Menu
Secara percuma
Pendaftaran
Rumah  /  Vitamin/ Dasar belia dan belia. Perpustakaan Terbuka - perpustakaan terbuka maklumat pendidikan Aktiviti amatur yang agresif

Dasar belia dan belia. Perpustakaan Terbuka - perpustakaan terbuka maklumat pendidikan Aktiviti amatur yang agresif

Konsep "belia" sebagai definisi kumpulan sosio-demografi bermula pada akhir abad ke-18 - awal abad ke-19. Sebelum ini, golongan muda tidak diiktiraf sebagai golongan sosial yang istimewa. Sehingga akhir abad ke-19, masalah belia dipertimbangkan melalui masalah pembangunan peribadi, mendidik warganegara masyarakat khusus sejarah, yang menemui ekspresi saintifik dalam pedagogi, falsafah, psikologi Renaissance, zaman moden, dan falsafah Barat. abad ke-17-18. Kemas kini penyelidikan teori belia, penciptaan konsep bebas umur berlaku pada awal abad ke-20 dan telah dibangunkan dalam teori sosiologi belia.

Belia sebagai istimewa kumpulan sosial telah diiktiraf mengikut kriteria objektif yang menentukan kewujudan, perkembangan dan perubahan semua aspek pembentukan sosial yang diberikan.

Kedudukan permulaan kitaran hidup, bertepatan dengan belia dan dikaitkan dengan proses penyediaan untuk fungsi dewasa, muncul dalam proses peralihan daripada masyarakat tradisional kepada industri. Proses sosialisasi dalam masyarakat tradisional dijalankan melalui penyampaian dari generasi ke generasi nilai, aktiviti, cara dan matlamat yang telah wujud selama berabad-abad sebagai contoh yang stabil dan norma sosial. DALAM keadaan moden Keperluan untuk cara yang berbeza secara kualitatif untuk menyediakan dan mengintegrasikan individu ke dalam masyarakat telah meningkat.

Oleh itu, hari ini adalah mustahil untuk mengkaji belia sama ada hanya dari sudut sosiologi (kumpulan sosio-demografi), atau hanya dari sudut pendekatan budaya (nilai kerohanian dan cita-cita belia). Ini menjadikan proses pembelajaran berat sebelah. Penyelesaiannya terletak pada menggabungkan kedua-dua pendekatan menjadi satu pendekatan sosiobudaya yang tidak dapat dipisahkan.

Konsep belia dalam aspek sosiobudaya mula dikembangkan pada tahun 50-an abad ke-20. penyelidik seperti G. Shelsky, K. Mannheim, A Tenbroek, S. Eisenstadt. Dalam kesusasteraan domestik mengenai isu belia, pendekatan sosiobudaya tidak selalu mendapat liputan objektif yang betul.

Hari ini, dalam kalangan ahli sosiologi, pandangan belia sebagai rujukan, kumpulan sosio-demografi telah ditubuhkan, ciri paling penting yang kebanyakan pengarang menganggap ciri umur dan ciri yang berkaitan status sosial, serta kualiti sosio-psikologi yang ditentukan oleh kedua-duanya, yang membolehkan kita bercakap tentang analisis pelbagai peringkat belia sebagai fenomena sosial.

Walau bagaimanapun, persoalan definisi akhir konsep "belia" masih menjadi kontroversi. Para saintis berkongsi pendekatan yang berbeza untuk subjek kajian - dari perspektif sosiologi, psikologi, fisiologi, demografi, dll.

Penyelidik Vishnevsky Yu.R., Kovaleva A.I., Lukov V.A. dan lain-lain mengenal pasti yang berikut sebagai pendekatan paling tipikal yang terdapat dalam kesusasteraan saintifik:

  • - psikologi: belia adalah tempoh pembangunan keperibadian manusia antara "akil baligh" (kematangan seksual) dan "kematangan" (kematangan penuh);
  • - sosio-psikologi: belia adalah usia tertentu dengan hubungan biologi dan psikologinya, dan akibatnya - semua ciri kelas umur;
  • - konflikologi: belia adalah tempoh hidup yang sukar, tertekan dan sangat penting, konflik jangka panjang antara individu dan masyarakat, peringkat bermasalah dalam pembangunan manusia;
  • - berasaskan peranan: belia adalah fasa tingkah laku istimewa dalam kehidupan seseorang, apabila dia tidak lagi memainkan peranan seorang kanak-kanak, dan pada masa yang sama belum menjadi pembawa sepenuhnya peranan "dewasa";
  • - subbudaya: belia adalah kumpulan dengan cara hidup, gaya hidup, norma budaya mereka sendiri;
  • - stratifikasi: belia ialah kumpulan sosio-demografi khas, terhad mengikut umur, dengan jawatan, status, peranan tertentu;
  • - sosialisasi: belia adalah tempoh pertumbuhan sosial, sosialisasi utama;
  • - aksiologi: belia adalah penting dari segi sosial, peringkat penting kitaran hidup seseorang, pada peringkat inilah pembentukan sistem orientasi nilai individu, pandangan dunia yang istimewa, aspirasi untuk masa depan, dan keyakinan berlaku.
  • - umur;
  • - sosio-sejarah;
  • - sosiologi;
  • - rohani dan budaya;
  • - sosio-psikologi;
  • - budaya.

Oleh itu, dalam kerangka pendekatan yang dipertimbangkan, terdapat banyak definisi belia, mencerminkan pada tahap yang lebih besar atau lebih kecil aspek kehidupan dan ciri kualiti kumpulan sosial ini.

