Menu
Secara percuma
Pendaftaran
Rumah  /  Merancang kehamilan/ Tugasan OGE dalam sains komputer hari ini. Mengambil peperiksaan

Tugasan OGE dalam sains komputer hari ini. Mengambil peperiksaan

Pendidikan:

Universiti London, UK
Universiti Teknologi Moscow

Calon Sains Teknikal

Pengalaman mengajar: 17 tahun

“Jika pelajar memberikan jawapan yang salah, saya tidak memberitahunya dengan segera. Sebaliknya, saya bertanya mengapa dia berfikir seperti ini dan bagaimana dia membuat kesimpulan ini. Hanya dengan berkomunikasi dan berinteraksi dengan bahan pelajar boleh belajar. Anda tidak boleh beroperasi dengan hanya satu jawapan yang betul. Saya hampir dengan idea Socrates tentang pengajaran."

  • Ilya

    Pendidikan:

    Universiti Negeri Moscow dinamakan sempena M. V. Lomonosova
    Universiti Bern, Switzerland

    PhD dalam Kimia dan Sains Molekul

    Pengalaman mengajar: 9 tahun

    "Pendidikan yang baik tidak ada kaitan dengan helah pembelajaran berjaya disiapkan ujian.Pendidikan yang baik membangunkan keperibadian dan memberikan pemahaman yang mendalam tentang dunia di sekeliling kita."

  • Sergey

    Pendidikan:

    MPGU, Fakulti Fizik
    Universiti Harvard, Amerika Syarikat

    Calon Sains Fizikal dan Matematik

    Pengalaman mengajar: 14 tahun

    “Fizik adalah mudah. Matematik itu mudah."

  • Catherine

    Pendidikan:

    Universiti Negeri Moscow dinamakan sempena M. V. Lomonosova

    Calon Sains Biologi

    Pengalaman mengajar: 10 tahun

    “Saya berpendapat pengajaran bukan sekadar menyampaikan ilmu tentang sesuatu mata pelajaran. Tugas guru adalah untuk menjadikan subjek itu menarik, untuk menunjukkannya struktur dalaman dan logik, ajar pelajar untuk berfikir dalam struktur ini, untuk mewujudkan hubungan antara topik individu, serta dengan bidang sains yang lain. Biologi sangat menarik dan berkait rapat dengan sains lain. Kami menggunakan matematik untuk membuat pengiraan, menggunakan konsep daripada fizik, menggunakan kimia, dan juga membincangkan isu etika dan ekonomi. Biologi membimbangkan kita semua - kita adalah sebahagian daripada alam semula jadi, kita sentiasa berinteraksi dengannya dan sering menggunakannya untuk tujuan kita sendiri. Saya ingin menunjukkan kepada pelajar bahawa pengetahuan tentang badan kita dan dunia yang mengelilingi kita adalah sangat penting untuk semua orang, dan kaitan penyelidikan biologi dan perubatan hanya akan berkembang."

  • Vasily

    Pendidikan:

    Universiti Negeri Moscow dinamakan sempena M. V. Lomonosova
    Sekolah Ekonomi Rusia

    Pengalaman mengajar: 9 tahun

    "DALAM dunia moden matematik menduduki salah satu tempat terpenting dalam sains dan kehidupan seharian. Matlamat saya adalah untuk menerangkan kepada pelajar bahawa matematik adalah sangat menarik dan tidak sukar sama sekali."

  • Anastasia

    Pendidikan:

    Universiti Leeds, UK
    Sijil Cambridge CELTA

    Pengalaman mengajar: 5 tahun

    “Saya suka bekerja dengan orang ramai. Adalah penting bagi saya untuk melihat bahawa kerja saya membuat perubahan dalam kehidupan orang ramai. Saya akan menggambarkan diri saya sebagai seorang guru yang bertenaga, bersemangat dan inovatif. Sikap saya terhadap kerja adalah untuk sentiasa berusaha untuk berkembang dan belajar.”

  • Elena

    Pendidikan:

    RSUH, Institut Filologi dan Sejarah
    Universiti Bucknell, Amerika Syarikat
    Sijil Cambridge CELTA

    Pengalaman mengajar: 7 tahun

    “Apa yang paling saya suka tentang pekerjaan saya ialah melihat kemajuan pelajar saya. Itulah sebabnya saya memasuki profesion ini pada satu masa. Kualiti yang paling penting bagi seorang guru yang baik, pada pendapat saya, adalah minat yang tulen dalam subjek sendiri, yang pastinya disampaikan kepada pelajar. Walau bagaimanapun, kemahiran mengajar yang lebih praktikal juga penting, seperti merancang pengajaran, memilih bahan dan membangunkan aktiviti interaktif yang menarik. Ini adalah satu-satunya cara untuk menjadikan proses pembelajaran berkesan dan menyeronokkan. Saya cuba dengan apa jua cara untuk meningkatkan minat pelajar dalam bidang kemanusiaan dan menanamkan dalam diri mereka kemahiran seperti yang diperlukan pada hari ini, seperti pemikiran kritis, analisis teks, dan keupayaan untuk menyatakan pemikiran mereka secara bertulis dengan cara yang jelas dan tersusun.

