Nama yang cantik untuk jam tangan yang keren. Senarai topik kelas

Semua orang mempunyai bakat, tetapi orang tidak selalu tahu yang mana satu itu. Waktu kelas untuk pelajar sekolah menengah membantu mengembangkan idea pelajar tentang kebolehan dan bakat mereka berdasarkan pengalaman peribadi, kesedaran tentang prospek pembangunan mereka.
Banyak tahun penyelidikan eksperimen dalam pedagogi telah mendedahkan bahawa mana-mana orang yang sihat kehadiran kecenderungan mana-mana bakat sejak lahir. Pada masa hadapan, dalam proses pendidikan dan latihan, seseorang itu boleh mengembangkan bakatnya ke pelbagai peringkat.
Untuk mencari formula kejayaan anda, anda perlu belajar, cari sendiri kawasan yang berbeza aktiviti.

Khalayak Sasaran: untuk darjah 11

Sebagai sebahagian daripada perayaan ulang tahun ke-80 kelahiran penulis Rusia V.G. Rasputin pada bulan Mac, pelajaran All-Russian telah diadakan di sekolah-sekolah di bandar Irkutsk, yang didedikasikan untuk warisan sastera penulis drama, publisiti dan tokoh awam Rusia Valentin Grigorievich Rasputin.

Saya menyediakan persembahan ini untuk acara yang keren untuk pelajar darjah 6, berdedikasi untuk kehidupan dan kerja penulis.

Valentin Grigorievich adalah salah satu daripada segelintir penulis Rusia yang mana Rusia bukan sekadar tempat geografi, tetapi Tanah Air dalam erti kata tertinggi. Karya-karya Valentin Rasputin wajar dibaca dan ditonton oleh generasi muda kerana... mereka mengajar orang untuk menghargai tanah air mereka, menjaga orang tua mereka, memelihara alam semula jadi, tradisi keluarga dan adat resam.

Sasaran penonton: untuk gred 6

Matlamat: pembangunan dan pendidikan perasaan patriotik dalam contoh yang jelas kepahlawanan dan kehidupan rakan sebaya semasa perang.
Tugasan:
. Untuk menyemai perasaan patriotisme generasi muda dan menghormati ingatan para pembela Tanah Air.
. Meluaskan pengetahuan pelajar tentang Perang Patriotik Besar.
. Membangunkan kualiti terbaik manusia: patriotisme, kewarganegaraan, kebanggaan terhadap tanah air sendiri, keinginan untuk keamanan.

Waktu kelas ditujukan untuk pelajar dalam gred 3-4. Pembangunan ini mengandungi skrip dan persembahan khusus untuk memperkenalkan anda kepada kepelbagaian profesion.

Tujuan jam kelas: untuk mengembangkan pemahaman kanak-kanak tentang kepelbagaian dunia profesion.

Sasaran penonton: untuk gred 4

Bahan ini menceritakan tentang sejarah Maslenitsa dan versi asal usul penkek, Maslenitsa menyeronokkan dan tradisi.

Semasa minggu Shrovetide, orang ramai tidak berhemat pada jamuan yang murah hati dan keseronokan yang tidak terkawal. Dan orang yang dipanggil Maslenitsa "jujur", "luas", "rakus" dan "pemusnah".

Semasa minggu Shrovetide Adat Ortodoks Mereka tidak lagi makan daging, dan produk tenusu sepatutnya menguatkan orang ramai sebelum berpuasa lama - jadi mereka membakar penkek mentega.

Sasaran penonton: untuk gred 5

Persembahan direka untuk aktiviti kokurikulum. Ia secara ringkas membentangkan peristiwa penting dalam biografi G.K. Bahan direka dalam borang yang boleh diakses. Persembahan ini boleh digunakan semasa waktu komunikasi dari gred 1 hingga 11. Bergerak dari slaid ke slaid dengan satu klik.