Orang muda lebih darjat tinggi kepuasan hidup, yang dikaitkan dengan keyakinan diri yang lebih tinggi, orientasi ke arah merealisasikan matlamat dan minat peribadi, ke arah pencapaian dan kejayaan. Golongan muda dicirikan oleh komitmen terhadap nilai-nilai individualisme, inisiatif peribadi dan kemerdekaan.

Kejayaan bagi sebahagian besar golongan muda dicirikan dengan mencapai status material yang tinggi. Pendidikan tinggi kurang dihargai sebagai syarat untuk mencapai kejayaan. Namun, dalam fikiran anak muda, prestij pendidikan tinggi sangat tinggi berbanding purata.

Sikap terhadap kerja sangat bertentangan. Di satu pihak, golongan muda umumnya tidak menganggap kerja sebagai salah satu nilai yang paling penting. Ini sebahagiannya dijelaskan oleh pemansuhan ideologi kepentingan sosial khas pendidikan buruh dan buruh. Walau bagaimanapun, bagi kebanyakan orang ia memainkan peranan yang besar kerja yang menarik. Pada masa yang sama, motif utama golongan muda menjelaskan pilihan pekerjaan adalah peluang untuk memperoleh pendapatan lebih. Ini disebabkan oleh kelemahan dalam kesedaran belia tentang hubungan antara wang dan kerja dalam makna buruh.

Kebanyakan belia hari ini banyak berbakti peranan penting keluarga, menganggapnya sebagai syarat yang sangat diperlukan untuk kebahagiaan. Bersekedudukan sebagai satu cara organisasi hubungan kekeluargaan dalam banyak hal lebih rendah daripada perkahwinan. Kebanyakan percaya itu prasyarat kebahagiaan keluarga adalah anak-anak. Antara faktor utama memastikan kemampanan dan kestabilan keluarga, golongan muda menamakan perkara berikut: rasa hormat dan sokongan antara pasangan, kesetiaan perkahwinan, kepuasan hubungan seksual, pendapatan lumayan, keadaan hidup normal, tinggal berasingan dengan ibu bapa dan kesediaan untuk membincangkan masalah yang timbul antara pasangan. Terdapat trend yang semakin meningkat mengikut mana peranan wanita dalam sokongan material keluarga semakin berkembang. Kita boleh perhatikan peningkatan peranan faktor material dalam fungsi keluarga belia.

Orientasi nilai menentukan teras rohani seseorang, menyatakan sikapnya kepada dunia dan kepada dirinya sendiri, mempengaruhi arah dan kandungan aktiviti sosial, mengisi kehidupan dengan makna, mewakili saluran utama seseorang untuk mengasimilasikan budaya rohani masyarakat, mengubah nilai budaya menjadi insentif dan motif untuk tingkah laku praktikal, adalah elemen pembentuk sistem pandangan dunia. pendidikan sosial keluarga belia

Dalam erti kata yang luas, belia ialah satu set komuniti kumpulan yang dibentuk mengikut umur dan aktiviti yang berkaitan. I.S. Kohn mendefinisikan belia sebagai "kumpulan sosio-demografi yang dikenal pasti berdasarkan gabungan ciri-ciri umur, ciri-ciri status sosial dan sifat sosio-psikologi yang ditentukan oleh satu atau yang lain." Definisi konsep "belia" saling berkaitan dengan ciri-ciri hubungan generasi dalam masyarakat, dengan struktur sosial, termasuk lapisan, massa dan kumpulan sosial. Takrifan ini membina struktur yang jelas, pautan awalnya ialah "generasi", kemudian "kelas" (atau "strata") dan, akhirnya, bahagian muda kelas - belia.

Kesimpulan ini mempunyai kepentingan metodologi yang penting untuk mentakrifkan konsep "belia". Pada masa yang sama, penyelidik meneruskan dari fakta bahawa dalam sistem perhubungan awam orang muda tidak menduduki tempat yang istimewa, diedarkan di kalangan pelbagai kelas dan kumpulan sosial masyarakat, memiliki ciri-ciri kelas pada satu tahap atau yang lain. Tidak dinafikan ciri sosial belia, ditentukan oleh umur, sosio-psikologi, ciri fisiologi, minat khusus, keperluan dan orientasi nilai. Selaras dengan ini, persoalan had umurnya mempunyai kepentingan tertentu untuk kajian sosiologi belia. Pada masa ini, terdapat tiga pendekatan utama untuk menentukan sempadan ini.

Pendekatan pertama, yang dipanggil demografi, menganggap belia sebagai bahagian istimewa penduduk, i.e. sebagai orang yang lahir pada tahun tertentu dan dalam masa tertentu termasuk dalam kehidupan bekerja. Sempadan kronologi dalam kes ini adalah dari 18 hingga 30 tahun.

Pendekatan kedua ialah statistik, di mana asas untuk menentukan had umur diambil sebagai penunjuk masa purata jangka hayat dan tempoh masa dari kelahiran ibu bapa hingga kelahiran anak mereka. Selaras dengan ini, umur belia ditentukan oleh tempoh dari 14 hingga 30 tahun.

Pendekatan ketiga adalah sosiologi, apabila julat umur ditentukan oleh intipati objek kajian, i.e. kumpulan tertentu orang muda, dicirikan oleh ciri profesional, pendidikan, sosio-psikologi tertentu. Kebanyakan penyelidik mengehadkan julat ini kepada umur dari 16 hingga 30 tahun, walaupun dalam beberapa kes had sehingga 33 dan bahkan 40 tahun dibenarkan.