  • Natalia

    Pendidikan:

    Universiti Kewangan di bawah Kerajaan Persekutuan Rusia
    MGIMO

    Pengalaman mengajar: 7 tahun

    "Seorang pelajar bukanlah wadah untuk diisi, tetapi obor untuk dinyalakan."

  • Alexey

    Pendidikan:

    Institut Bahasa Asing Moscow

    Pengalaman mengajar: 6 tahun

    “Selama bertahun-tahun mengajar, saya telah membentuk pendapat bahawa bekerja dengan kanak-kanak dan remaja adalah satu bentuk seni yang berasingan. Semasa masih seorang pelajar, saya menjadi terpesona dengan proses pengajaran bahasa dari dalam, dan sejak itu saya terus menemui aspek baru untuk diri saya sendiri. Bercakap dalam bahasa asing, orang ramai dapat kemungkinan tanpa had belajar tentang budaya dan masyarakat lain. Dalam kraf kami, penting bukan sahaja untuk mengajar dengan cekap, tetapi juga untuk memotivasikan pelajar, kerana dunia di sekeliling kita menyediakan begitu banyak peluang untuk mempelajari perkara baharu!”

  • Catherine

    Pendidikan:

    Universiti Amerika, Lubnan
    Universiti Hokkaido, Jepun

    PhD dalam sains Biologi

    Pengalaman mengajar: 10 tahun

    “Saya rasa saya dilahirkan untuk menjadi seorang guru. Saya seronok menarik minat pelajar dalam apa jua topik yang saya ajar. Biologi adalah kegemaran saya, ia adalah subjek yang paling menarik untuk dipelajari dan penyelidikan. Sebagai seorang guru, saya menetapkan diri saya tiga tugas penting: untuk menarik minat pelajar dalam subjek mereka, untuk memastikan bahawa mereka memahami setiap butiran dan mencapai prestasi yang baik dalam peperiksaan.”

  • Stephen

    Pendidikan:

    Universiti Oxford, Kolej Keble

    Pengalaman mengajar: 11 tahun

    “Keyakinan dan cinta terhadap subjek yang dipelajari. Tanpa dua sifat ini, saya yakin kajian sebenar tidak akan berlaku. Seseorang boleh mempelajari sesuatu, dan menghasilkan pengetahuan apabila perlu, tetapi pemahaman sebenar tentang sesuatu subjek hanya berlaku apabila seseorang itu dengan ikhlas percaya bahawa subjek ini adalah sebahagian daripadanya. Dan pelajar mencapai ini melalui penyoalan, berhujah, berfikir dan mengambil risiko.

  • Bahagian artikel:

    Proses negeri muktamad pensijilan melibatkan penggunaan ujian piawai untuk mengawal kualiti latihan pelajar dan, secara amnya, segala-galanya proses pendidikan di sekolah menengah.

    Untuk berjaya melepasi OGE dalam sains komputer 2018, persediaan perlu bermula dari awal tahun akademik, dengan mengambil kira inovasi yang diterima pakai.

    Struktur OGE 2018 dalam sains komputer

    Set ujian yang dicadangkan dibahagikan kepada 2 kategori kumpulan:

    • Bahagian 1 kertas peperiksaan mengandungi 18 tugasan - 11 tahap kesukaran asas dan 7 peringkat yang lebih tinggi kerumitan. Enam tugasan pertama dengan satu jawapan yang betul daripada empat pilihan (ini adalah tugasan kategori A) dan dua belas tugasan di mana jawapannya boleh sama ada satu perkataan, nombor atau keseluruhan urutan digital (ini adalah tugasan kategori B).
    • Bahagian 2 mengandungi 2 tugasan tahap tinggi kesukaran - graduan ditawarkan dua ujian. Tetapi setiap orang memerlukan jawapan yang paling terperinci dan terperinci. Kemungkinan besar, anda memerlukan penyelesaian yang agak rumit. Dalam tugasan nombor 19 dan 20, anda perlu menulis program untuk dua tugasan yang dicadangkan (ini adalah tugasan kategori C).

    Selepas menyelesaikan tugas Bahagian 1, pemeriksa menyerahkan borang untuk merekod jawapan dan meneruskan untuk menyelesaikan tugas Bahagian 2.

    Tempoh peperiksaan ialah 150 minit. Pembangun ujian mengesyorkan menyelesaikan tugasan dalam kategori A dan B dalam masa 75 minit, membebaskan baki masa untuk menulis tugas pengaturcaraan (kategori C).

    Bahagian praktikal

    Sebelum ini, pelajar memilih perisian dan perkakasan serta bahasa yang sesuai untuk melengkapkan bahagian kedua OGE.Selaras dengan parameter yang ditentukan, dia disediakan tempat kerja, dilengkapi dengan komputer.Untuk menyelesaikan tugasan 19, anda memerlukan program hamparan. Untuk menyelesaikan tugasan 20.1, adalah disyorkan untuk menggunakan persekitaran pembelajaran pelaku "Robot" versi kedua tugas (20.2) melibatkan penulisan algoritma dalam bahasa pengaturcaraan yang sedang dikaji.

