Pintu masukKursus latihan musim panas untuk guru. Latihan lanjutan tenaga pengajar dari jauh: ciri, keperluan dan ulasan
Di antara pelbagai program latihan yang dibentangkan di Akademi, anda boleh ambil latihan lanjutan tenaga pengajar . Dengan kami anda boleh memperoleh pengetahuan teori dan membawa kemahiran profesional anda selaras dengan keperluan semasa standard profesional.
Akademi mengendalikan kursus untuk pendidik, termasuk guru, pengajar, pendidik, ahli psikologi dan pengurus pendidikan.
Kursus latihan untuk tenaga pengajar
Sesiapa sahaja yang ingin meningkatkan status profesional mereka dan meningkatkan kemahiran mengajar mereka boleh menjadi pelajar Akademi. Syarat yang diperlukan Untuk menjalani latihan dalam rangka pendidikan tambahan, adalah perlu untuk mempunyai diploma penyiapan kolej atau universiti dalam profil pedagogi. Bagi guru dan pendidik, pengalaman kerja di tadika, sekolah atau institusi pendidikan khusus menengah adalah wajar, bagaimanapun, mengambil kursus juga berguna bagi mereka yang terlibat dalam tunjuk ajar tanpa mempunyai pendidikan pedagogi khusus.Program kursus MASPC merangkumi pelbagai jenis profesion dan semua yang mungkin disiplin akademik sekolah komprehensif, gimnasium dan lyceum:
Sebagai tambahan kepada mata pelajaran utama kurikulum sekolah, Akademi menawarkan peluang untuk meningkatkan kemahiran mengajar dalam bidang berikut:
Akademi juga menyediakan latihan lanjutan untuk guru pendidikan tambahan. Program kami menyediakan latihan untuk guru reka bentuk dan grafik komputer.
Program peningkatan tematik jarak jauh untuk guru
Kursus latihan jarak jauh untuk guru memberi peluang untuk meningkatkan tahap pengetahuan dan kemahiran profesional mereka bagi mereka yang tidak dapat meninggalkan kerja dan keluarga semasa belajar. Format latihan ini membolehkan anda membuat jadual kelas percuma dan menggunakan masa secara rasional. Jika anda bekerja sepenuh masa, anda sentiasa boleh mencari masa yang sesuai untuk anda menghadiri kursus kuliah, seminar dan bengkel.
Program penambahbaikan bertema kualiti profesional tenaga pengajar dibenarkan belajar kursus dari jauh, tanpa gangguan yang tidak diingini semasa tahun akademik, pendidik dan guru. Program-program ini juga meningkatkan ketersediaan pendidikan tambahan di kawasan terpencil secara geografi di negara ini.
Kursus jarak jauh untuk guru diwujudkan berdasarkan kaedah pembelajaran jarak jauh yang telah dibangunkan sebelum ini, yang telah berjaya digunakan di negara kita sejak sekian lama. Sebagai sebahagian daripada pakar latihan dalam format jarak jauh, kami menggunakan perkembangan dalam ujian dan kerja makmal, serta teknologi baharu menggunakan sumber Internet. Ini bukan sahaja memperluaskan kemungkinan program pendidikan, tetapi juga memungkinkan untuk meningkatkan penonton pelajar Akademi dengan ketara.
Kaedah pembelajaran jarak jauh membolehkan anda meningkatkan tahap profesional anda dengan selesa, menguasai kepakaran berkaitan dan memperoleh pendidikan tambahan, dan juga membuka peluang kepada guru yang berpendidikan semasa zaman Soviet untuk menguasai teknologi baharu dan berjaya mengaplikasikannya dalam amalan. Pengalaman tidak ternilai guru generasi lama, digabungkan dengan teknologi canggih yang dikuasai hari ini, memberikan hasil yang ideal.
Teknologi pembelajaran jarak jauh di MASPC
Setiap pelajar Akademi menerima pelbagai bahan latihan, dan semasa latihan dia lakukan tugasan ujian Dan ujian. Selepas tamat latihan, semua pelajar menerima sijil latihan lanjutan borang yang ditetapkan.
Pematuhan dengan keperluan latihan
Akademi mengendalikan kelas mengikut keperluan tinggi untuk guru moden, yang mesti sentiasa berusaha untuk meningkatkan tahap profesional mereka.
