Rumah / Ubat-ubatan/ Bagaimana untuk bertukar kepada homeschooling jika anda mahu. Homeschooling: mengikut keperluan dan mengikut kehendak

Bagaimana untuk bertukar ke homeschooling jika anda mahu. Homeschooling: mengikut keperluan dan mengikut kehendak

Persekolahan di rumah- alternatif kepada sekolah. Adakah ia produktif dan bagaimana untuk menyusunnya dengan betul?

Untuk berjaya mengatur pendidikan kanak-kanak di rumah, adalah perlu

Pilih sekolah di mana pelajar akan ditugaskan dan di mana dia kemudiannya akan menjalani pensijilan.

Sejak awal tahun 90-an, mengikut undang-undang, mana-mana orang yang menjadi warganegara Persekutuan Rusia, mempunyai hak untuk belajar di rumah, tetapi untuk mendapatkan dokumen pendidikan yang diperlukan, pensijilan diperlukan di institusi pendidikan negeri yang sesuai untuk peringkat tersebut.

Dari segi undang-undang, ibu bapa mempunyai hak untuk menyerahkan anak mereka kepada mana-mana institusi pendidikan sesuka hati, tetapi dalam praktiknya lebih sedikit persoalan dan masalah yang timbul apabila memilih sekolah yang sudah mempunyai "kakitangan" pelajar sekolah di rumah.

Tulis permohonan yang dialamatkan kepada pengarah sekolah dengan permintaan untuk memindahkan kanak-kanak itu ke persekolahan di rumah.

Sebenarnya, ini adalah satu-satunya dokumen (kecuali, sudah tentu, salinan pasport ibu bapa, sijil kelahiran anak dan gambar) yang diperlukan daripada ibu bapa yang memutuskan bahawa anak mereka akan dididik di rumah. Dalam perbualan lisan dengan pengarah, sebab-sebab khas harus disebut sebagai sebab untuk pilihan ini. keadaan keluarga, sebagai contoh, perjalanan perniagaan yang kerap atau suka melancong. Kenyataan itu mesti menunjukkan bahawa ibu bapa bertanggungjawab sepenuhnya ke atas kualiti pengetahuan anak kerana fakta bahawa ini adalah keputusan bebas mereka tanpa sebarang sebab objektif khas (seperti keadaan kesihatan kanak-kanak).

Selepas kanak-kanak itu didaftarkan secara rasmi di sekolah, anda perlu memutuskan berapa kerap dan mengikut skim yang dia akan diperakui. Dia boleh mengambil peperiksaan, amali dan kerja makmal sama ada seminggu sekali atau enam bulan sekali, sekali lagi bersetuju dengan pentadbiran sekolah.

Jika perlu, sijil perubatan tentang keadaan kesihatan kanak-kanak perlu disediakan.

Untuk homeschooling, bila guru sekolah datang ke rumah pelajar untuk menjalankan pelajaran, sijil perubatan khas yang dikeluarkan oleh suruhanjaya pakar klinikal (CEC) diperlukan institusi perubatan. Sekiranya seorang kanak-kanak menderita penyakit yang menghalangnya daripada belajar di sekolah biasa, maka, menurut kesimpulan EEC, dia boleh bergantung pada pendidikan percuma secara sama rata dengan semua warga Rusia.

Terima program dan cadangan tentang volum dan kualiti pengetahuan yang diperlukan yang perlu dimiliki oleh kanak-kanak pada akhir tempoh pelaporan.

Adalah penting untuk diingat bahawa apabila memilih persekolahan di rumah, ibu bapa harus mengambil berat tentang kualiti pengetahuan yang akan diterima oleh anak mereka. Pada akhir tempoh pelaporan - seminggu, sebulan, suku atau setengah tahun, bergantung pada perjanjian dengan sekolah - kanak-kanak itu perlu berjaya lulus ujian dan peperiksaan yang diperlukan untuk diperakui. Jika tidak, ia akan dianggap bahawa home schooling untuknya tidak berkesan dan tidak mungkin.

Untuk mengelakkan masalah dan memutuskan siapa yang akan mengajar kanak-kanak itu di rumah dan bagaimana, wajar bagi ibu bapa untuk menerima kurikulum terlebih dahulu, berbincang dengan pengarah atau guru besar isu-isu sukar, menunjukkan perhatian khusus yang harus diberikan, dll.

