Rawatan hiperaktif pada kanak-kanak usia sekolah. Gangguan defisit perhatian (ADHD): gejala dan pembetulan

Bercakap tentang Kaedah rawatan ADHD Pertama sekali, perlu diperhatikan bahawa rawatan penyakit ini agak kompleks. Biasanya berlangsung beberapa tahun dan memerlukan penyertaan ramai orang.

Adalah wajar untuk mengenali ini pada awalnya untuk membangunkan sikap yang betul dan kemudian bersabar dalam mengejar matlamat untuk meminimumkan gejala dan meningkatkan kualiti hidup kanak-kanak. Rawatan ADHD termasuk kaedah farmakologi dan psikoterapi.

Gejala ADHD

ADHD bermula dalam zaman kanak-kanak awal, paling kerap dalam lima tahun pertama kehidupan. Untuk membantu anak anda, anda mesti faham bahawa ADHD pada kanak-kanak bukan sahaja masalah menumpukan perhatian atau pergerakan berterusan . Penyakit ini mengubah cara kanak-kanak berkelakuan, berfikir dan merasa. ADHD menunjukkan dirinya sedikit berbeza dalam setiap kanak-kanak.

Sesetengah kanak-kanak akan sentiasa resah dan gelisah tanpa disedari. Orang lain akan merenung ke angkasa lepas, tidak bergerak, atau sentiasa melayang di awan, menjadikannya sukar untuk belajar di sekolah atau menjalin persahabatan dengan kanak-kanak lain.

Untuk memastikan anak anda mempunyai ADHD, jawab "ya" atau "tidak" kepada soalan berikut.

anak anda:

• sentiasa bergerak, gelisah, membuat pergerakan yang cepat, tidak perlu, berkedut?
• berlari, berjalan, melompat, walaupun semua orang duduk di sekelilingnya?
• Menghadapi masalah menunggu giliran anda?
• Adakah sebarang aktiviti dengan cepat membosankan dia dan hanya membawa beberapa saat keseronokan?
• sentiasa memikirkan sesuatu, adakah anda mendapat tanggapan bahawa dia hidup di dunia lain?
• bercakap apabila orang lain cuba mengatakan sesuatu?
• adakah sebelum dia sempat berfikir?
• Adakah dia sentiasa terganggu dengan apa yang berlaku di sekelilingnya?
• mempunyai masalah berterusan dengan kerja di dalam kelas dan di rumah?

Jika anda menjawab "ya" kepada kebanyakan soalan ini, sebaiknya bawa anak anda berjumpa doktor. Hanya pakar yang boleh mendiagnosis ADHD dengan tepat. Bawa senarai tindakan membimbangkan anak anda bersama anda ke temu janji anda.

Ingat bahawa gejala ADHD tidak berlaku di satu tempat sahaja (seperti sekolah). Gangguan ini menyebabkan masalah tidak kira di mana kanak-kanak itu berada. Kanak-kanak ADHD mungkin mempunyai masalah bukan sahaja dengan sains, tetapi dengan mewujudkan hubungan dengan ibu bapa.

Siapa yang merawat ADHD?

Keberkesanan farmakoterapi dalam rawatan ADHD

Perlu diketahui sejauh mana ubat boleh membantu dalam rawatan. Anda tidak boleh mengharapkan mereka untuk melegakan semua masalah yang berkaitan dengan ADHD. Walau bagaimanapun, dalam beberapa kes ia adalah sebahagian daripada rawatan.

Apakah yang boleh anda harapkan daripada farmakoterapi dalam kes ini?

Terdapat beberapa arah kesan ubat ADHD:

• membantu menenangkan gejala hiperaktif;
• membantu kanak-kanak menumpukan perhatian semasa belajar, membantu mengekalkan perhatian pada kerja yang dilakukan;
• kurangkan perselisihan faham dengan persekitaran- maklumat yang datang kepada kanak-kanak dari luar, apa yang orang lain katakan kepadanya, menjadi lebih mudah diakses dan difahami olehnya;
• menyumbang kepada kanak-kanak itu dapat mengawal dirinya.

Walau bagaimanapun, perlu diingat bahawa terdapat beberapa batasan pada keberkesanan farmakoterapi. Anda tidak boleh mengharapkan ubat diganti pendekatan yang betul dalam pendidikan dan latihan.

Seperti berikut dari pemerhatian, penciptaan keadaan yang sesuai untuk berfungsi kanak-kanak oleh ibu bapa dan guru adalah asas pembangunan yang betul dan pengurangan gejala.

Sudah tentu, seperti yang dinyatakan sebelum ini, ubat-ubatan akan meningkatkan tumpuan semasa kelas dan kerja rumah, tetapi anda tidak boleh mengharapkan pelajar biasa tiba-tiba naik ke puncak. Ubat boleh melambatkan keadaan sedikit sebanyak. impulsif kanak-kanak.

Walau bagaimanapun, jika kanak-kanak itu berciri tahap tinggi pencerobohan, walaupun pentadbiran sistematik dadah dalam dos yang betul, maka anda harus memikirkan sumber lain (contohnya, hubungan keluarga yang tidak wajar, keganasan fizikal).

Salah satu masalah paling sukar yang mengiringi ADHD ialah disleksia dan disgrafia. Malangnya, sekiranya berlaku pelanggaran ini, rawatan dadah tidak memberikan hasil.

Cara Semulajadi Merawat ADHD

Dari tahun ke tahun, semakin ramai kanak-kanak dan orang dewasa didiagnosis dengan sindrom hiperaktif psikomotor. Rawatan untuk gangguan ini adalah mahal dan boleh menyebabkan kesan sampingan.

Oleh itu, ia patut diketahui, semula jadi Pilihan rawatan ADHD.

• Langkah 1. Minyak ikan dan minyak terbitan ikan lain secara semulajadi meningkatkan kepekatan dan membolehkan anda memberi tumpuan untuk jangka masa yang lebih lama, yang merupakan masalah ADHD. Hari ini produk ini boleh didapati dalam bentuk lozenges yang tidak berasa dan tidak berbau. Ambil satu tablet setiap hari dengan makanan dan jangan melebihi dos yang disyorkan.
• Langkah 2. Cari suplemen yang mengandungi ekstrak kulit kayu pain - ia melegakan gejala ADHD.
• Langkah 3. Nikmati faedah kopi atau teh, terutamanya pada waktu pagi dan awal petang. Jika anda mempunyai ADHD, kafein merangsang badan dan meningkatkan keupayaan anda untuk menumpukan perhatian.
• Langkah 4. Tetapi jangan berlebihan dengan kopi! Kopi pada waktu petang akan membuatkan anda terjaga. Ambil kira perkara ini sebelum anda membancuh cawan anda yang seterusnya. Apatah lagi, minuman berperisa ini malah boleh memburukkan lagi gejala ADHD dengan mengeringkan badan jika kita minum terlalu banyak.
• Langkah 5. Teh herba yang terdapat di kaunter yang mengandungi maidenhair meningkatkan peredaran darah dan juga memudahkan penghantaran darah ke otak. Ini adalah faktor penting dalam menguruskan ADHD.
• Langkah 6. Produk yang mengandungi ekstrak oat merangsang badan dengan cara yang sama seperti kafein. Tindakan mereka, bagaimanapun, tidak begitu ganas dan tahan lama.
• Langkah 7. Jika ADHD membuat sukar untuk bertenang, minum teh chamomile. Menenangkan sistem saraf dan membantu mengatasinya gejala saraf ADHD. Sila ambil perhatian bahawa teh ini mempunyai kesan sebaliknya pada sesetengah orang - cuba minum chamomile pada waktu petang dan bukannya pada waktu pagi.

Sentiasa ambil kira semua alahan anda apabila ingin merawat ADHD cara semula jadi. Jika anda mempunyai alahan makanan laut, anda mungkin perlu mengelak daripada mengambil minyak ikan. Jika anda mendapati simptom yang mungkin disebabkan oleh alahan, dapatkan nasihat doktor anda. Kebanyakan herba perubatan ia mengambil masa untuk memberi sebarang kesan ke atas gejala ADHD.

