Tak terkalahkan dan legenda. Tentera Rusia moden

Sasaran: Memupuk kebanggaan dalam tentera Rusia

Tugasan:

Perkembangan. Perkenalkan kanak-kanak kepada karya sastera yang menggambarkan perkhidmatan dalam moden tentera Rusia, luaskan ufuk mereka.

Pendidikan.Ajar kanak-kanak untuk berfikir tentang tindakan wira karya sastera dan melihat di dalamnya manifestasi wataknya; membantu mengekstrak ciri umum imej positif seorang askar Rusia daripada cerita tertentu.Mengukuhkan keupayaan untuk menjawab soalan menggunakan frasa terperinci.Kembangkan perbendaharaan kata anda.

Pendidikan. Memupuk minat dalam dunia di sekeliling anda;

Membangkitkan minat dalam perkhidmatan ketenteraan dan sikap positif terhadapnya;

Memupuk minat dalam Cuti Kebangsaan Rusia;

Memupuk sikap hormat terhadap pembela Tanah Air.

Kerja awal.Pembelajaran: puisi, lagu tentang tentera dan tentera; menari.

Kelas aktiviti seni.

Perbualan mengenai topik: "Perbualan tentang keberanian dan keberanian", "Saudara-mara yang berkhidmat dalam Tentera", "Profesi - tentera", "Tentera kita", "Cawangan tentera", "Ayah saya, datuk, abang - apakah mereka seperti", "Pakaian Seragam", "Perbezaan mengikut pangkat", melihat ilustrasi tentang Tentera Rusia, membaca keratan akhbar tentang Tentera kita yang gagah berani.

Permainan didaktik: "Cawangan Angkatan Tentera", "Teka siapa yang hilang", "Alat", "Siapa yang memerlukan apa untuk bekerja".

Permainan luar: "Tangkas dan berani", "Tarik tali", "Menyeberang", "Sampaikan laporan", "Pelayar dan juruterbang".

Bahan dan peralatan:slaid tentang tentera.

Kerja kosa kata:Keberanian, keberanian,kepakaran, sempadan, kawalan diri, kepintaran, tidak berdisiplin, berek, peninjauan, platun, indulgensi, peningkatan,ketahanan, ketenangan, kecerdasan,topeng gas, simulator, giroskop, pasukan payung terjun, ulat, menara, anak kapal, perisai, periskop, pemandu, tankorom.

Bahagian pengenalan.

Pendidik. Lelaki, cuti semakin hampir - Hari Pembela Tanah Air. Tentera mempunyai banyak kepakaran yang berbeza. Beritahu saya yang mana antara mereka yang anda kenali?

Kanak-kanak: Artileri, kru kereta kebal, kelasi, pengendali radio, dsb.

Pendidik. Mengapa terdapat pasukan yang berbeza?

Kanak-kanak: Demi menjamin keselamatan sempadan negara kita.

Pendidik. Sukarkah mempertahankan Tanah Air? Apakah sifat yang harus dimiliki oleh seseorang yang telah mendedikasikan hidupnya untuk perkhidmatan tentera?

Jawapan kanak-kanak.

Pendidik. Saya menjemput anda untuk mendengar dua cerita tentang bagaimana askar muda berkhidmat dalam tentera, apa dan bagaimana mereka diajar.

Membaca cerita "Bashmakov Swasta" oleh Boris Nikolsky. Selepas membaca, guru bertanya kepada kanak-kanak:

Adakah anda suka cerita itu?

Mengapa semua orang menganggap askar Bashmakov tidak bernasib baik? Apa yang berlaku kepadanya? (Peluru Bashmakov mengenai sasaran orang lain, dia kusut butnya, buku lalinya terseliuh, semuanya tidak seperti orang.)

Adakah terdapat orang yang tidak bernasib baik di dunia? Apakah yang dikatakan oleh komander, Leftenan Petukhov, mengenai perkara ini? (Tidak ada orang yang tidak bernasib baik, ada orang yang tidak berdisiplin.) Apakah kejadian yang membantu Bashmakov berhenti menjadi malang? (Apabila Bashmakov melompat dari payung terjun.) Apakah kualiti yang ditunjukkan oleh askar Bashmakov dalam situasi ini? (Ketenangan dan kepintaran.)

Pendidik: Kawan-kawan, apakah itu "kawalan diri" dan "kepintaran"?

Kanak-kanak: Kawalan kendiri adalah apabila seseorang mempunyai keupayaan untuk mengawal dirinya, dia mempunyai kawalan diri dan ketenangan yang hebat. Kepintaran -keupayaan untuk mencari jalan keluar dengan cepat daripada situasi yang sukar, kecerdasan yang cepat.Sila berikan contoh daripada pengalaman anda apabila seseorang menunjukkan kualiti ini.

Jawapan kanak-kanak.

Minit pendidikan jasmani.

Seperti tentera yang berbaris

Kami berjalan berturut-turut,

Kiri - satu, kanan - satu!

Lihatlah kami!

Kami mencangkung dengan cepat dan cekap.

Pelaut memerlukan kemahiran

Untuk menguatkan otot

Dan berjalan di sepanjang dek! (mencangkung - tangan ke hadapan)

Kawan-kawan, saya cadangkan anda mendengar cerita lain oleh Boris Nikolsky, "Bagaimana sebuah tangki jatuh ke dalam air."

Pendidik. Bagaimanakah krew tangki dilatih untuk pemanduan dalam air?

Kanak-kanak: Kapal tanker diperiksa oleh doktor: mereka memeriksa telinga, tekak, hidung, dan mendengar paru-paru mereka. Askar mesti mengetahui peranti topeng gas dan boleh bekerja di bawah air. Krew tangki masa depan berlatih menggunakan simulator tangki khas di bawah air.

Pendidik. Siapa yang menentukan bagaimana kereta itu akan melalui dasar sungai?

Kanak-kanak. Dari pemandu.

Pendidik. Apakah peranti yang membantu pemandu memandu tangki secara membuta tuli?

Kanak-kanak. Giroskop.

Pendidik. Kawan-kawan, boleh sesiapa beritahu saya bagaimana rupa simulator tangki terapung?

Kanak-kanak. Ia kelihatan seperti separuh tangki: tiada trek, tiada pistol dan bahagian belakang terputus. Perisai dan turet, penutup menetas adalah nyata.

Pendidik. Apakah kualiti yang perlu dimiliki oleh krew kereta kebal masa depan—kapal selam, pasukan payung terjun—?

Jawapan kanak-kanak: Kesabaran, ketahanan, kesihatan, kepintaran, keberanian, kemahuan, kepintaran, dll.

Refleksi.

Pendidik. Kawan-kawan, apa kepakaran ketenteraan yang kita kenal hari ini? (Payung terjun, pegawai peninjau, pemandu, pemandu kereta kebal).

Apakah kualiti yang perlu anda latih dalam diri anda untuk menghadapi situasi sukar dalam hidup? (Keberanian, kepintaran, kepintaran, kemahuan.)

Apakah yang dimaksudkan dengan cinta tanah air? (Ini bermakna bangga dengan negara anda,sayangi dia, lindungi dan lindungi dia; untuk menjadi warganegara yang layak di negara anda, melalui usaha anda untuk membantu kemakmuran dan pembangunan negara, untuk mengetahui sejarah bangsa anda, untuk menghormati orang tua dan yang lemah; bersikap baik dan jujur.)

Pratonton:

Cerita perang untuk kanak-kanak

Rahsia seorang askar. Boris Nikolsky

Sejujurnya, kali pertama saya benar-benar menyedari bahawa saya sebenarnya akan melompat dengan payung terjun hanya apabila saya tiba di lapangan terbang dengan pakaian payung terjun lengkap. Pakaian, topi keledar, payung terjun utama - di belakang, di belakang, simpanan - di hadapan, semuanya adalah seperti yang sepatutnya. Sebelum ini, semasa kami berlatih, semasa kami melakukan pelbagai jenis latihan yang rumit, saya terus berfikir: ia masih jauh, tidak lama lagi ia akan tiba untuk melompat.
Dan kemudian kami tiba di lapangan terbang, dan sebelum saya sempat menoleh ke belakang, perintah itu kedengaran:
- Dengan kapal terbang!
An-2 kecil sudah menunggu kami. Sekarang kita akan naik ke pesawat, ia akan terbang ke udara dan...

Adakah ia satu jenaka untuk mengatakan - terbang turun dari seribu meter! Semasa saya memikirkannya, saya merasakannya: merinding mengalir di tulang belakang saya.
Saya memandang tentera, rakan-rakan saya, dan mereka tidak peduli! Seorang demi seorang naik ke atas kapal terbang seolah-olah tiada apa yang berlaku. Dan Smirnov dari Leningrad, dan Nurpeisov dari Alma-Ata, dan Sinitsyn dari kampung Malye Grebeshki. Dan rakan senegara saya Vasya Vasiliev - dia juga tersenyum.
"Adakah saya seorang sahaja yang sangat gementar?"
Dan saya malu, saya cuba sedaya upaya untuk tidak menunjukkan bahawa saya takut.
Kami naik kapal terbang dan duduk.
Enjin berdengung dan An-2 kami berlepas ke udara.
Saya melihat ke luar tingkap, dan bumi terapung semakin jauh ke bawah. Jalan di bawah angin seperti reben, traktor berjalan sangat kecil, seperti mainan. Dan pada masa itu saya iri dengan pemandu traktor - saya tidak dapat menggambarkannya dengan kata-kata! Ia bagus untuknya - dia tidak perlu melompat ke mana-mana! Tidak, nampaknya saya tidak akan membuat pasukan payung terjun.
Saya melihat rakan-rakan saya, dan mereka duduk diam. Dan Smirnov dari Leningrad tenang, dan Nurpeisov dari Alma-Ata, dan Sinitsyn dari kampung Malye Grebeshki. Dan rakan senegara saya Vasya Vasiliev - dia juga menutup matanya dan mengantuk.
Seolah-olah melompat dengan payung terjun adalah perkara yang paling biasa baginya.
Saya juga menutup mata saya dan berfikir:
"Ternyata mereka tidak takut sama sekali, tetapi saya takut apa rahsia yang mereka tahu, atau apa?"
Dan di sini mereka memberi arahan:
- Bersedia!
Dan semua askar berdiri atas perintah ini. Dan Smirnov dari Leningrad, dan Nurpeisov dari Alma-Ata, dan Sinitsyn dari kampung Malye Grebeshki. Dan rakan senegara saya Vasya Vasiliev - dia juga meregangkan sedikit, seolah-olah dia benar-benar tidur nyenyak.
Dan saya berdiri dengan semua orang.
Angin berhembus masuk ke dalam pesawat. Pintu sudah terbuka, dan komander kami, yang membenarkan kami keluar, berdiri berhampiran pintu.
- Jom pergi!
Pintu dihayun terbuka luas.
Pusaran udara berputar di luar. Hanya beberapa langkah sahaja memisahkan aku dari pintu yang terbuka ini. Dan serta-merta kaki saya menjadi lemah, dan rasa sejuk yang menyeramkan mengalir melalui perut saya. Tidak, saya tidak akan mengambil beberapa langkah ini!
- Jom pergi!
Dan Smirnov sudah melompat dari Leningrad. Dan Nurpeisov dari Almaty! Dan Sinitsyn dari kampung Malye Grebeshki! Dan rakan senegara saya Vasya Vasiliev - dia juga mengenyitkan mata kepada saya selamat tinggal.
Malah kejahatan telah dibongkar, jujur! Adakah saya yang paling teruk, atau sesuatu...
Tetapi saya tidak mempunyai masa untuk memikirkannya. Kerana tangan pelepas jatuh di bahu saya.
- Jom pergi!
Dan saya terbang selepas Smirnov dari Leningrad, selepas Nurpeisov dari Alma-Ata, selepas Sinitsyn dari kampung Malye Grebeshki.
Kemudian saya digoncang dan payung terjun dibuka.
Dan saya berasa sangat gembira!
Saya bergoyang dengan lancar di bawah kubah putih yang besar, dan di atas terdapat langit biru, biru, dan awan melayang di atas saya.
Dan di sebelah kanan saya, Smirnov dari Leningrad, Nurpeisov dari Alma-Ata dan Sinitsyn dari kampung Malye Grebeshki turun dengan payung terjun mereka. Dan rakan senegara saya Vasya Vasiliev - dia juga menyanyikan lagu.
Pada hari ini, semua yang ada di berek adalah mengenai lompatan pertama.
"Saya mengaku secara jujur, kawan-kawan," kata Smirnov dari Leningrad. "Saya sudah berfikir: Saya tidak akan melompat." Apabila pintu terbuka sedikit, apabila saya melihat ke bawah, lutut saya mula bergetar, jujur! Dan kemudian saya melihat Nurpeisych, saya melihat Sinitsyn - sekurang-kurangnya mereka peduli! Rahsianya, saya rasa mereka tahu, atau apa? Adakah saya seorang sahaja yang tidak pasti? Tidak, saya fikir, tidak kira apa yang berlaku, saya tidak akan meninggalkan orang lain...
- Dan saya sedang melihat awak! - Nurpeisov terkejut.
- Dan saya mengambil contoh anda daripada anda! - kata Sinitsyn.
- Dan saya bersama awak! - rakan senegara saya Vasya Vasiliev memberitahu saya.
Dan kemudian kami semua berpandangan dan ketawa terbahak-bahak.
Dan komander platun kami, leftenan, berkata:
- Ternyata anda, tanpa disedari, telah menggalakkan satu sama lain. Begitulah sepatutnya. Awak bercakap tentang rahsia tadi. Dan memang benar bahawa pasukan payung terjun mempunyai satu rahsia. Rahsia askar biasa - tidak kira betapa sukarnya untuk anda, sokong dan galakkan rakan anda. Ini adalah undang-undang untuk seorang askar. Nah, apa yang menakutkan sebelum lompatan pertama - tiada apa yang perlu dimalukan. Bukan tanpa alasan mereka berkata: orang yang berani bukanlah orang yang tidak mengenal ketakutan, tetapi orang yang dapat mengatasi ketakutannya. Ketakutan menang, yang bermaksud anda menjadi askar sebenar. Itu sahaja.
- cerita yang bagus! - kapal tangki itu bersetuju. - Tetapi bukan hanya pasukan payung terjun yang memerlukan keberanian. Anda telah melompat dari langit lebih daripada sekali, tetapi anda mungkin tidak perlu pergi ke bawah air, ya?
"Tidak," jawab pasukan payung terjun itu. - Di bawah air - Saya tidak perlu.
"Kemudian," kata kapal tangki itu, "Saya akan memberitahu anda sebuah cerita tentang...

Seperti tangki tenggelam di bawah air. Boris Nikolsky

Mesin berkuasa - kereta kebal. Di darat dia tidak takut dengan sebarang halangan. Bagaimana jika ada sungai dalam perjalanan? Kemudian apa? Berhenti dan tunggu sappers untuk menyeberang?
Dulu macam tu.
Tetapi sekarang - tidak, sekarang walaupun sungai tidak menjadi penghalang untuk kapal tangki. Terdapat tangki yang terapung, dan ada tangki yang berani masuk ke dalam air, betul-betul di bahagian bawah.
Cuma, sudah tentu, tiada siapa yang akan membiarkan kapal tangki masuk ke bawah air tanpa latihan, tanpa persiapan awal. Dan kapal tangki disediakan untuk memandu kenderaan di bawah air, mesti dikatakan, tidak kurang berhati-hati daripada pasukan payung terjun untuk lompatan pertama.
Pemeriksaan perubatan adalah satu perkara. Doktor pasti akan memeriksa telinga, hidung dan tekak anda serta mendengar paru-paru anda.
Mempelajari peranti topeng gas khas dengan hati adalah dua perkara.
Belajar bekerja di kolam bawah air adalah tiga perkara.