Tentukan bentuk persekolahan di rumah.

Dengan kemunculan hak warganegara yang termaktub secara perundangan untuk memilih sendiri, dan dokumen berkaitan pendidikan, bukan sahaja rangkaian sekolah swasta mula tersebar, tetapi persekolahan di rumah juga mula berkembang. Pada masa ini, terdapat tiga bentuk penganjuran pendidikan di rumah.

Borang homeschooling

Nadomnoe

Pendidikan berasaskan rumah dianjurkan oleh sekolah di mana pelajar ditugaskan, yang tidak dapat belajar di sekolah atas sebab kesihatan. prinsip umum. Bagi mereka yang memilih untuk homeschool tanpa sebab yang jelas, homeschooling mungkin tidak tersedia.

Setelah menyediakan sijil perubatan yang diperlukan, pelajar itu mempunyai hak untuk mempunyai guru dari sekolah di mana dia ditugaskan untuk menjalankan pelajaran individu dengannya di rumahnya. Pelajaran ini menduplikasi sepenuhnya kurikulum sekolah, dan kualitinya bergantung sepenuhnya pada bagaimana teliti mereka menangani aktiviti ekstrakurikuler.

Keluarga

Pendidikan keluarga juga dianjurkan selepas penerimaan permohonan daripada ibu bapa untuk pendidikan di rumah kanak-kanak di salah satu sekolah dan persetujuan mengenai prosedur untuk pensijilan pelajar.

Kelas jenis keluarga dicipta dengan inisiatif penuh dan mereka sendiri bertindak sebagai guru kelas junior, dan guru mata pelajaran kemudiannya. Mengambil tanggungjawab untuk kualiti pendidikan anak-anak mereka, ibu bapa mempunyai hak untuk mencipta program mereka sendiri dan menambah disiplin yang diperlukan pada pendapat mereka, sebagai contoh, sekolah rendah, ubah pendekatan untuk mempelajari subjek mengikut budi bicara anda sendiri. Tetapi mereka harus ingat bahawa pada penghujung suku atau setengah tahun, bergantung kepada persetujuan dengan pihak sekolah, kanak-kanak itu perlu mengambil peperiksaan untuk mengesahkan bahawa dia telah menerima pengetahuan yang sama seperti rakan-rakannya yang pernah berada di sekolah. meja selama ini. Jika tidak, ibu bapa mempunyai hak untuk menunjukkan imaginasi dan kreativiti, mencipta bentuk dan pendekatan baharu untuk menjadikan pembelajaran lebih menyeronokkan dan menarik untuk anak-anak mereka.

Eksternship

Externship adalah bentuk yang paling terkenal latihan individu dan sering dikaitkan dengan kanak-kanak berbakat seperti Michael Kevin Kearney, yang telah menamatkan pengajian sekolah menengah secara luaran pada usia 6 tahun, dan pada usia sepuluh tahun dia memasuki Buku Rekod Guinness sebagai graduan universiti termuda.

Untuk pendidikan dan mendapatkan sijil dalam bentuk pengajian luar, adalah dinasihatkan untuk mencari sekolah yang berpengalaman dalam kerja sedemikian, di mana terdapat seseorang yang bertanggungjawab (biasanya salah seorang guru besar) untuk menganjurkan pengajian luar di institusi pendidikan ini. Sebagai peraturan, sekolah sedemikian sudah mempunyai sekumpulan kanak-kanak yang bekerja dengannya menggunakan borang ini.

Selepas mengisi dokumen yang berkaitan, ibu bapa menerima buku gred, dan kemudian 2 kali setahun anak mengambil peperiksaan dalam mata pelajaran untuk berpindah dari kelas ke kelas.

Jika pelajar mempunyai peluang dan keupayaan untuk menyerap pengetahuan lebih cepat daripada yang ditulis dalam rancangan, dia boleh berpindah ke gred seterusnya setiap enam bulan sekali, dan bukan sekali setahun, seperti semua kanak-kanak lain. Ini adalah intipati kajian luar.

Sebagai peraturan, ibu bapa yang memberi tumpuan kepada kajian luar segera mengupah tutor supaya mereka dapat dengan cepat dan cekap mengajar anak mereka subjek.