Mematuhi pendekatan sosiologi secara amnya untuk mentakrifkan konsep "belia", seseorang tidak boleh tidak menyedari bahawa kumpulan sosial ini mencerminkan pembezaan yang kompleks kehidupan sosial masyarakat moden. Nampaknya, inilah sebabnya pelbagai kajian mencirikan struktur dalaman belia dari sudut pandangan yang berbeza.

Dalam sosiologi, belia biasanya dibahagikan kepada kumpulan umur berikut:

  • a) pelajar sekolah menengah yang tidak lengkap dan lengkap;
  • b) belia berumur 16 hingga 19 tahun;
  • c) berumur dari 20 hingga 24 tahun;
  • d) dari 25 hingga 30 tahun.

Berdasarkan ini, boleh dikatakan bahawa konsep "belia" termasuk kumpulan penduduk muda berikut, dibahagikan mengikut tempat dalam kerja sosial.

  • - Pekerja pengeluaran. Operator mesin, pekerja ladang, pekerja pengangkutan, pembina. Pada asasnya mereka ada pendidikan khas berdasarkan kursus dan masih hadir agak kumpulan besar belia. Walaupun ia adalah 2 kali lebih rendah daripada di kalangan orang yang berumur lebih dari 30 tahun, ia tidak boleh diabaikan, termasuk dari sudut penggunaan barangan awam.
  • - Mereka yang terlibat dalam buruh tidak mahir dan kasar masih mewakili kumpulan muda yang agak besar. Walaupun ia adalah 2 kali lebih rendah daripada kalangan orang yang berumur lebih 30 tahun, ia tidak boleh diabaikan, termasuk dari sudut penggunaan barangan awam.
  • - Juruteknik, teknikal kakitangan perkhidmatan. Lapisan golongan muda yang sedang berkembang secara aktif dalam keadaan pengkomputeran kerja dan kemunculan profesion baharu dalam perkhidmatan peralatan moden.
  • - Kumpulan khas anak muda terdiri daripada pengurus, broker barang, ahli agronomi, pakar ternakan, serta penganjur dan pakar pengeluaran pelbagai bidang ladang. Golongan ini mempunyai tahap pendidikan menengah dan tinggi yang tertinggi.
  • - DALAM kebelakangan ini Satu lagi kumpulan belia sedang giat dibentuk - intelek saintifik dan kreatif. Ini termasuk pekerja perubatan, guru dan pekerja pendidikan awam dan kebudayaan. Kumpulan ini mempunyai peratusan paling tinggi dari brain drain.
  • - Pelajar tidak homogen dalam komposisi dan struktur umur mereka. Pertama, ini adalah pelajar sekolah yang belajar di sekolah menengah. Kedua, pelajar kolej, lyceum, sekolah vokasional. Ketiga, pelajar vokasional menengah dan institusi pengajian tinggi yang belajar pelbagai bentuk(secara peribadi, sambilan, sambilan, sambilan). Julat umur golongan muda ini adalah dari 14 hingga 30 tahun, keperluan mereka sangat pelbagai.

Jadi, belia adalah sebahagian daripada populasi (berumur 14 hingga 30 tahun) yang dikaitkan dengan cara hidup moden, mengambil bahagian dalam sekurang-kurangnya satu jenis aktiviti kehidupan dan pekerjaan, dan merupakan pembawa dan pengguna semua. bentuk moden budaya

Nilai khusus untuk belia hari ini ialah peluang untuk melakukan apa yang mereka suka. Sebagai kumpulan sosio-demografi tertentu, belia dicirikan, sebagai tambahan kepada umur, dengan kehadiran tempat tertentu dalam struktur masyarakat, serta oleh ciri-ciri pembentukan dan pembangunan sosial. Dalam skop ciri generasi muda Anda boleh membezakan antara yang besar dan yang kecil. Ciri-ciri utama termasuk fisiologi, psikologi, umur dan kelas sosial. Ciri-ciri ini adalah biasa kepada semua orang muda. Tanda-tanda sekunder mengikuti dari yang utama dan muncul bergantung pada jenis aktiviti, tempat kediaman dan status sosial lelaki muda.

N.F. Golovaty mengenal pasti keadaan objektif berikut yang menentukan peranan istimewa belia dalam kehidupan masyarakat:

  • · belia memainkan peranan penting dalam pengeluaran ekonomi negara, kerana adalah satu-satunya sumber pengisian semula sumber buruh;
  • · belia adalah pembawa potensi intelektual masyarakat; mereka mempunyai kebolehan besar untuk bekerja dan kreativiti dalam semua bidang kehidupan;
  • · belia dapat memperoleh pengetahuan, kemahiran, dan profesion baharu dengan lebih pantas berbanding kumpulan sosial lain, yang mana mereka mempunyai perspektif sosial dan profesional yang lebih besar.

Peranan belia sebagai objek dan subjek dalam proses sejarah pembangunan masyarakat juga mempunyai kekhususannya yang tersendiri. Apabila memasuki kehidupan awam, orang muda adalah objek pengaruh sosial dari persekitaran. persekitaran luaran: keluarga, kawan, institusi pendidikan, dsb. Apabila dia membesar, dia belajar dan mula melibatkan diri dalam aktiviti kreatif, menjadi subjek transformasi sosio-ekonomi, politik dan sosial.