Tujuan waktu kelas.
Untuk membentuk idea tentang halaman heroik Tanah Air kita.
Memupuk rasa hormat kepada Angkatan Tentera Persekutuan Rusia, rakyat, Rusia, masa lalu dan masa kini yang heroik Tanah Air kita; keinginan untuk meneruskan tradisi heroik rakyat Rusia multinasional.
Pembentangan terdiri daripada 22 slaid. Slaid berubah mengikut masa. Penyampaian itu disertai dengan perarakan Rejimen Pengawal Kehidupan Preobrazhensky.

Sasaran penonton: untuk gred 8

Rakan sekerja yang dihormati! Kami menawarkan anda jam kelas, yang bertujuan untuk memperkenalkan anda kepada asas aktiviti keusahawanan.

Matlamatnya adalah untuk merangsang minat pelajar dalam profesion usahawan dan isu perniagaan. Sumber ini mengandungi pembentangan yang diperlukan untuk mengendalikan jam kelas, skrip dan kertas edaran.

Waktu kelas termasuk permainan "Membuka syarikat anda sendiri", menguji "Adakah anda mampu menjadi seorang usahawan?", teka-teki-tambahan ekonomi, yang membantu meningkatkan minat dalam profesion ini.

Sumber ini boleh digunakan sebagai sebahagian daripada Minggu Keusahawanan, yang Kementerian Pendidikan dan Sains mengesyorkan untuk diadakan pada tahun akademik 2016-2017. tahun

Sasaran penonton: untuk guru kelas

Permainan kuiz "Legends of Flowers" bertujuan untuk guru musim panas perkhemahan sekolah, kumpulan selepas sekolah dan ibu bapa, dan juga boleh digunakan dalam aktiviti ekstrakurikuler semasa mengendalikan kelas dan acara bertema "Bunga - keindahan bumi."

Sumber ialah pembentangan yang dibuat menggunakan teknik teknologi "Teka-teki" dalam program Microsoft Pejabat 2007.

Matlamat dan objektif: berkenalan dengan tradisi dan legenda; mengembangkan minat dalam tradisi dan adat, sejarah masa lalu tanah asal; perkembangan pemerhatian dan perhatian; memupuk rasa cinta kepada alam semula jadi.

Sasaran penonton: untuk guru kelas

Sehingga kini, salah satu bentuk keutamaan kerja pendidikan ekstrakurikuler di sekolah dari gred 1 hingga 11, yang dipilih oleh guru dan pelajar, kekal sebagai jam bilik darjah. Ini adalah acara yang mempunyai pelbagai bentuk dan teknologi bergantung kepada umur, ciri-ciri pelajar, pengalaman guru, serta keadaan sekolah, menggalakkan pendidikan kendiri dan kesedaran kendiri kanak-kanak.

Pada masa yang sama, ia mesti diingati waktu kelas bukan pelajaran , tetapi komunikasi kreatif percuma antara guru dan pelajarnya, bertujuan untuk mencapai matlamat yang ditetapkan.

Kepada menentukan topik waktu kelas , adalah perlu untuk memilih pelbagai topik dan soalan yang diminati daripada kehendak pelajar, dan kemudian mengarang program pendidikan pada tahun akademik.

Untuk melakukan ini, pelajar, sebagai contoh, boleh ditawarkan beberapa bidang tematik dalam bentuk soal selidik, supaya setiap pelajar membuat pilihan sendiri atau menawarkan sesuatu sendiri. Adalah sangat penting bahawa terdapat iklim mikro psikologi yang sulit di dalam bilik darjah, di mana kanak-kanak tidak takut untuk menyatakan pendapat mereka atau kekal tidak difahami sepenuhnya. Dengan pendekatan ini, guru kelas akan dapat mengetahui lebih lanjut tentang masalah yang menarik minat kanak-kanak, dan tidak memaksa pandangannya.

Sememangnya, dalam sekolah rendah, guru perlu mendorong kanak-kanak untuk merumuskan pandangan mereka dan mengenal pasti pelbagai masalah, tetapi menjelang gred 5 kanak-kanak akan bercakap dengan bebas tentang apa yang membimbangkan dan menarik minat mereka.