Oleh statistik rasmi tersedia untuk tahun 2007, daripada 100 ribu kanak-kanak yang menerima pendidikan di rumah, 19 setengah ribu kanak-kanak belajar secara luaran, hampir 4 ribu kanak-kanak belajar di rumah, dan selebihnya menerima pendidikan di rumah atas sebab kesihatan.

Ibu Bapa Persekolahan di Rumah

Membiarkan kanak-kanak belajar di rumah, mentor dan pendidik yang perlu diberikan oleh seorang guru dalam masyarakat. Untuk berjaya menangani tanggungjawab penting tersebut, ibu bapa memerlukan set kemahiran tertentu.

Pengetahuan asas dan pengetahuan, kesediaan menjawab soalan.

Ia adalah perlu untuk menghidupkan semula pengetahuan anda sendiri yang diperoleh di sekolah dan sepanjang hayat untuk dapat menjawab soalan anak anda, memuaskan rasa ingin tahu pelajar yang baru dicetak.

Tersusun.

Ibu bapa mesti boleh mengurus dengan berkesan masa sendiri dan rancang masa anak anda dengan betul.

Untuk menyemarakkan dan menyokong minat kognitif kanak-kanak.

Anda perlu dapat membentangkan dengan cara yang tidak remeh dan dengan senang hati maklumat baru, maka anak akan berminat untuk menimba ilmu.

Menggalakkan pembangunan kemerdekaan.

Bermula dengan kajian bersama bahan, dari masa ke masa anda perlu meningkatkan bahagian kanak-kanak. Oleh itu, pada akhir gred ketujuh, pelajar dapat memperoleh maklumat yang diperlukan secara bebas, memilih apa yang perlu dan memotong yang tidak perlu, belajar dan dapat bercakap tentang apa yang telah dibacanya, dan kemudian lulus peperiksaan.

Pembangunan kemahiran menetapkan matlamat.

Ibu bapa mesti dapat menerangkan dengan jelas dan jelas kepada anak mengapa mereka memilih bentuk pendidikan ini untuknya, apakah bonus yang diberikan untuknya dan bagaimana dia harus menggunakannya. Jika tidak, kanak-kanak itu tidak akan melihat titik dalam mengembangkan kemerdekaan dan secara amnya memperoleh pengetahuan tanpa berada di bawah pengawasan harian seorang guru.

Kebaikan dan keburukan kaedah

Seperti dalam mana-mana situasi, apabila memilih homeschooling, anda perlu menilai dengan teliti aspek positif dan negatif pilihan anda.

Kelemahan homeschooling:

Kurang komunikasi di kalangan rakan sebaya atau jumlah yang tidak mencukupi.
Ibu bapa mesti berhenti menjadi ibu dan ayah sahaja, tetapi juga menjadi guru, dan ini boleh menyakitkan semua orang dalam keluarga.
Keperluan untuk salah seorang ibu bapa bekerja dari jauh atau tidak sama sekali.
Perbelanjaan yang besar untuk faedah dan lain-lain bahan pendidikan, serta tutor, jika ibu bapa tidak cukup cekap dalam mata pelajaran tertentu.

Kekuatan Persekolahan di Rumah:

Suasana dan rejim yang selesa, persekitaran yang biasa dan ketiadaan orang yang tidak menyenangkan di sekeliling.
Kadar individu dan bentuk pembelajaran subjek, dan tidak direka untuk pelajar biasa.
Peluang kajian yang mendalam sememangnya, membiasakan diri dengan mata pelajaran lain dalam rangka kerja yang diperlukan untuk menulis ujian.
Hubungan yang lebih erat dan rapat dengan ibu bapa, berkat hubungan harian, pembelajaran dan perbincangan perkara baharu.

Pendapat pakar tentang kebolehlaksanaan, kebaikan dan keburukan persekolahan di rumah (video)

Oleh itu, memindahkan anak anda ke persekolahan di rumah tidak sukar - cari sekolah yang sesuai dengan pengalaman dalam kerja tersebut dan tulis permohonan yang sepadan yang dialamatkan kepada pengarah. Seterusnya, anda perlu bersetuju dengan rancangan untuk pensijilan kanak-kanak dan menerima program yang dia perlu kuasai dalam tempoh masa tertentu. Selepas ini, anda perlu membuat keputusan mengenai bentuk pendidikan rumah di mana kanak-kanak akan menerima pengetahuan. Menghubungkaitkan semua yang positif dan aspek negatif homeschooling, ibu bapa akan dapat memutuskan apa yang benar-benar diperlukan oleh anak mereka.