    Pilihan untuk bahasa yang boleh diterima untuk menulis program:

    • Bahasa algoritma
    • ASAS
    • Pascal
    • C++
    • Ular sawa

    Peluang yang sangat baik untuk mempraktikkan proses peperiksaan, mengkaji kemungkinan jenis tugas, dan juga mengulang kurikulum - versi demo OGE dalam sains komputer 2018 .

    Maklumat tambahan mengenai OGE 2018

    Apabila melaksanakan kategori tugas pertama dan kedua, penggunaan peranti teknikal tidak dibenarkan: kalkulator, peralatan komputer, telefon bimbit. Buku rujukan dan buku sains komputer juga dilarang.

    Apabila memulakan praktikal bahagian 2 (kategori C), pelajar menerima komputer peribadi.

    Bagi penunjuk kejayaan, untuk skor "memuaskan" sudah cukup untuk mendapat 5 mata. Kuantiti maksimum pada keputusan yang betul Kesemua 20 soalan OGE bernilai 22 mata. Skala untuk menukar mata OGE 2018 kepada gred - Sains Komputer.

    Bagaimana untuk mempersiapkan OGE 2018 dalam sains komputer

    Terdapat beberapa kaedah yang diuji amalan.

    Artikel tapak:

    • <Умение оценивать количественные параметры информационных объектов>
    • <Умение определять значение логического выражения>
    • <Знание о файловой системе организации данных>
    • <Умение представлять формальную зависимость в графическом виде>
    • <Умение кодировать и декодировать информацию>
    • <Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел>
    • <Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию>
    • <Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации>
    • <Умение определять скорость передачи информации>
    • <Знание о о organisasi persekitaran maklumat >
    • <Умение осуществлять поиск информации в Интернете>

    artikel internet:

    • OGE - soalan 19 Cadangan untuk menyiapkan tugasan (

    Buku manual boleh tengok OGE 2018 - sains komputer .

    Terdapat peluang untuk memilih banyak kaedah pengajaran yang berguna supaya persediaan untuk OGE dalam sains komputer 2018 dapat dilaksanakan dengan jayanya. Senarai pemimpin termasuk:

    FIPI

    Singkatan institusi pendidikan bermaksud "Institut Pengukuran Pedagogi Persekutuan". Di tapak web anda ( fipi.ru) membentangkan pilihan terkini masalah tambahan, demo peperiksaan dan ujian sains komputer dalam talian. Semua tugas telah dibangunkan oleh pakar FIPI dengan mengambil kira pencapaian terkini teknologi maklumat dan pemikiran saintifik dalam bidang ini. Ia adalah anak syarikat Rosobrnauka dan bertujuan untuk terlibat bukan sahaja dalam pendidikan, tetapi juga aktiviti saintifik. Laman web organisasi mempunyai banyak bahagian mengenai pelbagai topik.

    Ujian dalam talian

    Dicadangkan ujian dalam talian tapak pendidikan di Runet menyumbang kepada memperdalam pengetahuan sedia ada dan pembangunan praktikal prosedur untuk lulus OGE. Format ujian adalah sedekat mungkin dengan format OGE 2018 dalam sains komputer. Sesetengah ujian boleh dimuat turun ke komputer anda sendiri, yang lain hanya tersedia dari tapak web.


    Saluran video YouTube


    Rahsia psikologi persediaan peperiksaan yang berjaya

    Mengambil peperiksaan

    “Tuah sentiasa tersenyum kepada mereka yang telah bekerja keras,” kata pepatah Inggeris. Saya ingin menambah: "dan kepada mereka yang tahu bagaimana untuk menunjukkan hasil kerja mereka." Dalam peperiksaan, itulah yang anda lakukan - tunjukkan apa yang telah anda pelajari. Jadi lakukan dengan tenang dan yakin. Cuba ubah idea anda tentang peperiksaan - ini bukan penyeksaan, bukan pelaksanaan, tetapi hanya ujian pengetahuan anda, terutamanya kerana anda tahu segala-galanya (atau hampir semuanya).

    Pada hari peperiksaan

    1. Tekanan pra-peperiksaan selalunya disertai dengan kurang selera makan. Tetapi walaupun "sekeping tidak sesuai dengan kerongkong anda," anda pasti perlu makan sekurang-kurangnya sedikit. Jika tidak, dalam keadaan tertekan, penurunan mendadak dalam paras gula darah mungkin berlaku dan gejala yang menyertainya mungkin berlaku - menggeletar, berpeluh, lemah, pening, sakit kepala, loya... Ia tidak mengambil masa yang lama untuk anda pengsan.