Dengan organisasi kerja pendidikan yang teratur di sekolah, pelajar sekolah menengah sendiri bukan sahaja akan memilih topik semasa waktu kelas, tetapi juga bersedia untuk mereka dengan membangkitkan isu yang, pada pendapat mereka, mereka "belum berkembang."

Selepas ini, anda boleh merancang waktu kelas dengan selamat untuk sepanjang tahun persekolahan, mengikut bidang tematik kerja pendidikan yang dipilih. Mereka boleh menjadi seperti ini:

1. Waktu kelas bertujuan untuk membangunkan kebolehan intelek murid sekolah .

Waktu bilik darjah ini dibangunkan dengan tujuan untuk membangunkan kebolehan mental pelajar dan meningkatkan minat untuk memperoleh pengetahuan dan pendidikan baharu secara amnya.

Geganti sejarah

Permainan anda sendiri di dunia sekeliling anda

Brain-ring dalam fizik

Permainan intelektual: "Oh, ahli matematik!"

Permainan ekonomi "Battleship"

Permainan perniagaan: Minat

Perjalanan ke Bumi Sains Komputer

2. Waktu kelas untuk kerja dan pendidikan keluarga .

Matlamat mereka: untuk melibatkan pelajar dalam pelbagai jenis buruh dan pemindahan pengalaman, serta pelaksanaan bimbingan kerjaya awal. Pendidikan keluarga bertujuan untuk mengukuhkan martabat dan peranan keluarga dalam masyarakat.

Contoh topik kelas:

Perjalanan ke kota tuan

Dunia profesion dan tempat anda di dalamnya

Permainan perniagaan: Kami adalah yang terbaik dalam profesion kami

3. Waktu yang sejuk untuk membangunkan gaya hidup sihat

Mereka memberi tumpuan kepada pembangunan kekuatan fizikal dan kesihatan, pembangunan kemahiran kebersihan dan imej sihat kehidupan.

Contoh topik:

Mari kita jaga kesihatan kita dari kecil - ia akan menyelamatkan kita daripada kesakitan dan masalah

Cara-cara menangani tekanan

Roti dan bubur adalah makanan kami

Bagaimana Ivan adalah seorang bomba

Rahsia Hebat Tuan Vitamin

Menghormati peraturan lalu lintas, kami akan ke Gena untuk hari lahirnya!

4. Waktu bilik darjah tentang pendidikan moral

Tujuan acara ini adalah untuk mengembangkan rasa kewajipan dan tanggungjawab terhadap negara dan tingkah laku seseorang, sikap berperikemanusiaan terhadap orang lain dan budaya komunikasi, sikap berhati-hati kepada alam semula jadi, kepatuhan undang-undang, pembentukan pandangan dan hubungan yang diluluskan secara sosial dalam keluarga dan kehidupan seksual, keperluan untuk bekerja, keperluan dan kemahiran untuk pengetahuan diri dan pendidikan diri.

Sebagai contoh, topik berikut:

Anda dan rakan-rakan anda

Kehidupan diberikan untuk perbuatan baik

Semua orang berbeza, tetapi setiap orang mempunyai hak yang sama

Kita berada dalam dunia perkara

Tingkah laku dalam teater

Kebencian. Hubungan dengan orang lain

5. Waktu kelas pendidikan tentera-patriotik dan undang-undang

Di sini matlamat utamanya ialah pembentukan dan pembangunan sahsiah patriotik yang mampu melaksanakan tugas sivik dengan jayanya pada masa aman dan perang.

Contoh topik kelas:

Pengajaran tentang toleransi dengan penulis Ordem Gali

Dan orang Siberia pergi ke hadapan

Kanak-kanak perang

Sangat mudah untuk mengasihi semua manusia, tetapi anda boleh mengasihi jiran anda

Pencapaian rakyat untuk hidup selama berabad-abad

Perintah ini tidak boleh dibuang, kerana ia diperoleh dengan merit.