Belia adalah kumpulan sosio-demografi istimewa yang memainkan peranan yang tidak boleh diganti dalam masyarakat. Belia adalah satu-satunya sumber penambahan sumber tenaga kerja, pembawa potensi intelektual masyarakat. Dia lebih mampu menyesuaikan diri dengan keadaan baharu, belajar dan mengasimilasikan pengetahuan dan kemahiran baharu. Orientasi nilai anak muda tidak boleh tidak mempengaruhi kehidupan masyarakat secara keseluruhan.

belia ialah kumpulan sosio-demografi, yang dikenal pasti berdasarkan gabungan ciri-ciri umur (kira-kira dari 16 hingga 25 tahun 7), ciri-ciri status sosial dan kualiti sosio-psikologi tertentu.

Belia ialah tempoh memilih profesion dan tempat anda dalam kehidupan, membangunkan pandangan dunia dan nilai hidup, memilih pasangan hidup, memulakan keluarga, mencapai kemerdekaan ekonomi dan tingkah laku yang bertanggungjawab secara sosial.

Belia adalah fasa khusus, peringkat kitaran hidup manusia dan secara biologi universal.

Ciri-ciri status sosial golongan muda

– Kedudukan peralihan.

- Tahap mobiliti yang tinggi.

– Menguasai peranan sosial baharu (pekerja, pelajar, warganegara, lelaki keluarga) yang berkaitan dengan perubahan status.

– Carian aktif untuk tempat anda dalam hidup.

– Prospek yang menggalakkan dari segi profesional dan kerjaya.

Golongan muda adalah bahagian populasi yang paling aktif, mudah alih dan dinamik, bebas daripada stereotaip dan prejudis tahun-tahun sebelumnya dan memiliki kualiti sosio-psikologi berikut: ketidakstabilan mental; ketidakkonsistenan dalaman; tahap rendah toleransi (dari bahasa Latin tolerantia - kesabaran); keinginan untuk menonjol, berbeza daripada yang lain; kewujudan subbudaya belia tertentu.

Ia adalah tipikal bagi orang muda untuk bersatu kumpulan tidak formal, yang dicirikan oleh ciri-ciri berikut:

– kemunculan berdasarkan komunikasi spontan dalam keadaan tertentu situasi sosial;

– organisasi diri dan kebebasan daripada struktur rasmi;

– wajib untuk peserta dan berbeza daripada tipikal, diterima dalam masyarakat, corak tingkah laku yang bertujuan untuk merealisasikan keperluan hidup yang tidak dipenuhi dalam bentuk biasa (mereka bertujuan untuk mengesahkan diri, memberi status sosial, mendapat keselamatan dan harga diri yang berprestij);

– kestabilan relatif, hierarki tertentu di kalangan ahli kumpulan;

– ekspresi orientasi nilai lain atau bahkan pandangan dunia, stereotaip tingkah laku yang bukan ciri masyarakat secara keseluruhan;

- atribut yang menekankan kepunyaan komuniti tertentu.

Bergantung kepada ciri-ciri aktiviti amatur belia, kumpulan dan pergerakan belia boleh dikelaskan.

Kepesatan kepesatan pembangunan masyarakat menentukan peningkatan peranan belia dalam kehidupan awam. Menyertai masuk perhubungan sosial, belia mengubah suai mereka dan, di bawah pengaruh keadaan yang berubah, memperbaiki diri mereka.

Contoh tugasan

A1. Pilih jawapan yang betul. Adakah pernyataan berikut benar? ciri psikologi belia?

A. Bagi seorang remaja, peristiwa luaran, tindakan dan rakan adalah amat penting.

B. Pada masa remaja, ia menjadi lebih penting dunia dalaman orang, penemuan "Saya" sendiri.

1) hanya A yang betul

2) B sahaja yang betul

3) kedua-dua penghakiman adalah betul

4) kedua-dua penghakiman adalah salah

Jawapan: 3.

Topik 13. Masyarakat etnik

Kemanusiaan moden adalah struktur etnik yang kompleks, termasuk beberapa ribu komuniti etnik (bangsa, kebangsaan, suku, kumpulan etnik, dll.), berbeza dari segi saiz dan tahap pembangunan. Semua komuniti etnik di dunia adalah sebahagian daripada lebih daripada dua ratus negara. Oleh itu, kebanyakan negeri moden adalah berbilang etnik. Sebagai contoh, India adalah rumah kepada beberapa ratus komuniti etnik, manakala Nigeria adalah rumah kepada 200 orang. Termasuk Persekutuan Rusia Pada masa ini terdapat lebih daripada seratus kumpulan etnik, termasuk kira-kira 30 negara.

Masyarakat etnik - ialah koleksi orang yang stabil secara sejarah (suku, kewarganegaraan, negara, orang) di wilayah tertentu, memiliki ciri umum dan ciri-ciri stabil budaya, bahasa, susunan mental, kesedaran diri dan ingatan sejarah, serta kesedaran tentang minat dan matlamat mereka, perpaduan mereka, dan perbezaan daripada entiti lain yang serupa.

Terdapat pendekatan yang berbeza untuk memahami intipati kumpulan etnik.