Saya masih ingat mereka membawa kami ke kolam untuk kali pertama. Kami masih baru. Saya melihat: di dalam kolam, beberapa askar memakai jaket keselamatan dan berjalan di bawah air dalam topeng gas, manakala yang lain... Sejujurnya, saya tidak langsung memahami apa yang dilakukan oleh yang lain.
Saya melihat beberapa struktur aneh timbul di sudut, berhampiran kolam. Ia kelihatan seperti kereta kebal, cuma tiada trek, tiada meriam dan keseluruhan bahagian belakang terputus. Dalam satu perkataan, separuh tangki. Dan sebagainya - perisai, turet, dan penutup palka - semuanya adalah nyata.
"Sekarang lihat dari luar," komander memberitahu kami. - Dan kemudian anda perlu melakukan latihan ini juga.
Kami berdiri dan menonton.
Sementara itu, empat kapal tangki, seluruh anak kapal, naik ke turet satu demi satu. Tutup penutup palka dengan ketat di belakang anda.
"Lihat sini, lihat sini," komander memberitahu kami.
Barulah kita perasan: ternyata perisai itu mempunyai tingkap yang diperbuat daripadanya, seolah-olah ia diperbuat daripada mika tebal. Melaluinya anda boleh melihat semua yang berlaku di dalam tangki.
Kapal tangki telah mengambil tempat mereka dan bercakap antara satu sama lain. Sudah tentu, anda tidak boleh mendengar kata-kata, anda hanya boleh melihat bibir bergerak.
Dan tiba-tiba... Air mencurah ke dalam tangki!
Seolah-olah air terjun telah runtuh.
Tentera mengeluarkan topeng getah topeng gas penebat daripada beg mereka dan dengan pantas menariknya.
Dan air semakin naik.
Di sini dia sudah separas lutut. Itu sampai ke pinggang. Ia sudah bergoyang di kerongkong saya.
Askar-askar itu boleh dilihat menunjukkan satu sama lain sesuatu dengan isyarat dan menggerakkan tangan mereka. Dan kami melihat mereka melalui kaca - seperti ikan dalam akuarium.
Air telah menyembunyikannya sepenuhnya, sudah menjilat bahagian belakang penutup palka berperisai... Jadi seminit berlalu, kemudian satu lagi...
Dan tiba-tiba - sekali! - Penutup berperisai dibuka. Sekali lagi, satu demi satu, seterusnya, kapal tangki dilepaskan. Basah, air mengalir dari mereka.
“Latihan itu,” lapor mereka, “selesai!”
Terus terang saya katakan, saya terkejut ketika itu. "Senaman aneh apa," saya fikir, "kami duduk di dalam air, berenang dan keluar - kenapa begitu?"
Dan komander menerangkan kepada kami:
- Bayangkan sesuatu berlaku kepada tangki di bawah air. Enjin terbantut, atau ulat, jika ia berlaku dalam peperangan atau pertempuran, telah dirobek oleh lombong. Dalam satu perkataan, tangki itu tersangkut di bahagian bawah. Apa yang perlu dilakukan? Nampaknya semudah membedil pir - letakkan topeng gas dan keluar dari tangki. Tiada nasib seperti itu! Jangan buka palka untuk kapal tangki. Tidak kira orang kuat yang ditemui di kalangan mereka, ia tetap tidak akan dibuka.
Kerana terdapat air yang menekan penutup lurang dari luar. Tekan dengan kuat. Jadi ternyata: kapal tangki itu berdinding di dalam tangki mereka.
Apa maksudnya tiada jalan keluar? Tunggu dan tunggu bantuan datang? Tidak, ada jalan keluar. Untuk keluar dari tangki, anda mesti membanjiri tangki terlebih dahulu. Ya, ya, banjir. Krew tangki memakai topeng gas, membuka celah pemeriksaan, dan melalui celah ini air mengalir masuk ke dalam tangki. Sebaik sahaja air memenuhi tangki, tekanan dari dalam dan luar akan sama, dan kemudian membuka penutup palka tidak lebih sukar daripada di darat. Cuma? Tetapi sebenarnya, cuba jangan keliru apabila gelap dalam tangki, air mencurah-curah, topeng getah menegangkan muka anda, sukar untuk bernafas.. Supaya krew tangki tidak keliru, supaya mereka bersedia untuk sebarang kejutan, mereka mula dilatih di darat.
Ini ternyata menjadi latihan yang penting!
Kemudian, sudah tentu, saya sendiri melakukan latihan ini lebih daripada sekali. Dan saya belajar bekerja di kolam di bawah air - terdapat banyak sesi latihan yang berbeza.
Tetapi persiapan yang paling teliti untuk turun ke dalam air adalah mekanik pemandu. Lagipun, ia bergantung kepada pemandu, pada kemahirannya, bagaimana kereta itu akan melalui dasar sungai, sama ada ia akan sesat, sama ada ia tidak akan sesat.
Pernahkah anda melihat kereta kebal bermain buff orang buta?
Tidak? Dan saya melihatnya.
Tutup dan tutup rapat semua slot pemeriksaan dalam tangki. Ia seperti menutup mata seseorang. Kemudian pemandu naik ke dalam tangki. Pegawai memberi arahan melalui radio, dan kereta kebal itu bergerak. Dan - sungguh keajaiban! - berjalan lancar, yakin, seolah-olah mengikut pembaris.
Pada mulanya saya tidak percaya bahawa pemandu memandu kereta kebal itu secara membabi buta.
Mungkin dia masih mengintip? Bolehkah dia melihat jalannya?
Saya kemudiannya bertanya kepada mekanik pemandu kami, Sasha Morozov: "Beritahu saya dengan jujur: adakah anda tidak mengintip?" Dan dia ketawa.
Ya, saya sendiri tahu bahawa tidak perlu mengintipnya. Dia dibantu oleh peranti pintar khas - giroskop. Jarum instrumen sentiasa di hadapan mata pemandu. Selagi tangki bergerak lurus, jarum tidak goyah. Sama seperti tangki sasaran menyimpang dari laluan terus, anak panah akan serta-merta menjadi resah dan berayun ke tepi. Perhatian, pemandu, jangan menguap!
Lagipun, di sepanjang dasar sungai, kapal tangki itu perlu memandu keretanya secara membuta tuli: kecuali air, dia tidak akan melihat apa-apa melalui peranti tontonan. Jadi pemandu belajar mengawal tangki menggunakan giroskop, pertama di darat, di tankorom, sebelum masuk ke dalam air.
Akhirnya tibalah hari yang kami semua bersungguh-sungguh membuat persiapan.
Tangki pertama telah pun bergerak ke arah air. Ulat dan menara itu hilang di bawah air, hanya laras meriam yang masih kelihatan mengancam keluar dari air. Tetapi ia tidak lagi kelihatan - kini hanya bahagian atas paip, seperti periskop kapal selam, mengerutkan permukaan sungai. Udara kini memasuki tangki melalui paip tinggi lima meter ini.
Giliran kami.
Kami naik ke dalam kereta melalui pintu masuk pemandu.
Buat pertama kali dalam hidup saya terpaksa tenggelam ke dasar sungai, di bawah air. Bukan untuk menyelam selama beberapa saat, tetapi untuk turun dalam mesin keluli yang besar. Menarik! Dan sedikit gelisah.
Enjin mengaum kuat, kereta bergegar - tangki masuk ke dalam air.
Dan tiba-tiba senyap. Seketika saya berasa takut: adakah enjinnya terhenti? Tetapi tidak, kereta kebal itu terus bergerak. Cuma dia sudah terjun ke dalam air - dan air itu melembapkan deruman enjin.
Air, keruh, kuning, turun naik di belakang kaca alat tontonan.
Hadapan, kanan, kiri. Di mana-mana sahaja.
Kini nasib kereta kebal itu berada di tangan pemandu, Sasha Morozov kami. Adakah dia akan menghadapinya, tidakkah dia akan keliru? Sekarang dia menjawab apa yang dia pelajari di darat, di tankorom.
Deruan enjin itu muncul secara tiba-tiba seperti telah tamat.
Tangki itu merangkak keluar dari air, memanjat ke pantai, dan berhenti, treknya berdenting.
Kami keluar dari tangki, melompat dari perisai, dan melihat tebing bertentangan. Berapa lama masa yang diambil untuk membina jambatan dan tangki pengangkutan merentasi jambatan! Dan kemudian dalam beberapa minit kereta kebal itu bersedia untuk berperang lagi. Hebat!
Sejujurnya, saya agak tersinggung ketika itu: kerana semuanya berakhir begitu cepat. Kami menyediakan dan menyediakan, dan kemudian dua minit - dan itu sahaja!
Tetapi kemudian saya berfikir: ini adalah perkhidmatan askar kami. Anda cuba, anda berlatih untuk minit yang menentukan. Supaya semasa Minit Utama semasa latihan atau, jika perlu, dalam pertempuran sebenar dengan musuh, tidak keliru, tidak membuat kesilapan, bertindak dengan mahir, tepat - dalam satu perkataan, seperti seorang askar!

Bashmakov persendirian

Dalam platun kami, sebuah platun pasukan payung terjun, terdapat seorang askar bernama Bashmakov - seorang lelaki yang sangat malang. Dia sentiasa tidak bernasib baik. Sentiasa dan dalam segala-galanya. Kami pergi ke padang menembak - semua orang menembak seperti biasa, dia pasti akan berjaya meletakkan peluru ke sasaran orang lain. Kami bangun dalam penggera - but akan bercampur. Kalau kita lari rentas desa, dia akan terseliuh. Pendek kata, semua dengan dia tak macam dengan orang.

Oleh itu, komander platun cuba menjauhkan Bashmakov dari mata atasannya. Sebaik sahaja latihan atau pemeriksaan bermula, Bashmakov sama ada dihantar ke perincian dapur untuk mengupas kentang, atau kepada yang teratur di berek, atau di tempat lain - asalkan ia jauh.

Ini berlaku sehingga komander platun kami bertukar.

Komander baru, Leftenan Petukhov, memanggil Bashmakov dan berkata:

Tidak ada orang yang malang, Bashmakovs - ada orang yang tidak-dis-ci-pli-ni-ro-van-ny-e. Jelas?

Mulai sekarang anda tidak akan mendapat sebarang konsesi,” kata leftenan itu. - Dan lepaskan helah anda. Jelas?

Betul, "kata Bashmakov. - Jelas.

Dan kemudian beberapa hari kemudian ia hanya latihan latihan. Dan platun kami mempunyai tugas khas - untuk menjalankan peninjauan di belakang barisan musuh.

Leftenan Petukhov, untuk berjaga-jaga, tidak mengalihkan pandangannya dari Bashmakov. Dan di dalam kapal terbang dia duduk di sebelah saya. Sengaja.

Dan dia melompat tepat mengikutinya.

Payung terjun mereka dibuka hampir serentak.

Dan kemudian tiba-tiba leftenan melihat bahawa Bashmakov tidak terbang ke bawah, tetapi ke atas.

Ya, ya, payung terjunnya naik!

Bashmakov persendirian! - jerit leftenan itu. - Awak nak pergi mana?

Saya tidak boleh tahu! - jerit Bashmakov.

Kembali segera! - jerit leftenan itu.

Tetapi Bashmakov terus perlahan-lahan terbang ke atas.

Kembali sekarang! - leftenan itu menjerit lebih kuat.

Dia tidak lagi mendengar apa yang dijawab Bashmakov. Lagipun, leftenan terbang ke bawah, dan Bashmakov terbang ke atas, dan jarak di antara mereka semakin meningkat.

Sementara itu, segala-galanya dijelaskan secara ringkas: payung terjun Bashmakov jatuh ke aliran udara hangat ke atas.

Jika seorang askar lain berada di tempat Bashmakov, dia mungkin akan keliru dan melakukan sesuatu yang bodoh kerana takut. Tetapi Bashmakov tidak takut. Dia tidak terkejut pun. Kerana dia sudah biasa dengan sesuatu yang selalu berlaku kepadanya.

Dia terbang dengan tenang, seolah-olah hidup belon udara panas, dan melihat ke bawah.

Dan saya teringat semua yang ada di bawah.

Dan di bawahnya terdapat sebuah hutan. Dan di tali pancing terdapat tangki "musuh".

Jadi Bashmakov terbang untuk masa yang agak lama. Dan apabila dia mendarat, dia segera menuju ke kaumnya. Dan dia melaporkan tentang kereta kebal. Dan Leftenan Petukhov, selepas latihan, mengucapkan terima kasih atas kawalan diri dan kepintarannya.

GENNADY STALINGRADOVICHSemasa Perang Patriotik Besar, bukan sahaja orang dewasa, tetapi juga kanak-kanak mengalami penderitaan dan kesedihan. Anda akan belajar tentang seorang budak lelaki itu dengan membaca kisah Sergei Alekseev. Anda akan belajar tentang hati baik askar Soviet.

Dalam pertempuran Stalingrad, di tengah-tengah pertempuran, di antara asap, logam, api dan runtuhan, tentera mengambil seorang budak lelaki. Budak itu kecil, budak manik.

siapa nama awak?

Gena.

Berapa umur awak?

"Lima," budak lelaki itu menjawab penting.

Askar memanaskan, memberi makan, dan melindungi budak itu. Mereka membawa manik itu ke ibu pejabat. Dia kena pos arahan Jeneral Chuikov.

Budak itu bijak. Baru sehari berlalu, tetapi dia sudah ingat hampir semua komander. Dia bukan sahaja tidak mencampur-adukkan perkara dengan melihat, dia tahu nama keluarga semua orang malah, bayangkan, dia boleh memanggil semua orang dengan nama pertama dan nama patronimik mereka.

Si kecil tahu bahawa komander tentera, Leftenan Jeneral Chuikov, adalah Vasily Ivanovich. Ketua Staf Tentera, Mejar Jeneral Krylov - Nikolai Ivanovich. Ahli Majlis Tentera Tentera, Komisar Bahagian Gurov - Kuzma Akimovich. Komander artileri, Jeneral Pozharsky, ialah Nikolai Mitrofanovich. Ketua pasukan perisai tentera Vainrub ialah Matvey Grigorievich.

Budak itu sangat mengagumkan. berani. Saya segera melihat di mana gudang itu, di mana dapur berada, apa yang dipanggil oleh tukang masak kakitangan Glinka dengan nama pertama dan patronimiknya, apa yang perlu dipanggil ajudan, utusan, utusan. Dia berjalan dengan bermaruah dan memberi salam kepada semua orang:

Hello, Pavel Vasilievich!..

Hello, Atkar Ibrahimovic!..

Saya doakan anda sihat, Semyon Nikodimovich!..

Hello kepada anda, Kayum Kalimulinovich!..

Dan jeneral, pegawai, dan prebet - semua orang jatuh cinta dengan budak itu. Mereka juga mula memanggil bayi itu dengan nama pertama dan patronimiknya. Seseorang adalah yang pertama berkata:

Stalingradovich!

Dan begitulah ia berlaku. Mereka akan bertemu dengan seorang budak lelaki:

Kami mendoakan kesihatan yang baik, Gennady Stalingradovich! Budak itu gembira. Bibir muncung:

terima kasih

Perang berkecamuk di sekeliling. Tiada tempat di neraka bagi seorang budak lelaki.

Ke tepi kirinya! Ke kiri! Para askar mula mengucapkan selamat tinggal kepada budak itu:

Perjalanan yang baik kepada anda, Stalingradovich!

Dapatkan kekuatan!

Bangunlah!

Tumbuh!

Jaga kehormatan anda dari usia muda, Stalingradovich! Dia pergi dengan bot yang lalu lalang. Seorang budak lelaki berdiri di tepi. Dia melambai tangan kecilnya kepada askar.