Jika anda mempunyai sebarang kesulitan atau masalah, anda boleh menghubungi pakar bertauliah yang pasti akan membantu!

Mengambil pelajaran selama 45 minit lima hari seminggu di bangunan sekolah bukanlah satu-satunya pilihan untuk pendidikan sekolah menengah. Elena Gidaspova dari Moscow sudah tahu pada masa anaknya Matvey berumur dua tahun: adalah lebih baik untuk anaknya belajar secara individu, di rumah. Elena memberitahu "Oh!" tentang mengapa bentuk pendidikan ini dipilih, bagaimana ia berbeza dari sekolah, apa yang diberikan kepada kanak-kanak dan apa yang diberikan kepada ibu bapa.

Bagaimana kami belajar tentang homeschooling

Malah sebelum kelahiran anak lelaki kami, kami membeli bahan pendidikan, membaca pelbagai kesusasteraan, dan kemudian kami belajar tentangnya. Apabila Matvey dilahirkan pada tahun 2003, kami mula mencari lebih banyak maklumat mengenai topik ini. Kami melihat melalui sebilangan besar forum, mendaftar pada beberapa daripadanya, mula berkomunikasi, mempelajari sesuatu yang baharu, dan berlatih sukan menggunakan teknik khas.

Selepas beberapa tahun pengajian kami, menjadi jelas bahawa Matvey sedang membangun "di luar format." Dia mendahului rakan sebayanya, dan dia tidak begitu berminat untuk berkomunikasi dengan mereka. Dia adalah seorang perenung secara semula jadi: dia suka mengkaji proses itu dengan teliti, hingga ke butiran terkecil. Dan jika dia tahu topik tertentu, maka dia sangat tahu tahap tinggi, hampir seperti pakar. Dan ia memberikan pengetahuan sederhana, memfokuskan pada kebolehan manusia biasa. Apabila ada peluang untuk belajar dengan mengambil kira keperibadian kanak-kanak, mengapa tidak mengambil kesempatan daripadanya?

Percubaan dan kesilapan

Pada permulaan perjalanan kami, kami menghadapi masalah: tidak ada orang yang berfikiran sama di sekeliling kami, orang yang boleh kami bincangkan dengan mereka. perkara penting, untuk memahami sama ada kita akan ke sana. Ini tidak bermakna kami tidak mempunyai persefahaman dalam kalangan dalaman kami: saudara-mara kami menyokong kami dan sudah tentu tidak campur tangan. Tetapi kami memerlukan ruang untuk kreativiti, ruang untuk idea. Dan ia baru mula terbentuk pada tahun-tahun itu. Temu bual dengan salah seorang pengamal pertama pendidikan keluarga Rusia, Igor Chapkovsky, ternyata sangat penting bagi kami. Kami menyedari bahawa tesisnya dekat dengan kami, kami belajar tentang bagaimana teratur proses pendidikan di sekolahnya. Tetapi untuk beberapa sebab ia tidak sesuai dengan kami. Dan kami terpaksa menempuh jalan ini sendiri, membuat kesilapan dan membetulkannya. Dan jalan ini penuh dengan cabaran yang perlu dijawab. Kami tidak mempunyai masa untuk memikirkan sama ada kami melakukan perkara yang betul atau bergerak ke arah yang betul. Kami hanya perlu terus bergerak.

Falsafah pengajaran yang berbeza

Ramai orang berminat sama ada ibu bapa, sebagai seorang guru, dapat mengatasi dengan mengekalkan disiplin dalam "kelas". Kami tidak pernah mempunyai soalan ini: kami tidak menjadikan rumah itu sebagai sekolah. Pendidikan di rumah, dalam pemahaman kami, tidak membayangkan jadual, rehat dan panggilan. Ini adalah falsafah pengajaran yang sama sekali berbeza. faham dunia di sekeliling kita anda boleh melakukannya di taman, di hutan, berjalan-jalan, di kampung dengan nenek anda, dan ketika membeli-belah di kedai. Matvey juga pergi ke kelab matematik dan belajar dengan tutor bahasa asing, seperti kanak-kanak lain yang bersekolah biasa.