Jenis masyarakat etnik

Clan ialah sekumpulan saudara darah yang turun dari garis yang sama (ibu atau bapa) 9 .

suku kaum - satu set puak yang saling berkaitan oleh ciri budaya yang sama, kesedaran tentang asal usul yang sama, serta dialek yang sama, kesatuan idea dan ritual keagamaan.

kewarganegaraan - komuniti orang yang ditubuhkan secara sejarah, disatukan oleh wilayah, bahasa, susunan mental dan budaya yang sama.

bangsa - komuniti orang yang ditubuhkan secara sejarah, dicirikan oleh hubungan ekonomi yang maju, wilayah bersama dan bahasa, budaya dan identiti etnik yang sama.

Konsep ini digunakan secara meluas dalam sosiologi etnik minoriti , yang merangkumi lebih daripada sekadar data kuantitatif.

Ciri-ciri etnik minoriti adalah seperti berikut:

– wakilnya berada dalam keadaan yang kurang bernasib baik berbanding kumpulan etnik lain kerana diskriminasi(meremehkan, memperkecilkan, pelanggaran) di pihak kumpulan etnik lain;

– ahlinya mengalami rasa solidariti kumpulan tertentu, “kepunyaan satu keseluruhan”;

– ia biasanya sedikit sebanyak diasingkan dari segi fizikal dan sosial daripada masyarakat lain.

Prasyarat semula jadi untuk pembentukan satu atau kumpulan etnik lain ialah komuniti wilayah, kerana ia mewujudkan keadaan yang diperlukan untuk aktiviti bersama orang. Walau bagaimanapun, kemudian, apabila kumpulan etnik itu telah terbentuk, ciri ini kehilangan makna utamanya dan mungkin tidak hadir sama sekali. Oleh itu, beberapa kumpulan etnik dan dalam keadaan diaspora(dari gr. diaspora - penyebaran) mengekalkan identiti mereka tanpa mempunyai satu wilayah.

Satu lagi syarat penting untuk pembentukan kumpulan etnik ialah komuniti bahasa. Tetapi sifat ini tidak boleh dianggap universal, kerana dalam beberapa kes (contohnya, Amerika Syarikat) etnik terbentuk semasa perkembangan hubungan ekonomi, politik dan lain-lain, dan bahasa biasa adalah hasil daripada proses ini.

Tanda yang lebih stabil bagi komuniti etnik ialah perpaduan komponen budaya rohani seperti nilai , norma dan corak tingkah laku, serta yang berkaitan ciri sosio-psikologi kesedaran dan tingkah laku orang.

Penunjuk integratif masyarakat sosio-etnik yang mantap ialah identiti etnik - rasa kekitaan dalam kumpulan etnik tertentu, kesedaran tentang perpaduan seseorang dan perbezaan daripada kumpulan etnik lain.

Peranan penting dalam pembangunan kesedaran kendiri etnik dimainkan oleh idea tentang asal usul yang sama, sejarah, takdir sejarah, serta tradisi, adat, ritual, cerita rakyat, iaitu unsur-unsur budaya yang diwarisi dari generasi ke generasi. dan membentuk budaya etnik tertentu.

Terima kasih kepada kesedaran kendiri etnik, seseorang amat berminat dengan kepentingan rakyatnya dan membandingkannya dengan kepentingan orang lain dan masyarakat dunia. Kesedaran tentang kepentingan etnik mendorong seseorang untuk melibatkan diri dalam aktiviti dalam proses yang ia direalisasikan.

Mari kita tandai dua sisi kepentingan negara:

- adalah perlu untuk mengekalkan keunikan seseorang, keunikan dalam aliran sejarah manusia, keunikan budaya dan bahasa seseorang, untuk berusaha untuk pertumbuhan penduduk, memastikan tahap yang mencukupi pembangunan ekonomi;

– secara psikologi adalah perlu untuk tidak memagar diri anda dari negara dan bangsa lain, tidak menjadikan sempadan negeri sebagai "tirai besi", anda harus memperkaya budaya anda dengan kenalan dan pinjaman dari budaya lain.

Komuniti etnonasional berkembang dari suku, suku, bangsa, hingga ke peringkat negara bangsa.

Derivatif konsep "bangsa" ialah istilah kewarganegaraan, yang digunakan dalam bahasa Rusia sebagai nama seseorang yang tergolong dalam mana-mana kumpulan etnik.

Ramai penyelidik moden menganggap negara antara etnik klasik, di mana kualiti sivik umum muncul dan pada masa yang sama ciri-ciri kumpulan etnik yang termasuk di dalamnya dipelihara - bahasa, budaya, tradisi, adat resam mereka sendiri.

Antara etnik, negara sivik ialah keseluruhan (komuniti) warganegara sesuatu negeri. Sesetengah saintis percaya bahawa pembentukan negara sedemikian bermakna "penghujung negara" dalam dimensi etnik. Yang lain, mengiktiraf negara bangsa, percaya bahawa kita tidak seharusnya bercakap tentang "akhir negara", tetapi tentang keadaan kualitatifnya yang baru.

Contoh tugasan

B6. Baca teks di bawah, di mana beberapa perkataan hilang. Pilih daripada senarai dengan syarat perkataan yang perlu disisipkan sebagai ganti jurang. "Konsep "__________" (1) dan "etnos" adalah serupa, oleh itu definisi mereka adalah serupa Baru-baru ini, istilah "etnos" (yang lebih tepat) telah semakin digunakan dalam etnografi, sosiologi dan sains politik tiga jenis etnos. Bagi __________ (2) asas utama untuk menyatukan manusia menjadi satu __________(3) ialah pertalian darah dan ___________(4) biasa Dengan kemunculan negeri, __________(5) muncul, terdiri daripada orang yang berkaitan antara satu sama lain bukan dengan darah, tetapi oleh hubungan ekonomi dan budaya jenis kejiranan Dalam tempoh hubungan sosio-ekonomi borjuasi, __________ (6) terbentuk - organisma etno-sosial, disatukan oleh ikatan budaya, linguistik. , sifat sejarah, wilayah dan politik dan mempunyai, dalam kata-kata ahli sejarah Inggeris D. Hosking, "rasa tunggal nasib."