Kursus latihan lanjutan yang kami kendalikan mengikut Piawaian Pendidikan Negeri Persekutuan membolehkan kami memperoleh pengetahuan mengikut keperluan standard pendidikan.
Tahap pendidikan
Sijil dan lesen Akademi bukan sahaja mengesahkan tahap tinggi pendidikan yang diterima oleh pelajar, tetapi juga membenarkan pengeluaran sijil dan diploma dalam bentuk yang ditetapkan kepada pelajar yang telah menerima pendidikan profesional tambahan. Oleh itu, mana-mana guru, setelah menamatkan latihan di Akademi, boleh menguasai profesion psikologi pendidikan yang berkaitan dan menerima sijil yang mengesahkan latihan profesionalnya.
Dengan memilih ANO DPO MASPC, anda mendapat:
Lebih daripada 500 latihan semula profesional dan program latihan lanjutan;
Harga selesa. Keupayaan anda adalah keutamaan kami;
Tenaga pengajar yang berkelayakan tinggi dan teknik yang unik latihan;
Peluang belajar dari jauh, tanpa gangguan dari keluarga dan kerja (pendidikan jarak jauh);
Perkhidmatan yang sempurna. Sokongan berterusan pengurus peribadi;
Jadual latihan individu;
Bahan moden dan asas teknikal;
Perundingan percuma dan bantuan pada semua peringkat latihan.
Adakah anda memerlukan metodologi yang mudah dan berkesan untuk program Pedagogi? Hubungi nombor hubungan yang dinyatakan atau isi permintaan di laman web hari ini. Jumpa anda di Akademi!
Latihan lanjutan adalah bahagian penting dan penting dalam aktiviti semua kategori tenaga pengajar dalam organisasi pendidikan, termasuk guru organisasi pendidikan prasekolah (PEO). Kursus latihan lanjutan ialah satu proses mendalami dan mengembangkan pengetahuan sedia ada berdasarkan pendidikan profesional asas, memperoleh kemahiran dan kebolehan praktikal yang sesuai dengan tahap tugas profesional moden yang sedang diselesaikan. Pelaksanaan program pembangunan profesional adalah bertujuan untuk meningkatkan dan memperoleh kompetensi baharu yang diperlukan untuk aktiviti profesional dan pembangunan profesional dalam kerangka kelayakan sedia ada.
Latihan lanjutan di bawah program "Standard Pendidikan Negeri Persekutuan" pendidikan prasekolah: kandungan dan teknologi pengenalan" (72 jam) memberi peluang untuk mendapatkan pengetahuan dan pensijilan borang yang ditetapkan yang diperlukan untuk pelaksanaan yang berjaya aktiviti pedagogi di institusi pendidikan prasekolah.
Latihan lanjutan di bawah program ini dijalankan ke arah menyediakan pelajar untuk menjalankan aktiviti profesional mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan Tambahan. Pelaksanaan program adalah bertujuan untuk pembentukan budaya umum dan kecekapan profesional pendidik dalam bidang kandungan kerja psikologi dan pedagogi dengan kanak-kanak mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan, pendidikan komprehensif dan perkembangan kanak-kanak mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan, mewujudkan keadaan untuk perkembangan kognitif, komunikatif, fizikal dan kebolehan lain kanak-kanak prasekolah, ciri alat pedagogi untuk menyelesaikan masalah pendidikan prasekolah mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan SEBELUM, membina interaksi tadika dan keluarga, keperluan Standard Profesional seorang guru.
Program "Standard Pendidikan Prasekolah Negeri Persekutuan: Teknologi Kandungan dan Pengenalan" (72 jam) menyediakan pertimbangan isu penting yang berkaitan dengan aktiviti pendidik (termasuk warga emas) selaras dengan keperluan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan Prasekolah .
Latihan lanjutan di bawah program "Standard Pendidikan Prasekolah Negeri Persekutuan: Teknologi Kandungan dan Pengenalan" (72 jam) ditujukan kepada:
- guru prasekolah dengan pendidikan profesional tinggi atau pendidikan vokasional menengah dalam bidang pedagogi prasekolah;
- guru prasekolah dengan pendidikan profesional tinggi atau pendidikan vokasional menengah dalam bidang yang tidak berkaitan dengan pedagogi prasekolah, serta pendidikan profesional tambahan (latihan semula profesional) dalam bidang pedagogi prasekolah.