Askar mengiringi manik itu dan kembali ke tugas ketenteraan mereka. Seolah-olah budak itu tidak wujud, seperti baru bermimpi.

sayang

"Malyutka" ialah kereta kebal. Tangki T-6O. Ia benar-benar kecil berbanding kereta kebal Soviet yang lain. Krew kereta kebal tersebut hanya terdiri daripada dua orang.
Kereta kebal membantu tentera Soviet menembusi pengepungan fasis berhampiran Leningrad. Termasuk "Anak Kecil". "Malyutki" menjadi terkenal dalam pertempuran ini. Mereka bersaiz lebih kecil. Lebih mengelak. Kawasan berhampiran Leningrad adalah lembap dan berpaya. Lebih mudah bagi "Anak Kecil" untuk tinggal di tanah berpaya dan berlumpur.
Kereta kebal itu, yang komandernya ialah Leftenan Dmitry Osatyuk, dan pemandunya ialah Sarjan Mejar Ivan Makarenkov, terutamanya menonjolkan dirinya. Komander kereta kebal dan pemandu menjadi kawan. Mereka memahami satu sama lain serta-merta, tanpa kata-kata.
Askar Barisan Leningrad menyeberangi ais melintasi Sungai Neva, menyerbu kubu pantai fasis, dan mula memecah ke hadapan untuk bergabung dengan tentera Barisan Volkhov yang datang ke arah mereka dari Sungai Volkhov dan bandar Volkhov. "Bayi" Osatyuk juga meluru ke hadapan.
"Malyutka" sedang maju, dan tiba-tiba tiga kereta kebal fasis yang besar muncul di hadapan "Malyutka" di sebelah kiri, kanan dan di hadapan. Seperti dalam perangkap "Bayi". Kereta kebal fasis akan menembak "Malyutka". Mereka akan melancarkan cengkerang - selamat tinggal "Malyutka".
Nazi jatuh ke pandangan senjata mereka. Sesaat, dan peluru akan terbang ke arah sasaran.
Leftenan Osatyuk melihat masalah.
- Vanya, menari! - jerit kepada pemandu.
Mekanik pemandu Ivan Makarenkov memahami arahan itu. Berpusing di hadapan Nazi, seolah-olah dalam tarian, kereta kebal soviet.
Nazi sedang menyasar, dan kereta kebal itu menari. Tidak ada cara anda boleh mendapatkan dia.
- Jom ke Kabardian! Jom lezginka! - jerit Osatyuk.
Anda melihat kereta kebal pada masa ini, dan sememangnya, kereta kebal itu menari lezginka.
Fasis menembak, mereka menembak - semuanya berlalu. Kereta kebal Soviet mengelak. Kereta kebal itu bergerak di bawah tembakan fasis, dan "Malyutka" muncul dari pengepungan.
Nazi bergegas mengejarnya. Mereka mengejar dan menembak dengan pistol. Ya, hanya Leftenan Osatyuk yang berwaspada terhadap musuh. Dia sendiri membalas tembakan kepada api Nazi. Memberi arahan kepada mekanik pemandu. Kereta kebal itu bergerak: ia akan meluru ke kanan, kemudian ia akan berpaling ke kiri, kemudian ia akan perlahan sedikit, kemudian ia akan mempercepatkan langkahnya. "Bayi" tidak diberikan kepada fasis.
Leftenan Osatyuk bukan sahaja melarikan diri dari api fasis. Dia membawa kereta kebal fasis ke tempat di mana bateri Soviet disembunyikan.
Dibawa keluar. Bateri terkena. Kedua, kedua. Dan tiada lagi kereta kebal fasis.
Bateri kemudian mengagumi:
- Oh ya, "Malyutka", begitulah "Malyutka"! Spool itu kecil, tetapi mahal!
Para tentera berkata kemudian:
- Helang - Leftenan Osatyuk!
- Helang - Sarjan Mejar Makarenkov!
Dan selepas itu, "Bayi" Leftenan Osatyuk mencapai banyak kejayaan. Dia menghancurkan sarang mesingan musuh, dengan berani berjalan ke arah senjata fasis, dan menyerbu ke tengah-tengah askar fasis. Lebih daripada dua ratus fasis telah dimusnahkan dalam pertempuran ini oleh "Malyutka".
Dan sekali lagi terdapat khabar angin tentang tangki:
- Dia tidak mempunyai harga, dia tidak ternilai!
Dan sekali lagi di kalangan askar:
- Helang - Leftenan Osatyuk!
- Sarjan Mejar Makarenkov adalah sama dengannya!
Wira Kesatuan Soviet menjadi Leftenan Dmitry Ivanovich Osatyuk dan Sarjan Mejar Ivan Mikhailovich Makarenkov. Kereta kebal itu membawa kemasyhuran kepada nama-nama ini. Mereka memuliakan tangki keluarga.

SENDOK
Perang adalah perang. Apa sahaja boleh berlaku di sini. Penyodok pun menembak. Moscow sedang bersedia untuk pertempuran dengan musuh. Barisan pertahanan telah didirikan di sekitar bandar. Parit sedang digali. Penghalang dan sekatan dibuat, pagar dawai didirikan, landak dan halangan dipasang. Beribu-ribu wanita, orang tua dan remaja mengambil petik, linggis, penyodok di tangan mereka...
Parit habis dalam jalur panjang. Ini dia berjalan lurus, ini dia membongkok sedikit, membuat lutut. Saya merangkak sedikit ke atas bukit. Dia berlari ke tanah rendah. Melintasi padang kosong. Dia pergi ke hutan terdekat. Ini adalah parit anti tangki. Terdapat banyak daripada mereka berhampiran sempadan Moscow. Dan yang ini. Dan sedikit ke kanan. Dan sedikit ke kiri. Dan seterusnya - di belakang hutan. Dan seterusnya - di luar padang. Dan lebih jauh lagi - menyekat ufuk.
Kostya Nezlobin ialah pelajar tekstil. Dalam briged pelajar yang bergerak tanah. Kostya meminta untuk menyertai tentera:
- Saya mahu menyertai syarikat itu. Saya seorang penembak tepat.
Mereka tidak mengambil Nezlobin ke dalam tentera. Pandangannya ternyata lemah. Dan kini Nezlobin adalah antara penggali. Bersama-sama dengan orang lain dia menggali parit. Gadis berdekatan, remaja, wanita. Yang sulung ialah lelaki tua Ordyntsev.
- Kostya menerangkan:
- Mereka tidak mengupah saya sebagai penembak tepat.
- Di sini juga. Nezlobin, depan,” jawab Ordyntsev.
"Cukup fikir, bahagian depan," Kostya menyeringai, "sebuah parit, parit."
"Ia bukan parit, tetapi kemudahan tentera," membetulkan lelaki tua Ordyntsev.
Sebaik sahaja dia berkata, seorang juruterbang fasis terbang rendah di langit, sepenuhnya di atas tanah, di atas orang ramai, di atas parit. Dia baling bom. Terbuka api.
- Turun! - jerit Ordyntsev.
Orang ramai bergegas ke dasar parit. Kami menunggu tembakan musuh. Nazi datang ke sini tiga kali pada hari itu.
"Nah, kenapa tidak di depan," lelaki tua Ordyntsev menyeringai, memandang Kostya.
Malam jatuh ke atas hutan, di atas padang. Detasmen pergi bercuti. Terdapat sebuah kampung di atas bukit berhampiran. Kami menetap di pondok yang selesa.
Nezlobin baru sahaja mula tertidur tiba-tiba satu suara berkata:
- Kebimbangan! Kebimbangan!
Nezlobin melompat. Masa ini berada di jalanan. Saya dapati apa yang berlaku. Ternyata parti pendaratan fasis telah digugurkan dari udara. Orang ramai bangun. Mereka berlari ke padang. Kuda bergegas - pakaian pengawal. Kostya kembali ke pondok, ke bangsal. Dipegang penyodok - ke hadapan, di belakang semua orang.
Dia berlari ke parit, di mana tempat pertemuan itu. Dan inilah gadis-gadis, dan ini adalah Ordyntsev. Tiba-tiba dari langit - seorang askar fasis. Bergantung dari anduh. Dan terus ke kumpulan.
Gadis-gadis itu tidak mengharapkan "tetamu".
- Ay, ay! - kerana takut.
Dan Kostya nampaknya hanya menunggu masa. Nezlobin mencengkam penyodok kapak. Fasis di belakang.
- A-ah-ah! - pasukan payung terjun meraung. Keldai itu rebah. Berbaring dengan tangan dihulurkan.
Rakan-rakan perempuan Kostya menciumnya.
"Seorang penembak tepat, betul-betul, penembak tepat," kata Ordyntsev.
Orang ramai menolak pendaratan fasis. Kami kembali ke pondok, tidur, damai. Dan pada waktu pagi panggilan bangun berbunyi lagi. Dan sekali lagi orang di medan yang keras.
Belakang dan konvoi bercampur dengan depan. Di sekeliling moto, di sekeliling kata laluan:
"Kami tidak akan membenarkan musuh masuk!"
"Kami akan mengalahkan musuh!"
Dan hayunan penyodok itu seperti letupan cangkang. Dan jika perlu, dia menggali. Dan jika perlu, dia menembak.

Jeneral Panfilov

Banyak tentera membezakan diri mereka dalam pertempuran berhampiran Moscow. Terutama bahagian yang diperintahkan oleh Jeneral Panfilov. 28 wira Panfilov hanya dari bahagian Jeneral Panfilov.
Panfilov tidak lagi muda. Rambut kelabu berlari sehingga ke pelipis saya. Terdapat kedutan di muka dan dahi. Panfilov sentiasa menarik diri seperti seorang askar. Topi Ushanka. Kot bulu pendek Siberia. Dada diikat dari pistol dan diambil secara bersilang dari beg komander.
Panfilov tidak tahu keletihan. Selalunya ditemui di kalangan tentera. Askar suka Panfilov. Dan kini jeneral berada dalam kedudukan tempur.
Sukar untuk orang Panfilov. Lima bahagian musuh menyerbu satu, Soviet, selama 30 hari. Dan semua pertempuran dan pertempuran.
Panfilov tiba kepada pasukan artileri:
- Hello, pengebom sihir!
Ahli artileri tersenyum. Senang mendengarnya.
"Pukullah fasis, anak-anak," Panfilov mengarahkan, "dengan api langsung." Jangan lupa - senjata mempunyai roda. Anda boleh menolak pistol, anak-anak, sehingga syaitan sendiri.
"Betul, mungkin," ketawa para penembak.
Inilah yang dilakukan oleh anggota artileri. Senjata didepankan ke arah musuh. Mereka mengalahkan fasis dengan api dan keluli.
Jeneral tiba kepada penembak mesin:
- Hello, muda, mata tajam!
Penembak mesin mekar dalam senyuman mereka. Pujian dan kemesraan dalam kata-kata jeneral. Askar Panfilov mengarahkan:
- Jangan risau, anak-anak, dengan peluru yang panjang. Pukul musuh dari jarak dekat.
- Ya, Komrad Jeneral! - penembak mesin menjawab dengan ceria.
Askar melaksanakan nasihat jeneral dalam pertempuran. Mereka membiarkan fasis datang dalam jarak dekat.
Panfilov tiba di pemusnah kereta kebal dan pelancar bom tangan:
- Hello, jurulatih Durov, penjinak binatang fasis!
Pelancar bom tangan tersenyum. Ia bukan untuk apa-apa bahawa kata-kata adalah seperti itu. Sesungguhnya mereka adalah penjinak-jinak. Askar tidak tahu ketakutan.
Panfilov mengarahkan tentera:
- Fasis duduk di belakang perisai. Sebab tu dia berani. Dan anda merobek cangkerang daripadanya. Kerang, kerang, anak-anak, koyakkan.
Askar ketawa. Mereka suka tentang cangkerang. Pelancar bom tangan bertarung dengan berani. Mereka memukul kereta kebal fasis secara kosong. Cengkerang tercabut daripada musuh.
Askar suka Jeneral Panfilov. Dia seorang jeneral yang prihatin. Adakah askar itu diberi makan, disiram, berpakaian hangat dan bersepatu? Adakah terdapat sebarang kelewatan dalam merokok? Sudah berapa lama askar itu membasuh dirinya di rumah mandian? Semuanya membimbangkan Panfilov. Askar sayangkan jeneral mereka. Bersamanya, sama ada ke dalam api atau ke dalam jurang.
Mejar Jeneral Ivan Vasilyevich Panfilov tidak hidup untuk melihat kemenangan. Mempertahankan Moscow daripada Nazi, Jeneral Panfilov meninggal dunia dengan kematian orang yang berani. Jeneral itu meninggal dunia, tetapi meninggalkan pasukan Panfilov - pahlawan yang berani dan gigih. Orang-orang Panfilov membezakan diri mereka lebih daripada sekali dalam pertempuran berhampiran Moscow.
Jika anda menyebut "lelaki Panfilov," ingatan serta-merta melahirkan wira.

Berpisah batalion kereta kebal

Pertempuran sengit dengan Nazi berterusan. Pertempuran hebat sedang berlaku berhampiran kampung dan stesen Kryukovo. Nazi mendesak di sini dengan kekuatan tertentu. Tak cukup askar. Askar hendak pergi.
Komander memanggil komander kanan. Mereka meminta bantuan segera. Bos kanan tiada bantuan. Semua simpanan telah berada dalam pertempuran untuk masa yang lama.
Keadaan semakin sukar di bawah Kryukov. Para komander memanggil ketua mereka semula.
"Baiklah," kata bos. - Tunggu batalion kereta kebal.
Dan yang pasti, tidak lama kemudian seorang pegawai kereta kebal muncul di pos komando rejimen yang bertempur di sini. Kapal tangki muda yang kacak. Dalam jaket kulit dan topi keledar tangki. Matanya biru-biru. Seolah-olah pada bulan Mei dia meraih biru dari langit dan melekatkannya di bawah kelopak matanya.
Lelaki kereta kebal itu mendekati komander rejimen, mengangkat tangannya ke topi keledarnya, dan memperkenalkan dirinya:
- Komander rejimen komrad, batalion kereta kebal yang berasingan telah tiba di pelupusan anda. Komander batalion, Leftenan Kanan Logvinenko, melaporkan.
Puas hati - tiada kekuatan - komander rejimen. Bukan sahaja dia gembira, gembira. Peluk pegawai itu:
- Terima kasih, abang, terima kasih. - Dan terus ke intinya: - Berapa banyak kereta kebal yang ada dalam batalion?
"Satu kereta," jawab kapal tangki itu. Dan dia memandang komander dengan biru langit.
- Berapa ramai? - komander rejimen tidak boleh mempercayai telinganya.
"Satu kereta," kapal tangki itu mengulangi. - Hanya tinggal satu... Sebuah kereta kebal jenis T-37.
Nazi mengalami kerugian besar berhampiran Moscow. Tetapi kita juga mempunyai yang besar... Semua kegembiraan di wajah komander rejimen - seolah-olah seseorang telah meniup pukulan yang besar - hilang dalam sesaat. Kereta kebal T-37 adalah kereta kebal Soviet yang paling ketinggalan zaman. Yang paling tua dan yang paling kecil. Satu mesingan - itu semua senjata. Perisai setebal jari kelingking anda.
"Saya sedang menunggu untuk misi tempur," kata kapal tangki itu.
"Pergi ke neraka - itulah keseluruhan misi tempur," komander rejimen ingin berkata. Namun, dia menahan diri dan menguasai dirinya.
"Pergi ke pelupusan batalion pertama," kata komander rejimen.
Batalion ini paling banyak diserang oleh fasis sekarang.
Lelaki kereta kebal itu tiba di batalion dan segera bergegas ke pertempuran dengan pasukan infantri. Kapal tangki itu bertindak bijak. Sama ada di satu tempat ia akan menyokong tentera infantri dengan perisai, kemudian ia dengan cepat menukar kedudukan. Dan kini anda boleh melihatnya di tempat baharu. Tentera melihat perisai. Lebih mudah untuk askar dalam pertempuran. Khabar angin pergi dari askar ke askar - batalion kereta kebal telah tiba.
Wira terselamat ketika itu. Mereka tidak membiarkan fasis ke hadapan

Pasukan kereta kebal

Untuk kanak-kanak yang lebih tua zaman prasekolah

Jenis projek: maklumat dan pendidikan.

Tempoh projek: jangka pendek (seminggu).

Peserta projek: kanak-kanak kumpulan senior, pendidik, ibu bapa.

Perkaitan topik

Salah satu bidang pendidikan rohani dan moral ialah pendidikan prinsip kepahlawanan dalam diri kanak-kanak. Pembentukan sikap terhadap negara dan negeri tempat tinggal seseorang, terhadap sejarahnya, bermula dari zaman kanak-kanak. Menanamkan semangat patriotisme dalam kalangan kanak-kanak prasekolah adalah satu proses yang kompleks dan panjang. Tetapi anda tidak boleh menjadi seorang patriot, sayangi Tanah Air anda, tanpa mengetahui bagaimana bapa, datuk, dan datuk nenek kita mencintai dan menjaganya. Pada masa ini, kanak-kanak tidak mempunyai idea yang mencukupi tentang Tentera Rusia dan orang dalam profesion ketenteraan. Oleh itu, kekurangan pengetahuan di kalangan kanak-kanak mengenai topik ini membawa kepada kesimpulan bahawa perlu untuk membiasakan kanak-kanak dengan sejarah percutian, dengan Tentera Rusia dan wakilnya, dan untuk menanamkan rasa patriotisme pada kanak-kanak. Akibatnya, ia dipilih topik ini projek dan keputusan telah dibuat mengenai keperluan untuk melaksanakannya.

Matlamat projek:

Membiasakan diri dengan Tentera Rusia, fungsi perlindungan daripada musuh;

Melibatkan ibu bapa untuk mengambil bahagian dalam kehidupan tadika.

Objektif projek:

Pendidikan:

Kembangkan idea kanak-kanak tentang Tentera Rusia, jenis tentera, orang dalam profesion ketenteraan, membangkitkan minat dalam sejarah negara mereka, memperkenalkan kualiti moden Pembela Tanah Air hari ini;

Untuk membentuk perasaan patriotik dalam diri kanak-kanak melalui pengetahuan tentang fakta sejarah yang boleh diakses oleh kanak-kanak dan membangkitkan pengalaman emosi di dalamnya.

Pendidikan:

Membangunkan aktiviti kognitif dan kebolehan kreatif kanak-kanak; untuk melibatkan kanak-kanak dan ibu bapa dalam mengkaji sejarah tentera Rusia.

Pendidikan:

Untuk memupuk rasa bangga pada tentera dan keinginan untuk menjadi seperti mereka, menghormati pembela Tanah Air.

Hasil yang dijangkakan:

Kanak-kanak harus tahu siapa pembela Tanah Air, kualiti apa yang mereka miliki; apakah fungsi Tentera Darat hari ini?

Peranan ibu bapa dalam pelaksanaan projek:

Penyertaan dalam pameran foto dan reka bentuk akhbar "Ayah Kami adalah Pembela"

Peringkat kerja pada projek:

Peringkat persediaan:

Merumuskan matlamat dan objektif projek.