    2. Anda tidak boleh pergi ke peperiksaan dengan perut yang kenyang. Sarapan pagi hendaklah ringan, mengandungi makanan yang kaya dengan protein dan karbohidrat. Pada waktu pagi sebelum peperiksaan, sebaiknya makan yogurt, serta keju kotej, telur hancur, bubur susu atau muesli, sandwic dengan keju atau madu dan minum teh dengan lemon dan gula. Anda tidak sepatutnya "mengambil diri sendiri" dengan kopi yang kuat. Jika saraf anda berada di tepi, tetapi anda menyedari bahawa badan anda memerlukan makanan, makan 1 sudu teh. madu, 2 kenari, 3 keping aprikot kering dan minum segelas biokefir. 1-2 biji pisang, segenggam kismis dan sebiji milkshake buah juga akan membantu mengekalkan kekuatan anda.


    3. Secara eksklusif cara yang berkesan muzik membantu melegakan tekanan sebelum peperiksaan . Apabila bersiap sedia untuk peperiksaan, hidupkan rakaman perarakan bravura, czardas atau flamenco gitar yang bertenaga, dan anda akan yakin bahawa ketakutan dan gementar dalaman anda akan hilang. Jika anda menyukai muzik klasik, mukadimah dan fugues Bach untuk organ, Simfoni Kelima Tchaikovsky, dan semua karya orkestra Alexander Scriabin akan membantu anda. Muzik Bach, dengan cara ini, sangat berkesan jika kerja intelektual yang sengit perlu dilakukan. Gubahan oleh Bryan Adams, Tina Turner, Bon Jovi dan Riccardo Foglia juga menetapkan mood untuk berperang.

    4. Tetapi apa yang anda tidak boleh lakukan ialah mengambil ubat penenang. Hasilnya boleh menjadi bencana. Kelesuan dan kelesuan tidak akan membenarkan anda menumpukan perhatian!
    Sebelum meninggalkan rumah, sapukan beberapa titis pada pelipis atau pergelangan tangan anda minyak pati lavender, basil atau pudina, yang mempunyai sifat menenangkan. Anda juga boleh menjatuhkan minyak ini pada sapu tangan dan kemudian secara berkala menyedut aromanya semasa peperiksaan.

    Teknik untuk menangani ketakutan

    1 . Berhenti takut! Ramai orang menyedari keadaan panik sebelum peperiksaan: “Saya tidak tahu apa-apa! Saya tidak ingat apa-apa!” Cuba arahkan pemikiran anda ke arah yang berbeza: "Saya bekerja lama dan sengaja, saya melakukan segala-galanya dalam kuasa saya, saya masih tahu sesuatu dari semua bahan dan cukup baik."

    2. Lakukan senaman pernafasan. Ini adalah yang paling cepat, paling mudah dan paling cara yang berkesan mengatasi perasaan tertekan dan panik. Tutup mata anda dan bernafas perlahan-lahan dan dalam. Hembusan nafas hendaklah 2-3 kali lebih lama daripada penyedutan. Semasa anda menyedut, bayangkan bahawa anda sedang menghidu bau kegemaran anda melalui hidung anda. Hembus nafas melalui bibir yang sedikit tertutup seperti ingin meniup nyalaan lilin atau meniup sesudu sup panas. 3-5 minit selepas mula latihan pernafasan Anda boleh menambah formula hipnosis diri kepada mereka:« Saya berehat dan bertenang", menyegerakkannya dengan irama pernafasan anda. Pada masa yang sama, perkataan " saya"Dan" Dan"hendaklah disebut dalam sedut, dan perkataan “ santai"Dan" Saya sedang bertenang"- pada menghembus nafas.
    Anda juga boleh berkata kepada diri sendiri:

      “Saya tenang dan yakin”

      “Ingatan saya berfungsi dengan baik. Saya ingat semuanya"

      "Saya boleh membuktikan bahawa saya bekerja keras dan mempelajari segala-galanya."

    Autotraining - teknik yang cekap: Otak mematuhi perintah sedemikian dengan sempurna.

    3. Belajar untuk tidak pernah berfikir tentang gagal dalam peperiksaan.. Sebaliknya, anda perlu melukis diri anda secara mental gambaran tentang jawapan yang yakin, jelas, kemenangan lengkap. Kami mendapat apa yang kami fikirkan, secara literal memprogramkan diri kami untuk hasil akhir. Dan untuk hasil ini memuaskan hati kita, kita perlu memikirkan tentang kebaikan, menetapkan diri kita untuk berjaya: "Saya akan berjaya, pada masa yang tepat saya akan ingat segala-galanya."

    4. Jangan terperangkap dalam kebimbangan orang lain. Sebagai peraturan, di hadapan pintu auditorium di mana peperiksaan sedang berlangsung, terdapat sekumpulan pelajar yang gemetar ketakutan, membincangkan betapa ketat dan cerewet pemeriksa ini atau itu dan dari semasa ke semasa berkata: "Oh, Saya pasti akan gagal hari ini! Semuanya terbang keluar dari kepala saya! Saya sudah menggeletar!” Jangan berkumpul bersama mereka supaya tidak "dijangkiti" oleh ketakutan mereka. Alami kebimbangan anda sendirian, ketepi, bersiar-siar di sepanjang koridor, lihat ke luar tingkap.