Kursus latihan lanjutan "Standard pendidikan negeri persekutuan pendidikan prasekolah: kandungan dan teknologi pengenalan" (72 jam) mempunyai struktur modular, yang membolehkan anda memilih satu atau lebih bidang latihan lanjutan dalam program kursus. Pembinaan modular kursus latihan lanjutan dalam kombinasi dengan teknologi moden pembelajaran Internet jauh dengan akses sepanjang masa kepada bahan akan membolehkan guru meningkatkan kelayakan profesional mereka berdasarkan keperluan dan keupayaan mereka sendiri.
Pengambilan dan pendaftaran ke dalam kumpulan dijalankan setiap bulan. Sistem sedemikian menyediakan semua orang yang ingin menjalani latihan lanjutan dengan beberapa ciri tambahan:
- merancang tempoh yang sesuai untuk memulakan latihan, berdasarkan keperluan pendidikan anda sendiri, ketersediaan masa dan keupayaan kewangan;
- Dengan mendaftar dalam kumpulan terlebih dahulu semasa tempoh tangguh (dengan mengisi borang yang diperlukan), anda akan menerima diskaun untuk membayar perkhidmatan pendidikan.
Untuk masyarakat moden telah berkembang kukuh dan sistem yang baik pendidikan, dalam kebelakangan ini Semakin banyak penekanan diberikan kepada pembelajaran orang dewasa. Ini terutamanya melibatkan mereka yang menjadi tenaga pengajar. Ini betul, kerana seseorang, terutama yang membentangkan maklumat baru, mengajar dan adalah sejenis mentor, mesti sentiasa memperbaiki dan berusaha untuk perkara baru.
Ciri-ciri pembelajaran dewasa
Nampaknya mengajar orang dewasa lebih mudah daripada mengajar kanak-kanak. Walau bagaimanapun, perkara ini tidak sepenuhnya benar; Kami menyenaraikan yang utama:
- keinginan untuk kemerdekaan;
- korelasi maklumat yang diterima dengan kemungkinan menggunakannya dalam amalan;
- mempunyai pengalaman hidup yang luas;
- pengaruh faktor sosial, harian, profesional dan ketersediaan masa lapang untuk belajar terhadap proses pembelajaran itu sendiri;
- keperluan untuk menggabungkan latihan dengan tempat kerja utama.
Tetapi, walaupun mungkin kesukaran dan ciri ciri, untuk mengikuti semua keperluan dan mematuhi semua inovasi pendidikan, adalah perlu untuk sentiasa meningkatkan kelayakan tenaga pengajar.
Apa itu?
Latihan lanjutan ialah peningkatan kemahiran profesional, pengetahuan dan kemahiran sedia ada. Untuk aktiviti pengajaran yang berkesan syarat yang perlu adalah untuk lulus sekurang-kurangnya sekali setiap 3-5 tahun.
Latihan lanjutan untuk tenaga pengajar adalah kursus kuliah dan praktikal, biasanya jangka pendek, yang dijalankan dalam beberapa blok dan jumlahnya tidak lebih daripada seratus jam. Setelah selesai, dokumen sokongan khas dikeluarkan.
Tidak seperti kursus sedemikian, di mana guru mendalami dan meningkatkan pengetahuannya, latihan semula, sebagai contoh, secara amnya hendaklah berjumlah sekurang-kurangnya 500 jam. Pada masa ini, seseorang menguasai kepakaran baru, dengan kata lain, menerima pendidikan tinggi kedua.
Cara untuk meningkatkan kemahiran anda
Terdapat beberapa cara iaitu:
- Hantar permohonan ke institut di mana latihan lanjutan tenaga pengajar adalah salah satu bidang aktiviti. Atau anda boleh menghubungi jabatan khas pengajian tinggi institusi pendidikan. Biasanya latihan sedemikian adalah percuma. Sama ada universiti sendiri yang membayar untuk pelajar, atau negeri memperuntukkan kuota untuk pendidikan.
- Hubungi organisasi pendidikan komersial.
- Lengkapkan latihan dalam talian khas.
Adalah penting untuk diingat bahawa apabila memilih organisasi yang betul, anda perlu memastikan bahawa ia mempunyai lesen untuk menyediakan perkhidmatan sedemikian. Jika tidak, anda tidak akan diberikan sebarang dokumen selepas menamatkan kursus latihan lanjutan. Atau mereka akan menjadi tidak sah.