Menyampaikan kepentingan projek kepada ibu bapa dan anak-anak.

Mempelajari kesusasteraan dan sumber Internet mengenai topik tersebut.

Berfikir-fikir tugasan kreatif untuk anak-anak dan ibu bapa.

Pemilihan bahan dan atribut untuk pelaksanaan projek.

Perkembangan topik perbualan, OD dengan kanak-kanak.

Peringkat utama:

- Pelaksanaan aktiviti utama di kawasan projek.

Organisasi kerja bersama kanak-kanak dan orang dewasa dalam projek itu.

Peringkat akhir:

Pengumpulan dan pemprosesan bahan metodologi dan praktikal.

Korelasi set dan keputusan yang diramalkan dengan keputusan yang diperolehi.

Merumuskan bahan projek, merumuskan hasilnya.

Pelan pelaksanaan projek:

• Perundingan untuk ibu bapa mengenai topik: "Adakah perlu untuk menanamkan patriotisme pada kanak-kanak?"
• Perbualan untuk Hari Pembela Tanah Air "Sejarah Tentera Rusia."
• Ringkasan OD mengenai topik: "Perbualan mengenai lukisan oleh V. Vasnetsov "Bogatyrs".
• Ringkasan OD pada topik: "Tentera Kita."
• Aktiviti seni. Melukis pada tema: "Ayah saya."
• Buruh manual: "Pesawat Perang".
• Permainan luar: "Pengawal sempadan dan pelanggar", "Skuad siapa yang akan berbaris lebih cepat", "Sampaikan laporan penting".
• Permainan didaktik "Siapa yang berkhidmat di mana", "Apa yang tidak perlu dan mengapa".
• Senario acara perayaan bertema "Glory to the Beloved Army!"
• Puisi untuk kanak-kanak untuk 23 Februari.
• Ditties untuk Hari Pembela Tanah Air.

Produk aktiviti projek:

Reka bentuk album foto "Ayah kami adalah pelindung."

Pameran lukisan dan karya kanak-kanak.

Menghias sudut dalam kumpulan yang didedikasikan untuk Hari Pembela Tanah Air.

Menambah atribut kepada permainan main peranan, penciptaan bersama atribut untuk permainan main peranan dengan kanak-kanak.

Membuat cenderahati untuk ayah dan datuk.

Persembahan:

Pengeluaran akhbar bergambar "Ayah kami adalah pelindung."

Pameran lukisan kanak-kanak "Ayah Saya".

Pameran kraf "Pesawat Perang".

Slaid mengenai topik: "Tentera Kita" (cawangan tentera).

Peralatan persekitaran pembangunan:

Permainan didaktik.

Bantuan visual dan didaktik.

Sudut buku.

Gambar dan ilustrasi mengenai topik.

Sudut muzik: lagu kanak-kanak tentang tentera.

Sudut ibu bapa: maklumat mengenai topik projek.

Aplikasi

1. Perundingan untuk ibu bapa mengenai topik:

"Adakah perlu untuk menyemai patriotisme dalam diri seorang kanak-kanak?"

Perasaan Tanah Air bermula dengan kekaguman terhadap apa yang dilihat oleh kanak-kanak di hadapannya, apa yang dia terkejut, dan apa yang menimbulkan tindak balas dalam jiwanya. Walaupun banyak tanggapan yang belum disedarinya secara mendalam, tetapi melalui persepsi kanak-kanak, ia memainkan peranan yang besar dalam pembentukan sahsiah kanak-kanak.

Patriotisme adalah perasaan manusia yang kompleks dan tinggi. Kandungannya pelbagai rupa dan tidak boleh ditakrifkan dalam beberapa perkataan. Ini termasuk cinta kepada keluarga dan rakan-rakan, untuk Tanah Air, untuk Tanah Air yang kecil, bahasa, tradisi dan kebanggaan untuk rakyat seseorang. Zaman, zaman, manusia berubah. Tetapi keinginan manusia untuk kebaikan, cinta, cahaya, keindahan, dan kebenaran kekal abadi.

Ia adalah perlu untuk memberi perhatian khusus kepada sivil pendidikan patriotik dari tahun-tahun awal perkembangan kanak-kanak. Cinta untuk Tanah Air bermula dengan cinta kepada ibu, orang tersayang, dan Tanah Air kecil seseorang. Tugas kami adalah untuk menanamkan cinta kepada Tanah Air, untuk menanamkan dalam diri anak-anak rasa pengabdian kepada Tanah Air mereka, keinginan untuk melayani kepentingan dan kesediaan untuk mempertahankannya. Syarat penting untuk pendidikan moral dan patriotik anak-anak ialah hubungan yang rapat dengan ibu bapa mereka. Di A.S. Makarenko mempunyai perintah yang indah: "Seorang warganegara masa depan tumbuh dalam keluarga anda dan di bawah kepimpinan anda. Semua yang berlaku di negara ini harus datang kepada kanak-kanak melalui jiwa dan pemikiran anda,” yang mesti digunakan apabila seorang guru bekerja dengan kanak-kanak dan ibu bapa. Menyentuh sejarah keluarga anda membangkitkan emosi yang kuat dalam diri seorang kanak-kanak, membuat anda berempati, dan dengan penuh perhatian memberi perhatian kepada ingatan masa lalu, kepada akar sejarah anda.

Tema "Pembela Tanah Air" adalah sangat penting dalam rangka pendidikan moral dan patriotik. Dalam topik ini, kami mendedahkan kepada kanak-kanak kehebatan prestasi askar Soviet. Dalam pendidikan kanak-kanak prasekolah, contoh orang dewasa dan orang yang mereka sayangi adalah sangat penting. Apabila bercakap tentang sejarah perkhidmatan ketenteraan, adalah perlu untuk menggunakan fakta khusus dari kehidupan ahli keluarga yang lebih tua untuk membawa kanak-kanak kepada pemahaman bahawa tanah air seseorang mesti disayangi, dilindungi dan dilindungi. Tanah Air menghormati pahlawannya yang memberikan nyawa mereka untuk kebahagiaan orang ramai telah didirikan untuk menghormati mereka. Ia juga perlu untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada eksploitasi kehidupan moden- ini Afghanistan, perang Chechen. Gunakan cerita daripada bapa dan ahli keluarga lain tentang berkhidmat dalam Tentera Rusia dan tingkatkan martabatnya.

2. Perbualan untuk Hari Pembela Tanah Air "Sejarah Tentera Rusia."

1. Kembangkan pemahaman kanak-kanak tentang tentera, cabang tentera, dan pembela Tanah Air. Perkenalkan kanak-kanak kepada peralatan ketenteraan.

2. Membangunkan ingatan dan imaginasi.

3. Pupuk cinta kepada Tanah Air, rasa bangga dengan tentera anda. Tanamkan keinginan untuk menjadi seperti pahlawan Rusia yang kuat.

Kemajuan perbualan.

Kawan-kawan, pada 23 Februari orang kita merayakan percutian - Hari Pembela Tanah Air. Siapakah pembela Tanah Air?

(Askar yang mempertahankan Tanah Air.)

Mengapakah anda fikir hak untuk menjadi pembela Tanah Air diberikan kepada lelaki?

Sesungguhnya lelaki itu kuat, tabah, dan berani. Sejak zaman purba, lelaki yang bertanggungjawab terhadap keluarga: mereka membina rumah, mendapatkan makanan, dan melawan musuh.

Apa itu Tanah Air? (Ini adalah Tanah Air.)

Dengar kata-kata ini - "Bapa" dan "Tanah Air". Betapa serupa mereka.

Pembela Tanah Air adalah pahlawan, iaitu, tentera yang mempertahankan Tanah Air kita, Tanah Air kita daripada musuh. Dan juga Tanah Air, yang bermaksud sayang, seperti ibu dan ayah. Tanah air adalah tempat kita dilahirkan, negara tempat kita tinggal. Rakyat Rusia telah mengarang banyak peribahasa dan pepatah tentang Tanah Air mereka:

Tidak ada tanah yang lebih indah daripada Tanah Air kita!

Seseorang mempunyai satu ibu - satu Tanah Air.

Hidup adalah untuk berkhidmat kepada Tanah Air.

Dia yang mempertahankan tanah airnya adalah pahlawan sejati.

Jangan simpan kekuatan anda atau nyawa anda untuk Tanah Air anda.

Lelaki tanpa tanah air umpama burung bulbul tanpa lagu.

Jaga tanah air seperti biji mata.

Sebaliknya, tanah air jauh dua kali ganda.

Kawan-kawan, adakah seorang askar boleh mempertahankan Tanah Air?

(Tidak, anda memerlukan ramai askar.)

Betul sekali, tidak sia-sia dikatakan: “ Terdapat keselamatan dalam bilangan". Dan apabila terdapat ramai tentera, ini adalah tentera. Setiap bangsa, setiap negara ada tenteranya sendiri. Rusia juga mempunyai tentera, dan ia telah lebih daripada sekali mempertahankan rakyatnya daripada penceroboh.

Dahulu kala, pada awal abad yang lalu, tentera Jerman menyerang negara kita. Selepas revolusi, tiada lagi maharaja di Rusia. negara baru diperlukan tentera baru, yang akan mempertahankan Tanah Air kita daripada penceroboh Jerman.

Oleh itu, pada tahun 1918, oleh dekri kerajaan, Tentera Merah telah diwujudkan. Dan untuk mengekalkan semangat tentera, pada 23 Februari diputuskan untuk meraikan hari lahir Tentera Merah.

Tahun berlalu. Kehidupan berubah. Negara kita mengalami tragedi terbesar - Perang Dunia Kedua. Tentera kita berjuang dengan berani dan berani, membebaskan Tanah Air mereka. Ia adalah sukar. Ramai yang kelaparan, senjata tidak mencukupi. Semua orang berdiri untuk mempertahankan Tanah Air: dari muda hingga tua. Tetapi kami terselamat! Kemenangan milik kita! Dan pada tahun 1946 tentera kami telah dinamakan semula sebagai tentera Soviet. Dan cuti 23 Februari mula dipanggil "Hari Tentera Soviet Dan tentera laut".

Setengah abad lagi telah berlalu. Negara berkuasa yang dipanggil USSR tidak lagi wujud. Bekas republik berpisah dari Rusia, ingin merdeka. Tetapi tentera Rusia masih kuat. Pahlawan yang berani terus mempertahankan negeri kita. Dan pada tahun 1995 Duma Negeri menerima pakai undang-undang "On Days of Military Glory". Sekarang kita memanggil cuti 23 Februari sebagai "Hari Pembela Tanah Air."

Kami berbangga dengan pembela kami yang melindungi keamanan kami pada masa aman. Tradisi juga telah berubah selama bertahun-tahun. Jika pada mulanya hanya lelaki tentera dan veteran perang yang mengucapkan tahniah kepadanya, secara beransur-ansur ternyata mereka mula mengucapkan tahniah kepada semua lelaki. Lagipun, setiap lelaki, sama ada dia seorang pegawai tentera laut atau seorang pengaturcara, seorang polis, seorang saintis atau seorang pemandu, adalah seorang pembela Tanah Airnya, dia akan sentiasa berdiri untuk mempertahankan Tanah Airnya.
Mari kita ingat apakah jenis tentera yang wujud dalam tentera Rusia moden?

1. Pesawat sedang berlepas,

Saya bersedia untuk terbang

Saya menunggu pesanan yang dihargai itu,

Untuk melindungi anda dari langit ! (Pilot.)

2. Dia menjaga sempadan,

Tidak membenarkan orang asing masuk

Dan dia terus membuka matanya sepanjang masa,

Dan akan ada perintah. (Pengawal sempadan.)

3. Kami mempunyai "Topol", "Topol-M",

Kami tidak melayan Flora langsung.

Kami menjaga negara,

Supaya tiada lagi peperangan. (Lelaki roket.)

4. Kereta itu bergegas ke pertempuran lagi,

Ulat membelah tanah,

Kereta itu di padang terbuka

Terurus ...(Tankman.)

5. Bolehkah anda menjadi askar?

Berenang, menunggang dan terbang,

Dan saya mahu berjalan dalam formasi -

Menunggumu, askar, ... (Infantry.)

Spesies angkatan tentera Rusia:

1. Angkatan darat

• senapang bermotor,
• tangki,
• pasukan peluru berpandu dan artileri.

2. Tentera Udara

• jenis penerbangan,
• pengebom,
• serangan,
• pejuang.

3. Tentera Laut

• daya permukaan,
• pasukan kapal selam,
• peluru berpandu pantai dan tentera artileri,
• Kor marin,
• penerbangan tentera laut,
• tentera bantuan dan pasukan khas.

4. Pasukan Peluru Berpandu Strategik.

5. Tentera pertahanan udara:

• Jenis tentera tertentu.
• Tentera udara.
• Pasukan Peluru Berpandu Strategik.
• Angkatan Pertahanan Aeroangkasa.
• Perkhidmatan Sempadan.

Tidak kira apa masa sukar yang telah dilalui Rusia, pada masa lalu dan pada masa kini, bagi seorang askar kepentingannya adalah di atas segalanya. Pembela Tanah Air adalah pengawal abadi yang tidak pernah, dalam apa jua keadaan, mempunyai hak untuk meninggalkan jawatannya. Kita tidak boleh lupa bahawa persahabatan dan perpaduan tentera adalah perlu untuk kejayaan pembangunan hal ehwal ketenteraan dan untuk kemakmuran umum negara Rusia. Dan hari ini Tentera Rusia dengan pasti melindungi negaranya daripada semua musuh dan melindungi warisan dunia yang tidak ternilai.

Hari Pembela Tanah Air- cuti kebangsaan. Di rumah, di sekolah - di mana-mana pada hari ini ucapan tahniah didengar, ditujukan kepada semua orang yang pernah berkhidmat atau sedang berkhidmat atau akan berkhidmat untuk mempertahankan Tanah Air.

Pahlawan Rusia melindungi

Damai dan kemuliaan untuk negara asalku.

Dia bertugas dan orang kita

Dia berhak berbangga dengan tentera.

Bertenang, biarkan anak-anak membesar

Di Tanah Air Rusia yang cerah.

Dia melindungi keamanan dan kerja,

Kerja yang indah atas nama kehidupan.

3. Abstrak OD mengenai topik "Perbualan mengenai lukisan oleh V. Vasnetsov "Bogatyrs"

Sasaran: memperkenalkan kanak-kanak kepada pembela pertama di Rusia - wira Rusia; untuk mengembangkan minat terhadap wira epik dan sejarah negara kita.

Kemajuan perbualan:

- Kanak-kanak, beritahu saya, apakah nama negara tempat kita tinggal? (Rusia.)

Tetapi pada zaman dahulu ia dipanggil sama sekali berbeza. Siapa tahu bagaimana? (Rusia Purba'.)

Betul, anak-anak. Dan pada setiap masa, penceroboh asing cuba datang ke tanah kami, kerana kami tanah asal yang paling cantik dan kaya.

Dan pada setiap masa saya perlu melindunginya.

Siapa yang anda fikir mempertahankan tanah kita pada masa yang jauh dan jauh itu? (Wira Rusia.)

Betul. Mari kita lihat mereka.

Lukisan "Bogatyrs" oleh V. Vasnetsov dipamerkan. Kanak-kanak melihatnya dengan muzik M. Mussorgsky "Dawn on the Moscow River." Guru membaca petikan epik:

Dan dari gunung itu dan dari yang tinggi

Cossack lama dan Ilya Muromets melihat -

Jika tidak, pahlawan menunggang di padang terbuka,

Dan kemudian mereka menunggang kuda yang baik,

Dan dia berangkat dari gunung yang tinggi,

Dan dia menunggangi pahlawan Rusia Suci,

Menjadi di sebelahnya...

Guys, lihat gambar dan jawab soalan:

Siapa yang bergambar di sini? (Wira Rusia.)

Siapa tahu apa nama mereka? (Alyosha Popovich, Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich.)

Bagaimanakah wira digambarkan? (Kuat, perkasa.)

Macam mana muka mereka? (Serius, bertimbang rasa.)

kain? senjata? (Kanak-kanak meneliti unsur-unsur pakaian, senjata, perkataan nama: perisai, topi keledar, kayu, lembing, perisai, pedang, dll.)

Apakah jenis kuda yang berada di bawahnya dan dengan apa mereka dihiasi? (Kanak-kanak bercakap tentang setiap wira secara berasingan.)

Apakah hubungan antara wira? (Mesra.)

Apakah alam semula jadi yang mengelilingi mereka? (Peluasan, padang rumput.)

Apakah yang dilakukan oleh wira di lapangan? (Mereka melihat ke kejauhan untuk melihat jika ada musuh.)

Pendidik. Dengar cerita saya.