Diet dan Rawatan ADHD

pengenalan diet khas merupakan salah satu rawatan alternatif untuk gangguan hiperaktif kekurangan perhatian. Diet yang digunakan untuk merawat ADHD melibatkan pemakanan yang paling semula jadi. Mereka didasarkan pada menghapuskan beberapa bahan dalam diet kanak-kanak dan meningkatkan kandungan yang lain.

Mendapat populariti yang hebat Pemakanan Dr Benjamin Fiengold, berdasarkan teori kaitan antara gangguan hiperaktif kekurangan perhatian dan sikap tidak bertoleransi terhadap produk roti. Diet ini melibatkan mengelakkan pewarna makanan dan pengawet, serta rakan semula jadi mereka.

Sesetengah penyelidik telah mencatatkan sedikit peningkatan dalam bahagian kanak-kanak dengan ADHD (kira-kira 10%) apabila diberi diet ini. Walau bagaimanapun, dalam kebanyakan kajian, maklumat tentang keberkesanan diet Fiengold tidak disahkan. Perkara yang sama berlaku dengan diet berdasarkan menggantikan gula dengan madu.

Di sini juga, kajian objektif tidak mengesahkan keberkesanan kaedah ini. Bagi penghidap ADHD, diet yang mengehadkan pengambilan fosfat adalah disyorkan - dipanggil diet.

Semua diet ini memerlukan banyak pengorbanan di pihak anak dan peningkatan tanggungjawab di pihak ibu bapa. Mereka juga boleh menjadi punca konflik. Oleh itu, adalah perlu dalam setiap kes tertentu untuk mengambil kira bahawa kos memperkenalkan rejimen pemakanan adalah sepadan dengan keuntungan.

Kumpulan kedua diet yang digunakan dalam rawatan ADHD melibatkan penambahan semula kekurangan nutrien individu. Antara bahan yang diambil yang meningkatkan aktiviti sistem saraf termasuk vitamin, mikroelemen, suplemen protein dan asid lemak tak tepu.

Walau bagaimanapun, sebarang perubahan dalam diet hendaklah dibuat dengan berhati-hati dan sentiasa selepas berunding dengan doktor. Dan, di atas semua, kita mesti ingat bahawa mereka bukan ubat penawar.

Menyokong kanak-kanak ADHD di rumah

Keberkesanan rawatan untuk kanak-kanak ADHD sangat bergantung kepada ibu bapa mereka. Oleh itu, adalah penting untuk mereka mengetahui tentang gangguan ini sejak awal, dan juga mempunyai latihan dalam menjaga kanak-kanak yang mengalami masalah ini.

Terdapat beberapa peraturan am yang mesti dipatuhi oleh ibu bapa:

• Tunjukkan pemahaman dan penerimaan kanak-kanak: emosi negatif boleh memburukkan lagi gejala;
• menggariskan tingkah laku yang betul kanak-kanak;
• pematuhan ketat kepada peraturan dan peraturan;
• mewujudkan tanggungjawab anak yang setimpal dengan kemampuannya.

Menyokong kanak-kanak ADHD di sekolah

Sekolah adalah persekitaran kedua di mana kanak-kanak menghabiskan paling banyak masa, jadi guru harus dilatih dalam menjaga kanak-kanak ADHD. Peraturan am Tingkah laku dengan anak di sekolah adalah serupa dengan yang disenaraikan dalam topik keluarga.

Walau bagaimanapun, terdapat syarat tambahan, pelaksanaan yang boleh membantu mengatasi masalah:

• mewujudkan keadaan yang sesuai semasa pelajaran - adalah penting bahawa di dalam dewan tempat kelas diadakan, bilangan objek dan warna yang mungkin mengganggu dikurangkan;
• kanak-kanak itu harus duduk di sebelah guru, jadi lebih mudah baginya untuk menumpukan perhatian pelajar pada dirinya sendiri;
• pembahagian kerja - tindakan yang mesti dilakukan oleh kanak-kanak tidak boleh terlalu lama;
• adalah perlu untuk membahagikan kerja kepada beberapa peringkat;
• pembentangan rancangan pengajaran pada permulaan pengajaran;
• memperkenalkan kanak-kanak kepada kaedah didaktik yang membantu mereka menyerap maklumat;
• acara menarik pelajaran termasuk bekerja dalam kumpulan, dsb.

Untuk mengatakan dengan pasti apa yang dimaksudkan untuk kanak-kanak penting, hubungi pakar pediatrik anda atau minta pendapat daripada pakar psikologi sekolah. Selepas berbual panjang tentang tingkah laku dan keadaan kanak-kanak di rumah dan di sekolah, mungkin ternyata gejala itu disebabkan oleh faktor selain daripada penyakit.

Kadang-kadang masalah di rumah (perceraian, pertengkaran yang kerap di kalangan ibu bapa, kematian dalam keluarga) atau di sekolah yang bertanggungjawab tingkah laku kanak-kanak.

Jika, selepas melawat doktor, anda mendapati bahawa anak anda mengalami gangguan defisit perhatian, jangan panik. Ingat bahawa kanak-kanak dengan ADHD sering berasa seperti mereka mengecewakan ibu bapa dan persekitaran mereka. Kurang kawalan diri bukanlah alasan untuk menolak anak. Sebaliknya, sebaliknya - kita memerlukan lebih banyak kasih sayang dan sokongan.

Tidak mahu belajar

Tidak mahu bersukan

Gangguan hiperaktif (ADHD) adalah masalah yang sangat biasa pada zaman kanak-kanak. Ia sering didiagnosis pada kanak-kanak sekolah, kerana tugas pendidikan dan pelbagai tugas rumah tangga yang berumur lebih dari 7 tahun memerlukan kanak-kanak untuk menjadi perhatian, teratur diri, tabah, dan mampu menyelesaikan sesuatu. Dan jika seorang kanak-kanak mempunyai sindrom hiperaktif, kualiti inilah yang dia kurang, yang menyebabkan masalah dengan pembelajaran dan dalam kehidupan seharian.

Di samping itu, ADHD menghalang pelajar sekolah daripada berkomunikasi dengan rakan sekelas mereka, jadi membetulkan masalah ini adalah penting untuk penyesuaian sosial kanak-kanak.

Selalunya, hiperaktif menampakkan diri tepat pada usia sekolah, apabila kanak-kanak perlu rajin dan penuh perhatian.

Punca hiperaktif

Penyelidikan telah menunjukkan bahawa ramai kanak-kanak mengalami gangguan hiperaktif kekurangan perhatian kerana faktor genetik. Faktor memprovokasi lain untuk ADHD termasuk:

• Masalah dengan kehamilan. Jika ibu berada dalam bahaya keguguran, dia tidak makan dengan betul, tertekan, merokok, dan janin mengalami hipoksia atau mengalami kecacatan perkembangan, ini menyumbang kepada kanak-kanak mengalami masalah dengan aktiviti saraf, antaranya akan ADHD.
• Masalah bersalin. Kemunculan hiperaktif pada kanak-kanak dipromosikan oleh kedua-dua buruh yang cepat dan berlarutan, serta permulaan buruh yang terlalu awal dan rangsangan buruh.
• Kelemahan pendidikan. Jika ibu bapa melayan kanak-kanak itu terlalu ketat atau kanak-kanak itu menyaksikan konflik berterusan dalam keluarga, ini menjejaskan sistem sarafnya.
• Kekurangan nutrisi atau keracunan, seperti logam berat. Faktor sedemikian menjejaskan fungsi sistem saraf pusat.

Penyelidikan telah membuktikan bahawa hiperaktif paling kerap disebabkan oleh faktor genetik.

Gejala ADHD pada usia sekolah

Tanda-tanda pertama hiperaktif dalam kebanyakan kanak-kanak muncul pada masa bayi. Bayi dengan ADHD kurang tidur, banyak bergerak, bertindak balas terlalu ganas terhadap sebarang perubahan, sangat terikat dengan ibu mereka dan cepat hilang minat terhadap mainan dan permainan. DALAM zaman prasekolah Kanak-kanak seperti itu tidak boleh mengikuti kelas di tadika, sering menunjukkan pencerobohan terhadap kanak-kanak lain, banyak berlari, dan menafikan sebarang larangan.