Matlamat dan objektif
Melihat kepada peraturan mengenai latihan lanjutan tenaga pengajar, kami mendapat maklumat tentang matlamat dan objektif yang dicapai kursus yang serupa:
- pembangunan kemahiran dan kebolehan sedia ada;
- kajian dokumen pengawalseliaan baharu;
- bantuan kepada tenaga pengajar dan pengurusan;
- pembangunan pendidikan kendiri seorang guru atau pemimpin;
- pengenalan teknologi baru, inovasi, eksperimen ke dalam proses pendidikan;
- penerbitan, pembangunan cadangan metodologi untuk membantu guru;
- penggunaan idea dan kaedah inovatif dalam amalan.
Bentuk latihan
Kursus latihan lanjutan untuk tenaga pengajar boleh mengambil bentuk berikut:
- sepenuh masa;
- sambilan;
- surat-menyurat;
- jauh.
Perkembangan Internet, teknologi baharu dalam pendidikan, dan pelbagai jenis bahan video dan audio memberikan peluang besar untuk menganjurkan latihan lanjutan secara cekap untuk tenaga pengajar dari jauh. Prosedur untuk memohon pendidikan sedemikian diluluskan oleh perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia.
Latihan lanjutan tenaga pengajar dari jauh
Apakah kelebihan kaedah ini? Program untuk latihan lanjutan tenaga pengajar telah ditulis semula sepenuhnya sejak beberapa tahun lalu dan disediakan dengan mengambil kira semua keperluan baharu. Melakukannya melalui kaedah pembelajaran alternatif (iaitu, pembelajaran jarak jauh) menjadikannya lebih mudah untuk menyelesaikan banyak masalah dan menyelesaikan banyak masalah:
- menyediakan akses kepada bilangan guru yang tidak terhad untuk mengikuti kursus latihan semula;
- memungkinkan untuk melatih guru dengan cepat dan cekap dalam semua inovasi moden;
- memberi peluang untuk menjalani latihan tanpa gangguan dari tempat kerja utama;
- menghapuskan kos tambahan yang berkaitan dengan perjalanan pekerja dan keperluan untuk menggantikannya di tempat kerja utamanya.
Ciri-ciri latihan sedemikian
Menaik taraf kelayakan tenaga pengajar dari jauh adalah mudah, tetapi bagaimanapun, ia tidak sesuai untuk semua orang. Latihan sedemikian pastinya tidak dapat menggantikan pendidikan sepenuh masa sepenuhnya. Kehadiran hubungan antara guru dan murid adalah sangat penting. Dalam jenis latihan yang sedang dipertimbangkan, ia tidak hadir.
Selain itu, dalam pembelajaran jarak jauh diandaikan bahawa pelajar itu sudah mempunyai asas dalam disiplin yang dipelajari dan semata-mata ingin mengembangkan pengetahuan sedia ada.
Sebahagian besar kursus pembelajaran jarak jauh ditumpukan kepada kerja bebas guru. Oleh itu, organisasi diri dan pendekatan yang bertanggungjawab terhadap perniagaan adalah sangat penting.
Ciri-ciri pembelajaran jarak jauh untuk tenaga pengajar
Fleksibiliti. Guru boleh belajar apabila ia sesuai untuknya, pada kadar yang dia biasa. Tiada had masa untuk mempelajari bahagian tertentu, yang bermaksud anda boleh mengkaji bahan yang dicadangkan dengan lebih teliti.
Modulariti. Tiada program yang jelas dan tidak dipersoalkan. Terdapat beberapa modul yang boleh anda gunakan untuk membuat rancangan. Dan rancangan ini akan memenuhi sepenuhnya keperluan, matlamat dan minat guru tertentu.
Jimat. Kawasan untuk latihan, cara teknikal, kos pengangkutan semuanya minima.
Liputan. Jika dihadiri kelas secara peribadi di institusi pendidikan jumlah tertentu orang ramai, tiada sekatan dengan pembelajaran jarak jauh.