Terdapat stereotaip bahawa kanak-kanak yang belajar di rumah mempunyai defisit komunikasi. Ini tidak benar: dia tidak duduk di meja di kalangan rakan sebayanya, tetapi ini tidak bermakna dia mempunyai kemahiran komunikasi yang belum berkembang dan tidak berkomunikasi dengan sesiapa pun. Matvey belajar di muzik dan sekolah sukan, mengambil bahagian dalam konsert, pertandingan, belajar di pusat saintifik dan pendidikan di mana mereka mengajar kimia, fizik, sains komputer dan kejuruteraan automotif. Dan pernah juga anak lelaki itu memberikan temu bual untuk televisyen. Dan dalam semua kes di atas, dia tidak mempunyai masalah dengan komunikasi.

Jenis pendidikan ini mempunyai kelebihan penting untuk seisi keluarga: anda tidak terikat dengan sesuatu tempat, anda boleh pergi ke negara atau ke negara lain. . Anda boleh mengawal beban secara bebas, mengambil program lanjutan di beberapa tempat dan berpuas hati dengan program asas di tempat lain. Kanak-kanak mempunyai peluang untuk mengembangkan minat dan kebolehannya. Kelemahannya ialah anda tidak boleh mengalihkan tanggungjawab kepada orang lain, menghantar anak anda ke sekolah dan... lupa. Memotivasikan kanak-kanak juga merupakan tugas yang berasingan dan besar. Dan ibu bapa sendiri juga memerlukan motivasi. Lagipun, kadang-kadang anda perlu menyelami bahan yang jelas tidak menarik minat anda.

Aspek perundangan

Kanak-kanak yang belajar di rumah mesti menjalani penilaian biasa. Pada mulanya ia berada di sekolah daerah: setiap suku tahun Matvey menulis ujian dalam mata pelajaran asas. Kesukarannya ialah kami terpaksa menyegerakkan kelas kami dengan kelas sekolah. Ia adalah perlu untuk belajar menggunakan buku teks yang sama, menggunakan kaedah yang sama seperti kelas yang Matvey ditugaskan. Ujian telah disesuaikan untuk program ini. Jadi ternyata kami ingin membangun dalam sistem minat yang dekat dengan anak kami, tetapi kami terpaksa menyesuaikan diri dengan program standard.

Pada satu ketika, sekolah itu diwajibkan menerima peperiksaan bagi mereka yang berada dalam bentuk pendidikan alternatif, mengikut piawaian Pusat Pendidikan Kualiti Moscow. Ini adalah ujian yang salah, mewakili campuran pelik program yang berbeza. Amat sukar untuk membuat persediaan menghadapi mereka kerana kami tidak tahu apa yang akan berlaku dalam peperiksaan. Saya terpaksa menggunakan bahan pra-peperiksaan dalam persediaan saya. Kelas untuk mereka mengambil banyak usaha dan masa dan lebih seperti bimbingan. Itulah sebabnya kami terpaksa meninggalkan kerjasama dengan sekolah daerah dan beralih kepada pendidikan dalam talian, ini dibenarkan oleh undang-undang.

Pada masa yang sama, kami tidak mempunyai sebarang masalah undang-undang berkaitan dengan bentuk latihan ini. Tiada sesiapa di jabatan pendidikan mengganggu kami, dan tiada soalan yang tidak perlu timbul. Selama beberapa tahun kami juga menerima yang kecil pampasan kewangan yang pergi ke pendidikan tambahan. Kemudian pampasan itu dibatalkan, dan kami terpaksa menukar status kami daripada pendidikan keluarga kepada pendidikan sambilan.

Saya harap pengalaman kami akan berguna kepada ibu bapa yang... Pilihan ini hampir tidak boleh dipanggil alternatif, kerana ia bebas, setiap orang mempunyai jalan sendiri dan kaedah mereka sendiri. Dan sangat sukar untuk mengatakan terlebih dahulu sama ada kaedah pendidikan ini sesuai dengan keluarga anda. Tetapi siapa yang menghalang anda daripada mencuba dan membuat keputusan?