6. Waktu kelas cuti

Ini adalah jenis waktu bilik darjah yang paling popular di sekolah. Persediaan untuk cuti bermula jauh sebelum hari istimewa, dan, sebagai peraturan, guru kelas cuba menceritakan tentang sejarah percutian dengan cara yang menghiburkan - pertandingan, KVN, kuiz, malam, dll. Pendek kata, ajar dan didik sambil bermain!

7. Waktu kelas mengenai pendidikan alam sekitar

Arah ini menjadi keutamaan dalam kerja pendidikan sekolah-sekolah. Hari ini, adalah sangat penting untuk mendidik personaliti budaya alam sekitar, untuk membangunkan kesedaran alam sekitar dan sikap bertanggungjawab terhadap alam sekitar.

Contoh topik untuk waktu bilik darjah:

KVN ekologi

Perjalanan ke tanah ekologi

Kisah dongeng ekologi Tahun Baru

Eco-occupation: keselamatan alam sekitar negara

Kisah dongeng ekologi: Hutan yang penuh dengan keajaiban!

Bumi adalah rumah kita!

Permainan ekologi: Mengenai hutan hijau dan keajaiban hutan!

Anda boleh membaca lebih lanjut mengenai bentuk kerja ekstrakurikuler ekologi

Bukan rahsia lagi bahawa guru kelas tidak mempunyai masa yang cukup untuk menyusun dan membangunkan semua acara sekolah, jadi anda perlu mencari maklumat di Internet.

Kami berharap koleksi jam tangan hebat kami memenuhi keperluan semua orang kumpulan umur kanak-kanak akan membantu anda menyediakan secukupnya untuk acara yang akan datang:

Ingat bahawa jam kelas yang menarik bukan sahaja akan menggembirakan pelajar, tetapi juga memperkayakan anda piggy bank berkaedah, tetapi juga akan membolehkan anda menerima daripada Konspekt.ru

Sekolah menengah adalah masa untuk membesar dan mentakrifkan diri anda sebagai seorang individu. Pada usia ini, kanak-kanak berusaha untuk meninggalkan penjagaan bukan sahaja ibu bapa mereka, tetapi juga guru mereka. Walau bagaimanapun, kaedah ekspresi diri mereka dan pembesaran yang menonjol tidak selalu membawa kepada keputusan yang positif.

direka untuk mengarahkan tenaga pelajar sekolah ke arah yang betul, untuk membantu menentukan keinginan dan keupayaan mereka.

Topik bilik darjah untuk pelajar sekolah menengah

Selalunya, pelajar senior mendakwa bahawa mereka tidak lagi memerlukan bilik darjah sebagai satu bentuk kerja pendidikan ekstrakurikuler. Dalam kebanyakan kes, ini berlaku kerana acara itu kurang disediakan atau dijalankan dalam bentuk syarahan, yang tidak menambah keseronokan itu. Untuk menyediakan waktu kelas

anda harus kreatif dan menggunakan penyelesaian yang luar biasa... Pertama sekali, anda perlu membuat keputusan mengenai topik. Apakah yang menarik untuk dibincangkan dan difikirkan oleh kanak-kanak yang lebih besar?

• Perkara pertama yang terlintas di fikiran ialah . Untuk tidak terlepas markah, anda boleh menjalankan tinjauan mudah dan mengetahui apa yang difikirkan oleh pelajar profesion. Di sinilah tema berasal: Doktor gigi (peguam, lelaki tentera, pereka, akauntan) adalah milik saya!
• profesion masa depan
• Perjalanan ke tanah profesion.

Jalan menuju esok.

Agar tidak menjadi tidak berasas, anda boleh pergi melancong ke beberapa perusahaan atau mengaturnya terus di pejabat sekolah. Gunakan pakaian dan persekitaran yang sesuai supaya pelajar sekolah benar-benar tenggelam dalam suasana bekerja. Waktu kelas yang ditetapkan masanya bertepatan dengan beberapa acara atau cuti akan membantu mengembangkan ufuk anda dan mempelbagaikan minat anda. Di sana, pelajar sekolah akan dapat menunjukkan diri dan bakat mereka pelbagai bidang

• . Perkara utama adalah bijak dan melibatkan seramai mungkin pelajar dalam penyediaan.
• World of Museums (bertepatan dengan ulang tahun ke-120 pembukaan Muzium Rusia di St. Petersburg).
• Hari Keamanan Antarabangsa (Dirayakan pada 21 September, sejak 2002. Boleh didedikasikan untuk ulang tahun ke-70 berakhirnya Perang Dunia II).