Kesaksamaan. Seseorang boleh memperoleh pengetahuan terkini, mempelajari teknik baru sepenuhnya, tanpa mengira lokasinya, status sosial, pendapatan material.
keantarabangsaan. Guru boleh berkomunikasi antara satu sama lain tanpa sebarang sempadan. Sesiapa sahaja dari mana-mana negara boleh mengambil bahagian dalam kursus jika mereka mempunyai tahap pengetahuan yang diperlukan untuk memahami guru. Selain itu, sentiasa ada peluang untuk menerima pakai pengetahuan dan pengalaman asing, memandangkan kursus tersebut melibatkan penggunaan sumber maklumat global.
Kesukaran dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh untuk guru
Latihan lanjutan tenaga pengajar dalam pendidikan dari jauh adalah cara pembelajaran yang moden dan berkesan. Walau bagaimanapun, ia membawa bersamanya beberapa kesukaran. Iaitu:
- Disebabkan hakikat bahawa bentuk pendidikan ini melibatkan penggunaan teknologi baru, terutamanya komputer, kaedah khas dan bentuk pengajaran, syarat utama adalah keupayaan guru untuk menguasai teknologi maklumat dan bekerja pada komputer. Kadang-kadang ada masalah dengan ini.
- Pakar dari institusi pendidikan tambahan mesti mempunyai latihan khas. Sebagai tambahan kepada penguasaan disiplinnya yang sempurna, dia dikehendaki menguasai kemahiran bekerja dengan teknologi baharu, mempunyai kebolehan dan keupayaan untuk membangunkan kursus jarak jauh, dan membentangkannya dengan cekap.
- Disebabkan kekurangan rangka kerja dan had masa yang ketat untuk menyiapkan bahan atau tugasan ini atau itu, mungkin sukar bagi seorang guru kursus jarak jauh untuk mengumpul dan memotivasikan semua pelajar. Oleh kerana kurangnya hubungan peribadi yang berterusan, tidak banyak cara untuk mempengaruhi pelajar.
- Meningkatkan kelayakan tenaga pengajar adalah proses yang sangat intensif buruh. Dan jika kursus sedemikian juga dijalankan pada jarak jauh, mencipta program mereka menjadi proses yang sangat panjang dan sukar. Kedua-dua metodologi dan pakar dalam perisian, dan guru sendiri.
- Seorang pekerja pendidikan, di samping membuat keputusan untuk mengikuti kursus latihan lanjutan dari jauh, mesti bersedia untuk hakikat bahawa dia perlu menerapkan pengalaman dan pengetahuan yang diperolehi ke dalam kerjanya.
- Amat penting ialah mata pelajaran akademik. Ia adalah perlu untuk mengambil kira spesifiknya dan membinanya semasa merangka rancangan untuk meningkatkan kelayakan tenaga pengajar.
Mengikut undang-undang, tenaga pengajar mesti menjalani latihan lanjutan sekurang-kurangnya sekali setiap tiga tahun. Walau bagaimanapun, pentadbiran institusi pendidikan mempunyai hak untuk menetapkan "standard kualiti" sendiri dengan menghantar pekerja ke kursus, sebagai contoh, sekali setiap dua tahun - dalam kes ini, ini harus dicerminkan dalam peraturan tempatan.
Pada masa yang sama, latihan lanjutan bukan sahaja menjadi tanggungjawab, tetapi juga hak guru. Dalam erti kata lain, institusi pendidikan mesti "mewujudkan syarat" untuk pertumbuhan profesional pekerja - menganjurkan latihan untuk guru, menghantar mereka ke kursus dengan atau tanpa kerja, membayar perbelanjaan perjalanan, jika kursus termasuk dalam " minimum wajib“berlaku di bandar lain dan sebagainya.
Borang untuk mengambil kursus latihan lanjutan tidak dikawal oleh undang-undang. Mereka mungkin:
- bersemuka,
- sambilan,
- melalui surat menyurat,
- menggunakan teknologi jauh.
Sehingga 2014, tempoh minimum kursus bagi seorang guru ialah 72 jam mengajar. Kini keperluan ini tidak lagi relevan - program dengan tempoh penyiapan 16 jam atau lebih boleh dikira untuk melengkapkan kursus jangka pendek.
Siapa yang patut membayar untuk kursus latihan lanjutan?
Perbelanjaan untuk pendidikan tambahan guru dimasukkan dalam belanjawan dan pentadbiran institusi pendidikan tidak mempunyai hak untuk mewajibkan pekerja membayar secara bebas untuk kursus yang termasuk dalam "minimum" yang diperlukan.