Pada kanak-kanak sekolah, ADHD menunjukkan dirinya dengan gejala berikut:

• Semasa pelajaran, kanak-kanak lalai dan mudah terganggu.
• Dia mempunyai pergerakan yang tidak tenang. Pelajar sebegini sering gelisah di dalam kelas, tidak boleh duduk diam di kerusi, dan dalam situasi yang memerlukan tinggal di satu tempat, dia boleh bangun dan pergi.
• Kanak-kanak itu berlari dan melompat dalam situasi di mana ini tidak perlu.
• Dia tidak boleh melakukan apa-apa dengan tenang dan senyap untuk masa yang lama.
• Kanak-kanak sering tidak menyiapkan kerja rumah atau kerja rumah.
• Dia sukar untuk menunggu dalam barisan.
• Dia tidak boleh mengatur dirinya sendiri.
• Kanak-kanak cuba mengelakkan sebarang tugas yang memerlukan perhatian.
• Dia sering kehilangan barangnya sendiri dan melupakan sesuatu yang penting.
• Kanak-kanak itu telah meningkat bercakap. Dia sering mengganggu orang lain dan tidak membenarkan orang menghabiskan ayat atau soalan.
• Anak tak jumpa bahasa biasa dengan rakan sekelas dan sering berkonflik dengan mereka. Dia cuba campur tangan dalam permainan orang lain dan tidak mematuhi peraturan.
• Pelajar itu sering berkelakuan impulsif dan tidak menilai akibat daripada tindakannya sendiri. Dia boleh memecahkan sesuatu dan kemudian menafikan penglibatannya sendiri.
• Kanak-kanak itu tidur dengan gelisah, sentiasa terbalik, bergumpal cadar katil dan membuang selimut.
• Apabila seorang guru bercakap dengan seorang kanak-kanak, ia seolah-olah dia tidak mendengarnya langsung.

Doktor mana yang merawat

Jika anda mengesyaki pelajar mengalami sindrom hiperaktif, anda harus pergi untuk berunding dengan:

• Pakar saraf pediatrik.
• Pakar psikiatri kanak-kanak.
• Pakar psikologi kanak-kanak.

Mana-mana pakar ini akan memeriksa kanak-kanak itu dan memberinya tugasan ujian, dan juga akan berkomunikasi dengan ibu bapa dan menetapkan pemeriksaan tambahan sistem saraf. Berdasarkan keputusan, kanak-kanak itu akan didiagnosis dengan ADHD dan rawatan yang betul akan ditetapkan.

Pada umur berapa ADHD paling kerap hilang?

Tanda-tanda hiperaktif yang paling ketara muncul pada kanak-kanak prasekolah yang hadir tadika, serta budak sekolah rendah pada umur 8-10 tahun. Ini disebabkan oleh keanehan perkembangan sistem saraf pusat sedemikian tempoh umur dan keperluan untuk melaksanakan tugas yang penting untuk memberi perhatian.

Puncak seterusnya manifestasi ADHD diperhatikan semasa tempoh peralihan seksual pada kanak-kanak berumur 12-14 tahun. Lebih dari 14 tahun, dalam kebanyakan remaja, gejala hiperaktif dihilangkan dan mungkin hilang dengan sendirinya, yang dikaitkan dengan pampasan untuk kehilangan fungsi sistem saraf pusat. Walau bagaimanapun, dalam sesetengah kanak-kanak, ADHD berterusan, yang membawa kepada pembentukan tingkah laku "remaja yang sukar" dan kecenderungan antisosial.

Selepas 14 tahun, gejala hiperaktif mungkin licin atau hilang sepenuhnya

Bagaimana dan dengan apa yang perlu dirawat

Pendekatan untuk merawat hiperaktif dalam kalangan murid sekolah haruslah menyeluruh dan merangkumi kedua-duanya ubat-ubatan, dan terapi bukan ubat. Untuk ADHD anda perlukan:

1. Bekerja dengan ahli psikologi. Doktor akan menggunakan teknik untuk mengurangkan kebimbangan dan meningkatkan kemahiran komunikasi kanak-kanak, dan memberi latihan untuk perhatian dan ingatan. Sekiranya terdapat gangguan pertuturan, sesi dengan ahli terapi pertuturan juga ditunjukkan. Di samping itu, anda harus pergi ke ahli psikologi bukan sahaja kanak-kanak hiperaktif, tetapi juga kepada ibu bapanya, kerana mereka sering mengalami kerengsaan, kemurungan, sikap tidak bertoleransi, dan impulsif. Semasa lawatan ke doktor, ibu bapa akan memahami mengapa larangan dikontraindikasikan untuk kanak-kanak hiperaktif dan bagaimana untuk membina hubungan dengan pelajar hiperaktif.
2. Sediakan kanak-kanak itu dengan aktiviti fizikal yang betul. Untuk kanak-kanak sekolah, anda harus memilih bahagian sukan di mana tidak akan ada aktiviti kompetitif, kerana ia boleh memburukkan hiperaktif. Selain itu, beban statik dan sukan yang melibatkan demonstrasi tidak sesuai untuk kanak-kanak ADHD. Pilihan terbaik termasuk berenang, berbasikal, bermain ski dan senaman aerobik lain.
3. Beri anak anda ubat-ubatan dan ubat-ubatan yang ditetapkan oleh doktor anda. Di luar negara, kanak-kanak dengan hiperaktif ditetapkan psikostimulan, tetapi di sini mereka memberi keutamaan kepada ubat nootropik, dan juga menetapkan sedatif. Ubat khusus dan dosnya harus dipilih oleh doktor.
4. Gunakan ubat-ubatan rakyat. Oleh kerana rawatan ubat untuk ADHD ditetapkan untuk tempoh yang lama, dari semasa ke semasa ubat sintetik diganti teh herba, sebagai contoh, dari pudina, valerian, balsem lemon dan tumbuhan lain dengan kesan positif pada sistem saraf.

Kanak-kanak hiperaktif diberi ubat dan sesi dengan ahli psikologi.

• Cuba bina hubungan dengan pelajar, yang asasnya adalah kepercayaan dan persefahaman bersama.
• Bantu anak lelaki atau perempuan anda mengatur rutin harian mereka, serta tempat bermain dan membuat kerja rumah.
• Perhatikan jadual tidur anak anda. Biarkan dia tidur dan bangun pada waktu yang sama setiap hari, walaupun pada hujung minggu.
• Bekalkan anak anda diet seimbang dan lazat yang mengehadkan makanan yang ditapis dan sintetik.
• Larang anak anda hanya perkara yang benar-benar membahayakannya atau mendatangkan bahaya kepadanya.
• Tunjukkan kasih sayang anda kepada anak anda dengan lebih kerap.
• Elakkan pesanan dalam komunikasi, gunakan permintaan dengan lebih kerap.
• Elakkan hukuman fizikal.
• Puji anak anda dengan kerap, perhatikan segala-galanya aspek positif dan tindakan.
• Jangan bergaduh depan anak.
• Cuba anjurkan aktiviti riadah bersama, contohnya, keluar bersama keluarga.
• Beri anak anda tugas harian yang boleh dilaksanakan di sekitar rumah dan jangan lakukan untuknya.
• Simpan buku nota di mana pada waktu petang, bersama-sama dengan anak anda, tuliskan semua kejayaan dan momen positif pada hari itu.
• Cuba untuk tidak melawat tempat yang sangat sesak dengan anak anda, seperti pasar atau pusat membeli-belah.
• Pastikan anak anda tidak terlalu penat. Pantau masa TV atau komputer anda.
• Tetap tenang dan tidak terganggu, kerana anda adalah contoh untuk anak anda.

Dapatkan diagnosis menyeluruh. Jika doktor anda mendiagnosis ADHD hanya dalam satu temu janji, dapatkan pendapat kedua daripada pakar lain. Beberapa ujian perubatan mesti dilakukan untuk menolak masalah fizikal lain dan menilai keadaan pesakit dengan teliti.

Ketahui seberapa banyak yang anda boleh tentang gangguan ini. Pengetahuan adalah kuasa, lebih banyak anda belajar tentang sindrom, lebih baik anda akan dapat mengatasinya. Beli kesusasteraan yang berkaitan atau pinjam buku dari perpustakaan, tanya soalan doktor anda dan lawati kelas kumpulan. Lakukan segala-galanya untuk belajar sebanyak mungkin.

