.

5. Tecniche di nome per migliorare l'espressività fonetica del discorso.

6. Definire i termini allitterazione e assonanza. Fornisci esempi.

7. A quale scopo vengono usate l'allitterazione e l'assonanza nel discorso poetico?

8. Dichiara le differenze tra anafora ed epifora.

Esercizi

1. Seleziona le parole che contengono il:

Profumato di ciliegia d'uccello

Fiorito con la primavera

E rami d'oro,

Che ho arricciato i miei riccioli.

Rugiada di miele tutt'intorno

Scivola lungo la corteccia

Sotto verdure piccanti

Brilla d'argento.

2. In quali parole due lettere rappresentano un suono?

Vicolo, salita, tempestoso, acuto, dubbi, senza soluzione di continuità, militare, rame, incidente, famiglia, contenuto, prendere, tassista, magro.

3. Indicare nel testo i suoni consonantici che non hanno una coppia per sordità-voce e durezza-morbidezza.

E finalmente sarò felice

Lascerò questo mondo in pace

E nella mia gratitudine

Dimenticherò il tuo schiaffo.

(P.)

4. Identificare le posizioni delle vocali forti e deboli.

Marmellata, urbano, gentilezza, terra, chiusura, prova, riconcilia.

5. Leggi un estratto dalla conferenza di A.E. Fersman “La pietra nella cultura del futuro”. Trova le ripetizioni nel testo e spiega per quale scopo l'autore le utilizza.

Sei gemme non sono forse un emblema di fermezza, costanza ed eternità? Esiste qualcosa di più duro del diamante che possa essere paragonato alla forza e all'indistruttibilità di questa forma di carbonio?

Non sono forse il corindone nelle sue molteplici modificazioni, il topazio e il granato i principali materiali abrasivi, paragonabili solo ai nuovi prodotti artificiali dell'ingegno umano? Il quarzo, lo zircone, il diamante e il corindone non sono forse alcuni dei gruppi chimici più stabili in natura, e molti di essi non sono resistenti al fuoco e immutabili? alte temperature non superano di gran lunga la resistenza al fuoco della stragrande maggioranza degli altri corpi?

6. A. Blocco

Maggio è crudele con le notti bianche!

Eterno bussare al cancello: vieni fuori!

Foschia blu dietro le mie spalle,

L'ignoto, la morte è davanti a noi!

Notare la ripetizione dei suoni all'inizio e alla fine delle parole. Questa tecnica è chiamata mescolanza di anafora ed epifora. - Per quale scopo l'autore utilizza questa tecnica in questa poesia?

7. Leggi un estratto da una poesia di F. Tyutchev. Nome ripetuto con consonanti identiche o simili.

La neve è ancora bianca nei campi,

E in primavera le acque sono rumorose -

Corrono e svegliano la riva addormentata,

Corrono, brillano e gridano...

Come si chiama questa tecnica? Trova esempi di questa tecnica in altre poesie del poeta.

Compiti a casa:

Incarico per lavoro indipendente:

Insegnante: Matveeva M.V.

In un flusso sonoro, è consuetudine distinguere tra unità fonetiche lineari (segmentali) (dal latino segmentum - segmento) e unità fonetiche sopralineari (supersegmentali). Le unità fonetiche lineari includono i suoni di una lingua o le loro combinazioni, posizionati uno dopo l'altro e che formano un sistema gerarchico, le unità fonetiche sopralineari includono l'accento e l'intonazione, che non possono esistere separatamente dai suoni della parola, ma solo insieme ad essi;

Le unità fonetiche lineari sono suono, sillaba, parola fonetica, battito vocale, frase fonetica.

Una frase fonetica è la più grande unità fonetica, un'affermazione completa di significato, unita da un'intonazione speciale e separata dalle altre frasi da una pausa.

Un ritmo vocale, o sintagma, fa parte di una frase fonetica, un gruppo di parole unite da un'intonazione e un significato.

Una parola fonetica è una parte di un tatto linguistico, unita da una accento sulle parole, una parola indipendente insieme a parole non accentate adiacenti ad essa in parole ufficiali e particelle.

Una sillaba è parte di una parola fonetica.

Il suono è la più piccola unità fonetica.

La selezione di queste unità fonetiche è il risultato della divisione fonetica del discorso.