Perkataan dalam senarai diberikan dalam kes nominatif, tunggal. Pilih satu perkataan demi satu perkataan, mengisi setiap celah secara mental dengan perkataan. Sila ambil perhatian bahawa terdapat lebih banyak perkataan dalam senarai daripada yang anda perlukan untuk mengisi tempat kosong.

A) asal usul

B) masyarakat

E) kewarganegaraan

G) kewarganegaraan

I) diaspora

Jadual di bawah menunjukkan nombor lulus. Di bawah setiap nombor, tuliskan huruf yang sepadan dengan perkataan yang anda pilih.

Pindahkan urutan huruf yang terhasil ke borang jawapan.

Jawapan: DBWAEG.

Syarahan:


Belia sebagai kumpulan sosial

Belia adalah kumpulan sosial yang paling aktif dan dinamik orang yang sedang membesar. Sepanjang sejarah, sikap masyarakat terhadap belia telah berubah. Ada kalanya kanak-kanak bekerja sama dengan orang dewasa selama 10-12 jam sehari. Sebelum peralihan masyarakat ke peringkat pembangunan industri, belia tidak dikenal pasti sebagai kumpulan sosial yang berasingan. Dan dalam masyarakat moden ia adalah kumpulan demografi khas, dicirikan oleh julat umur dari 14 hingga 30-35 tahun.

Belia adalah tempoh yang sangat penting bagi seseorang, apabila pembentukan keperibadian berlaku, pemerolehan "I" seseorang, asimilasi pengetahuan dan nilai, dan penguasaan peranan sosial. Ini adalah tempoh yang paling banyak peristiwa penting dalam kehidupan. Pertama, lelaki muda itu menamatkan persekolahannya dan memasuki latihan vokasional institusi pendidikan. Kedua, dia mencapai usia dewasa, yang mencirikan pembentukan sivilnya - pencapaian kapasiti undang-undang penuh. Ketiga, dia memperoleh profesion dan mendapat pekerjaan. Dan akhirnya, keempat, dia mencipta keluarga.

Mari kita pertimbangkan ciri-ciri status sosial kumpulan belia:

    Peralihan kedudukan - mencari diri sendiri, perubahan kerap dalam aktiviti dan hobi, pembentukan status sosial.

    Tahap tinggi mobiliti - orang muda tidak terikat dengan tempat tertentu oleh sebarang kewajipan, contohnya, keluarga, dan secara aktif bergerak di sepanjang lif sosial.

    Prospek yang menggalakkan untuk memilih profesion dan memulakan keluarga.

    Pencarian aktif untuk tempat seseorang dalam hidup, percubaan tanpa jemu, pertumbuhan kreatif.

    Menguasai peranan baru, contohnya, pelajar, pekerja, lelaki keluarga.

    Solekan psikologi khas, keinginan untuk menegaskan keperibadian seseorang.

    Orientasi orientasi nilai personaliti, yang orang yang berbeza berbeza. Sebagai contoh, Andrey berminat dalam muzik, membaca buku, melawat muzium, dan seni adalah nilainya. Marat adalah ahli sukan dalam gusti gaya bebas, dia tidak pernah menghabiskan satu hari tanpa latihan, baginya nilainya adalah sukan. Sasha berminat dalam perbankan, dia tahu bagaimana dan pada harga berapa anda boleh membeli saham Sberbank, baginya nilainya adalah wang).

    Subkulturnya sendiri, dibezakan oleh imej khas, slanga, corak tingkah laku dan sering tertakluk kepada jenayah.

Masalah belia dan dasar belia Persekutuan Rusia


Kedudukan anak muda dalam masyarakat moden agak bertentangan. Di satu pihak, belia adalah yang paling banyak tempoh yang menggalakkan untuk pembangunan profesional dan pendidikan keluarga. Tetapi sebaliknya, beberapa masalah timbul dalam tempoh ini. Pertama, pengangguran dan ketidakamanan material di kalangan orang muda yang terpaksa hidup dengan mengorbankan ibu bapa mereka. Kedua, rendah upah golongan muda yang sibuk dan ketidakupayaan untuk membeli rumah sendiri. Ketiga, kurang keyakinan esok dan menangguhkan memulakan keluarga "sehingga masa yang lebih baik." Masalah ini mengurangkan taraf hidup golongan muda dan menyumbang kepada pertumbuhan jenayah, ketagihan alkohol dan dadah. Di samping itu, ahli sosiologi moden mencatatkan kemerosotan nilai rohani golongan muda. Sebabnya ialah kesannya budaya popular dan Pembaratan, serta memupuk sikap pengguna generasi muda terhadap segala-galanya.

Hanya negeri yang boleh menyelesaikan masalah ini. Negara kita telah membangunkan Resolusi "Mengenai arah utama dasar belia di Persekutuan Rusia." Matlamatnya adalah rohani dan perkembangan fizikal belia, mengharamkan diskriminasi berdasarkan umur, mewujudkan syarat untuk kemasukan penuh golongan muda dalam semua bidang masyarakat, menyokong belia berbakat, dsb.