Jangan lupa tentang minat pelajar sekolah menengah. Agar jam kelas berjalan dengan harmoni dan disenangi oleh kanak-kanak, banyak persediaan diperlukan. Pilihan topik boleh menjadi besar; ia adalah perlu untuk meneruskan dari minat dan hobi pelajar.

Pada waktu kelas tematik sedemikian, pelajar sendiri boleh menjadi panduan dan bercakap tentang hobi mereka, dan mengendalikan kelas induk.

Aspek sosial merupakan penghubung terpenting dalam pembangunan sahsiah. Oleh itu, penekanan pada sisi kehidupan ini juga perlu aktiviti kokurikulum.

• 1 Oktober ialah Hari Warga Emas Antarabangsa.

Mungkin berkuat kuasa di sini aktiviti projek warga sekolah. Mereka boleh membentangkan mereka kertas penyelidikan atau pembentangan.

Perkara utama dalam kehidupan seseorang ialah cinta. Penyanyi telah menyanyikannya sejak zaman dahulu. Jadi tidak mungkin untuk mengelak topik ini. Jam tangan yang sejuk untuk pelajar sekolah menengah tentang cinta boleh dalam bentuk apa pun.

• cinta pertama.
• Kepada semua orang yang sedang jatuh cinta - Hari Valentine.
• Cinta pandang pertama.
• Hari cinta, keluarga dan kesetiaan.

Pada acara ekstrakurikuler seperti itu, topik nilai perasaan abadi ini, kepentingan dan nilai keluarga harus dibangkitkan. Jam sejuk tentang cinta boleh berlaku dalam bentuk permainan lucu, yang dikenali pada tahun 90-an, apabila sepasang "kekasih" dipilih berdasarkan minat mereka. Atau ia boleh menjadi malam puitis sebenar, di mana puisi dan lagu tentang cinta akan didengari. Di samping itu, pelajar akan dapat bertindak sebagai pencipta dan menulis surat kepada cinta pertama atau yang tidak dipenuhi mereka sendiri.

Membangunkan pelajaran dalam bilik darjah adalah proses intensif buruh yang memerlukan banyak pengetahuan dan masa. Untuk memudahkan tugasan, lihat reka bentuk jam yang hebat di tapak web kami.

Jam kelas di gred 8 mengenai topik:

"Di ambang kedewasaan."

Guru kelas: Izhboldina M.A.

Sasaran: untuk membentuk dalam diri pelajar kefahaman tentang kepelbagaian personaliti dan keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan realiti sekeliling.
Tugasan:

Mengemas kini pengetahuan tentang kualiti dan "nilai" seseorang individu. Untuk membangunkan keupayaan pelajar untuk menentukan kedudukan mereka sendiri pada konsep tertentu. Menggalakkan pembentukan kemahiran menganalisis diri, memahami diri dan mengkritik diri; mendalami ilmu antara satu sama lain melalui mendedahkan kualiti setiap pelajar.

Menggalakkan kesedaran pelajar nyawa sendiri, matlamatnya, memahami kekuatan dan keupayaannya.

peralatan: persembahan, projektor, kad, helaian A4, imej pokok dan epal, pensel, pen felt-tip, cat, berus, pen air pancut, muzik.

Kemajuan waktu kelas:

Ucapan perasmian oleh guru kelas.

salam. - Mari kita bertegur sapa.Lelaki itu meluahkan perasaan mereka dan menyatakan hasrat mereka kepada satu sama lain untuk kerja masa depan.- Bagaimanakah anda memahami topik waktu kelas?

Senaman "Tanpa topeng".