“Di pos luar, tiga pahlawan berkawal di sempadan tanah air mereka. Di tengah, Ilya Muromets, seorang pahlawan yang mulia, duduk di atas kuda hitam. Kekuatan, kekuatan dan kebijaksanaan dirasai pada penampilannya. Dia mempunyai wajah yang mulia, janggut lebar bergaris kelabu. Kudanya tenang, hanya dengan marah memicingkan matanya ke arah musuh. Wira itu bersenjata lengkap: di tangan kanannya ada kayu damask, di belakang punggungnya ada anak panah; di tangan kiri terdapat perisai dan lembing yang besar. Ilya mengintai dengan teliti ke dalam jarak padang rumput. Dia bersedia untuk berperang kerana pahlawan itu mencintai tanah airnya dan dengan jujur ​​melayaninya. Di sebelah kanannya ialah Dobrynya Nikitich, tidak kurang disayangi oleh rakyat. Dia berpakaian mewah dan elegan, kuda di bawahnya putih dan berjalur panjang. Wira ketiga ialah Alyosha Popovich, juga berani, berani dan bijak. Heather Alyosha! Dia tidak melihat ke arah musuh, tetapi hanya memicingkan matanya, busurnya yang ketat sentiasa bersedia. Kuda merahnya menundukkan kepalanya rendah, menggigit rumput, tetapi telinganya berjaga-jaga. Wira mempunyai satu matlamat - tidak terlepas musuh, mereka berjaga-jaga di atas tanah Rusia mereka. Di atas mereka adalah langit yang rendah, ditutupi dengan awan sejuk dan plumbum. Di seberang bukit dan padang rumput adalah Rus' yang mengalir bebas, yang telah menimbulkan pahlawan untuk pertahanannya."

Pendidik. Ini adalah pembela tanah kita.

Beritahu saya, anak-anak, hero manakah yang paling anda suka dan mengapa?

Anda ingin menjadi seperti siapa?

Apa yang anda perlukan untuk ini? (Membesar berani, kuat dan kuat.)

Pendidik: Saya percaya, anak-anak, apabila anda dewasa, anda pasti akan menjadi pembela negara anda yang kuat dan berani - Rusia.

4. Ringkasan OD pada topik: "Tentera Kita"

Pendidikan:

1. Untuk memberi pengetahuan kanak-kanak tentang tentera, untuk membentuk idea pertama mereka tentang cabang tentera, tentang pembela Tanah Air. Perkenalkan kanak-kanak kepada peralatan ketenteraan.
2. Mengukuhkan keupayaan untuk membuat kapal terbang mengikut rajah, menggunakan kemahiran reka bentuk sedia ada.

Pendidikan:

1. Membangunkan ingatan, imaginasi, kreativiti.

Pendidikan:

1. Pupuk cinta untuk Tanah Air dan rasa bangga dengan tentera anda. Tanamkan keinginan untuk menjadi seperti pahlawan Rusia yang kuat.

Kerja awal:

1. Pemeriksaan ilustrasi, poskad, gambar.

2. Membaca fiksyen.

3. Mendengar karya muzik yang didedikasikan untuk tentera dan pembela Tanah Air.

Pendidik: - Kawan-kawan, pada 23 Februari orang kita akan menyambut cuti - Hari Pembela Tanah Air. Siapakah pembela Tanah Air?

Kanak-kanak: Askar yang mempertahankan Tanah Air.

Pendidik: Apakah Tanah Air?

Kanak-kanak: Ini Tanah Air kita.

Pendidik: Betul, pembela Tanah Air adalah pahlawan, iaitu tentera yang mempertahankan Tanah Air kita daripada musuh. Dan juga Tanah Air, yang bermaksud sayang, seperti ibu dan ayah. Tanah air adalah tempat kita dilahirkan, negara tempat kita tinggal. Rakyat Rusia telah mengarang banyak peribahasa dan pepatah tentang Tanah Air mereka:

Tidak ada tanah yang lebih indah daripada Tanah Air kita!

Seseorang mempunyai satu ibu - satu Tanah Air!

Kawan-kawan, adakah seorang askar boleh mempertahankan Tanah Air?

Kanak-kanak: tidak, kami memerlukan ramai tentera.

Pendidik: Betul sekali, bukan tanpa alasan yang dikatakan: "Sendirian, bukan pahlawan dalam medan." Dan apabila terdapat ramai tentera, ini adalah tentera. Setiap bangsa, setiap negara ada tenteranya sendiri. Rusia juga mempunyai tentera, dan ia telah lebih daripada sekali mempertahankan rakyatnya daripada penceroboh.

(Guru mencadangkan melihat gambar peralatan tentera).

Pendidik: Apa yang ada dalam gambar?

Kanak-kanak: kapal, kapal selam, kapal terbang, helikopter, kereta kebal, roket.

Pendidik: Dan dalam satu perkataan ia dipanggil "Peralatan ketenteraan."

Apa yang anda panggil askar yang berkhidmat pada peralatan ini?

Kanak-kanak: Di atas kapal dan kapal selam- pelayar. Mereka melindungi laut.

Terdapat kapal tangki di atas tangki, mereka melindungi bumi.

Pendidik: Betul, dan ada juga pengawal sempadan yang melindungi sempadan negara kita, saintis roket, juruterbang yang melindungi langit. Dan semuanya ini dipanggil cabang tentera.

Mari menjadi juruterbang dan terbang di atas kapal terbang.

Pelajaran pendidikan jasmani "Kapal Terbang".

Pesawat berdengung

(putaran di hadapan dada dengan lengan dibengkokkan pada siku)

Pesawat-pesawat itu berlepas.

(tangan ke sisi)

Mereka duduk diam di kawasan lapang,

(duduk, tangan ke lutut)

Dan mereka terbang lagi.

(lengan ke sisi dengan bengkok berirama ke sisi).

Pendidik: Tidak lama lagi anak lelaki kita akan membesar dan berkhidmat dalam tentera. Mereka akan menjadi askar Tentera Rusia. Dan untuk menjadi askar anda perlu...?

Kanak-kanak: Kuat, berani, tangkas, berkemahiran.

Pendidik: Kawan-kawan, mari kita menyanyikan lagu tentang askar yang berani.

Lagu "Askar Baik".

Pendidik: Syabas kawan-kawan! Beritahu saya, apakah jenis tentera yang anda pelajari hari ini?

Senarai kanak-kanak.

Pendidik: anda melakukan kerja yang sangat baik dengan tugas anda, dan anda tahu bahawa ayah anda juga adalah pembela Tanah Air, mereka berkhidmat dalam tentera. Tanya mereka di rumah apa tentera mereka berkhidmat dan tahniah kepada mereka.

Pelajaran diakhiri dengan lagu "Tentera Kita Kuat"

5. Aktiviti visual

Melukis topik: "Ayah saya"

Sasaran: membangunkan keupayaan untuk menyampaikan ciri dalam lukisan penampilan ayah, menyampaikan perkadaran badan manusia dengan betul. Memupuk kekemasan.

Bahan: kertas putih, krayon lilin.

Buruh manual mengenai topik: "Pesawat tentera"

Sasaran: membangunkan kemahiran manual, belajar cara membuat model kapal terbang mengikut rajah, memupuk ketepatan, dan keupayaan untuk menyelesaikan kerja yang dimulakan.

Bahan: kertas, kadbod, gam.

6. Permainan luar:

"Pengawal Sempadan dan Pelanggar." Sasaran: orientasi dalam ruang, perkembangan kelajuan tindak balas, ketangkasan.

"Skuad siapa yang akan berbaris lebih cepat?" Sasaran: mengembangkan ketangkasan, kelajuan tindak balas.

Relay “Sampaikan mesej penting. Larian berhalangan." Sasaran: membangunkan keupayaan untuk bertindak mengikut isyarat; memupuk semangat berpasukan, bekerja secara harmoni dalam satu pasukan.

7. Permainan didaktik:

“Siapa yang berkhidmat di mana?” Sasaran: pengayaan kamus.

Siapa yang berkhidmat di atas tangki...... kapal tangki.

Yang berkhidmat di sempadan.....penjaga sempadan.

Siapa yang menerbangkan helikopter….. juruterbang helikopter.

Siapa yang berkhidmat di pasukan peluru berpandu……. ahli sains roket

Siapa yang berkhidmat di atas kapal selam……. kapal selam.

Yang berkhidmat dalam penerbangan tentera......juruterbang tentera.

« Apakah yang berlebihan dan mengapa? Sasaran: perkembangan perhatian, pemikiran logik.

Rocketman, juruterbang helikopter, pemain bola sepak.

Kapal terbang, payung terjun, kereta kebal.

Automatik, pistol, pemandu kereta kebal.

Kapal, kapal selam, artileri.

8. Senario hiburan bertema untuk Hari Pembela Tanah Air "Glory to the beloved Army!"

Kanak-kanak memasuki dewan sambil berarak, berarak, berbaris dalam 4 lajur, dan melakukan pergerakan.

V. - Kanak-kanak, hari ini kita telah berkumpul untuk meraikan percutian besar untuk negara kita - Hari Pembela Tanah Air.

Tentera Rusia berkuasa dan tidak dapat dikalahkan. Perkhidmatan kepada Tanah Air dan perbuatan kepahlawanan para askar kita akan selamanya dicatat dalam sejarah Tanah Air kita.

Kami dengan tulus mengucapkan tahniah kepada semua tentera Rusia yang berani atas kerja ketenteraan dan kesetiaan mereka kepada Tanah Air.

Hari ini adalah Hari Tentera kita.

Tidak ada yang lebih kuat daripada dia di dunia.

Hello pembela rakyat!

Tentera Rusia......hello!

Tentera Rusia kami

Hari lahir pada bulan Februari.

Kemuliaan baginya yang tidak dapat dikalahkan!

Kemuliaan kepada kedamaian di bumi!

V. - Kanak-kanak, hanya mendengar kata-kata ini - pembela Tanah Air.

Betapa bangganya bunyi mereka. Adakah anda lelaki bersedia untuk menjadi pembela Tanah Air supaya kami boleh berbangga dengan anda?

Kanak-kanak membaca puisi:

Pahlawan Rusia melindungi

Damai dan kemuliaan untuk negara asalku.

Dia bertugas, dan orang kita

Dia berhak berbangga dengan Tentera Darat.

Saya akan menjadi askar yang berani

Atau juruterbang tentera.

Ibu akan bangga dengan saya

Kerana saya seorang wira.

Kami akan berkhidmat dalam Tentera Darat,

Kami akan melindungi Tanah Air.

Supaya kita sentiasa ada

Seronoknya hidup di dunia.

V. – Ya, anak lelaki kita masih hanya bermimpi untuk berkhidmat dalam Tentera, tetapi mereka mahu menjadi tentera yang berani sekarang.

Lagu "Askar Baik"

(Mereka berarak mengikuti muzik dan duduk di atas kerusi)

V. – Tanah asal kami boleh melakukan apa sahaja: memberi anda roti hangat, memberi anda air mata air untuk diminum, mengejutkan anda dengan keindahannya. Dan dia tidak boleh mempertahankan dirinya.

Mempertahankan Tanah Air adalah tugas semua orang. Dan apabila anak lelaki kita dewasa, mereka juga akan menjadi pembela Tanah Air yang sebenar.

Jom dengar apa yang mereka impikan?

Kanak-kanak keluar:

Bila dah besar nanti

Di mana sahaja anda berkhidmat, di mana-mana

Pertahankan Tanah Airmu

Dan saya akan selamat.

Saya akan pergi berkhidmat sebagai pemandu kereta kebal,

Saya akan belajar menembak ke arah sasaran.

Saya ingin menjadi seorang penerjun payung

Saya benar-benar mahu terbang.

Saya akan menjadi kapten

Berenang di sungai dan laut.

Dan saya suka infantri:

Topi keledar, kelalang pada tali pinggang.

Kerja yang sangat penting -

Jadilah askar di bumi.

V. – Ya, anak-anak, menjadi pembela negara anda adalah satu profesion yang mulia. Jadi siapa mereka - pembela Tanah Air?

Kanak-kanak: Ini adalah tentera, tentera.

V. – Betul, pembela Tanah Air adalah pahlawan, tentera yang mempertahankan Tanah Air kita daripada musuh.

Kawan-kawan, adakah anda fikir seorang askar boleh melindungi negaranya daripada musuh?

Kanak-kanak: Tidak! Kita perlukan ramai askar.

V. – Betul sekali. Bukan tanpa alasan mereka berkata: "Sendirian di padang bukanlah seorang pahlawan."

Dan apabila terdapat ramai tentera, dan tentera mempunyai peralatan ketenteraan, ini adalah Tentera.

Setiap bangsa, setiap negara mempunyai tentera sendiri - besar dan kuat. Dia melindungi negara dan rakyat daripada musuh.

V. – Adakah anda tahu di mana pertahanan kami berkhidmat?

Kanak-kanak: Di bumi, di langit, di laut.

V. – Betul. Pada masa ini terdapat lima cawangan tentera dalam Angkatan Tentera Rusia.

Tanah;

Tentera Udara;

Tentera Laut;

bawaan udara;

Roket dan ruang angkasa.

Mari kita lihat (kanak-kanak menonton slaid dengan cabang tentera).

Mengapa kita memerlukan begitu banyak jenis tentera?

Kanak-kanak: Untuk melindungi negara di mana-mana: di darat, di langit, di laut.

V. – Negara kita di darat dilindungi oleh tentera darat (infantrymen, krew kereta kebal, artileri, isyarat, pengawal sempadan).

Dan siapa yang membantu pengawal sempadan menjalankan perkhidmatan sukar mereka?

Kanak-kanak: Anjing sempadan.

Siapa yang melindungi negara kita di laut?

Kanak-kanak: Pelaut.

Apa yang dihidangkan oleh pelaut?

Kanak-kanak: Di atas kapal perang dan kapal selam.

V. – Siapa di langit yang melindungi negara kita?

Kanak-kanak: Juruterbang. Mereka menerbangkan pejuang tentera, pengebom, dan juga helikopter tentera.

V. – Dan angkasa lepas memastikan keselamatan Rusia walaupun di angkasa.

Ini adalah tentera Rusia kita.

Kawan-kawan, tetapi sekarang tiada perang, tiada siapa yang menyerang kita. Mengapa tentera diperlukan dalam masa aman?

Kanak-kanak: Mesti sentiasa ada tentera untuk melindungi kita daripada musuh pada bila-bila masa.

V. – Ya, kawan-kawan, anda betul-betul betul.

Orang di seluruh planet ini

Mereka inginkan kedamaian abadi

Untuk dipanaskan dengan kegembiraan

Kanak-kanak lelaki mempunyai zaman kanak-kanak.

V.- Dan anda mempunyai zaman kanak-kanak yang bahagia. Dan saya cadangkan anda bermain. Tetapi pertama, pemanasan lisan. (Kanak-kanak berdiri berhampiran kerusi.)

Permainan "Teruskan ayat"

1. Kereta kebal dikawal oleh......pemandu tangki.
2. Penembak menembak dari meriam.
3. Seorang juruterbang duduk di bahagian kawalan pesawat.
4. Seorang penembak mesin sedang menconteng dari mesingan.
5. Seorang pengakap pergi dalam misi peninjauan.
6. Sempadan dikawal oleh...penjaga sempadan.
7. Seorang kapal selam berkhidmat di atas kapal selam.
8. Seorang penerjun payung sedang melompat dengan payung terjun.
9. Seorang kelasi berkhidmat di atas kapal.

V. – Pembela Tanah Air adalah gelaran yang membanggakan.

Semua budak lelaki sudah bersedia untuk memakainya.

Tetapi anda perlu kuat, tabah, berani,

Untuk ini anda perlu berkawan dengan sukan.

V. – Sekarang saya bercadang untuk bermain. Mari lihat sejauh mana ketangkasan dan kepantasan anda.

Permainan dan perlumbaan berganti-ganti.

1. Perlumbaan lari berganti-ganti "Sampaikan laporan rahsia" (dengan halangan).

2. Permainan "Signalmen" (dua pasang menggulung reben).

3. Lumba lari berganti-ganti "Bawa peluru" (dua pasukan mesti memindahkan bola dari satu bakul ke bakul yang lain, menghantarnya di sepanjang rantai).

V. - Syabas, kawan-kawan. Anda semua telah menunjukkan diri anda sebagai seorang yang tangkas, kuat dan berani.

Dan sekarang gadis-gadis kita memberi semua lelaki hadiah - ditties.

Gadis-gadis melakukan "Ditties".

Semua kanak-kanak keluar dan mengucapkan kata-kata:

Kemuliaan kepada Tentera yang dikasihi!

Kemuliaan kepada Tentera yang dikasihi!

Askar kita berani, kuat,

Melindungi keamanan kita.

Biarkan matahari bersinar terang

Dan biarkan senjata tidak bergemuruh.

Keamanan, rakyat, negara asal

Seorang askar akan sentiasa melindungi.