Berdasarkan matlamat ini, hala tuju dasar belia adalah:

    memastikan hak golongan muda (contohnya, ibu bapa bertanggungjawab memastikan akses dan mewujudkan keadaan untuk anak-anak mereka menerima pendidikan sekolah);

    menjamin pekerjaan dan pekerjaan (perkhidmatan pekerjaan menarik minat belia yang menganggur buat sementara waktu kepada kerja bergaji awam, supaya orang muda itu boleh mencuba dirinya dalam sesuatu yang baru dan, mungkin, mencari sesuatu yang tersendiri);

    rangsangan aktiviti keusahawanan (orang muda yang ingin berniaga mempunyai hak untuk melakukan ini selepas mencapai umur 16 tahun, untuk ini dia memerlukan persetujuan bertulis daripada ibu bapanya);

    sokongan untuk keluarga muda (di Persekutuan Rusia terdapat program sosial memperbaiki keadaan hidup keluarga muda);

    sokongan untuk belia berbakat (penganjuran dan mengadakan pertandingan pelbagai kandungan bertujuan untuk mengenal pasti dan menggalakkan belia berbakat), dsb.

Bahan tambahan untuk pelajaran :


Peta minda kajian sosial Bil 37

👩‍🏫 Salam sejahtera, pembaca yang dihormati, dan terima kasih kerana berminat dengan kursus pengarang saya! Ia terutamanya akan membantu mereka yang sedang membuat persediaan untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu atau Peperiksaan Negeri Bersepadu sendiri. Nah, jika ada di antara anda yang mengalami kesukaran dan ingin membuat persediaan untuk peperiksaan bersama saya, sila daftar untuk kelas dalam talian. Saya akan mengajar anda cara menyelesaikan semua tugasan CMM dan, sudah tentu, menerangkan soalan teori yang sukar difahami dan kompleks. Boleh hubungi saya 👉

Mencapai kematangan fizikal pada usia purata 14 tahun. Sekitar usia ini, dalam masyarakat purba, kanak-kanak menjalani ritual permulaan— permulaan kepada bilangan ahli dewasa suku. Walau bagaimanapun, apabila masyarakat menjadi lebih maju dan kompleks, ia memerlukan lebih daripada kematangan fizikal untuk dianggap dewasa. Diandaikan bahawa orang yang berjaya mesti memperoleh pengetahuan yang diperlukan tentang dunia dan masyarakat, memperoleh kemahiran profesional, belajar untuk menyediakan diri sendiri dan dirinya sendiri, dsb. Memandangkan jumlah pengetahuan dan kemahiran terus meningkat sepanjang sejarah, detik untuk memperoleh status dewasa secara beransur-ansur ditarik balik ke usia yang lebih tua. Pada masa ini, momen ini sepadan dengan kira-kira 30 tahun.

Semasa saya masih muda Adalah lazim untuk memanggil tempoh dalam kehidupan seseorang dari 14 hingga 30 tahun - antara zaman kanak-kanak dan dewasa.

Sehubungan itu, wakil kumpulan demografi yang umurnya berada dalam jangka masa ini dipanggil belia. Walau bagaimanapun, umur bukanlah kriteria penentu untuk menentukan belia: sempadan masa umur belia adalah fleksibel dan ditentukan oleh keadaan sosial dan budaya semasa membesar. Untuk memahami dengan betul ciri-ciri orang muda, perhatian harus diberikan bukan kepada kriteria demografi, tetapi kepada sosio-psikologi.

belia- ini adalah generasi orang yang melalui peringkat pembesaran, i.e. pembentukan keperibadian, asimilasi pengetahuan, nilai sosial dan norma yang diperlukan untuk menjadi ahli masyarakat yang lengkap dan penuh.

Belia mempunyai beberapa ciri yang membezakannya daripada zaman lain. Dengan sifatnya, belia adalah peralihan, keadaan "digantung" antara zaman kanak-kanak dan dewasa. Dalam sesetengah perkara, golongan muda agak matang, serius dan bertanggungjawab, manakala dalam beberapa hal lagi mereka naif, terhad dan kekanak-kanakan. Dualitas ini menentukan beberapa percanggahan dan masalah ciri zaman ini.

Membesar- ini, pertama sekali, asimilasi pengetahuan dan kemahiran dan percubaan pertama untuk menerapkannya dalam amalan.

Jika kita menganggap belia dari sudut aktiviti memimpin, maka tempoh ini bertepatan dengan penghujungnya pendidikan (aktiviti pendidikan) dan menyertai kehidupan bekerja ().

Sistem dasar belia terdiri daripada tiga komponen:

  • syarat undang-undang untuk pelaksanaan dasar belia (iaitu rangka kerja perundangan yang sepadan);
  • bentuk peraturan dasar belia;
  • maklumat, bahan dan sokongan kewangan untuk dasar belia.

Arah utama dasar belia ialah:

  • melibatkan golongan muda dalam kehidupan awam, memaklumkan mereka tentang peluang pembangunan yang berpotensi;
  • pembangunan aktiviti kreatif belia, sokongan belia berbakat;
  • integrasi orang muda yang mendapati diri mereka dalam situasi kehidupan yang sukar ke dalam kehidupan yang penuh.