Pertimbangkan ubat, yang diperlukan dalam kebanyakan kes ADHD. ADHD ialah gangguan yang disebabkan oleh ketidakseimbangan kimia/elektrik dalam aktiviti otak. Seperti mana-mana penyakit lain, anda tidak boleh menyingkirkan sindrom ini hanya dengan menginginkannya. Rawatan ubat diperlukan. Bersabar dan berkomunikasi dengan pembekal penjagaan kesihatan anda dengan kerap. Ia mungkin mengambil masa setahun untuk mencari ubat dan dos yang betul dengan betul, tetapi masa itu berbaloi dengan keputusan yang akan anda perolehi. Jika anda memutuskan untuk tidak mengambil ubat, pertimbangkan semula pilihan ini setiap 12 bulan, kerana gejala ADHD boleh hilang dan berkurangan. Di samping itu, dari masa ke masa, permintaan orang lain terhadap seseorang yang menderita ADHD mungkin berubah, sebagai contoh, apabila mereka berpindah ke sekolah menengah, kerja rumah menjadi lebih sukar.

Hilangkan makanan ringan daripada diet anda. Berhenti minum soda, makan gula-gula, dan beli makanan bawa pulang dan makanan segera. jangan minum minuman tenaga dan cuba untuk tidak makan makanan dengan pewarna tambahan, perisa, pengawet, penambah rasa dan bahan tambahan lain. Makanan sedemikian mengandungi bahan kimia yang mengganggu keseimbangan kimia yang sudah terganggu di dalam otak seseorang yang menghidap ADHD, yang hanya menjadikan sindrom lebih sukar untuk diatasi.

Wujudkan rutin berstruktur. Kanak-kanak dan orang dewasa dengan ADHD memerlukan struktur, rutin dan konsisten. Dapatkan lebih teratur. Buat rutin harian dan mingguan, gantung pada dinding anda pada poster besar dan patuhinya. Buat rutin untuk perkara seperti makan, kerja rumah dan tidur untuk perkara yang anda lakukan setiap hari. Warnakan kod buku teks anda supaya setiap mata pelajaran mempunyai warna yang berbeza, menjadikannya lebih mudah untuk membawa buku teks yang betul untuk setiap pelajaran. Hilangkan kekacauan dari hidup anda.

Tingkatkan aktiviti fizikal anda. Senaman dan aktiviti fizikal meningkatkan fungsi otak. Orang yang mempunyai ADHD harus mendapat sekurang-kurangnya 30 minit senaman yang kuat setiap hari. bersenam, contohnya, berbasikal, berenang, menari, meluncur, dsb. Malah 30 minit Wii fit atau Kinect pada Xbox akan membantu.

Memperkenalkan sistem ganjaran. Kanak-kanak ADHD mudah mendapat perhatian dengan tingkah laku buruk mereka dan sukar untuk mendapatkannya dengan tingkah laku mereka yang baik. Mereka memerlukan perhatian yang lebih daripada kanak-kanak lain dan akan melakukan apa sahaja untuk mendapatkannya. Mereka sering melakukan ini melalui tingkah laku yang buruk. Permudahkan dengan memberi perhatian kepada mereka apabila mereka melakukan sesuatu yang betul. Buat papan skor dan anugerah mata jika kanak-kanak itu sopan, menunggu gilirannya, duduk untuk kerja rumah, membuat tugasan, menyiapkan tugasan, mengikut arahan, tidak bertengkar dengan adik-beradik, dsb. Mata boleh ditebus untuk faedah seperti menonton TV, masa komputer, permainan video, hadiah, dsb. Tawarkan mereka banyak pilihan, jadi terdapat ganjaran kecil yang boleh diperolehi dengan cepat dan ganjaran besar yang memerlukan mata untuk dikumpul. Adalah sangat penting bahawa kanak-kanak itu tidak manja, kerana jika tidak, dia akan merasakan bahawa keistimewaan tidak berguna dan tidak akan mencuba. Sistem yang sama boleh digunakan di sekolah. Orang dewasa dengan ADHD juga harus menggunakan sistem ganjaran, menawarkan diri mereka bonus untuk menyelesaikan tugas dan semakin dekat dengan matlamat.

Ubah diet anda untuk memasukkan lebih banyak protein dan kurang karbohidrat. Kajian telah menunjukkan bahawa otak seseorang yang mempunyai ADHD berfungsi lebih baik dengan diet ini. Anda juga perlu minum banyak air.

Daftar untuk bahagian sukan. Sesetengah sukan menggunakan kumpulan otot yang berbeza, yang meningkatkan fungsi otak pada kanak-kanak dengan ADHD. Sukan seperti gimnastik, silat, luncur angka dan menari memerlukan otot yang berbeza untuk bekerja dan boleh memperbaiki keadaan dengan ketara. Sukan seperti ini perlu dilakukan sekurang-kurangnya 2-3 kali seminggu.

Berikan arahan yang sangat jelas kepada kanak-kanak dan orang dewasa dengan ADHD. Cuba gunakan lebih sedikit perkataan, semakin kurang anda menyebut, semakin sedikit lebih ramai orang dengan ADHD akan ingat. Bercakap dengan jelas dan berikan satu arahan pada satu masa. Mula-mula, dapatkan perhatian orang ADHD, kemudian, jika anda rasa perlu, minta mereka mengulangi apa yang anda minta mereka lakukan.

Jangan sekali-kali mengabaikan tingkah laku buruk, dengan cara ini anda memberitahu anak ADHD anda bahawa tidak mengapa kerana mereka sudah menghadapi masalah memikirkan akibat daripada tindakan mereka.

Hakikat bahawa tidak ada akibat sama sekali hanya memburukkan keadaan. Mengabaikan tingkah laku seseorang yang mempunyai ADHD hanya boleh memburukkan lagi sehingga ia menjadi tidak terkawal sepenuhnya. Sebaliknya, bertindak cepat dan atasi masalah itu dengan segera.

Pakar memanggil istilah "ADHD" sebagai gangguan tingkah laku neurologi yang bermula pada zaman kanak-kanak awal dan menunjukkan dirinya dalam bentuk masalah dengan tumpuan, peningkatan aktiviti dan impulsif. Sindrom hiperaktif adalah di mana pengujaan sentiasa mengatasi perencatan.

Sebab-sebab

Para saintis, pendidik dan doktor mencadangkan bahawa penampilan gejala ADHD bergantung kepada pengaruh pelbagai faktor. Oleh itu, faktor biologi dibahagikan kepada tempoh pranatal dan selepas bersalin.

Penyebab lesi organik boleh:

• gunakan dalam kuantiti yang banyak semasa mengandung alkohol dan merokok;
• toksikosis dan ketidakserasian imun;
• kelahiran pramatang, berpanjangan, terancam keguguran dan percubaan untuk menamatkan kehamilan;
• akibat anestesia dan pembedahan caesarean;
• belitan tali pusat atau kecacatan janin;
• tekanan dan trauma psikologi ibu semasa mengandung, keengganan untuk mempunyai anak;
• sebarang penyakit kanak-kanak semasa bayi, disertai oleh suhu tinggi, juga boleh mempengaruhi pembentukan dan perkembangan otak;
• persekitaran psikososial yang tidak menguntungkan dan kecenderungan keturunan;
• gangguan emosi, peningkatan kebimbangan, kecederaan.

Ada juga sebab sosial- ini adalah keistimewaan didikan dalam keluarga atau pengabaian pedagogi - didikan mengikut jenis "idola keluarga".

Permulaan ADHD dipengaruhi oleh banyak orang faktor sosial, kedua-dua anak itu sendiri dan ibu kepada bayi dalam kandungan

Tanda-tanda

Bagaimanakah ibu bapa boleh menentukan sama ada anak mereka mempunyai hiperaktif? Saya fikir ini sangat mudah dilakukan pada peringkat definisi awal. Cukuplah untuk perhatikan simptom yang telah ada pada anak anda untuk masa tertentu.

Tanda-tanda kurang perhatian:

• tidak suka bilik yang bising;
• sukar baginya untuk menumpukan perhatian;
• dia terganggu daripada menyelesaikan tugas, bertindak balas terhadap rangsangan luar;
• turun ke perniagaan dengan gembira, tetapi sering berpindah dari satu tindakan yang belum selesai kepada yang lain;
• Kurang mendengar dan tidak menerima arahan;
• mempunyai kesukaran dalam organisasi diri, sering kehilangan barang-barangnya di tadika atau di rumah.