Lagu "Jangan takut, Mak."

Di sinilah percutian berakhir. Kanak-kanak meninggalkan dewan.

9. Puisi kanak-kanak untuk menghafal tentang percutian Pembela Hari Tanah Air,

Puisi tentang ayah, puisi tentang lelaki dan untuk lelaki.

Dalam tentera kita

Dalam tentera kita negara
Ayah melindungi.
Di sempadan dia berperang
Dia tidak akan membenarkan kita masuk ke dalam rumah kita.
Saya akan menjadi besar tidak lama lagi
Saya sendiri akan menjadi seperti bapa saya.
Masa tu aku dengan dia
Saya akan berdiri di sempadan.
Biarkan mereka tidak mengambilnya lagi
Kepada tentera kanak-kanak itu,
Tetapi bolehkah saya mempertahankan
anak kucing kami.

Angin bertiup pada bulan Februari

Paip melolong dengan kuat.

Bagaikan ular meluru di atas tanah

Salji hanyut ringan.

Bangkit, mereka meluru ke kejauhan

Penerbangan pesawat.

Ia meraikan Februari

Kelahiran tentera.

Pengawal Sempadan

Pengawal sempadan yang bertugas

Berwaspada melihat ke dalam kegelapan.

Negara di belakangnya

Tenggelam dalam tidur yang nyenyak.

Malam di sempadan mencemaskan

Pada waktu malam apa sahaja boleh dilakukan

Tetapi pengawal itu tenang

Kerana di belakang saya

Tentera kita berdiri

Bekerja dan tidur melindungi orang;

Itu kaya dan kuat

Negara kita yang aman damai.

abang besar

Diam-diam abang

Saya memutuskan untuk memberitahu anda:

"Dulu, ayah kita seorang askar,

Berkhidmat kepada tanah air

Bangun subuh

Membersihkan mesin

Untuk berada di seluruh bumi

Damai untuk semua budak lelaki."

Saya hampir tidak terkejut

Saya syak

Dan untuk masa yang lama saya percaya bahawa dia

Bekas jeneral.

Pada dua puluh tiga, saya memutuskan

Tepat pukul enam pagi

Saya akan menjerit sekuat hati

Kuat: "HURRAY!"

"Datuk yang baik, sayang..."

Datuk yang baik, sayang,

Yang paling baik, tersayang,

Kami mengucapkan tahniah kepada anda,

Saya dan semua saudara mara saya!

Anda, sayangku, jangan sakit,

Lebih sihat setiap tahun

Untuk beri dengan cendawan

Anda boleh mengumpul dengan mudah

Saya akan menjadi lebih tua dalam beberapa tahun,

Saya juga akan membantu!

Walaupun saya kecil,

Adakah anda memahami saya?

Dan mungkin kerana

Saya paling sayang awak!

Semoga ada kedamaian

Semoga langit menjadi biru

Jangan ada asap di langit,

Biarkan senapang mengancam diam

Dan senapang mesin tidak menembak,

Supaya rakyat, bandar hidup...

Keamanan sentiasa diperlukan di bumi!

Kami adalah gadis kecil yang ketawa
Kami menjalani kehidupan yang sangat menyeronokkan
Kami tidak tahu tentang budak lelaki
Kami pasti akan menyanyi.

Oh perempuan, lihat
Vanya membuat kapal terbang,
Jadi dia akan menjadi juruterbang
Dan ia akan terbang!

Tinggi di atas awan
Pesawat akan berpusing
Vanya akan menjadi seperti semua lelaki,
Berkhidmatlah kepada Tanah Air dengan jujur!

Oh perempuan, lihat
Oh, kapal apa
Sasha membuatnya daripada kertas,
Bukan satu, tetapi tiga!

Ini bermakna bahawa Sasha kami
Akan belayar ke negeri yang jauh,
Sasha akan menjadi kapten
Berkhidmatlah kepada Tanah Air dengan jujur!

Oh perempuan, lihat
Kolya melukis kereta kebal,
Lukisan anda untuk semua lelaki
Menunjukkannya dalam kelas kami (dalam kumpulan kami)!
Nah, Kolya akan menjadi pemandu kereta kebal,
Jadi begitulah,
Dalam tentera Rusia kita
Berkhidmatlah kepada Tanah Air dengan jujur!

Hee-hee-hee ya ha-ha-ha,
Vasya tidak malu,
Tidur dengan tenang semasa semua kelas,
Senyum dalam tidurnya.

Hei Vasily, bangun!
Mengapa anda tidur begitu nyenyak?
Mereka akan mentertawakan anda
Jika anda tidur melalui tentera!

Hari ini kami berharap
Untuk menghargai persahabatan sejak kecil,
Pertahankan sempadan kita
Berkhidmatlah kepada Tanah Air dengan jujur!

Senarai kesusasteraan metodologi:

1. Pendidikan moral dan patriotik kanak-kanak usia prasekolah senior. M.D. Makhaneva, M.: ARKTI, 2004.
2. Pendidikan sivik di prasekolah institusi pendidikan. E.A. Pozdnyakova, Volgograd: Guru, 2008.
3. Tanah Air saya adalah Rusia. Bogacheva V.I., M., rumah penerbitan GNOM dan D, 2004.
4. Untuk kanak-kanak prasekolah tentang sejarah dan budaya Rusia. Danilina G.N., M., ARKTI, 2005.
5. Membiasakan kanak-kanak prasekolah dengan persekitaran dan realiti sosial. Aleshina N.V. M.: TsGL, 2005.
6. Kanak-kanak prasekolah tentang pembela Tanah Air. Manual kaedah mengenai pendidikan patriotik di institusi pendidikan prasekolah. Ed. L.A. Kondrykinskaya. M.: TC SPHERE, 2006.
7. Di manakah Tanah Air bermula? Ed. L.A. Kondrykinskaya - M.: TC SPHERE, 2004.
8. Ensiklopedia untuk kanak-kanak prasekolah. S.V. Novikov, M.: 1998.
9. sumber Internet.

Kanak-kanak sering bertanya kepada diri sendiri soalan: kenapa berkhidmat dalam tentera, Dan kenapa tentera adakah perlu sama sekali? Jawapannya sangat mudah.

Negara kita dianggap merdeka, oleh itu, tugasnya adalah untuk melindungi hak dan kebebasan mereka yang tinggal di dalamnya. Untuk ini, Rusia mesti mempunyai tentera yang kuat, yang tiada siapa nak kacau. Jika tidak, negara lain boleh menaklukinya. Semua lelaki yang sihat mesti bersedia untuk menghalau musuh pada bila-bila masa. Tetapi kesediaan sahaja tidak mencukupi, sebaliknya kenapa tentera menghabiskan begitu banyak usaha dan wang untuk melatih askar?

Tentera kini menggunakan banyak peralatan dan senjata yang canggih. Pelaut perlu tahu dan dapat melakukan satu perkara, juruterbang - satu lagi, krew kereta kebal - yang ketiga. Dan Rusia juga mempunyai Angkatan Tentera Angkasa yang memerlukan sangat pintar dan orang terpelajar. Maka orang yang paling berani sekalipun tidak akan dapat mengalahkan musuh melainkan akan menjadi tuan rumah istimewa persiapan.

Anda perlu belajar untuk mempertahankan tanah air anda. Inilah yang mereka lakukan semasa perkhidmatan tentera. Oleh itu, setiap lelaki muda, apabila dia berumur 18 tahun, atau selepas dia lulus dari kolej, mesti berkhidmat selama 1 tahun. Sebelum ini, mereka masuk ke dalam tentera selama 2 tahun, tetapi kemudian tempoh perkhidmatan dibuat lebih pendek supaya tentera tidak terlalu ketinggalan pulang. Selama setahun lelaki muda Mereka akan mengajar anda semua yang perlu diketahui oleh pejuang sebenar, jika tidak, ia tidak jelas kenapa dia berkhidmat dalam tentera.

Semasa kelas menembak, anggota tentera diajar untuk menembak dari senjata yang berbeza dan terangkan cara membuka dan membersihkannya. Semasa pelajaran teknologi, mereka memberitahu anda cara kenderaan tentera berfungsi, keupayaan yang mereka ada, dan perkara yang perlu dilakukan jika sesuatu rosak. Terdapat juga latihan taktikal. Mereka menunjukkan cara terbaik untuk meletakkan pasukan, cara pasukan harus bergerak ketika menyerang, dan bagaimana ketika bertahan. Bukan sahaja komander, tetapi juga askar biasa perlu tahu perkara ini. Lagipun, dalam pertempuran, jika seorang pegawai mati, salah seorang daripada pangkat dan fail mesti mengambil alih perintah.

Kelas dalam tentera adalah teori (sama seperti di sekolah) dan praktikal. Ia berlaku di tempat tembak dan tempat tembak. Anggota tentera terlatih mengambil bahagian dalam latihan untuk menyatukan pengetahuan mereka dan berasa seperti pejuang sebenar. Dan sudah tentu, askar bermain banyak sukan dan berlatih dalam pertempuran tangan ke tangan, jadi mereka pulang ke rumah dengan kuat dan cergas. Cara lelaki sejati sepatutnya.

Apabila tahun perkhidmatan tamat, askar itu bersara ke simpanan. Ini bermakna dia tidak perlu lagi berada dalam tentera, tetapi jika peperangan tiba-tiba meletus, dia akan bersedia untuk melindungi negara daripada musuh. Dan beberapa askar yang suka di sini dan faham kenapa perlu berkhidmat dalam tentera, kekal - dan lama kelamaan boleh menjadi pegawai. Negara membuat kontrak dengan mereka dan membayar gaji mereka. Tentera menjadi pekerjaan sebenar untuk orang seperti itu.

Tentera untuk kanak-kanak, tentu saja, tidak mengancam, tetapi, bagaimanapun, adalah baik untuk mengetahui terlebih dahulu semua butiran tentang perkhidmatan masa depan.

Anda tidak perlu takut bahawa anda akan dihantar terus dari pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera ke hujung negara. Kini hampir semua askar berkhidmat dekat dengan rumah. Dan pejuang juga mempunyai dua hari cuti seminggu, jadi mereka boleh menghabiskan mereka bertemu dengan ibu bapa dan rakan-rakan. Sudah tentu, dalam kami negara besar Terdapat unit tentera yang terletak di dalam hutan dalam, padang rumput yang tidak berkesudahan atau di luar Bulatan Artik. Seseorang mesti berkhidmat di sana juga. Tetapi mereka menghantar sama ada askar kontrak atau sukarelawan ke sana.

Apa lagi yang anda perlu tahu kanak-kanak tentang perkhidmatan tentera? Rutin harian askar telah berubah. Sekarang mereka bangun bukan pada pukul 6 pagi, tetapi pada pukul 7, dan tidur pada pukul 11 ​​malam. Dan mereka yang perlu belajar dan berlatih banyak juga dibenarkan berehat pada siang hari, pada waktu yang tenang. Pasti ramai yang pernah mendengar tentang bagaimana tentera berjalan di sekitar dapur dengan pakaian seragam, menyapu wilayah unit dan mencuci lantai di berek. Jadi, kini dalam tentera semua ini tidak ada lagi. Untuk melakukan kerja rumah, tentera mengupah pekerja khas yang menerima gaji untuk ini. Dan askar baru belajar sains ketenteraan, berlatih ketepatan menembak dan bersukan.

R sebelum ini perkhidmatan tentera - untuk kanak-kanak Perlu mengetahui perkara ini - ia berlangsung selama 2 tahun penuh, jadi ada masa yang cukup untuk bertugas di dapur dan belajar cara menembak. Sekarang mereka hanya berkhidmat selama 1 tahun, jadi tidak ada masa untuk terganggu, anda perlu belajar untuk mempertahankan tanah air anda.

Dan perkara yang paling teruk yang mereka katakan kanak-kanak tentang askar, ialah komander dalam tentera mengalahkan orang bawahan mereka. Ini sebenarnya berlaku dalam tentera lama, tetapi kini semua pegawai wajib bertindak secara berperikemanusiaan terhadap tentera mereka. Cara askar dilayan sentiasa dipantau oleh peguam, jawatankuasa induk khas dan terutamanya anggota pejabat pendakwa tentera. Ini serius organisasi kerajaan, yang bertanggungjawab untuk memastikan bahawa unit tentera semua undang-undang dipatuhi dan tiada hazing. Dan jika komander bagaimanapun memutuskan untuk memberi pelajaran kepada bawahannya, dia akan dihukum dengan sangat berat kerana ini, bahkan dia boleh dihantar ke penjara.

sama sekali kanak-kanak tentang tentera Anda juga harus tahu bahawa perubahan sentiasa berlaku di dalamnya. Ini dilakukan supaya perkhidmatan bukanlah satu tugas yang berat dan supaya semua wajib kerahan boleh menghabiskan masa setahun dalam unit tentera, memenuhi tugas mereka. Pada masa ini, anda boleh belajar untuk mempertahankan tanah air anda dan menjadi lelaki sejati.

Rus' sentiasa terkenal dengan pahlawan-pahlawannya yang perkasa, yang sejak dahulu lagi telah mempertahankan sempadan negeri mereka. DALAM masa yang berbeza prestasi seorang askar Rusia membantu mengalahkan gerombolan Tatar-Mongol, kesatria Jerman dan Sweden, secara umum, semua orang yang ingin menakluki negara kita. Komander legenda mengetuai pahlawan ke dalam pertempuran, contohnya, Alexander Nevsky, di bawah pimpinannya kemenangan di Tasik Peipus dimenangi, atau Dmitry Donskoy, yang memenangi pertempuran terkenal di Padang Kulikovo.

Lama kelamaan, penampilan wira Rusia berubah: senjata dan Pakaian seragam tentera Rusia. Daripada tombak dan pedang, senapang dan meriam pertama muncul, dan para pahlawan itu sendiri berhenti memakai perisai keluli, yang masih tidak dapat melindungi mereka daripada peluru, dan mula berpakaian seragam. Tetapi semangat juang dan tradisi rakyat terpelihara. Berani askar tentera Peter the Great mengalahkan Sweden dalam Pertempuran Poltava. Rejimen Count Suvorov, selepas pertempuran yang panjang dan sengit, menawan semula kubu Ismail dari orang Turki.

Tentera Perancis Napoleon, yang dianggap semua orang tidak dapat dikalahkan, juga tidak dapat menakluki Rusia. Ia sangat sukar bagi tentera Rusia di bawah perintah Kutuzov walaupun berjaya mengambil Moscow, tetapi kemudian mereka terpaksa berundur.

Tentera Rusia menunjukkan watak heroik sebenar semasa perang yang paling dahsyat, Perang Patriotik Besar. Lelaki muda dan lelaki tua beruban yang secara sukarela pergi ke hadapan atau menyertai partisan tidak bertanya macam mana nak jadi askar, bagaimanapun, keberanian dan kekuatan, dedikasi dan kepahlawanan mereka membantu mencapai kemenangan besar.

Pada mulanya mereka tidak membenarkan Nazi mendekati Moscow, dan kemudian mereka menghalau mereka keluar dari wilayah negara mereka. Pada tahun 1945, tentera kita berjaya memasuki Berlin, menyingkirkan seluruh dunia daripada ancaman fasis.

Pakaian seragam tentera bertukar, tetapi kepahlawanan tetap ada

Lebih-lebih lagi, kedua-dua wira Rusia dan askar moden tidak pernah menyerang dahulu atau cuba menakluk wilayah orang lain. Tetapi jika Rusia berada dalam bahaya, maka seluruh negara bangkit untuk mempertahankannya, dari remaja hingga orang tua yang tidak menyelamatkan nyawa mereka atas nama Tanah Air. Ini berlaku pada abad ketujuh belas, apabila militia rakyat, yang dipasang oleh Minin dan Pozharsky, menghalau penceroboh Poland keluar dari Moscow. Ini berlaku pada abad kedua puluh, apabila semua orang yang boleh memegang senjata di tangan mereka pergi ke hadapan untuk melawan Nazi. Era, senjata dan pakaian seragam tentera Rusia tidak penting, yang penting semangat juang mereka yang berterusan. Kami hanya boleh meneka bagaimana rupanya Askar Rusia dalam foto, jika peralatan yang sesuai telah wujud pada zaman purba itu, tetapi kami yakin bahawa kehausan yang sama untuk kemenangan yang terkenal oleh tentera Rusia moden itu akan bersinar di matanya.

askar tentera Rusia bukan sahaja kuat dan berani, dia juga baik hati. Pada setiap masa, pahlawan kita terkenal kerana fakta bahawa mereka tidak pernah meninggalkan rakan seperjuangan mereka dalam kesusahan, sentiasa membantu yang lemah dan tersinggung dan berjuang untuk keadilan. Bukan tanpa alasan bahawa epik ditulis tentang wira zaman dahulu, dan banyak buku telah ditulis dan banyak filem telah dibuat mengenai eksploitasi tentera semasa Perang Patriotik Besar. Tentera Rusia dalam video dan dalam fiksyen sentiasa tampil sebagai pembela mulia orang yang dihina dan dihina.