La divisione fonetica del discorso è la divisione di una frase in sintagmi a seconda dell'intenzione comunicativa di chi parla.

6. L'apparato vocale, la sua struttura e le funzioni delle sue singole parti.

L'apparato vocale è un insieme di funzioni degli organi umani necessarie per la produzione della parola. Include:

– organi respiratori, poiché tutti i suoni del parlato si formano solo durante l'espirazione. Questi sono i polmoni, i bronchi, la trachea, il diaframma, i muscoli intercostali. I polmoni poggiano sul diaframma, un muscolo elastico che, quando è rilassato, ha la forma di una cupola. Quando il diaframma e i muscoli intercostali si contraggono, il volume del torace aumenta e l'inspirazione avviene quando si rilassano, espirano;

– Gli organi vocali passivi sono organi immobili che fungono da fulcro per gli organi attivi. Questi sono denti, alveoli, palato duro, faringe, cavità nasale, laringe;

– gli organi vocali attivi sono organi mobili che svolgono il lavoro principale necessario per la formazione del suono. Questi includono la lingua, le labbra, il palato molle, la piccola ugola, l'epiglottide, corde vocali. Le corde vocali sono due piccoli fasci di muscoli attaccati alla cartilagine della laringe e posizionati quasi orizzontalmente su di essa. Sono elastici, possono essere rilassati e tesi e possono essere spostati a diverse larghezze;

- il cervello, che coordina il lavoro degli organi vocali e subordina la tecnica della pronuncia alla volontà creativa di chi parla.

Funzioni dei singoli organi vocali.

1. Le corde vocali sono rilassate e aperte. La glottide è completamente aperta. L'aria lo attraversa senza ostacoli. In questo caso non viene prodotto alcun suono. Questo è lo stato delle corde vocali quando si pronunciano suoni sordi.

2. Le corde vocali sono strette e tese. La glottide è quasi chiusa. Appare un ostacolo nel percorso del flusso d'aria. Sotto la pressione del flusso d'aria, le corde vocali si allontanano e si avvicinano nuovamente, perché sono tesi. Ecco come si verificano le vibrazioni. È così che si forma un tono, una voce. Questo è lo stato delle corde vocali quando si pronunciano vocali e consonanti sonore.

La cavità orale e la cavità nasale fungono da risonatori

1. Tenda palatina. Quando il velo è abbassato, vengono pronunciati i suoni nasali, quando è sollevato (rilanciato) vengono prodotti suoni orali (puri).

2. La parte centrale della parte posteriore della lingua. Se la parte centrale della parte posteriore della lingua si alza verso il palato duro, si formano consonanti molli. Questo ulteriore movimento della lingua, sovrapposto all'articolazione principale, si chiama palatalizzazione. Quando si pronunciano le consonanti dure, non c'è palatalizzazione. Per il suono [j] la palatalizzazione non è un'articolazione aggiuntiva, ma l'articolazione principale, quindi di solito è chiamata suono palatale.

Materia di fonetica

L'argomento della fonetica sono i mezzi sonori del linguaggio: suoni, accento, intonazione.

Compito di fonetica- studio e descrizione del sistema fonetico di una lingua in questa fase del suo sviluppo.

Unità e mezzi fonetici fondamentali

Tutte le unità fonetiche sono divise in segmentale E supersegmentale.

· Unità segmentali- unità che possono essere distinte nel flusso del discorso: suoni, sillabe, parole fonetiche (strutture ritmiche, battiti), frasi fonetiche (sintagmi).

o Frase fonetica- un segmento del discorso che rappresenta un'unità intonazione-semantica, evidenziata su entrambi i lati da pause.

o Parola fonetica(struttura ritmica)- parte di una frase unita da un accento verbale.

o Sillaba- l'unità più piccola di una catena vocale.

o Suono- unità fonetica minima.

· Unità supersegmentali(mezzi di intonazione) - unità che si sovrappongono a quelle segmentali: unità melodiche (tono), dinamiche (accento) e temporali (tempo o durata).

o Accento- evidenziare nel parlato una certa unità in una serie di unità omogenee utilizzando l'intensità (energia) del suono.

o Tono- schema ritmico e melodico del discorso, determinato da un cambiamento nella frequenza del segnale sonoro.

o Ritmo- velocità del discorso, che è determinata dal numero di unità segmentali parlate per unità di tempo.

o Durata- tempo di risonanza di un segmento vocale.