Kanak-kanak hiperaktif terutamanya lalai

Tanda-tanda hiperaktif:

• memanjat di atas meja, kabinet, kabinet, di atas pokok dan pagar di luar;
• berlari, berputar dan berpusing di tempat lebih kerap;
• berjalan di sekeliling bilik semasa kelas;
• terdapat pergerakan lengan dan kaki yang gelisah, seolah-olah berkedut;
• jika dia melakukan apa-apa, ia adalah dengan bunyi bising dan menjerit;
• dia sentiasa perlu melakukan sesuatu (bermain, membuat kraf dan melukis) dan tidak tahu bagaimana untuk berehat.

ADHD juga menunjukkan dirinya sebagai aktiviti berlebihan dalam kalangan kanak-kanak

Hiperaktif memberi kesan kepada ketidakupayaan untuk mengawal emosi

Anda boleh bercakap tentang sindrom ADHD hanya apabila anak anda mempunyai hampir semua gejala di atas untuk masa yang sangat lama.

Aktiviti mental kanak-kanak dengan sindrom ADHD adalah kitaran. Seorang kanak-kanak boleh bekerja dengan baik secara aktif selama 5-10 minit, kemudian datang satu tempoh apabila otak berehat dan mengumpul tenaga untuk kitaran seterusnya. Pada masa ini, kanak-kanak itu terganggu dan tidak mendengar sesiapa pun. Kemudian aktiviti mental dipulihkan, dan kanak-kanak itu bersedia untuk bekerja semula dalam masa 5-15 minit. Kanak-kanak dengan ADHD mempunyai "perhatian yang berkelip", kekurangan tumpuan tanpa rangsangan motor tambahan. Mereka perlu bergerak, berputar, dan sentiasa memalingkan kepala mereka untuk kekal "sedar."

Untuk mengekalkan tumpuan, kanak-kanak mengaktifkan pusat keseimbangan mereka melalui aktiviti fizikal. Contohnya, mereka bersandar pada kerusi supaya kaki belakang mereka tidak menyentuh lantai. Jika kepala mereka diam, mereka akan menjadi kurang aktif.

Bagaimana untuk membezakan ADHD daripada kerosakan?

Pertama sekali, mari kita ingat bahawa semua kanak-kanak dilahirkan dengan perangai yang telah ditetapkan oleh fitrah ibu. Dan bagaimana ia akan nyata bergantung pada perkembangan bayi dan didikan ibu bapa.

Perangai secara langsung bergantung pada proses saraf, seperti pengujaan dan perencatan. hidup pada masa ini Terdapat empat jenis perangai: sanguine, choleric, phlegmatic dan melancholic. Perkara utama yang perlu diketahui oleh ibu bapa adalah bahawa tidak ada perangai yang murni, hanya satu daripadanya mendominasi tahap yang lebih besar daripada yang lain.

Jika anak anda aktif apabila anda bercakap dengan rakan-rakan di jalanan, atau dia mengamuk di kedai, dan pada masa ini anda sibuk memilih produk, maka ini adalah kanak-kanak yang normal, sihat, aktif.

Tetapi kita hanya boleh bercakap tentang hiperaktif apabila kanak-kanak itu sentiasa berlari, mustahil untuk mengalih perhatiannya, dan tingkah lakunya sama di tadika dan di rumah. Iaitu, kadang-kadang gejala perangai sebenarnya boleh bertindih dengan gejala gangguan hiperaktif kekurangan perhatian.

ADHD pada kanak-kanak diiktiraf sebagai aktiviti motor yang tinggi, keseronokan yang cepat dan emosi yang berlebihan

Ibu bapa berkongsi pengalaman mereka dalam membesarkan anak ADHD dalam video berikut.

Klasifikasi ADHD

Klasifikasi Psikiatri Antarabangsa (DSM) mengenal pasti varian ADHD berikut:

1. bercampur - gabungan hiperaktif dengan gangguan perhatian - berlaku paling kerap, terutamanya pada kanak-kanak lelaki;
2. lalai - defisit perhatian mendominasi, lebih biasa pada kanak-kanak perempuan dengan imaginasi liar;
3. hiperaktif - hiperaktif mendominasi. Boleh jadi akibat seperti ciri individu perangai kanak-kanak, dan beberapa gangguan sistem saraf pusat.

Gejala pada kanak-kanak yang berbeza umur

Gejala hiperaktif mungkin muncul sebelum bayi dilahirkan. Bayi ini boleh menjadi sangat aktif dalam kandungan. Kanak-kanak yang terlalu aktif adalah fenomena yang sangat berbahaya, kerana aktivitinya boleh mencetuskan keterjeratan dalam tali pusat, dan ini penuh dengan hipoksia.

Pada bayi di bawah 1 tahun

1. Reaksi motor yang sangat aktif terhadap pelbagai tindakan.
2. Kenyaringan yang berlebihan dan hiperexcitability.
3. Kemungkinan kelewatan dalam perkembangan pertuturan.
4. Gangguan tidur (jarang dalam keadaan santai).
5. Kepekaan tinggi kepada cahaya terang atau bunyi bising.
6. Perlu diingat bahawa perubahan bayi pada usia ini boleh disebabkan oleh pemakanan yang tidak baik, pertumbuhan gigi, atau kolik.

Pada kanak-kanak berumur 2-3 tahun

• Kegelisahan.
• Gangguan motor halus.
• Pergerakan bayi yang huru-hara, serta redundansi mereka.
• Pada usia ini, tanda-tanda ADHD menjadi lebih aktif.

Pada kanak-kanak prasekolah

1. Mereka tidak dapat menumpukan perhatian pada apa yang mereka lakukan (mendengar penghujung cerita, menamatkan permainan).
2. Di dalam kelas dia mengelirukan tugasan dan cepat melupakan soalan yang ditanya.
3. Nak tidur pun susah.
4. Kemaksiatan dan hawa nafsu.
5. Kanak-kanak pada usia 3 tahun sangat degil dan sengaja, kerana usia ini disertai dengan krisis. Tetapi dengan ADHD seperti itu ciri ciri semakin giat.

Untuk pelajar sekolah

• Kurang perhatian dalam kelas.
• Menjawab dengan cepat, tanpa berfikir, mengganggu orang dewasa.
• Mengalami keraguan diri dan rasa rendah diri.
• Ketakutan dan kebimbangan.
• Ketidakseimbangan dan ketidakpastian, perubahan mood;
• Enuresis, aduan sakit kepala.
• Tics muncul.
• Tidak mampu masa yang lama tenang menunggu lama.

Pakar manakah yang patut anda hubungi untuk mendapatkan bantuan?

Untuk mengesahkan diagnosis ini, ibu bapa harus terlebih dahulu menghubungi pakar neurologi. Dialah yang, setelah mengumpul keseluruhan sejarah perubatan, selepas peperiksaan dan ujian, dapat mengesahkan kehadiran ADHD.

Seorang ahli psikologi kanak-kanak menjalankan diagnostik psikologi menggunakan pelbagai soal selidik dan kaedah untuk memeriksa fungsi mental (ingatan, perhatian, pemikiran), serta keadaan emosi kanak-kanak. Kanak-kanak jenis ini selalunya terlalu teruja dan tegang.

Jika anda melihat lukisan mereka, anda boleh melihat imej cetek, kekurangan skema warna, atau kehadiran pukulan dan tekanan yang tajam. Apabila membesarkan anak sedemikian, anda harus mematuhi gaya keibubapaan tunggal.

Untuk menjelaskan diagnosis, ujian tambahan ditetapkan untuk kanak-kanak hiperaktif, kerana pelbagai penyakit boleh disembunyikan di sebalik sindrom yang sama.

Untuk menubuhkan atau menafikan diagnosis ADHD, anda harus berunding dengan pakar

Pembetulan dan rawatan

Pemulihan kanak-kanak dengan ADHD termasuk: sokongan individu, serta pembetulan psikologi, pedagogi dan perubatan.

Pada peringkat pertama, ahli psikologi kanak-kanak dan pakar neurologi menjalankan perundingan, pemeriksaan individu, dan menggunakan teknologi biofeedback untuk mengajar kanak-kanak itu cara bernafas dengan betul.