    5. Melegakan ketegangan. Pergerakan paling mudah akan membantu anda menghilangkan ketidakselesaan yang menyakitkan. Buat beberapa pergerakan bulat dengan kepala anda, regangkan lengan anda, dan angkat bahu anda. Jika boleh, kotak, lemparkan tumbukan ke ruang kosong dan bayangkan bahawa anda sedang menumbuk ketakutan anda.

    DALAM keadaan tertekan Sedap menguap. Dengan menguap manis tiga hingga lima kali, anda bukan sahaja akan mengurangkan kebimbangan, tetapi juga mengaktifkan otak anda. Untuk mencetuskan refleks menguap, anda perlu menggunakan jari tengah anda untuk mengurut otot antara telinga dan pipi anda.

    6. Lakukan urutan diri. Urutan ringan di kawasan oksipital kepala mengalihkan perhatian dari ketakutan obsesif dan juga membantu meningkatkan kecerdasan dengan ketara. Berlepas tekanan emosi Mengurut hujung jari kelingking membantu, serta melakukan yoga untuk jari, yang dipanggil mudra. Perkataan ini merujuk kepada penyambungan jari dalam gabungan tertentu.
    Oleh itu, mudra Bumi membantu dengan tekanan, kemerosotan keadaan psikofizik, meningkatkan harga diri dan keyakinan diri. Untuk melakukan ini, tekan jari cincin dan ibu jari kedua-dua tangan dengan ketat antara satu sama lain dengan pad, luruskan jari yang tinggal dan renggangkan sedikit. Adalah berguna untuk melakukan gerak isyarat ini sekerap mungkin dan mengekalkan jari anda dalam kedudukan ini selama mungkin.
    Jika anda mengalami tekanan yang melampau, letakkan tangan kiri di atas meja, tapak tangan ke bawah. tangan kanan selama 3-5 minit, dengan pergerakan bulat mengikut arah jam, urut titik persilangan garisan bersyarat besar dan jari telunjuk, manakala ibu jari jauhkan jari telunjuk anda sejauh mungkin. Kemudian tukar tangan anda, tetapi kini buat pergerakan lawan jam.

    Sumber artikel "Lulus peperiksaan": http://moeobrazovanie.ru/programma_antistress.html

    ___________________________

    Pembaca yang dihormati, jika anda telah menemui bahan bermaklumat, menarik mengenai topik ini, kongsi pautan, saya akan berterima kasih.

    Klik butang di atas “Beli buku kertas” anda boleh membeli buku ini dengan penghantaran ke seluruh Rusia dan buku yang serupa di seluruh harga terbaik dalam bentuk kertas di laman web kedai dalam talian rasmi Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Read-Gorod, Litres, My-shop, Book24, Books.ru.

    Klik butang "Beli dan muat turun". e-buku» anda boleh membeli buku ini di bentuk elektronik di kedai dalam talian liter rasmi, dan kemudian muat turunnya di tapak web liter.

    Dengan mengklik butang "Cari bahan serupa di tapak lain", anda boleh mencari bahan serupa di tapak lain.

    Pada butang di atas anda boleh membeli buku itu di kedai dalam talian rasmi Labirint, Ozon dan lain-lain. Anda juga boleh mencari bahan berkaitan dan serupa di tapak lain.

    Manual yang dicadangkan bertujuan untuk amalan sistematik topik utama dalam proses penyediaan Peperiksaan Negeri dalam bentuk OGE (peperiksaan negeri utama) dalam sains komputer dan ICT. Buku ini mengandungi 14 versi ujian pendidikan dan latihan yang disusun mengikut projek KIM OGE-2016 bertarikh 21/08/2015 dan mengambil kira pengalaman peperiksaan yang lalu. Penyelesaian terperinci diberikan untuk tugasan 19, 20.1 dan 20.2 daripada semua pilihan. Jawapan disediakan untuk semua ujian. Manual ini juga termasuk buku rujukan teori pendek dengan contoh.
    Di tapak web penerbit, 4 pilihan untuk ujian percubaan tersedia secara percuma (percuma). Hamparan untuk tugasan 19 juga dibentangkan di tapak web penerbit.
    Penerbitan itu ditujukan kepada pelajar darjah 9 yang sedang bersiap sedia untuk Peperiksaan Sains Komputer Negeri, serta guru-guru yang mengatur proses persediaan menghadapi peperiksaan.

    Pengekodan maklumat. Konsep asas.
    Kod ialah peraturan (atau satu set peraturan) mengikut mana mesej diskret dipaparkan oleh isyarat dalam bentuk gabungan simbol abjad sekunder tertentu.

    Pengekodan ialah terjemahan maklumat yang diwakili oleh simbol abjad utama ke dalam urutan kod.
    Penyahkodan (operasi terbalik pengekodan) ialah terjemahan urutan kod ke dalam set aksara yang sepadan bagi abjad utama.

    Operasi pengekodan dan penyahkodan dipanggil boleh balik jika aplikasi berurutan mereka tidak membawa kepada kehilangan maklumat.
    Kod boleh dinyahkod secara unik jika mana-mana perkataan yang terdiri daripada perkataan kod boleh dinyahkod dalam satu cara sahaja.
    Mengikut syarat untuk membina kombinasi kod, kod dibahagikan kepada seragam dan tidak sekata.