Dan hari ini, setiap pemuda yang menghormati diri sendiri harus pergi berkhidmat dalam tentera selama satu tahun dan menjadi wira Rusia sebenar yang tidak akan pernah menyinggung Tanah Airnya. Nasib baik, peralatan tentera moden, latihan dan senjata tentera, serta sistem latihan - semuanya direka dengan tepat untuk ini.

Perang adalah perkara paling buruk yang boleh berlaku di dunia

Perang adalah perkara paling buruk yang boleh berlaku di dunia. Dan apa senjata yang lebih kuat, semakin dahsyat peperangan itu. Berpuluh juta orang mati semasa Perang Dunia Kedua. Dan kini beberapa negara telah senjata nuklear. Satu-satunya bom moden cukup untuk memusnahkan seluruh bandar dan semua penduduknya. Oleh itu, jika yang baru bermula perang dunia, maka, kemungkinan besar, semua orang di bumi akan mati.

Presiden Rusia dan pemimpin lain sentiasa berusaha untuk memastikan bahawa peperangan tidak akan berlaku lagi. Sebarang masalah boleh diselesaikan dengan aman. Untuk tujuan ini, terdapat diplomat yang berunding dengan wakil negara lain. Tetapi kita harus ingat bahawa tiada diplomat akan membantu jika Rusia menjadi negara yang lemah. Kemudian lambat laun seseorang pasti akan memutuskan untuk menaklukinya. Lagipun negara kita sangat kaya. Di Rusia anda boleh mengekstrak gas, minyak, arang batu, emas, dan juga berlian di Yakutia. Oleh itu, negara memerlukan tentera yang kuat yang boleh menangkis sebarang serangan, walaupun yang paling mendadak.

Presiden Rusia, yang juga merupakan Panglima Tertinggi, banyak bercakap mengenai perkara ini. Baru-baru ini, beliau mengarahkan untuk menguatkan tentera dan memastikan semua tentera sentiasa dalam keadaan bersiap siaga tempur. Ini sama sekali tidak bermakna negara kita sedang bersiap sedia untuk berperang. Cuma jika seluruh dunia tahu bahawa adalah mustahil untuk mengalahkan tentera Rusia, maka tiada siapa yang berani menyerang kita.

Keupayaan pertahanan Rusia sentiasa meningkat. Pereka bentuk mencipta pesawat, kereta kebal, kapal dan peluru berpandu baharu. Malah satelit angkasa lepas terlibat dalam melindungi negara, yang, jika seseorang menyerang Rusia, akan segera mengesannya dan memberi amaran kepada kepimpinan negara tentang bahaya. Kerajaan membelanjakan banyak wang untuk memastikan tentera mempunyai segala-galanya yang baharu, moden dan boleh dipercayai.

Tetapi tiada senjata boleh melawan sendiri, tanpa penyertaan askar. Pembela utama negara adalah penduduknya. Dan jika perang, Tuhan melarang, sudah tentu, bermula, maka setiap orang Rusia mesti bersedia untuk berjuang untuk negaranya dan melindungi keluarganya.

Ramai anak muda moden, malangnya, tidak selalu menganggap tugas mereka untuk belajar mempertahankan negara mereka. Mereka berfikir bahawa tentera akan berjaya tanpa mereka, dan sesiapa sahaja harus berkhidmat, tetapi bukan mereka. Orang seperti itu tidak faham bahawa hanya dalam tentera seorang lelaki muda menjadi lelaki sejati yang boleh membela dirinya sendiri, untuk orang yang disayangi dan untuk Tanah Airnya. Lebih-lebih lagi, kini anda perlu berkhidmat bukan dua tahun, seperti dahulu, tetapi hanya satu. Selain itu, mereka cuba untuk tidak menghantar askar terlalu jauh dari rumah supaya mereka boleh berkomunikasi dengan saudara mara. Nah, mereka yang tidak berkhidmat dalam tentera tidak akan dapat membantu Rusia dalam apa cara sekalipun sekiranya berlaku serangan.

Dan serangan boleh berlaku jika semua orang mula mengelak perkhidmatan dan tentera menjadi lemah. Lebih-lebih lagi, tanpa tentera adalah mustahil untuk melawan pengganas yang meletupkan rumah orang awam, merampas pesawat dan mengambil tebusan. Raja-raja pun tahu bahawa mana-mana negeri memerlukan pahlawan yang kuat Rom purba. Mereka cuba mengikuti peraturan mudah "jika anda mahukan keamanan, bersedia untuk berperang." Ini bermakna sekiranya sesebuah negara itu mempunyai tentera yang kuat dan tenteranya bersedia untuk menentang mana-mana musuh, maka langit di atas negara ini akan sentiasa aman.

Maklumat yang dibentangkan dari laman web "Segala-galanya tentang Tentera untuk Kanak-kanak"

Senarai buku tentang perang untuk kanak-kanak prasekolah yang lebih tua (5-7 tahun)

- Alekseev S. Natasha. Tiga rakan dari Volkhonka. Gennady Stalingradovich. Tujuh peluh. Makan tengah hari perayaan. Tanya Savicheva. Kot bulu. "Danke Schön." "Mutti!" Gangsa naik ke langit. Tiga mesingan.

- Bola G. Kon hijau.

- Baruzdin S. Seorang askar sedang berjalan di jalan. ( lakaran kecil tentang sejarah tentera Soviet)

- Bogdanov N. Harimau Ivan. Bubur askar (dalam buku "Tentang Berani dan Berkemahiran"). ( Mengenai kehidupan dan eksploitasi kanak-kanak lelaki dan perempuan yang mendapati diri mereka berada di hadapan dan di belakang barisan musuh)

- Georgievskaya S. Ibu Galina. ( Cerpen untuk kanak-kanak menceritakan tentang keberanian tentera)

- Yu Jerman. Begitulah keadaannya. (Kisah ini ditulis bagi pihak wira kecil Mishka, yang menggambarkan perang dan sekatan.)

- Dragunsky V. Lorong Tembikai. ( Ayah memberitahu Deniska tentang zaman kanak-kanaknya yang kelaparan.)

- Zharikov A. Lelaki yang berani. Maxim berada dalam skuad. Yunbat Ivanov.

- Ivanov A. Bagaimana Andreika berlari ke hadapan.

-Cassil L. Cerita tentang yang tidak hadir. Di papan tulis. Lelaki biasa. Pelindung awak.

- Lavrenev B. Pengakap Vikhrov.

- Lobodin M. Sekeping roti sekatan.

- Minchkovsky A. Ion Pengawal. (dalam buku "Tentang Orang Lain dan Tentang Diri Sendiri.")

- Mityaev A. Nosov dan Naze. (dalam buku "Surat dari Depan.")

- Nizhny L. Tangan emas. ( Mengenai lelaki itu tahun yang sukar peperangan menentang mesin)

- Orlov O. Lyalin muda. (dalam buku "Globe Laksamana".)

- Oseeva V. Andreyka. ( Kira-kira Andreyka yang berusia tujuh tahun, membantu ibunya semasa tahun perang yang sukar)

- Panova V. Sergei Ivanovich dan Tanya.

- Panteleev A. Ketua jurutera.

- Paustovsky K. Cincin keluli. (Kisah tentang seorang gadis dan cincin ajaib yang diberikan oleh seorang pejuang kepadanya.)

- Platonov A. Nikita. (Mengenai bagaimana bapa kepada Nikita yang berusia lima tahun akhirnya pulang dari perang.)

- Turichin I. Hati seorang askar. Pembela. Strawberi. but. Pistol Marishka.

- Fedorenko P. Kompas oleh Pavlik Rybakov.

- Khoza N. Kita mesti selamatkan anak-anak! Kanak-kanak dibawa ke belakang. (dalam buku "The Road of Life".)

- Shishov A. Gadis hutan. (Mengenai nasib gadis kecil Tanya, cucu perempuan partisan tua, semasa perang.)

Nota penerangan.
Artikel itu mengandungi ringkasan langsung bersepadu aktiviti pendidikan"Tentera kami sayang" untuk kanak-kanak berumur 6-7 tahun. Bertujuan untuk mengembangkan perasaan patriotik pada kanak-kanak prasekolah berdasarkan kebiasaan dengan tradisi ketenteraan rakyat Rusia. Artikel itu termasuk gambar, bahan boleh cetak dan pembentangan mengenai "Profesi Tentera".

guru institusi pendidikan prasekolah No. 108, unit tentera 68889, Vladikavkaz
Matlamat: Untuk membentuk perasaan patriotik kanak-kanak prasekolah berdasarkan kebiasaan dengan tradisi ketenteraan rakyat Rusia.
Tugasan:
Bidang pendidikan "Kognisi"
Sistematisasi pengetahuan kanak-kanak tentang tentera Rusia, cawangan tentera, peralatan ketenteraan, dan profesion ketenteraan. Untuk membentuk idea pertama tentang ciri perkhidmatan tentera: askar berlatih untuk menjadi kuat, mahir, belajar menembak dengan tepat dan mengatasi halangan.
Bidang pendidikan "Komunikasi"
Membangunkan pertuturan dan pemikiran yang koheren.
Bidang pendidikan "Muzik"
Membangunkan rasa irama, keupayaan untuk menukar pergerakan mengikut frasa muzik.
Bidang pendidikan "Sosialisasi"
Pupuk rasa bangga dengan tentera anda dan bangkitkan keinginan untuk menjadi seperti tentera Rusia yang kuat dan berani.
Bidang pendidikan "Pendidikan jasmani"
Membangunkan kemahiran motor kasar dan koordinasi pergerakan.
Kerja perbendaharaan kata: ID tentera, pengangkut kakitangan berperisai, kapal pengangkut pesawat, tali bahu, tunik, payung terjun, topeng gas.
Kerja awal:

Membaca cerita dan puisi mengenai topik: "Tentera Kita."
Menghafal pantun dan peribahasa.
Galeri foto: mengenali tempat-tempat bersejarah di kampung halaman anda.
Alat didaktik: komputer, ilustrasi profesion tentera, peralatan ketenteraan, gambar bapa dan datuk pada perkhidmatan tentera, beg sandang tentera, pameran muzium (barang ketenteraan), kayu mengira, set geometri.
Integrasi bidang pendidikan: Kognisi, Komunikasi, Muzik, Kreativiti artistik, Sosialisasi, Budaya fizikal.
Kemajuan aktiviti.
Motivasi. Kawan-kawan, bagaimanakah askar kita bersedia untuk menjadi pembela Tanah Air?

1. Teka teka-teki
Kami adalah pembela negara,
Terlatih, kuat,
Pengawal sempadan, krew kereta kebal,
Kelasi, ahli artileri.
Kami berkhidmat di mana-mana
Di darat dan di atas air.
(anggota tentera)
Siapa yang kita bincangkan?
Hari ini, kawan-kawan, kita akan bercakap tentang askar Tentera Rusia kita, tentangnya
kuasa yang tidak dapat dikalahkan, tentang teknologinya yang berkuasa, tentang betapa istimewanya penghormatan untuk berkhidmat dalam barisannya. Terdapat profesion sedemikian - untuk mempertahankan Tanah Air.
Bilakah kita menyambut hari raya semua anggota tentera?
(23 Februari)
Apakah nama yang betul?
(Hari Pembela Tanah Air)

2. Perbualan "Cawangan Tentera"
Apakah tiga kumpulan yang boleh dibahagikan kepada angkatan tentera Rusia?
(Angkatan tentera boleh dibahagikan kepada tiga kumpulan utama - tentera darat atau darat; tentera udara dan tentera laut)
Mengapa mereka mempunyai nama ini? (beroperasi di darat; melindungi Rusia di udara; berjaga-jaga di laut dan lautan)
Tentera Laut Tentera Darat
angkatan tentera armada
Bendera ialah panel merah dua muka. Di tengah-tengah kain itu terdapat imej lambang kecil Angkatan Darat(grenada menyala emas dengan latar belakang dua pedang bersilang). Bom tangan yang menyala (bola besi yang diisi dengan serbuk mesiu) melambangkan kuasa tempur Angkatan Darat. Pedang bersilang adalah simbol tradisional perjuangan bersenjata yang paling biasa.
Bendera Tentera Udara ialah panel dua sisi segi empat tepat warna biru. Di tengah-tengah panel terdapat imej baling-baling perak bersilang dan senapang anti-pesawat pada sayap melonjak perak.
Dari tengah panel, 14 sinar kuning yang mengembang menyimpang ke sudut dan tepi.
Bendera St. Andrew ialah bendera buritan kapal Tentera Laut Rusia; putih(sejak 1865) dengan imej salib biru pepenjuru St. Andrew the First-Called (murid pertama Yesus Kristus, mengkhotbahkan agama Kristian di tanah Rusia), seorang santo yang dianggap santo penaung Rusia.

3.Pembentangan "Profesi ketenteraan"
(Kanak-kanak menamakan profesion tentera)

Apakah profesion yang termasuk dalam pasukan darat?
Senapang bermotor
Kapal tangki
Artileri dan roket
Apa yang ditembak oleh anggota artileri? (cengkerang)
Apakah yang ditembak oleh pelancar roket? (peluru berpandu)
Pemberi isyarat
Sappers
Pengawal sempadan
Pasukan payung terjun-VDV

Apakah profesion dalam Tentera Udara?
Juruterbang - juruterbang pertama, kedua.
Navigator merancang perjalanan kapal terbang di langit.
Pengendali radio sedang berhubung dengan lapangan terbang.
Seorang mekanik sedang membaiki kapal terbang.

Apakah profesion dalam Tentera Laut?
Kapten.
jodoh.
Navigator carta laluan ke laut.
Boneka itu menjaga ketertiban.
Pengendali radio mengadakan hubungan dengan darat dan kapal lain.
Tukang masak - tukang masak kapal.

4. Permainan “Perlawanan untuk setiap profesion kelengkapan tentera atau subjek"
(kanak-kanak memilih peralatan atau barang yang berkaitan dengannya untuk setiap kepakaran ketenteraan)
Sailor - kapal penjelajah, teropong, visor kelasi, pelampung penyelamat.
Tangki - tangki, pakaian dalam kapal tangki, tablet, topi keledar kapal tangki.
Juruterbang pejuang, topi keledar juruterbang, topeng oksigen, cermin mata juruterbang.
Pasukan payung terjun - payung terjun, walkie-talkie, mengambil pasukan payung terjun.
Pengawal sempadan - anjing, jubah, tiang sempadan.
Senapang bermotor - pembawa kakitangan berperisai, khemah, topi keledar.

5. Gimnastik jari "Syabas pejuang"

Jari ini semua pejuang

Syabas kawan-kawan.

Dua - besar dan kecil yang kuat
Dan seorang askar yang berpengalaman dalam pertempuran.
Dua - pengawal yang berani,
Dua lelaki muda yang bijak.
Dua - pahlawan tanpa nama,
Tetapi mereka sangat bersemangat dalam bekerja.
Dua jari kelingking - yang pendek -
budak-budak yang sangat baik!
Satu, dua, tiga, empat, lima.
Satu, dua, tiga, empat, lima -

Jari-jari berdiri sebaris -

Sepuluh askar yang kuat. Kanak-kanak menunjukkan tapak tangan dengan jari yang diluruskan.

Jari digenggam menjadi penumbuk, hanya ibu jari diangkat.
Tunjukkan jari telunjuk.
Menunjukkan jari tengah.
Tunjukkan jari manis.

Menunjukkan jari kelingking.

Kira jari di tangan kiri satu persatu, bermula dengan jari kelingking, kemudian di tangan kanan.
Kepal dan buka jari kedua-dua belah tangan.
Tunjukkan tapak tangan anda, rentangkan jari anda ke tepi dan rapatkan.
Tunjukkan tapak tangan dengan jari lurus dan tepuk tangan.

6.Membilang kayu.
(Kanak-kanak meletakkan peralatan ketenteraan yang akan menjadi milik satu atau satu cabang tentera)

7. Teka dengan bunyi
(Kanak-kanak mendengar bunyi kereta kebal, kapal terbang, helikopter dan meneka jenis peralatan itu)

8. Latihan untuk menyelaraskan ucapan dengan pergerakan "Kami akan berkhidmat dalam tentera"

Kami masih kanak-kanak prasekolah,

Dan kami berjalan seperti tentera!
Saya akan menjadi kapal tangki yang berani,

Saya akan membawa tangki saya ke mana-mana!

Saya adalah roket yang menggerunkan

Saya akan mencapai sasaran di langit berbintang!

Saya pasti akan

Saya akan menjadi juruterbang tentera!

Saya seorang kapten yang tidak kenal takut

Saya akan belayar merentasi lautan!

Saya mahu menjadi pegawai

Untuk pergi menyerang dahulu!