Dalam pembetulan ADHD, keseluruhan persekitaran sosial dan yang berkaitan mesti berinteraksi kanak-kanak hiperaktif: ibu bapa, pendidik dan guru.

Teknik psikologi digunakan untuk merawat ADHD pada kanak-kanak

Rawatan dadah adalah tambahan dan kadangkala kaedah utama untuk membetulkan ADHD. Dalam perubatan, kanak-kanak diberi ubat nootropik (Cortexin, Encephabol), mereka mempunyai kesan yang baik terhadap aktiviti otak dan berkesan dalam kes-kes yang tidak diberi perhatian. Jika, sebaliknya, gejala hiperaktif mendominasi, maka ubat digunakan yang mengandungi asid gamma-aminobutyric, pantogam, phenibut, mereka bertanggungjawab untuk menghalang proses di dalam otak. Perlu diingat bahawa semua ubat di atas hanya boleh diambil seperti yang ditetapkan oleh pakar neurologi.

Sebarang ubat diberikan kepada kanak-kanak hanya seperti yang ditetapkan oleh doktor.

Adalah penting untuk ibu bapa memantau pemakanan anak mereka.

• Ia adalah wajib untuk mengambil 1000 mg kalsium, yang diperlukan untuk perkembangan organisma yang semakin meningkat.
• Keperluan untuk magnesium berkisar antara 180 mg hingga 400 mg sehari. Ia terdapat dalam soba, gandum, kacang tanah, kentang dan bayam.
• Omega 3 adalah sejenis asid lemak yang istimewa yang memastikan laluan impuls ke sel-sel jantung dan otak, jadi ia juga penting dalam rawatan ADHD.

Perkara utama ialah diet bayi juga mengandungi vitamin seperti "kolin" dan "lesitin" - ini adalah pelindung dan pembina sistem saraf. Produk yang mengandungi bahan ini sangat berguna (telur, hati, susu, ikan).

sangat kesan yang baik diperhatikan selepas menggunakan kinesioterapi- Ini latihan pernafasan, regangan, senaman okulomotor. Kursus urut (SHM) tulang belakang serviks yang tepat pada masanya, bermula dari usia muda, juga akan berguna.

Terapi pasir, bekerja dengan tanah liat, bijirin dan air juga akan berguna, tetapi permainan ini mesti dijalankan di bawah pengawasan ketat orang dewasa. Lebih-lebih lagi jika anak itu masih kecil. Sekarang di rak kedai kanak-kanak anda boleh menemui set siap untuk permainan sedemikian, sebagai contoh, "Kinesthetic Sand", meja untuk bermain dengan air dan pasir. Hasil terbaik boleh dicapai jika ibu bapa memulakan rawatan dan pembetulan tepat pada masanya semasa diam usia awal apabila gejala baru mula muncul.

Pemerolehan yang berguna akan memberi kesan yang sangat baik pada jiwa kanak-kanak

• Belajar untuk mengikuti rutin harian, ini sangat penting untuk kanak-kanak dengan ADHD melengkapkan semua momen rutin pada masa yang sama.
• Wujudkan persekitaran yang selesa untuk anak anda di mana dia boleh aktif untuk faedahnya sendiri. Mendaftar dalam kelab sukan, kelab dan renang. Lindungi dia daripada kerja berlebihan, cuba dapatkan tidur yang cukup.
• Apabila melarang satu perkara, sentiasa tawarkan alternatif sebagai balasan. Contohnya, anda tidak boleh bermain dengan bola di rumah, tetapi anda boleh bermain di luar, cadangkan bermain bersama.
• Jika boleh, ibu bapa boleh menghadiri program tingkah laku yang disediakan di pusat-pusat tersebut. Di sana mereka akan diajar bagaimana untuk berinteraksi dengan betul dengan kanak-kanak dan akan berkongsi rahsia membesarkan dan mengembangkan kanak-kanak tersebut. Kelas sebegini juga dijalankan bersama kanak-kanak, secara individu mahupun dalam bentuk kumpulan.
• Gunakan rangsangan visual dan gambar tindakan untuk mengukuhkan arahan lisan.
• Kanak-kanak suka mengusap, mengurut satu sama lain, melukis di belakang dengan tangan anda.
• Dengar muzik. Telah lama terbukti bahawa muzik klasik membantu kanak-kanak fokus dan menumpukan perhatian.
• V. "Konsert Piano No. 5-6" Beethoven mengawal semua bahagian otak anak anda pada masa yang sama, merangsang kemahiran pertuturan dan kemahiran motor.
• A. Mozart: "Symphony No. 40 in G minor" melatih otot-otot di telinga, bunyi mengaktifkan fungsi motor dan pendengaran.
• Ibu bapa di persekitaran rumah boleh membetulkan anak mereka sendiri menggunakan permainan yang bertujuan untuk melatih satu fungsi.

Belajar untuk mewujudkan persekitaran yang selesa untuk kanak-kanak ADHD

Permainan yang berguna

Permainan melihat

"Tangkap - jangan tangkap." Ini adalah analog permainan kegemaran semua orang "Edible - Inedible". Iaitu, seorang pemain terkemuka membaling bola dan menyebut perkataan, contohnya, berkaitan dengan haiwan, dan peserta kedua menangkap atau membuangnya.

Anda juga boleh memainkan "Cari Perbezaan"; "Pergerakan yang dilarang"; "Dengar arahan."

Permainan untuk menghilangkan tekanan emosi

• "Sentuh." Dengan bantuan permainan, anda mengajar anak anda untuk berehat, melegakan kebimbangan dan mengembangkan kepekaan sentuhannya. Gunakan objek dan bahan yang berbeza untuk ini: sisa kain, bulu, botol kaca dan kayu, bulu kapas, kertas. Letakkan di atas meja di hadapan anak anda atau letakkan di dalam beg. Apabila dia melihat mereka dengan teliti, jemput dia, dengan mata tertutup, untuk cuba meneka objek apa yang dia ambil atau sentuh. Permainan "Tender Paws" juga menarik; "Bercakap dengan tangan anda."
• "Kek". Jemput anak anda untuk membakar kek kegemarannya dan bermain dengan imaginasinya. Biar anak jadi doh, berpura-pura menyediakan doh menggunakan unsur urut, mengusap, mengetuk. Tanya nak masak apa, nak tambah apa. ini permainan yang menyeronokkan melegakan dan melegakan ketegangan.

ADHD (diagnosa oleh pakar neurologi) - apakah itu? Topik ini menarik kepada ramai ibu bapa moden. Bagi keluarga tanpa anak dan orang yang jauh dari kanak-kanak pada dasarnya, isu ini tidak begitu penting. Diagnosis yang dinamakan adalah keadaan kronik yang agak biasa. Ia berlaku pada orang dewasa dan kanak-kanak. Tetapi pada masa yang sama, anda harus memberi perhatian pertama sekali kepada fakta bahawa kanak-kanak di bawah umur lebih terdedah kepada pengaruh negatif sindrom. Bagi orang dewasa, ADHD tidak begitu berbahaya. Walau bagaimanapun, kadangkala adalah berguna untuk memahami diagnosis biasa seperti itu. Apa dia? Adakah mungkin untuk menghilangkan gangguan sedemikian? Mengapa ia muncul? Semua ini benar-benar perlu diselesaikan. Perlu diperhatikan dengan segera bahawa jika terdapat kecurigaan hiperaktif pada kanak-kanak, ini tidak boleh diabaikan. Jika tidak, bayi akan mengalami beberapa masalah sebelum memasuki alam dewasa. Bukan yang paling serius, tetapi mereka akan menyusahkan anak, ibu bapa, dan orang di sekeliling mereka.

Definisi sindrom

ADHD (diagnosa oleh pakar neurologi) - apakah itu? Telah dikatakan bahawa ini adalah nama gangguan neurologi-tingkah laku yang tersebar luas di seluruh dunia. Bermaksud "sindrom dan hiperaktif." Dalam bahasa biasa, selalunya sindrom ini dipanggil hiperaktif.

ADHD (diagnosa oleh pakar neurologi) - dengan apa titik perubatan penglihatan? Sindrom adalah fungsi khas tubuh manusia di mana gangguan perhatian diperhatikan. Kita boleh katakan ini adalah hilang akal, kegelisahan dan ketidakupayaan untuk menumpukan perhatian pada apa-apa.