Il lato sonoro del discorso è un fenomeno molto complesso e sfaccettato. Il suono della parola si forma direttamente nell'apparato vocale umano, che consiste di cinque parti principali:

· autorespiratore,

· laringe,

· tubo sopranasale, che comprende la cavità orale e nasale,

organi di pronuncia

· cervello - sistema nervoso.

L'apparato respiratorio lo è gabbia toracica, cavità toraco-addominale, polmoni e trachea. Ciascuno di componenti l'apparato respiratorio svolge le sue funzioni inerenti.

La laringe è un tubo di cartilagine collegato tra loro da brevi legamenti muscolari elastici. Le corde vocali sono attaccate alle cartilagini che formano la laringe e, a causa della loro mobilità, modificano il grado di tensione.

Gli organi della pronuncia si trovano nella cavità orale, cioè organi il cui lavoro garantisce la finitura finale di alta qualità di ogni suono vocale. Questi organi sono solitamente divisi in attivi (labbra, lingua, corde vocali, mascella inferiore) e passivi (denti, ugola, palato, mascella superiore).

I suoni vocalici possono trovarsi in posizioni forti e deboli.

· Una posizione forte è una posizione sotto stress, in cui il suono è pronunciato chiaramente, a lungo, con maggiore forza e non necessita di verifica, ad esempio: città, terra, grandezza.

· In una posizione debole (senza stress), il suono viene pronunciato indistintamente, brevemente, con meno forza e richiede una verifica, ad esempio: testa, foresta, insegnante.

Tutti e sei i suoni vocalici si distinguono sotto stress.
In una posizione non accentata, invece di [a], [o], [z], altri suoni vocalici vengono pronunciati nella stessa parte della parola. Quindi, invece di [o], viene pronunciato un suono leggermente indebolito [a] - [wad]a, invece di [e] e [a] in sillabe non accentate, viene pronunciato [ie] - un suono intermedio tra [i] e [e], ad esempio: [ m"iesta], [h"iesy], [p"iet"brka], [s*ielo].

L'alternanza delle posizioni forti e deboli dei suoni vocalici nella stessa parte di una parola è chiamata alternanza posizionale dei suoni.

La pronuncia dei suoni vocalici dipende dalla sillaba in cui si trovano rispetto a quella accentata.

· Nella prima sillaba prestressata i suoni vocalici cambiano meno, ad esempio: st[o]l - st[a]la.

· Nelle restanti sillabe non accentate, le vocali cambiano di più, e alcune non differiscono affatto e nella pronuncia si avvicinano al suono zero, ad esempio^: trasportato - [p''riev'6s], giardiniere - [s'davot], acqua portante - [v'adavbs] (qui ъ к ь indica un suono poco chiaro, suono zero).

L'alternanza dei suoni vocalici nelle posizioni forti e deboli non si riflette nella scrittura, ad esempio: essere sorpresi è un miracolo; nella posizione non accentata viene scritta la lettera che denota suono di percussione in questa radice: essere sorpreso significa “incontrare una meraviglia (miracolo)”.

Questo è il principio guida dell'ortografia russa: morfologico, che prevede l'ortografia uniforme di parti significative di una parola: radice, prefisso, suffisso, desinenza, indipendentemente dalla posizione.

La designazione delle vocali non accentate, verificata dall'accento, è soggetta al principio morfologico.

1. Classificazione di base delle lingue del mondo
Attualmente sulla terra esistono dalle 3 alle 5mila lingue. La differenza è legata alla differenza dei dialetti e delle lingue, in secondo luogo alla definizione dell'area e dell'ambito di utilizzo, e in terzo luogo alla valutazione della “vitalità” della lingua.
La molteplicità delle lingue richiede una classificazione. Nella linguistica moderna sono state sviluppate 4 classificazioni:
1) Aereo (geografico)
2) Funzionale
3) Tipologico (morfologico)
4) Genealogico
Il primo si basa sullo studio della mappa linguistica del mondo. Descrive i confini della distribuzione.
La seconda si basa sullo studio delle funzioni e degli ambiti di utilizzo della lingua (culturale, diplomatica, lingua di educazione, ecc.)
Le più importanti sono le classificazioni tipologiche e genealogiche.