Bidang-bidang ini dilaksanakan dalam beberapa program khusus: nasihat undang-undang, mempopularkan nilai kemanusiaan sejagat, propaganda, organisasi interaksi antarabangsa belia, sokongan untuk inisiatif sukarelawan, bantuan dalam mencari pekerjaan, mengukuhkan keluarga muda, meningkatkan penglibatan sivik, memberikan bantuan kepada golongan muda dalam situasi sukar, dsb. Jika dikehendaki, setiap orang muda dapat mencari cara media massa semua maklumat yang diperlukan tentang projek semasa dan pilih mereka yang boleh membantu menyelesaikan masalah khusus beliau.

Ciri-ciri status sosial golongan muda

Topik 12. Belia sebagai kumpulan sosial

Belia ialah kumpulan sosio-demografi yang dikenal pasti berdasarkan gabungan ciri-ciri umur (kira-kira dari 16 hingga 25 tahun, sesetengah penyelidik termasuk orang di bawah 30 tahun), ciri-ciri status sosial dan kualiti sosio-psikologi tertentu.

Belia ialah tempoh memilih profesion dan tempat anda dalam hidup, membangunkan pandangan dunia dan nilai hidup, memilih pasangan hidup, memulakan keluarga, mencapai kemerdekaan ekonomi dan tingkah laku yang bertanggungjawab secara sosial.

Belia adalah fasa khusus, peringkat kitaran hidup manusia dan secara biologi universal.

Transitiviti kedudukan.

Tahap mobiliti yang tinggi.

Menguasai peranan sosial baru (pekerja, pelajar, warganegara, lelaki keluarga) yang berkaitan dengan perubahan status.

Secara aktif mencari tempat anda dalam hidup.

Prospek yang menggalakkan dari segi profesional dan kerjaya.

Belia adalah bahagian penduduk yang paling aktif, mudah alih dan dinamik, bebas daripada stereotaip dan prejudis tahun-tahun sebelumnya dan memiliki kualiti sosio-psikologi berikut: ketidakstabilan mental; ketidakkonsistenan dalaman; tahap toleransi yang rendah (dari bahasa Latin tolerantia - kesabaran); keinginan untuk menonjol, berbeza daripada yang lain; kewujudan subbudaya belia tertentu.

Adalah tipikal bagi golongan muda untuk membentuk kumpulan tidak formal, yang dicirikan oleh ciri-ciri berikut:

Kemunculan berdasarkan komunikasi spontan dalam keadaan tertentu situasi sosial;

Organisasi diri dan kebebasan daripada struktur rasmi;

Model tingkah laku yang wajib bagi peserta dan berbeza daripada yang biasa diterima dalam masyarakat, yang bertujuan untuk merealisasikan keperluan hidup yang tidak dipenuhi dalam bentuk biasa (mereka bertujuan untuk mengesahkan diri, memberi status sosial, mendapat keselamatan dan berprestij diri-diri sendiri). harga diri);

Kestabilan relatif, hierarki tertentu di kalangan ahli kumpulan;

Ekspresi orientasi nilai yang berbeza atau bahkan pandangan dunia, stereotaip tingkah laku yang bukan ciri masyarakat secara keseluruhan;

Atribut yang menekankan kepunyaan komuniti tertentu.

Bergantung kepada ciri-ciri aktiviti amatur belia, kumpulan dan pergerakan belia boleh dikelaskan.

Taip nama Ciri-cirinya
Inisiatif agresif Ia berdasarkan idea paling primitif tentang hierarki nilai, berdasarkan pemujaan orang. Primitivisme, keterlihatan pengesahan diri. Popular di kalangan remaja dan anak muda dengan tahap perkembangan intelek dan budaya yang minimum
Mengejutkan (Epater Perancis - untuk memukau, mengejutkan) prestasi amatur Ia berdasarkan cabaran kepada norma, kanun, peraturan, pendapat baik dalam kehidupan sehari-hari, bentuk material - pakaian, gaya rambut, dan dalam yang rohani - seni, sains. Keagresifan "mencabar" terhadap diri sendiri daripada orang lain untuk "diperhatikan" (gaya punk, dsb.)
Aktiviti amatur alternatif Berdasarkan pembangunan alternatif, model tingkah laku bercanggah secara sistemik yang menjadi tujuan mereka sendiri (hippies, Hare Krishnas, dll.)
Aktiviti sosial Bertujuan untuk menyelesaikan masalah sosial tertentu (pergerakan alam sekitar, gerakan untuk memulihkan dan memelihara warisan budaya dan sejarah, dsb.)
Aktiviti amatur politik Bertujuan untuk perubahan sistem politik dan situasi politik sesuai dengan idea kumpulan tertentu

Kepesatan kepesatan pembangunan masyarakat menentukan peningkatan peranan belia dalam kehidupan awam. Dengan melibatkan diri dalam hubungan sosial, orang muda mengubah suai mereka dan, di bawah pengaruh keadaan yang berubah, memperbaiki diri mereka.



Contoh tugasan

saya A1. Pilih jawapan yang betul. Adakah pertimbangan berikut tentang ciri psikologi anak muda benar? A. Bagi seorang remaja, peristiwa luaran, tindakan dan rakan adalah amat penting.

B. Pada masa remaja, dunia dalaman seseorang, penemuan "I" sendiri menjadi lebih penting.

1) hanya A yang betul

2) B sahaja yang betul

3) kedua-dua penghakiman adalah betul

4) kedua-dua penghakiman adalah salah