Pada dasarnya, bukan yang terbaik gangguan berbahaya. Diagnosis ini bukan hukuman mati. Pada zaman kanak-kanak, hiperaktif boleh menyebabkan banyak masalah. Tetapi dalam kehidupan dewasa, sebagai peraturan, ADHD memudar ke latar belakang.

Gangguan yang dikaji paling kerap berlaku di prasekolah dan zaman sekolah. Ramai ibu bapa percaya bahawa ADHD adalah hukuman mati yang sebenar, menamatkan kehidupan kanak-kanak. Malah, seperti yang telah dikatakan, ini tidak berlaku. Pada hakikatnya, hiperaktif boleh dirawat. Dan sekali lagi, sindrom ini tidak akan menyebabkan banyak masalah untuk orang dewasa. Oleh itu, tidak perlu panik dan gusar.

Sebab-sebab

Diagnosis ADHD pada kanak-kanak - apakah itu? Konsep itu telah pun didedahkan lebih awal. Tetapi mengapa fenomena ini berlaku? Apa yang perlu diberi perhatian oleh ibu bapa?

Doktor masih tidak dapat menyatakan dengan tepat mengapa hiperaktif berlaku pada kanak-kanak atau orang dewasa. Hakikatnya ialah terdapat banyak pilihan untuk pembangunannya. Antaranya adalah seperti berikut:

1. Kehamilan ibu yang rumit. Ini juga termasuk kelahiran yang sukar. Mengikut statistik, kanak-kanak yang ibunya mempunyai kelahiran tidak standard lebih berkemungkinan terdedah kepada sindrom ini.
2. Kehadiran penyakit kronik pada kanak-kanak.
3. Kejutan emosi yang teruk atau perubahan dalam kehidupan seseorang. Khususnya bayi. Tidak kira sama ada ia baik atau buruk.
4. Keturunan. Ini adalah pilihan yang paling kerap dipertimbangkan. Sekiranya ibu bapa mempunyai hiperaktif, maka ia tidak dikecualikan dalam kanak-kanak.
5. Kurang perhatian. Ibu bapa moden sentiasa sibuk. Oleh itu, kanak-kanak agak kerap mengalami ADHD kerana ini adalah bagaimana tubuh bertindak balas terhadap kekurangan penjagaan ibu bapa.

Hiperaktif tidak boleh dikelirukan dengan tingkah laku manja. Ini adalah konsep yang sama sekali berbeza. Diagnosis yang sedang dikaji bukanlah hukuman mati, tetapi peninggalan dalam didikan agak kerap tidak dapat diperbetulkan.

Manifestasi

Sekarang agak jelas mengapa gangguan hiperaktif kekurangan perhatian berlaku. Gejalanya jelas kelihatan pada kanak-kanak. Tetapi bukan yang kecil. Harus diingat bahawa kanak-kanak di bawah umur 3 tahun tidak boleh diberikan diagnosis yang sesuai. Kerana bagi orang sebegini ini adalah fenomena biasa.

Bagaimanakah ADHD nyata? Perkara berikut boleh dibezakan ciri tersendiri yang berlaku pada kanak-kanak:

1. Kanak-kanak itu terlalu aktif. Dia berlari dan melompat sepanjang hari tanpa sebarang tujuan. Iaitu, hanya berlari dan melompat.
2. Bayi sukar menumpukan perhatian pada apa-apa. Ia juga harus diambil kira bahawa kanak-kanak itu akan menjadi sangat gelisah.
3. Murid sekolah selalunya mempunyai prestasi yang rendah di sekolah. Gred yang lemah adalah akibat daripada masalah menumpukan pada tugas yang diberikan. Tetapi fenomena ini juga dikenal pasti sebagai tanda.
4. Keagresifan. Bayi mungkin agresif. Kadang-kadang dia tidak tahan.
5. Kemaksiatan. Seorang lagi nampaknya faham bahawa dia harus bertenang, tetapi dia tidak boleh melakukannya. Atau secara amnya tidak mengendahkan sebarang komen yang ditujukan kepadanya.

Ini adalah bagaimana ADHD boleh ditakrifkan. Gejala pada kanak-kanak menyerupai kerosakan. Atau kemaksiatan yang mudah. Itulah sebabnya disyorkan untuk berunding dengan doktor pada tanda-tanda pertama. Tetapi lebih lanjut mengenai itu sedikit kemudian. Pertama, adalah wajar memahami bagaimana keadaan yang dikaji menunjukkan dirinya pada orang dewasa.

Gejala pada orang dewasa

kenapa? ADHD didiagnosis tanpa sebarang masalah pada kanak-kanak. Tetapi, seperti yang telah disebutkan, ia tidak begitu mudah untuk dikesan pada orang dewasa. Lagipun, dia seolah-olah pudar ke latar belakang. Ia berlaku, tetapi peranan penting tidak bermain. ADHD pada orang dewasa selalunya boleh dikelirukan dengan gangguan emosi, contohnya. Oleh itu, adalah disyorkan untuk memberi perhatian kepada beberapa gejala biasa.

Antaranya komponen berikut boleh dibezakan:

• orang itu adalah orang pertama yang memulakan konflik mengenai perkara kecil;
• terdapat ledakan kemarahan yang tidak munasabah dan tajam;
• apabila bercakap dengan seseorang, seseorang "kepalanya di awan";
• mudah terganggu semasa menjalankan tugas;
• walaupun semasa hubungan seksual seseorang boleh menjadi terganggu;
• terdapat kegagalan untuk memenuhi janji yang dibuat sebelum ini.

Semua ini menunjukkan kehadiran ADHD. Tidak semestinya, tetapi ia adalah kemungkinan. Anda perlu berjumpa doktor untuk pemeriksaan penuh. Dan jika diagnosis ADHD pada orang dewasa disahkan, rawatan akan diperlukan. Sekiranya anda mengikuti cadangan, anda boleh menyingkirkan gangguan dengan cepat. Benar, dalam kes kanak-kanak anda perlu menunjukkan ketekunan dan keazaman. Hiperaktif kanak-kanak sukar dirawat.

Siapa yang hendak dihubungi

Soalan seterusnya ialah pakar mana yang perlu dihubungi? Pada masa ini, perubatan mempunyai sejumlah besar doktor. Manakah antara mereka yang dapat membuat diagnosis yang betul? Gangguan hiperaktif kekurangan perhatian pada orang dewasa dan kanak-kanak boleh dikenali dengan:

• pakar neurologi (mereka adalah orang yang paling kerap dijangkiti penyakit);
• ahli psikologi;
• pakar psikiatri;
• pekerja sosial.

Ini juga termasuk doktor keluarga. Perlu diingatkan bahawa pekerja sosial dan ahli psikologi hanya membuat diagnosis. Tetapi mereka tidak mempunyai hak untuk memberi ubat. Ini bukan dalam kecekapan mereka. Oleh itu, selalunya, ibu bapa dan orang dewasa hanya dihantar untuk berunding dengan pakar neurologi.

Mengenai diagnostik

Pengiktirafan dengan gangguan hiperaktif (ADHD) berlaku dalam beberapa peringkat. Doktor yang berpengalaman pasti akan mengikuti algoritma tertentu.

Pada mulanya, anda perlu memberitahu kami tentang diri anda. Jika kita bercakap tentang kanak-kanak, doktor meminta untuk membuat potret psikologi kanak-kanak di bawah umur. Cerita itu juga perlu memasukkan butiran kehidupan dan tingkah laku pesakit.

Peringkat seterusnya ialah pelantikan kajian tambahan. Sebagai contoh, pakar neurologi mungkin meminta untuk melakukan ultrasound otak dan tomografi. Gangguan hiperaktif kekurangan perhatian pada orang dewasa dan kanak-kanak akan dapat dilihat dengan jelas dalam gambar-gambar ini. Dengan penyakit yang dikaji, fungsi otak berubah sedikit. Dan ini ditunjukkan dalam keputusan ultrasound.