Famiglie linguistiche

I. La famiglia delle lingue indoeuropee è la più grande. 1 miliardo e 600 milioni di vettori.

II. Famiglia Altai. 76 milioni di parlanti.
III. Lingue degli Urali.
IV. Famiglia caucasica. (Georgiano, abkhazo, ceceno, cabardo)
V. Famiglia cinese-tibetana
VI. Famiglia afroasiatica (famiglia semitohamita)

I suoni del parlato vengono studiati in una branca della linguistica chiamata fonetica.

Tutti i suoni del parlato sono divisi in due gruppi: vocali e consonanti.

Nella lingua russa ci sono 36 suoni consonantici.

I suoni consonantici della lingua russa sono quei suoni durante la formazione dei quali l'aria incontra qualche tipo di ostacolo nella cavità orale; sono costituiti da voce e rumore o solo rumore;

Nel primo caso si formano consonanti sonore, nel secondo consonanti sorde.

Molto spesso, le consonanti sonore e sorde formano coppie basate sulla sonorità-assenza di voce: [b] - [p], [v] - [f], [g] - [k], [d] - [t], [zh] - [ w], [h] - [s].

Tuttavia, alcune consonanti sono solo sorde: [x], [ts], [ch"], [sh] o solo sonore: [l], [m], [n], [r], [G].

Ci sono anche consonanti dure e morbide. La maggior parte di loro forma coppie: [b] - [b"], [c] - [c"], [d] - [g"], [d] - [d"], [z] - [z"] , [k] - [k"], [l] - [l"], [m] - [m*], [n] - [n*], [p] - [p"], [r] - [p"], [s] - [s"], [t] - [t"], [f] - [f"], [x] - [x"].

Le consonanti dure [zh], [sh], [ts] e le consonanti morbide [h"], [t"] non hanno suoni accoppiati.

In una parola, i suoni consonantici possono occupare posizioni diverse, cioè la posizione del suono tra gli altri suoni della parola.

· Una posizione in cui il suono non cambia è forte. Per un suono consonantico, questa è la posizione prima della vocale (debole), sonora (vero), prima di [v] e [v*] (torsione). Tutte le altre posizioni sono deboli per le consonanti.
Allo stesso tempo, il suono della consonante cambia: il suono sonoro davanti ai sordi diventa senza voce: hem - [patshyt"]; il sordo davanti ai sordi diventa sonoro: richiesta - [prbz"ba]; quello dalla voce è assordato alla fine della parola: quercia - [dup]; nessun suono viene pronunciato: vacanza - [praz"n"ik]; duro prima che il morbido possa diventare morbido: potenza - [vlas"t"].

La famiglia delle lingue indoeuropee è la più grande. 1 miliardo e 600 milioni di vettori.
1) Ramo indo-iraniano.
a) Gruppo indiano (sanscrito, hindi, bengalese, punjabi)
b) Gruppo iraniano (persiano, pashtu, forsi, osseto)
2) Ramo romano-germanico. Le specialità di questo ramo sono greche e Lingue arabe.
a) Romanico (italiano, francese, spagnolo, portoghese, provenzale, rumeno)
b) Gruppo tedesco

Sottogruppo germanico settentrionale (svedese, danese, norvegese, islandese)

Sottogruppo della Germania occidentale (tedesco, inglese, olandese)
c) Gruppo celtico (irlandese, scozzese, gallese).

3) Ramo delle lingue balto-slave
a) Gruppo baltico (lituano, lettone)
b) Gruppo slavo

Sottogruppo slavo occidentale (polacco, ceceno, slovacco)

Sottogruppo meridionale (bulgaro, macedone, sloveno, serbo, croato)

Sottogruppo slavo orientale (ucraino, bielorusso, russo).

Posizione della lingua russa nella classificazione genealogica: la lingua russa appartiene alla famiglia delle lingue indoeuropee, al ramo balto-slavo, al sottogruppo slavo orientale.

Suono del parlato - un suono formato dall'apparato di pronuncia umano ai fini della comunicazione linguistica (l'apparato di pronuncia comprende: faringe, cavità orale con lingua, polmoni, cavità nasale, labbra, denti).

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