    Dalam kod seragam, semua mesej dihantar dalam kumpulan kod dengan nombor yang sama elemen.
    Pengekodan seragam sentiasa membenarkan penyahkodan yang jelas.

    Jadual kandungan
    Daripada pengarang
    Bab I. Rujukan teori ringkas
    §1. Sistem nombor
    1.1. Sistem nombor kedudukan
    1.1.1. Sistem nombor binari
    1.1.2. Sistem nombor oktal
    1.1.3. Sistem nombor heksadesimal
    1.2. Menukar nombor kepada sistem nombor perpuluhan
    1.3. Menukar nombor daripada sistem perpuluhan hisab mati
    1.3.1. Terjemahan yang betul perpuluhan daripada sistem nombor perpuluhan
    1.3.2. Menukar nombor bercampur daripada sistem nombor perpuluhan
    1.4. Menukar nombor daripada perduaan kepada perlapanan, perenambelasan dan sebaliknya
    1.4.1. Menukar nombor daripada perduaan kepada perlapanan dan sebaliknya
    1.4.2. Menukar nombor daripada binari kepada perenambelasan dan sebaliknya
    1.5. Menukar nombor daripada perlapanan kepada perenambelasan dan begitu juga sebaliknya
    §2. Pengekodan maklumat. Konsep Asas
    §3. Perwakilan maklumat diskret (digital).
    3.1. Unit ukuran maklumat dan terbitannya
    3.2. Jumlah maklumat
    3.3. Penyampaian maklumat teks. Pengekodan asas
    3.4. Pembentangan maklumat berangka
    3.5. Maklumat grafik. Konsep Asas
    3.6. Penyampaian maklumat audio
    §4. Sistem fail
    4.1. Konsep Asas
    4.2 Topeng nama fail
    §5. Hamparan
    5.1. Mengalamatkan dalam Hamparan
    5.2. Pautan relatif
    5.3. Pautan mutlak
    5.4. Pautan bercampur
    5.5. Julat sel
    5.6. Formula yang digunakan dalam hamparan
    Bab II. Ujian pendidikan dan latihan
    Pilihan #1
    Pilihan No. 2
    Pilihan No. 3
    Pilihan No. 4
    Pilihan No. 5
    Pilihan No. 6
    Pilihan No. 7
    Pilihan No. 8
    Pilihan No. 9
    Pilihan No. 10
    Pilihan No. 11
    Pilihan No. 12
    Pilihan No. 13
    Pilihan No. 14
    Jawapan.

    • Informatik dan ICT, gred 7-9, tugas tematik dan ujian untuk kursus sekolah rendah, persediaan untuk Peperiksaan Negeri dalam bentuk OGE, manual dengan aplikasi elektronik (CD), Evich L.N., Kulabukhov S.Yu., 2014



    Abstrak kepada buku/koleksi tugasan:

    Manual yang dicadangkan bertujuan untuk amalan sistematik topik utama dalam proses penyediaan Peperiksaan Negeri dalam bentuk OGE (peperiksaan negeri utama) dalam sains komputer dan ICT. Buku itu mengandungi 14 versi ujian pendidikan dan latihan, disusun mengikut projek KIM OGE-2016 bertarikh 21/08/2015 dan mengambil kira pengalaman peperiksaan yang lalu. Penyelesaian terperinci diberikan untuk tugasan 19, 20.1 dan 20.2 daripada semua pilihan. Jawapan disediakan untuk semua ujian. Manual ini juga termasuk buku rujukan teori pendek dengan contoh.

    Penerbitan itu ditujukan kepada pelajar darjah 9 yang sedang bersiap sedia untuk Peperiksaan Sains Komputer Negeri, serta guru-guru yang mengatur proses persediaan menghadapi peperiksaan.

    Jadual kandungan koleksi tugas untuk persediaan OGE 2016:

    • Daripada pengarang;
    • Bab I. Rujukan teori ringkas:
    • §1. Sistem nombor:
      • 1.1. Sistem nombor kedudukan;
      • 1.1.1. Sistem nombor binari;
      • 1.1.2. Sistem nombor perlapanan;
      • 1.1.3. Sistem nombor heksadesimal;
      • 1.2. Menukar nombor kepada sistem nombor perpuluhan;
      • 1.3. Menukar nombor daripada sistem nombor perpuluhan
      • 1.3.1. Menukar pecahan perpuluhan yang betul daripada sistem nombor perpuluhan
      • 1.3.2. Menukar nombor bercampur daripada sistem nombor perpuluhan
      • 1.4. Menukar nombor daripada perduaan kepada perlapanan, perenambelasan dan sebaliknya
      • 1.4.1. Menukar nombor daripada perduaan kepada perlapanan dan sebaliknya
      • 1.4.2. Menukar nombor daripada binari kepada perenambelasan dan sebaliknya
      • 1.5. Menukar nombor daripada perlapanan kepada perenambelasan dan begitu juga sebaliknya
    • §2. Pengekodan maklumat. Konsep asas:
    • §3. Penyampaian maklumat diskret (digital);
      • 3.1. Unit ukuran maklumat dan terbitannya;
      • 3.2. Jumlah maklumat;
      • 3.3. Penyampaian maklumat teks. Pengekodan asas;
      • 3.4. Pembentangan maklumat berangka;
      • 3.5. Maklumat grafik. Konsep asas;
      • 3.6. Penyampaian maklumat audio;
    • §4. Sistem fail:
      • 4.1. Konsep asas;
      • 4.2 Topeng nama fail;
    • §5. Hamparan:
      • 5.1. Mengalamatkan dalam hamparan;
      • 5.2. Pautan relatif;
      • 5.3. Pautan mutlak;
      • 5.4. Pautan bercampur;
      • 5.5. Julat sel;
      • 5.6. Formula yang digunakan dalam hamparan;
    • Bab II. Ujian pendidikan dan latihan:
      • Pilihan No 1;
      • Pilihan No. 2;
      • Pilihan No. 3;
      • Pilihan No. 4;
      • Pilihan No. 5;
      • Opsyen No. 6;
      • Opsyen No. 7;
      • Opsyen No. 8;
      • Opsyen No. 9;
      • Opsyen No. 10;
      • Opsyen No. 11;
      • Opsyen No. 12;
      • Opsyen No. 13;
      • Opsyen No. 14;
      • Jawapan.

    Muat turun secara percuma koleksi tugasan “Informatik dan ICT. Persediaan untuk OGE - 2016. darjah 9. 14 pilihan latihan»dalam format PDF:

    Anda boleh mencari orang lain di bahagian kelab ibu bapa kami dengan nama yang sama.

    Semua buku disimpan pada Yandex.Disk kami dan tiada bayaran dikenakan untuk memuat turunnya, serta virus dan perkara jahat yang lain.

    L.N. Evich “Informatik dan ICT. Persediaan untuk OGE - 2016. darjah 9. 14 pilihan latihan" (PDF) kali terakhir diubah suai: 21 April 2016 oleh Koskin

    Penerbitan mengenai topik:

      Abstrak kepada buku - buku teks: Termasuk ringkas bahan teori pada semua Topik Peperiksaan Negeri Bersatu dalam biologi (sitologi, pembiakan...

      Abstrak kepada pengumpulan tugasan 30 pilihan standard untuk kertas peperiksaan dalam matematik - panduan unik untuk pelajar darjah 10-11 dan pemohon...

      Abstrak kepada buku/koleksi tugasan: Tematik tugasan ujian dalam sains komputer, yang dicipta oleh pakar dari Institut Pengukuran Pedagogi Persekutuan, tertumpu pada penyediaan...

      Abstrak kepada buku / koleksi tugasan: Tugasan ujian biasa dalam fizik mengandungi 10 varian set tugasan, disusun dengan mengambil kira semua...

      Abstrak kepada buku / buku rujukan / manual: Buku rujukan merangkumi keseluruhan kursus fizik sekolah. Bahan disusun secara sistematik dan dipersembahkan dengan ringkas dan...

      Abstrak ke buku teks: Manual ini bertujuan untuk kajian yang mendalam kursus matematik sekolah, mengandungi bilangan yang besar pelbagai peringkat bahan latihan. DALAM...

      Anotasi untuk manual latihan Matlamat utama buku ini ialah penyediaan langkah demi langkah pelajar sekolah menengah untuk lulus Peperiksaan Utama Negeri dalam bahasa Inggeris...