Saya rasa itu sahaja. Selain itu, pakar neurologi akan mengkaji rekod penyakit pesakit. Selepas semua perkara di atas, diagnosis dibuat. Dan, dengan itu, rawatan ditetapkan. Membetulkan ADHD adalah proses yang sangat panjang. Sekurang-kurangnya pada kanak-kanak. Rawatan yang ditetapkan berbeza-beza. Ia semua bergantung kepada punca hiperaktif.

Ubat-ubatan

Sekarang sudah jelas apa itu gangguan hiperaktif kekurangan perhatian. Rawatan, seperti yang telah disebutkan, ditetapkan kepada kanak-kanak dan orang dewasa dalam pelbagai cara. Kaedah pertama ialah pembetulan dadah. Sebagai peraturan, pilihan ini tidak sesuai untuk kanak-kanak yang sangat muda.

Apakah yang boleh ditetapkan untuk kanak-kanak atau pesakit dewasa yang didiagnosis dengan ADHD? Tiada apa-apa yang berbahaya. Sebagai peraturan, hanya vitamin dan sedatif yang terdapat di antara ubat-ubatan. Kadang-kadang - antidepresan. Tanda-tanda ADHD dihapuskan agak berjaya dengan cara ini.

Tiada lagi ubat penting yang ditetapkan. Semua pil dan ubat yang ditetapkan oleh pakar neurologi bertujuan untuk menenangkan sistem saraf. Oleh itu, anda tidak perlu takut dengan ubat penenang yang ditetapkan. Penggunaan biasa - dan tidak lama lagi penyakit itu akan berlalu. Bukan ubat penawar, tetapi penyelesaian jenis ini berfungsi dengan agak berkesan.

Kaedah tradisional

Sesetengah orang tidak mempercayai kesan ubat. Oleh itu, anda boleh berunding dengan pakar neurologi dan gunakan kaedah tradisional rawatan. Mereka selalunya tidak kurang berkesan daripada pil.

Apakah nasihat yang boleh anda berikan jika anda mempunyai ADHD? Gejala pada kanak-kanak dan orang dewasa boleh dihapuskan dengan mengambil:

• teh dengan chamomile;
• bijak;
• calendula.

Mandi dengan minyak pati, serta garam dengan kesan menenangkan. Kanak-kanak boleh diberi susu suam dengan madu pada waktu malam. Walau bagaimanapun, keberkesanan perubatan teknik ini belum terbukti. Seseorang akan bertindak atas bahaya dan risikonya sendiri. Walau bagaimanapun, ramai orang dewasa menolak sebarang rawatan untuk ADHD. Tetapi dalam kes kanak-kanak, seperti yang telah disebutkan, masalah yang dikaji tidak boleh diabaikan.

Rawatan kanak-kanak tanpa pil

Apakah rawatan lain yang ada untuk ADHD? Ubat-ubatan yang ditetapkan oleh doktor adalah, seperti yang telah disebutkan, sedatif. Sesuatu seperti Novopassit. Tidak semua ibu bapa bersedia untuk memberikan anak-anak mereka pil jenis ini. Sesetengah menunjukkan bahawa sedatif adalah ketagihan. Dan dengan menyingkirkan ADHD dengan cara ini, anda boleh membuat anak anda bergantung kepada antidepresan. Setuju, bukan penyelesaian terbaik!

Nasib baik, hiperaktif pada kanak-kanak boleh diperbetulkan walaupun tanpa pil. Satu-satunya perkara yang perlu dipertimbangkan ialah ibu bapa mesti bersabar. Lagipun, hiperaktif tidak boleh diubati dengan cepat. Dan ini mesti diingat.

1. Luangkan lebih banyak masa bersama anak-anak. Terutama jika hiperaktif adalah akibat daripada kekurangan perhatian ibu bapa. Adalah baik apabila salah seorang ibu bapa boleh kekal "cuti bersalin". Iaitu, bukan untuk bekerja, tetapi untuk bekerja dengan anak.
2. Hantar anak anda ke kelab pendidikan. cara yang baik meningkatkan perhatian kanak-kanak, serta mengembangkannya secara menyeluruh. Anda juga boleh mencari pusat khusus yang menganjurkan kelas untuk kanak-kanak hiperaktif. Sekarang ini bukan perkara yang jarang berlaku.
3. Anda perlu berbuat lebih banyak dengan pelajar itu. Tetapi jangan paksa dia untuk duduk berhari-hari dalam kerja rumah. Ia juga harus difahami bahawa gred yang lemah adalah akibat ADHD. Dan memarahi kanak-kanak kerana ini sekurang-kurangnya kejam.
4. Jika perlu untuk mencari kegunaan tenaganya. Dengan kata lain, daftar untuk beberapa kelas sukan. Atau biarkan sahaja dia berlari seberapa banyak yang dia boleh pada siang hari. Idea bahagian paling menarik minat ibu bapa. Cara yang baik untuk menghabiskan masa dengan berguna dan pada masa yang sama membuang tenaga yang terpendam.
5. Ketenangan adalah satu lagi perkara yang mesti berlaku. Hakikatnya ialah ibu bapa, apabila membetulkan ADHD pada kanak-kanak yang menunjukkan pencerobohan, memarahi mereka kerana tingkah laku yang buruk, dan akibatnya, tidak dapat mengatasi keadaan kanak-kanak itu. Hanya dalam persekitaran yang tenang penyembuhan mungkin.
6. Perkara terakhir yang membantu ibu bapa ialah menyokong hobi anak. Jika kanak-kanak berminat dalam sesuatu, dia perlu disokong. Ini tidak boleh dikelirukan dengan permisif. Tetapi tidak ada keperluan untuk menyekat keinginan kanak-kanak untuk meneroka dunia, walaupun ia terlalu aktif. Anda boleh cuba menarik minat bayi anda dalam beberapa aktiviti yang lebih tenang. Perkara yang boleh anda lakukan dengan anak anda banyak membantu.

Dengan mengikuti peraturan ini, ibu bapa mempunyai kebarangkalian yang tinggi untuk berjaya dalam merawat ADHD pada kanak-kanak. Kemajuan pesat, seperti yang telah dikatakan, tidak akan datang. Kadangkala pembetulan mengambil masa sehingga beberapa tahun. Jika anda memulakan rawatan tepat pada masanya, anda boleh mengalahkan sepenuhnya keadaan kronik ini tanpa banyak kesukaran.

Kesimpulan

Diagnosis ADHD pada kanak-kanak - apakah itu? Bagaimana dengan orang dewasa? Jawapan kepada soalan-soalan ini sudah diketahui. Malah, tidak perlu takut dengan sindrom itu. Tiada siapa yang selamat daripadanya. Tetapi jika anda menghubungi pakar tepat pada masanya, seperti yang ditunjukkan oleh amalan, ada kebarangkalian tinggi rawatan yang berjaya.

Ubat-ubatan sendiri tidak digalakkan. Hanya pakar neurologi boleh menetapkan maksimum terapi yang berkesan, yang akan dipilih dalam secara individu, berdasarkan sebab-sebab yang membawa kepada diagnosis ini. Jika doktor benar-benar anak kecil menetapkan sedatif, lebih baik menunjukkan bayi kepada pakar lain. Ada kemungkinan ibu bapa berkomunikasi dengan bukan profesional yang tidak dapat membezakan kerosakan daripada ADHD.

Tidak perlu marah dengan anak anda atau memarahinya kerana aktif. Hukum dan ugut juga. Dalam apa jua keadaan, harus diingat bahawa hiperaktif bukanlah hukuman mati. Dan dalam kehidupan dewasa, sindrom ini tidak begitu ketara. Selalunya, dengan usia, tingkah laku hiperaktif menjadi normal dengan sendirinya. Tetapi ia boleh muncul pada bila-bila masa.

Malah, ADHD paling kerap dilihat di kalangan pelajar sekolah. Dan anda tidak sepatutnya menganggap ini memalukan atau sejenis ayat yang mengerikan. Kanak-kanak hiperaktif selalunya lebih berbakat daripada rakan sebaya mereka. Satu-satunya perkara yang menghalang mereka daripada berjaya ialah masalah tumpuan. Dan jika anda membantu menyelesaikannya, kanak-kanak itu akan menggembirakan ibu bapanya lebih daripada sekali. ADHD (diagnosa oleh pakar neurologi) - apakah itu? yang tidak mengejutkan doktor moden dan boleh diperbetulkan dengan rawatan yang betul!