Satu-satunya pengecualian ialah program latihan semula jangka panjang (dari 250 jam), yang pada asasnya adalah mengenai mendapatkan pendidikan "dari awal." Isu ini telah menjadi relevan berkaitan dengan pengenalan standard profesional baru untuk guru, mengikut mana untuk bekerja dengan kanak-kanak dalam wajib pendidikan pedagogi yang diperlukan. Oleh itu, graduan, sebagai contoh, jabatan biologi universiti "akademik" yang mengajar biologi di sekolah, atau jurutera yang mengetuai kelab kanak-kanak teknikal, berhadapan dengan hakikat bahawa pendidikan mereka tidak lagi sepadan dengan kedudukan mereka. Dalam kes ini, latihan semula pedagogi dijalankan dengan mengorbankan pekerja itu sendiri - organisasi pendidikan mempunyai hak untuk membiayai sepenuhnya atau sebahagian kursus, tetapi tidak diwajibkan untuk berbuat demikian.
Sekiranya pekerja mempunyai pendidikan pedagogi, tetapi pentadbiran sekolah mahu dia "mengembangkan profilnya", menguasai profesion yang berkaitan dan mengambil pengajaran mata pelajaran baru, ini mesti dilakukan dengan mengorbankan organisasi pendidikan.
Bagaimana untuk mengambil kursus latihan lanjutan dengan perbelanjaan bajet
Pilihan yang paling biasa untuk mengambil kursus latihan lanjutan adalah melalui rujukan daripada institusi pendidikan. Dalam kebanyakan kes, ini adalah kursus sepenuh masa atau separuh masa yang dijalankan:
- institut latihan lanjutan guru,
- jabatan pendidikan berterusan universiti,
- pusat metodologi bandar,
- institusi pendidikan yang berstatus pusat sumber atau tapak eksperimen.
Sebagai peraturan, institusi pendidikan mempunyai kuota di mana mereka menghantar guru untuk latihan dengan perbelanjaan bajet. Kadangkala guru diminta memilih kursus secara bebas daripada senarai, kadangkala program khusus ditawarkan. Dalam kebanyakan kes, guru mempunyai peluang untuk "menunjukkan inisiatif" - setelah membiasakan diri dengan senarai program terlebih dahulu, memilih sesuatu yang menarik untuk diri mereka sendiri dan meminta untuk diarahkan ke kursus tertentu ini.
Kursus boleh ditumpukan kepada kedua-dua mengajar disiplin khusus dan lebih banyak perkara "sejagat" - contohnya, aktiviti projek, pendidikan inklusif, kaedah interaktif latihan, meningkatkan aktiviti kreatif pelajar, bekerja pada Standard Pendidikan Negeri Persekutuan, dan sebagainya. Bagi guru muda, kursus khas biasanya disediakan untuk memperkenalkan mereka kepada kepakaran mereka.
Kursus jarak jauh percuma untuk guru
Kursus percuma adalah satu lagi pilihan untuk meningkatkan kelayakan guru, yang semakin popular. Apabila memilih kursus jarak jauh, anda harus memberi perhatian kepada sama ada sijil standard dikeluarkan, yang akan "dikira" di institusi pendidikan atau apabila lulus pensijilan. Dalam sesetengah kes, latihan itu sendiri dalam kursus jarak jauh adalah percuma, tetapi anda perlu membayar untuk penyediaan sijil mengenai latihan yang telah selesai (sebagai peraturan, kita bercakap tentang jumlah kecil yang tidak setanding dengan kos kursus komersial) .
Kursus dalam talian boleh dijalankan atau berlangsung di tempoh tertentu masa - dalam kes ini, pendaftaran untuk mereka dibuka terlebih dahulu. Latihan mungkin terdiri daripada kajian bebas bahan teks, menonton video kuliah, membuat persediaan kerja kursus dan seterusnya.
Kursus jarak jauh percuma boleh diambil, sebagai contoh, pada sumber berikut, yang mengeluarkan diploma keluaran kerajaan kepada pelajar yang berjaya:
Portal pendidikan "Universiti Saya"(moi-universitet.ru), di mana kedua-duanya membayar dan kursus percuma Oleh teknologi moden latihan;
Pusat Pembelajaran Dalam Talian Foxford(http://foxford.ru), menawarkan banyak pilihan kursus mengenai persediaan Olimpik dalam pelbagai mata pelajaran, spesifikasi persediaan untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu dan Peperiksaan Negeri;
Institut UNESCO untuk teknologi maklumat dalam pendidikan(http://lms.iite.unesco.org), yang mengkhusus dalam kursus dalam bidang baharu teknologi pendidikan dan sumber pendidikan terbuka.