Setiap peserta diberikan kad dengan frasa bertulis yang tidak mempunyai penghujung. Tanpa sebarang persiapan awal, dia mesti meneruskan dan melengkapkan frasa tersebut. Kenyataan mestilah ikhlas. Jika kumpulan lain merasakan kepalsuan, peserta perlu mengambil kad lain. Anggaran kandungan kad:

"Saya sangat suka apabila orang di sekeliling saya..."
"Apa yang saya mahukan kadang-kadang ialah..."
"Kadang-kadang orang tidak memahami saya kerana saya..."
"Saya percaya bahawa saya..."
"Saya berasa malu apabila saya..."
“Apa yang membuatkan saya jengkel ialah saya...”, dsb. - Di ambang " kehidupan dewasa"Ia menjadi relevan untuk memikirkan apa itu kehidupan, apakah maksudnya. Untuk merenung topik yang sukar ini, kami telah berkumpul di sini di waktu kelas. Enam belas adalah usia yang jujur,
Sudah tiba masanya untuk cinta dan impian,
Sudah tiba masanya untuk bimbang dan ragu
Dan pertemuan lembut, dan air mata rahsia.

Kehidupan yang menarik yang anda miliki sekarang. Tidak lama lagi anda akan mendapati diri anda dewasa. Dengan pengalaman hidup apa? Dengan apa rizab kualiti rohani dan moral? Bagaimana anda akan tinggal jauh dari rumah?

Soalan-soalan ini bukan sahaja ditanya oleh ibu bapa anda, tetapi juga oleh kami, guru.

Orang dewasa mempunyai pengalaman hidup dengan kegembiraan dan kekecewaan di belakang mereka. Ini adalah orang yang berjaya. Mereka mempunyai rumah, keluarga, profesion, pekerjaan. Mereka tahu apa itu kehidupan.

Hidup tidak mudah, ia tidak boleh lancar dan lancar. Kehidupan adalah pembakaran, dan dalam api sesuatu terbakar. Hidup ini ringan, dan cahaya membutakan sesetengah orang. Hidup adalah perjuangan, dan dalam perjuangan pasti ada pemenang. kehidupan. Perkataan ini mempunyai banyak makna. Kehidupan bunga yang hanya mempunyai satu musim panas untuk hidup. Kehidupan burung hidup 3 mata air. kehidupan manusia. Dan kehidupan negara. Dalam pantun ini semua cerita saling berkait. Bolehkah kita hidup tanpa bunga, tanpa burung? Apa itu kehidupan? Anda boleh hidup, atau anda boleh wujud! Adakah kehidupan dan kewujudan adalah perkara yang sama? Apakah perbezaan antara kewujudan dan kehidupan? Kewujudan adalah kehidupan tanpa matlamat, rancangan, minat, hobi.

Saya ingin meneruskan jam kelas kami dengan menceritakan semula perumpamaan yang terkenal:

“Seorang pemuda sedang berjalan di sepanjang jalan berlumpur dan tiba-tiba ternampak dalam lumpur syiling emas. Dia membongkok dan mengambilnya. Saya pergi lebih jauh untuk mencari syiling lain. Dan, sesungguhnya, mereka kadang-kadang berada di bawah kakinya. Beginilah hidupnya berlalu. Apabila dia hampir mati, dia, seorang lelaki yang sangat tua, ditanya apa itu kehidupan. Dia menjawab: "Hidup ni jalan tanah, yang kadangkala terjumpa syiling emas.”

Mari cuba tanya anda soalan ini: "Apa itu kehidupan?"

Latihan "Pokok" (visualisasi)( seni - senaman terapeutik. )

Pejam mata. Bayangkan diri anda sebagai pokok. Fikirkan dan bayangkan di mana pokok itu berdiri, bagaimana rupanya: apa cabangnya, berapa tingginya, apa akarnya. Akarnya adalah ibu bapa anda.

Lukis pokok yang anda bayangkan. Dan pada dahannya lukis epal - nilai.

(kanak-kanak melukis). Kemudian semua orang membentangkan pokok mereka.