Homeschooling tidak sesuai untuk semua kanak-kanak. Dan dalam banyak cara, sama ada ia berbaloi untuk beralih kepada format kelas ini bergantung pada keutamaan yang ibu bapa tetapkan untuk diri mereka sendiri. Dan, tentu saja, pada ciri-ciri watak kanak-kanak itu sendiri.

Hanya beberapa dekad yang lalu, persekolahan di rumah untuk orang kita kelihatan sesuatu yang pelik dan kabur. Kini, setiap tahun, semakin ramai pelajar sebegini muncul. Namun begitu, memindahkan anak mereka ke sekolah di rumah bukanlah satu tugas yang mudah bagi kebanyakan ibu bapa. Selalunya ada sebab yang baik untuk ini.

Bilakah kanak-kanak perlu belajar di rumah?

Sebab pertama dan paling biasa untuk beralih ke homeschooling adalah masalah kesihatan dengan anak itu sendiri. Dalam kes ini, langkah yang dicadangkan agak terpaksa. Persekolahan di rumah boleh sama ada kekal atau sementara (contohnya, jika kanak-kanak tidak boleh pergi ke sekolah selama enam bulan, iaitu satu semester sekolah).

Satu lagi kes apabila pelajar boleh disyorkan untuk beralih ke persekolahan di rumah ialah situasi apabila kanak-kanak itu jauh ke hadapan perkembangan mental rakan sebaya mereka. Jika seorang pelajar telah lama mempelajari keseluruhan program untuk tahun ini (atau bahkan untuk beberapa tahun lebih awal), ia jelas tidak menarik untuk dia melihat bagaimana, hari demi hari, guru dengan sabar "mengunyah" apa yang telah berlaku. difahami untuk masa yang lama.

Akibatnya, kanak-kanak mungkin hilang minat untuk belajar sepenuhnya. Dalam kes sedemikian, ramai ibu bapa lebih suka anak mereka "melompat" melalui beberapa gred dan belajar dengan anak yang lebih tua.

Walau bagaimanapun, pingat ini juga mempunyai sisi terbalik - selalunya pelajar sekolah menengah memperlakukan keajaiban sedemikian dengan penghinaan, dan kanak-kanak itu sendiri berasa tidak selesa dalam persekitaran di mana mereka ketara berada di belakang orang lain dari segi psikologi, fizikal dan pembangunan sosial. Penyelesaian yang optimum dan logik dalam kes ini adalah beralih kepada persekolahan di rumah.

Selalunya kanak-kanak yang mempunyai hobi yang serius juga beralih ke homeschooling - contohnya, ia boleh menjadi sukan atau muzik. Menggabungkan pengajian di sekolah menengah biasa dengan pengajian profesional adalah agak sukar ia sering berakhir dengan prestasi yang lemah dan banyak konflik dengan guru. Ibu bapa kanak-kanak sebegini juga sering menggunakan persekolahan di rumah.

Situasi lain melibatkan kerap berpindah (contohnya, jika ibu bapa terpaksa kerap menukar tempat tinggal kerana bekerja). Dari segi psikologi, dalam kes ini, kanak-kanak sangat sukar untuk membiasakan diri dengan rakan sekelas, guru dan gaya pengajaran, dan lain-lain setiap kali.

Dan, akhirnya, kadang-kadang kanak-kanak dipindahkan ke sekolah di rumah atas permintaan ibu bapa mereka jika, atas sebab ideologi atau agama, mereka menganggap pendidikan di sekolah biasa tidak boleh diterima untuk anak-anak mereka.

Kebaikan dan Keburukan Homeschooling

Kini tiba masanya untuk bercakap tentang kelebihan dan kekurangan homeschooling.

Sebagai permulaan, perlu diperhatikan kelebihannya, dan homeschooling mempunyai banyak daripadanya. Pertama sekali, ini, sudah tentu, pendekatan individu yang terkenal untuk setiap kanak-kanak, yang di sekolah biasa, malangnya, hanya wujud dalam kata-kata. Dalam kelas sekolah, guru hanya diwajibkan untuk menyampaikan bahan sedemikian rupa sehingga kebanyakan pelajar memahaminya.

Dan tidak ada masa lagi untuk kajian individu tentang detik-detik yang tidak dapat difahami. Akibatnya, kanak-kanak itu cepat hilang minat dalam kelas, atau tidak sama sekali mempelajari bahan yang diberikan kepadanya di sekolah. Dalam kes homeschooling, semuanya berbeza sama sekali.