Kami masih kanak-kanak prasekolah,

Dan kami berjalan seperti tentera!
Kami akan berkhidmat dalam tentera,
Kami akan melindungi tanah air,

Supaya kita sentiasa ada

Seronoknya hidup di dunia! Kanak-kanak menekan kedua-dua tapak tangan ke dada mereka; menunjukkan "pertumbuhan" pada paras pinggang.
Berjalan di tempat
Tangan kanan ke dada, kemudian kedua tangan ke hadapan, membentuk "tong tangki."
Tangan ke hadapan, penumbuk dikepal, secara bergantian membengkokkannya pada siku
Tangan kanan ke dada, kemudian telapak tangan bersama-sama, angkat tangan anda ke atas.
Tangan kanan ditekan dengan tepi tapak tangan ke kepala, tangan kiri di belakang dengan rak.
Tangan kanan ke dada, kemudian rentangkan tangan anda ke hadapan ke sisi.
Lengan diluruskan ke sisi dan "sayap" ditunjukkan.
Kedua-dua tangan mewakili teropong.
Pergerakan bulat lengan ke hadapan - ke sisi.

Tapak tangan di bahu, menunjukkan tali bahu.
Berjalan di tempat.

Telapak tangan kedua-dua tangan ditekan ke dada, menunjukkan "pertumbuhan" pada paras pinggang.
Berjalan di tempat.
Berjalan dalam bulatan, tangan kanan"di bawah visor", yang kiri ditekan ke badan.
Berhenti dengan muka anda dalam bulatan, tangan ke hadapan - ke sisi.
Mereka meletakkan tangan mereka di atas bahu jiran mereka, kaki mereka selebar bahu, dan bergoyang

9.Kerja pembentukan kata “Teruskan ayat...” (duduk di atas permaidani)
Kawan-kawan, perkara utama dalam tentera adalah ketertiban, jadi anda dan saya akan menjawab dengan cara tentera, dengan jelas dan lantang. Tetapi ada satu syarat, yang saya berikan bendera di tangannya menjawab, selebihnya duduk diam.
Kereta kebal dikawal oleh... (kapal tangki)
Meriam menembak... (artileri)
Pada kawalan kapal terbang... (juruterbang)
Jurutulis dari mesingan... (penembak mesin)
Pergi meninjau... (pengakap)
Menjaga sempadan...(penjaga sempadan)
Bertugas di atas kapal selam... (kapal selam)
Melompat dengan payung terjun... (penerjun payung)
Berkhidmat di atas kapal... (pelayar)

Sekarang anda mesti mendengar dengan teliti dan membetulkan sebarang ketidaktepatan.
Seorang lelaki tangki melompat dengan payung terjun.
Tentera kita melindungi rakyat.
Lelaki roket itu meletakkan topi di kepalanya.
Di langit kita dilindungi oleh kelasi, dan di laut biru oleh juruterbang.

10. Permainan "Pengakap" (di papan)
Anggota tentera kadangkala terpaksa melakukan tugas yang sukar dan bijak. Adakah anda juga akan menjadi pintar seperti pengakap?

Berapa banyak pesawat terbang untuk ujian? (10)
- 5 kereta kebal memasuki padang, dan kemudian 3 lagi jumlah kereta kebal yang menjalankan tugas tempur?
- Apakah bentuk geometri kapal itu dibuat?
- Berapa banyak kelasi di sebelah kiri, berapa banyak topi di sebelah kanan, adakah terdapat cukup daripada mereka untuk semua kelasi? dll.

11. Muzium "Hal Ehwal Tentera"
Guys, sebuah muzium telah dibuka dalam kumpulan kami, lihat apa pameran yang dipamerkan? (Barang kepunyaan tentera dibentangkan di atas rak). Anda rasa mereka milik siapa? Betul, untuk tentera, muzium itu dipanggil: "Hal Ehwal Tentera." Pada pendapat anda, siapakah yang memberikan kita semua perkara ini? (datuk, bapa, moyang).
Tetapi sebelum kita melihat semua pameran ini, saya ingin menarik perhatian anda kepada satu item (pingat). Apakah ini? Perintah ini kepunyaan seorang askar - ini perintah datuk saya. Malangnya, dia sudah tidak bernyawa lagi. Di manakah anda fikir dan mengapa dia menerima pingat ini? (Dalam Yang Agung Perang Patriotik, dalam memerangi Nazi)

12. Latihan fizikal "Seperti apakah seorang pahlawan Tentera Rusia?"
Sekarang kita akan meneruskan perintah ini dan menamakan kualiti seorang pahlawan - Pembela Tanah Air.
(Berani, berani, tangkas, pintar, berani, kuat, penyayang, berani, tidak gentar, sihat, atletik, dll.)

Kanak-kanak meneliti dan membincangkan pameran muzium: baju hujan, topi bowler, kelalang, tali pinggang, tali bahu, pingat, surat perang (segi tiga), jaket kalis peluru, ID tentera, tablet, gambar bapa dan datuk, tunik, dsb.

13.Hasil pelajaran.
Apa yang kita bincangkan hari ini?
Apa yang baru anda pelajari?
Bahagian mana yang anda paling suka?
Kesimpulan: semua orang harus menghormati tentera dan pegawai Tentera Rusia, berbangga dengan eksploitasi mereka, dan jika dikehendaki, menjadi seperti mereka;

Permainan "Pilih peralatan ketenteraan atau item untuk setiap profesion" (bahan boleh cetak)

- bahan tambahan mengenai topik "Hari Pembela Tanah Air"

Perbendaharaan kata baru

Kata nama: pengawal sempadan, askar, pertahanan,tentera, tanahair, infantri, kapal tangki, peronda, perkhidmatan, pejuang.

Kata kerja: menjaga, melindungi, menjaga, melawan, melawan, dihidangkan

Kata adjektif: berani, berani, berani.

Penyelarasan pertuturan dengan pergerakan Dozor

Matlamat: belajar menyelaraskan pertuturan dengan pergerakan, berkembangimaginasi kreatif.

tali pinggang awak Memberi saya abang abang. Sepanjang hari Saya sedang membuat Mesin. Dan kemudian - Saya memakai topi saya, Berubah Sikit-sikit berjalan:- kiri! kiri! Melalui halaman rumah. bangun sedang meronda Petang. Bintang. senyap. di belakang - Seluruh negara. G. Khodyrev

(Padankan dan pisahkan penumbuk di hadapan dada.) (Pukul berirama penumbuk terhadap satu sama lain.) (Pakai topi.) (Letakkan tangan mereka pada tali pinggang mereka.) (Mereka berbaris di tempat, menggerakkan tangan anda secara berirama .) (Mereka berhenti,"tahan mesin" dengan dua tangan betul.) (Palingkan kepala mereka ke kanan.) (Ke kiri.) (Pandang ke hadapan.) (Gunakan betul tangan ke kuil - “beri penghormatan".)

"Beri saya satu perkataan"

Matlamat: membangun perhatian pendengaran, rasa rimas.

KEMAJUAN permainan.

Guru membaca puisi, kanak-kanak dengan telitidengar dan habiskan perkataan terakhir.

Saya akan membesar dan mengikuti abang

Saya juga akan menjadi askar

Saya akan tolong dia

Lindungi... (negara).

Saudara itu berkata: “Luangkan masa anda!

Lebih baik awak belajar di sekolah!

Anda akan menjadi pelajar yang cemerlang -

Anda akan menjadi... (penjaga sempadan).

Anda boleh menjadi kelasi

menjadi,

Untuk melindungi sempadan.

Dan janganlah kamu mengabdi di bumi,

Dan di atas tentera... (kapal).

Bolehkah anda menjadi askar?

Berenang, menunggang dan terbang,

A memburu untuk berjalan dalam formasi -

Menunggu awak, askar...(infantry).

Kapal terbang melambung seperti burung

Terdapat sempadan udara di sana.

Bertugas siang dan malam

Askar kita adalah seorang tentera...(juruterbang).

Mesin itu kembali dalam pertempuran tergesa-gesa,

Ulat membelah tanah,

Kereta itu di padang terbuka

Diuruskan oleh... (kapal tangki).

Mana-mana profesion tentera

Anda pasti perlu belajar

Untuk menjadi sokongan kepada negara,

Supaya dunia tidak mempunyai... (peperangan).

N . Maydanik

Permainan "Pilih tanda"

Sasaran: memperkaya dan memperjelaskan kosa kata kata adjektif.

Contohnya:

Pembela Tanah Air (yang mana satu?) - Berani, berani, berani...

Anjing perkhidmatan (jenis apa?) - Setia, setia, berani, pintar...

Permainan "Percutian apa?"

Matlamat: memperbaiki struktur tatabahasa pertuturan,pembentukan kata, mengembangkan pertuturan dan pemikiran yang koheren.

Kemajuan permainan. Guru membacakan cerita teka-teki kepada kanak-kanakmelengkapinya. Kemudian guru membaca cerita yang diperluaskan

sekali lagi, bertanya soalan dan meminta kanak-kanak untuk menceritakannya semula.

Hari ini adalah percutian di taman kami. Mereka hanya datang melawat kamilelaki: bapa, datuk dan abang Mereka memberitahu kami

jasanya datuk Vasin memberitahu bahawa semasaSemasa perang, dia berjalan kaki dari Moscow ke Berlin. Dia berkhidmat di

infantri, adalah (siapa?)... (manusia infantri) Dan Vovkinded sudah tuasangat kecil - tetapi dia memandu sebuah tangki yang besar. Dia

(oleh siapa?) ...(tankman) Dan datuk Mishkin juga datang, diapergi meninjau, adalah (siapa?)... (pengakap).

berbahaya. Abang Mishkin kini berkhidmat di Warmia, ditentera udara. Dia (siapa?)...(penerjun payung). Dan Misha sendiri, bila

Apabila dia dewasa, dia juga akan menyertai tentera Dia mahu menaiki kapal selamberkhidmat, akan menjadi (siapa?)... (kapal selam). Dan kami tidak menjangkakannya sama sekali

bahawa ayah Yulka berkhidmat di sempadan, melindungi Tanah Air kita, dia(siapa?)...(penjaga sempadan).

Nah, adakah anda rasa percutian apa yang kami ada di taman kami?

S. Chesheva, I. Mikheeva

Permainan "Buat gambar rajah"

Matlamat: memantapkan kemahiran menganalisis ayat menjadi perkataan.

HODgames. Guru mengajak kanak-kanak mendengarayat, mengira bilangan perkataan dan melukis gambar rajah.

Mengingatkan bahawa ayat mungkin mengandungi "kecil"perkataan" - preposisi yang perkataan pertama dalam ayat ditulis dengan

huruf besar, anda perlu meletakkan noktah di hujung ayat.

Contohnya :

Tentera kita berani.

Pengawal sempadan berkhidmat untuk Tanah Air.

Juruterbang membuat penerbangan.

Permainan "Profesi Tentera"

Matlamat: memperkaya dan mengaktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak mengenai topik tersebut,menyatukan keupayaan untuk membahagikan perkataan kepada suku kata, mengembangkan pendengaran perhatian.

Hodigames. Guru membacakan puisi kepada kanak-kanak tentangprofesion tentera. Tawaran untuk menamakan profesion tentang yang

diucapkan dalam puisi, dan ingat nama-nama lainprofesion tentera.

PENGAWAL SEMPADAN

Mengamankan sempadan adalah penting!

Pengawal sempadan dipanggil.

DENGAN mereka adalah anjing yang setia, mereka berani

Mereka berkhidmat untuk Tanah Air.

S. Chertkov

PILOT

Juruterbang tahu perniagaannya

DALAM sebuah kapal terbang sedang terbang di langit.

Berakhir dia terbang dengan berani di atas tanah,

Menaiki penerbangan.

S. Chertkov

PELAUT

Seorang kelasi sedang berlayar di atas kapal,

Dia tidak merindukan bumi.

Dia bersama berteman dengan angin dan ombak,

Lagipun laut adalah rumah asalnya.

DENGAN . Chertkov

Contohnya: juruterbang, kelasi, tangki-kist, pengawal sempadan, askar, pegawai.

Pantun untuk dibaca dan dihafal

KITA LELAKI

Biarkan ais menangis

Biarkan kabus menangis

Bumbung bocor

Dan paip lama,

Palung kurus

kaca tingkap,

Dan topi yang menyedihkan

Apa yang basah dalam hujan:

Titis-titis,

Titis-titis,

Titis-titis.

Tetapi kita bukan batu es,

Tetapi kita bukan kabut,

Bumbungnya tidak nipis,

Bukan paip tembaga,

Lagipun, awak dan saya

Seperti yang diketahui, lelaki

Dan kita tidak boleh

Tanpa sebab -

Titis-titis,

Titis-titis,

Titis-titis.

O. Driz

TENTERA KITA

Di pergunungan yang tinggi,

Di padang rumput yang luas

Askar melindungi Tanah Air kita.

Dia terbang ke langit

Dia pergi ke laut

Tidak takut kepada pertahanan

Hujan dan salji.

Pokok birch berdesir,

Burung-burung bernyanyi,

Kanak-kanak semakin membesar

Di negara asal saya.

Tidak lama lagi saya akan meronda

Saya akan berdiri di sempadan

Supaya hanya yang damai

Orang ramai mempunyai impian.

V. Stepanov

PENGAWAL SEMPADAN

Laluan hutan,

Herba wangi.

Di sebalik gaung yang gelap

Ruang padang.

Waktu petang

Sedang meronda dari pos luar

Pengawal sempadan akan datang

Pengawal negara.

Laluan hutan,

Bau herba...

Burung bulbul berbunyi

Di atas aliran yang sedang berjalan.

Seorang pengawal sempadan akan datang

Pemerhati Pos Luar

Walau apa pun cuaca

Pada waktu malam dan siang hari .

A . Zharov

Teks untuk menceritakan semula

Pejuang kecil itu jatuh dahulu pada satu sayap, kemudian padasatu lagi dan tenggelam semakin rendah ke tanah

terbang dalam bulatan di atasnya, seperti seekor burung di atas yang lain, ditembak jatuh.Ia mungkin mengambil banyak tenaga untuk juruterbang untuk menghalang pesawat itu

Dia akhirnya berjaya mendaratkan kereta itu di atas tanah gambutpaya di luar gelanggang apabila mendarat, pesawat itu pecah, tetapi

juruterbang berjaya melompat keluar dari kokpit.

Pesawat kedua mendarat berhampiran, di padang rumputmeninggalkan kawan dalam kesusahan. Mereka bermalam, dan pada waktu pagi mereka berdua terbang ke

kereta bekerja.

"Matilah diri anda sendiri, tetapi bantu rakan anda."

Dari kisah Yu

Soalan:

Apa yang berlaku kepada pejuang itu?

Apakah yang dilakukan oleh pejuang kedua?

Di manakah juruterbang mendaratkan pesawat?

Apa yang berlaku semasa mendarat?

Apakah yang dilakukan oleh juruterbang pesawat kedua?

Apakah peribahasa yang anda dengar pada akhir cerita?

Teks untuk menceritakan semula

anak lelaki

Dua wanita sedang mengambil air dari sebuah perigi. Orang ketiga menghampiri mereka. DANLelaki tua itu duduk di atas batu untuk berehat. Berikut adalah satu bercakap

perempuan lain:

Anak saya tangkas dan kuat, tiada siapa yang boleh menanganinya.

Dan saya menyanyi seperti burung bulbul. Tiada siapa yang mempunyai suara seperti itu, - kata seorang lagi.

Dan yang ketiga senyap.

Mengapa anda tidak memberitahu saya tentang anak anda? - mereka bertanya kepadanya jiran.

"Apa yang boleh saya katakan," kata wanita itu "Tiada apa-apa."tiada yang istimewa.

Jadi wanita-wanita itu mengambil baldi penuh dan pergi. Dan lelaki tua itu -ambil alih. Wanita berjalan, berhenti tangan.

Air terpercik dan belakang saya sakit.

Tiba-tiba tiga orang budak berlari keluar untuk berjumpa. Satu di atas kepaladia jatuh, roda kereta, dan wanita mengaguminya

dia menyanyikan lagu - dia menyanyi seperti burung bulbul, wanita mendengarnya.yang ketiga pergi kepada ibunya: dia mengambil baldi yang berat daripadanya dan menyeretnya.

Wanita itu bertanya kepada lelaki tua itu:

Nah? Anak lelaki kita macam mana?

Di manakah mereka? - orang tua itu menjawab. - Saya hanya mempunyai seorang anak lelaki saya nampak .

DALAM . Oseeva

Soalan :

Apa yang wanita itu lakukan di perigi?

Apa kata setiap wanita tentang anaknya?

Apakah yang dilakukan oleh anak lelaki apabila mereka bertemu ibu mereka?

Mengapa orang tua itu berkata bahawa dia hanya melihat seorang anak lelaki?