    21.04.2016

    1 pilihan
    Tulis atur cara yang, dalam urutan nombor asli, menentukan nombor minimum yang boleh dibahagi dengan 7. Program menerima sebagai input bilangan nombor dalam jujukan, dan kemudian nombor itu sendiri. Urutan sentiasa mengandungi nombor yang boleh dibahagikan dengan 7. Bilangan nombor tidak melebihi 1000. Nombor yang dimasukkan tidak melebihi 30,000 Program mesti memasukkan satu nombor - nombor minimum boleh dibahagikan dengan 7.
    Contoh program:
    Data input: 3,11,14,77
    Keluaran: 14
    Pilihan 2
    Tulis program yang, dalam urutan nombor asli, menentukan maksimum nombor genap. Program menerima sebagai input bilangan nombor dalam urutan, dan kemudian nombor itu sendiri. Sentiasa ada nombor genap dalam jujukan. Bilangan nombor tidak melebihi 1000. Nombor yang dimasukkan tidak melebihi 30,000 Program mesti memasukkan satu nombor - nombor genap maksimum.
    Contoh program:
    Nombor input: 3,10,99,42
    Tarikh hujung minggu:42
    Pilihan 3
    Tulis program yang, dalam urutan nombor asli, menentukan nombor minimum yang merupakan gandaan 16. Program menerima sebagai input bilangan nombor dalam jujukan, dan kemudian nombor itu sendiri. Urutan sentiasa mengandungi nombor gandaan 16. Bilangan nombor tidak melebihi 1000. Nombor yang dimasukkan tidak melebihi 30,000 Program mesti memasukkan satu nombor - nombor minimum - nombor minimum yang merupakan gandaan 16 .
    Contoh program:
    Nombor input: 3,64,48,80
    Tarikh hujung minggu:48
    Pilihan 4
    Tulis program yang, dalam urutan nombor asli, menentukan nombor maksimum yang berakhir dengan 1.
    Program menerima sebagai input bilangan nombor dalam urutan, dan kemudian nombor itu sendiri. Urutan sentiasa mengandungi nombor yang berakhir dengan 1. Bilangan nombor tidak melebihi 1000. Nombor yang dimasukkan tidak melebihi 30,000 Program mesti memasukkan satu nombor - nombor maksimum yang berakhir dengan 1.
    Contoh program:
    Nombor input:3,11,21,31
    Tarikh hujung minggu:31
    Pilihan 5
    Tulis program yang, dalam urutan nombor asli, menentukan nombor semua nombor yang merupakan gandaan 6 dan berakhir dengan 0.
    Program menerima sebagai input nombor asli, bilangan nombor yang dimasukkan tidak diketahui, urutan nombor berakhir dengan nombor 0 (0 ialah tanda tamat input, tidak termasuk dalam urutan). Bilangan nombor tidak melebihi 1000. Nombor yang dimasukkan tidak melebihi 30,000 Program harus mengeluarkan satu nombor: nombor semua nombor dalam urutan yang merupakan gandaan 6 dan berakhir dengan 0.
    Contoh program:
    Nombor input:20,6,120,100,150,0
    Nombor keluaran:2

    Pilihan 6
    Tulis program yang, dalam urutan nombor asli, menentukan nombor semua nombor yang gandaan 7 dan berakhir dengan 5. Program menerima nombor asli sebagai input, bilangan nombor yang dimasukkan tidak diketahui, urutan nombor berakhir dengan nombor 0 (0 ialah tanda tamat input, tidak termasuk dalam urutan). Bilangan nombor tidak melebihi 1000. Nombor yang dimasukkan tidak melebihi 30,000 Program harus mengeluarkan satu nombor: nombor semua nombor dalam urutan yang merupakan gandaan 7 dan berakhir dengan 5.
    Contoh program:

    Nombor keluaran:2
    Pilihan 7
    Tulis program yang, dalam urutan nombor asli, menentukan jumlah semua nombor yang gandaan 7 dan berakhir dengan 5. Program menerima nombor asli sebagai input, bilangan nombor yang dimasukkan tidak diketahui, urutan nombor berakhir dengan nombor 0 (0 ialah tanda tamat input, tidak termasuk dalam urutan). Bilangan nombor tidak melebihi 1000. Nombor yang dimasukkan tidak melebihi 30,000 Program mesti mengeluarkan satu nombor: jumlah semua nombor dalam urutan yang merupakan gandaan 7 dan berakhir dengan 5.
    Contoh program:
    Nombor input:35,49,55,105,155,0
    Nombor keluaran:140
    Pilihan 8
    Tulis program yang, dalam urutan nombor asli, menentukan jumlah semua nombor yang gandaan 3 dan berakhir dengan 6. Program menerima nombor asli sebagai input, bilangan nombor yang dimasukkan tidak diketahui, urutan nombor berakhir dengan nombor 0 (0 ialah tanda tamat input, tidak termasuk dalam urutan). Bilangan nombor tidak melebihi 1000. Nombor yang dimasukkan tidak melebihi 30,000 Program mesti mengeluarkan satu nombor: jumlah semua nombor dalam urutan yang merupakan gandaan 3 dan berakhir dengan 6.
    Contoh program:
    Nombor input:36,56,33,126,3,0
    Nombor keluaran:162
    Pilihan 9
    Tulis program yang, dalam urutan nombor asli, menentukan jumlah dan kuantiti semua nombor genap boleh dibahagi dengan 5. Program menerima nombor asli sebagai input, bilangan nombor yang dimasukkan tidak diketahui, urutan nombor berakhir dengan nombor 0 (0 ialah tanda tamat input, tidak termasuk dalam urutan). Bilangan nombor tidak melebihi 1000. Nombor yang dimasukkan tidak melebihi 30,000 Program harus mengeluarkan dua nombor: jumlah jujukan dan bilangan nombor genap dibahagikan dengan 5.
    Contoh program:
    Nombor input:4,60,15,0
    Nombor keluaran:79.1
    Pilihan 10
    Tulis satu atur cara yang, dalam urutan nombor asli, menentukan nombornya dan hasil tambah nombor genap.
    Program ini menerima nombor asli sebagai input, bilangan nombor yang dimasukkan tidak diketahui, urutan nombor berakhir dengan nombor 0 (0 adalah tanda tamat input, tidak termasuk dalam urutan). Bilangan nombor tidak melebihi 1000. Nombor yang dimasukkan tidak melebihi 30,000 Program mesti mengeluarkan dua nombor: panjang jujukan dan jumlah nombor saksama.
    Contoh program:
    Nombor input:4,60,15,0 Nombor keluaran:3,64