2. Di hadapan kita adalah simbolik "Pokok Kehidupan". Akarnya masuk jauh ke dalam bumi. Ini memberinya makanan dan kestabilan. Terima kasih kepada ini, ia mempunyai batang yang kuat dan banyak cawangan. Ia sama dalam kehidupan. Akar adalah ibu bapa anda, keluarga, yang memberi anda asas dalam hidup anda, keyakinan esok, anda semakin kuat, mendapat kekuatan. Cawangan anda ialah pengetahuan dan pengalaman yang anda perolehi sepanjang hidup anda. Pasti akan ada buah-buahan di atasnya. Ini adalah kejayaan anda! Apa yang anda fikir kehidupan? Takrifkan konsep "Hidup" dalam satu perkataan, yang menyokong seseorang dan menggembirakannya.

Di papan tulis: pohon kehidupan, berbuah.

Itulah sebabnya anda mendapat "buah-buahan" yang berbeza. Tetapi ada juga yang sama, mari kita serlahkan:
(Jawapan pelajar, pemahaman mereka tentang kehidupan).

Jadi, hidup adalah rahmat, ia adalah hadiah yang diberikan kepada seseorang hanya sekali. Dan ia bergantung kepadanya kandungan apa yang akan dia penuhi dalam hidupnya.

Adalah diketahui bahawa masa boleh dipanjangkan

Ia bergantung kepada

Apa jenis kandungan

Awak isikan.

- Soalan " Dan apa yang boleh membantu kita dalam hidup, kualiti apa?” Adakah semua ciri personaliti buruk?

Senaman "Kedai berjimat cermat"

Dicadangkan untuk bermain kedai berjimat cermat. Barang yang penjual terima ialah sifat-sifat manusia, contohnya: kebaikan, kebodohan, keterbukaan. Peserta menulis ciri watak mereka, baik positif dan negatif, pada kad Kemudian mereka dijemput untuk membuat perdagangan, di mana setiap peserta boleh menyingkirkan beberapa kualiti yang tidak perlu, atau sebahagian daripadanya, dan memperoleh sesuatu yang diperlukan. Sebagai contoh, seseorang kekurangan kehidupan yang berkesan fasih, dan dia boleh menawarkan untuknya sebahagian daripada ketenangan dan ketenangannya.

Pada akhir tugasan, keputusan dirumuskan dan tanggapan dibincangkan.

lipat" kualiti positif" ke dalam kotak.

3. Pelbagai pendapat"Harga dan Nilai"

Apabila menaiki tangga, kita sentiasa berjalan dengan yakin, boleh melakukan kesilapan, boleh tersadung dan juga terjatuh. Apa-apa sahaja boleh berlaku dalam hidup: kita disertai dengan penyakit, kekecewaan dan juga kehilangan. Pendakian kita bergantung pada cara kita berkelakuan terhadap orang lain yang menaiki tangga bersama kita: kita akan menolak, menceroboh seseorang, biarkan kita berlalu ke hadapan, berjalan di sebelah mereka. Pendakian kita akan bergantung pada undang-undang yang kita ikuti untuk membina kehidupan kita, apakah nilai moral yang akan, seperti suar, menerangi pergerakan kita di sepanjang tangga kehidupan.

Beri jawapan kepada soalan seterusnya: Apakah maksiat dan tabiat buruk yang anda fikir menghalang seseorang daripada hidup bahagia selama-lamanya?

Dan sebelum kita membuat pilihan, mari kita tentukan apakah nilai ( bekerja dengan kamus).

Secara konvensional, apabila kita menyebut "nilai", kita bermaksud nilai budaya yang dibangunkan oleh manusia sepanjang sejarah kewujudannya dan diangkat ke puncak budaya. Adalah jelas bahawa seseorang di antara nilainya termasuk makanan, wang, benda dan tidak mengenali orang lain, manakala yang lain, menganggap makanan, benda dan wang sebagai syarat kewujudan, memilih cinta, kerja, kecantikan, pengetahuan, alam semula jadi sebagai nilai. Apabila orang dahulu kala mengemukakan soalan falsafah: "Hidup untuk makan, atau makan untuk hidup?" - maka pilihan mereka adalah jelas: "Makan untuk hidup!"