Institusi pendidikan Universiti Pedagogi "Pertama September" telah diwujudkan pada tahun 2003. Aktiviti dijalankan berdasarkan lesen 77L01 No. 0007183, reg. No. 036377 bertarikh 23 Julai 2015 (sah untuk tempoh yang tidak ditentukan), yang dikeluarkan oleh Jabatan Pendidikan Moscow.
Setelah tamat latihan pelajar diberikan sijil standard latihan lanjutan jika pakej lengkap dokumen disediakan dan berjaya disiapkan (menerima markah "lulus") untuk semua kerja pensijilan.
Sijil dihantar ke alamat pendengar oleh Pos Rusia.
Pendaftaran dalam kursus
Sesiapa yang ingin menjalani latihan dalam program pendidikan pendidikan profesional tambahan (latihan lanjutan) berdasarkan pendidikan vokasional menengah dan tinggi mesti membayar kursus dan menyediakan satu set dokumen, termasuk: permohonan, salinan diploma pendidikan vokasional menengah (lebih tinggi), salinan dokumen yang mengesahkan perubahan nama keluarga ( sijil perkahwinan, perceraian, kelahiran, sijil dari pejabat pendaftaran, dll.) dalam kes di mana nama keluarga semasa, nama pertama atau patronimik pelajar tidak sepadan dengan data yang ditunjukkan dalam diploma. Pelajar meletakkan satu set dokumen dalam Akaun Peribadinya atau menghantarnya melalui Pos Rusia.
Yuran pengajian
Di bank dengan resit yang boleh dicetak dari halaman pembayaran kursus. Salinan resit kemudiannya hendaklah dihantar bersama semua dokumen kepada Universiti.
Pada halaman pembayaran kursus dalam talian melalui Yandex.Cash. Selepas pembayaran dengan kad bank Tidak perlu menghantar pengesahan pembayaran dari laman web Universiti.
Selepas Universiti menerima bayaran, pelajar didaftarkan dalam latihan.
Dokumen terakhir ialah sijil standard latihan lanjutan - diterima oleh pelajar yang telah berjaya menyelesaikan (menerima markah "lulus") semua kerja pensijilan dalam tempoh masa yang ditetapkan dan menyediakan satu set dokumen. Sijil dihantar ke alamat pendengar oleh Pos Rusia.
Pelajar yang tidak memenuhi syarat yang disenaraikan di atas menerima sijil pengajian atau tempoh pengajian (sijil itu dikeluarkan berdasarkan fasal 19 Perintah Kementerian Pendidikan dan Sains 1 Julai 2013 No. 499, fasal 19). Bantuan dihantar (atas permintaan ) kepada alamat pendengar oleh Russian Post.
Teknologi pendidikan
Semua bahan pendidikan dipaparkan pada halaman kursus di laman web Universiti selepas menerima pembayaran. Dalam tempoh latihan dalam kursus latihan lanjutan, pelajar melakukan ujian mengikut program latihan yang dipilih. Pelajar menerima keputusan menyemak kerja pada halaman kursus dalam bahagian "Latihan".
Interaksi pelajar dengan pentadbiran Universiti dijalankan melalui Akaun peribadi. Di sini anda boleh bertanya soalan kepada pihak pentadbiran dan pengarang kursus.
Kursus selama 36 jam
Semua bahan pendidikan mengandungi blok teori, yang mendedahkan pendekatan utama kepada masalah yang sedang dipertimbangkan, bahagian praktikal, yang menyediakan contoh, cadangan untuk menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam aktiviti guru, serta soalan dan tugas untuk kerja bebas dan pautan ke sumber tambahan maklumat.
Ujian ialah senarai soalan ujian dengan pilihan jawapan dan dijalankan di laman web dalam talian.
Sebagai tambahan kepada ujian, pelajar juga perlu menyiapkan kerja akhir, yang merupakan perkembangan praktikal.
Sistem pemantauan dan penilaian
Semua kerja dinilai berdasarkan lulus/gagal. Kriteria penilaian digubal untuk setiap kerja.