Orang yang bekerja dengan kanak-kanak mempunyai peluang untuk mengenal pasti kecenderungan dan minatnya, dan bergantung kepada mereka apabila mempelajari pelbagai disiplin. Dengan cara ini, proses pembelajaran bukan sahaja produktif, tetapi juga sangat menarik untuk pelajar itu sendiri, yang penting - dia bukan sahaja akan mengetahui semua bahan, tetapi juga memahaminya dalam erti kata penuh.

Apabila belajar di rumah, kualiti ilmu diutamakan. Dengan sistem kelas-pelajaran, satu cara atau yang lain, terdapat "rancangan" tertentu: dalam tempoh masa sedemikian dan itu, pelajar mesti menyelesaikan beberapa tugasan. Pada masa yang sama, kurangkan waktu latihan yang dikhaskan untuk mudah dan topik yang boleh difahami, atau menambah jumlah masa untuk belajar yang kompleks, guru tidak mempunyai hak.

Selain itu, terdapat senarai tugasan tertentu yang mesti diselesaikan oleh setiap pelajar. Jika kita menganggap homeschooling, maka di sini anda boleh memilih mana-mana kaedah pengajaran, mengubah tugasan yang anda suka dan memberi perhatian maksimum kepada saat-saat yang sukar untuk kanak-kanak itu.

Dan, sudah tentu, ia adalah penting aspek psikologi. Semasa belajar di sekolah, seorang kanak-kanak mungkin terjebak dalam pergaulan yang buruk, mendapati dirinya di kalangan rakan sebaya yang akan membulinya dalam setiap cara yang mungkin (terutamanya jika kanak-kanak itu berbeza daripada yang lain dalam beberapa cara), dsb.

Tambah pada fakta ini bahawa tidak semua guru boleh bersikap objektif dan tidak berat sebelah - dan ternyata belajar di rumah, bersama keluarga anda, akan menjadi lebih selesa untuk kanak-kanak atau remaja. Dan ibu bapa tidak perlu terlalu risau, kerana hampir sepanjang masa dia akan "di bawah sayap mereka", mereka akan dapat mengawalnya.

Walau bagaimanapun, untuk membuat kesimpulan akhir sama ada kanak-kanak memerlukan format pendidikan ini, seseorang harus mengambil kira bukan sahaja kelebihan persekolahan di rumah, tetapi juga kelemahannya.

Kelebihan terakhir, yang disebutkan di atas, dalam amalan sering berubah menjadi kelemahan. Kenapa jadi begini? DALAM kehidupan sebenar Hampir semua orang terpaksa bekerja dalam satu pasukan - besar atau kecil, tidak kira.

Orang dewasa yang tidak dapat mencari rakan seperjuangan yang setia dan boleh dipercayai dalam persekitaran yang agresif, untuk mempertahankan pendapat dan haknya, dan dengan tenang bertindak balas terhadap jenaka bodoh atau bahkan kejam dari orang lain, sebagai peraturan, mempunyai banyak masalah yang berkaitan dengan kerjaya dan kewangannya. Mereka yang menentang sekeras-kerasnya pendidikan sekolah, sering dikatakan bahawa di sekolahlah kanak-kanak terbiasa dengan hakikat bahawa untuk menjadi lebih tinggi, mereka perlu mengaibkan jiran mereka, dan tidak cuba menjadi lebih baik.

Tetapi sistem ini, sayangnya, juga beroperasi di dunia "dewasa". Oleh itu, lebih baik jika seseorang yang memasuki kehidupan bebas bersedia untuk ini. Anda selalunya boleh mendapatkan "pengerasan" seperti itu hanya dalam kumpulan kanak-kanak sekolah, dengan semua kegembiraan dan kesukarannya.

Di samping itu, kanak-kanak "rumah" kehilangan peluang untuk bersaing dengan kanak-kanak lain. Dan, oleh itu, mereka tidak dapat menilai dengan secukupnya pencapaian pendidikan mereka sendiri. Walaupun kita bercakap tentang kanak-kanak berbakat, kekurangan persaingan dengan pelajar lain yang berbakat boleh menyebabkan perkembangannya perlahan. Jika kanak-kanak, sebaliknya, tidak memiliki apa-apa kebolehan yang luar biasa, dia masih menghadapi risiko menerima harga diri yang melambung daripada ibu bapa yang terlalu menyayangi anak mereka. Dan berpisah dengannya, sebagai peraturan, sangat menyakitkan.