Untuk memahami sepenuhnya nilai itu, mari kita bandingkan dengan kategori "harga" (bekerja dengan kamus).

Oleh itu, harga ialah kos sesuatu yang dinyatakan dalam unit monetari. Oleh itu, ia adalah material, agak pasti dan mempunyai objektif, bahan yang boleh diakses (anda boleh melihat, menyentuh, menghidu, menimbang, dll.).

Nilai ialah apa yang penting bagi kehidupan seseorang, objek pilihan itu, yang kehadirannya mempengaruhi perjalanan hidup yang bermakna. Nilai adalah rohani; ia tidak boleh didedahkan melalui sensasi. Pushkin: "Inspirasi bukan untuk dijual, tetapi anda boleh menjual manuskrip" - dengan sangat tepat menggariskan sempadan harga dan nilai. Untuk harga - sfera pasaran, untuk nilai - jiwa. harga habis dan musnah: makanan dimakan, barang usang, rumah musnah, dan semua ini tertakluk kepada kemusnahan vandalistik.

Harga boleh diganti: akan sentiasa ada produk yang lebih berkualiti daripada produk lain dan boleh menggantikan pendahulunya.

Nilai tidak boleh diganti: ketiadaan cinta tidak diimbangi oleh cinta kepada orang lain; pertemuan yang indah dengan orang yang hebat tidak berulang; pandangan yang dilemparkan kepada anda sebagai sokongan tidak mempunyai pandangan lain.

4. Latihan "Apakah yang saya hargai pada orang?"

Oleh itu, dengan menjelaskan pilihan anda, anda menghasilkan nilai. Sekarang mari kita bersama-sama membuat senarai nilai abadi.

(Hati nurani, belas kasihan, cinta, persahabatan, keadilan, kebaikan, keberanian, kejujuran, kesopanan, dll.)

6. Merumuskan.

Mari kita lihat perumpamaan lain:

“Di salah satu negara, tidak kira yang mana satu, tinggal seorang wanita tua. Selama bertahun-tahun dia berjalan dengan tongkat di sepanjang pantai semasa kemuncak musim panas. Ramai orang bingung dan tidak faham apa yang dia cari di dalam pasir, menyapunya dengan kayu.

Hanya beberapa tahun kemudian orang mengetahui bahawa selama bertahun-tahun dia berjalan di sepanjang pantai dengan hanya satu tujuan - dia mengumpul kepingan itu kaca pecah supaya orang dewasa dan kanak-kanak tidak tercedera.

Soalan pelajar:

Berapa banyak yang telah wanita tua ini capai dalam hidup?

Pada pendapat anda, apakah laluannya untuk menaiki tangga kehidupan?

Apa dia nilai hidup?

Dan sebagai kesimpulan, mari kita lihat sekali lagi tangga keinginan yang anda buat dan dengar dengan teliti perintah guru terkenal V.A : “Kamu tinggal di antara manusia. Setiap tindakan anda, setiap keinginan anda tercermin pada orang. Ketahui bahawa terdapat garis antara apa yang anda mahu dan apa yang anda boleh. Keinginan anda adalah kegembiraan atau air mata orang yang anda sayangi. Semak tindakan anda dengan kesedaran anda: adakah anda tidak menyebabkan bahaya, masalah atau kesulitan kepada orang ramai dengan tindakan anda? Buat orang di sekeliling anda berasa baik..."

Tanya kehidupan yang ketat,

Jalan mana yang hendak dituju,

Di mana dalam dunia putih

Keluar awal pagi?

Ikut matahari

Walaupun jalan ini tidak diketahui.

Pergi kawan, selalu pergi

Ya ampun!.....

Latihan "Mikrofon percuma"

Kanak-kanak bergilir-gilir bercakap tentang tanggapan mereka yang diterima semasa waktu kelas, sambil menyerahkan kotak dengan "kualiti positif".

Segala-galanya dalam hidup bergantung pada awak, percayalah..." Semuanya di tangan anda!