Satu lagi sebab yang mungkin memaksa ibu bapa untuk meninggalkan idea persekolahan di rumah adalah membosankan pelajaran sekolah Mereka dengan tepat meniru kerja harian orang dewasa, berlaku dalam persekitaran yang tidak selesa di bawah pengawasan ketat bos.

Jika kanak-kanak itu tidak mengalami "keseronokan" sedemikian kehidupan sekolah, bekerja dalam pengeluaran atau di pejabat seterusnya akan menjadi seram yang tidak tertanggung baginya. Kanak-kanak "Rumah" tidak tahu cara melakukan apa yang diperlukan, walaupun mereka tidak mahu - mereka tidak memerlukannya. Oleh itu, mereka boleh menjadi pemilik kilang atau syarikat, artis bebas atau pekerja bebas - tetapi jelas bukan pekerja biasa. Dan tidak setiap orang akan dapat menyesuaikan diri dengan "sisi lain" kehidupan.

Setelah mempertimbangkan semua kebaikan dan keburukan persekolahan di rumah, kita boleh membuat kesimpulan sama ada format untuk menambah pengetahuan ini sesuai untuk kanak-kanak tertentu. Bagi ibu bapa yang telah membuat pilihan untuk sekolah di rumah, adalah berguna untuk mengetahui cara beralih kepadanya dan perkara yang diperlukan untuk ini.

Bagaimana untuk memindahkan anak ke sekolah di rumah? Pengumpulan dan penyediaan dokumen

Prosedur untuk memindahkan kanak-kanak ke sekolah di rumah, serta mengisi semua dokumen yang diperlukan, secara langsung bergantung kepada sebab mengapa pelajar itu dipindahkan ke sekolah di rumah. Secara konvensional, semua sebab boleh dibahagikan kepada dua jenis - atas sebab kesihatan atau atas permintaan ibu bapanya. Jika semuanya lebih atau kurang jelas dengan jenis pertama, maka jenis kedua, juga dipanggil "pendidikan keluarga," agak lebih rumit.

Dalam pendidikan keluarga, semua pengetahuan diberikan kepada anak oleh ibu bapa, guru jemputan dan tutor, atau dia menguasai mata pelajaran secara berdikari. Pelajar datang ke sekolah beberapa kali setahun untuk menjalani pensijilan akhir. Bergantung pada jenis latihan, senarai dokumen yang diperlukan untuk pendaftaran juga berbeza.

Pindah ke sekolah rumah "atas sebab kesihatan"

Pertama, kanak-kanak mesti menjalani komisen perubatan di klinik kanak-kanak, yang akan membuat kesimpulan tentang keperluan untuk dipindahkan ke sekolah di rumah. Ibu bapa mesti menyediakan semua dokumen perubatan dan sijil yang mengesahkan kesimpulan suruhanjaya kepada pentadbiran sekolah di mana kanak-kanak itu mendaftar.
Pada peringkat seterusnya, ibu bapa perlu menulis permohonan yang dialamatkan kepada pengarah institusi pendidikan tempat kanak-kanak itu belajar.
Sekiranya kanak-kanak tidak dapat menyelesaikan latihan mengikut program kebangsaan, ibu bapa bersama-sama guru membuat program tambahan individu, yang dengan jelas menunjukkan senarai disiplin yang akan diajar kepada kanak-kanak itu, serta bilangan jam yang akan diperuntukkan untuk mengkaji setiap daripada mereka.
Berdasarkan permohonan bertulis dan sijil yang disediakan oleh ibu bapa, pihak pentadbiran mengeluarkan perintah kepada sekolah (atau institusi pendidikan lain) untuk melantik guru untuk pengajaran di rumah. Perintah itu juga menyatakan kekerapan pensijilan pelajar sepanjang tahun.
Di sekolah, ibu bapa menerima jurnal pelajaran yang telah selesai, di mana semua guru menunjukkan topik yang diliputi dan bilangan jam, dan meninggalkan maklumat tentang kemajuan kanak-kanak itu. Pada akhir tahun persekolahan, majalah ini diserahkan kepada pihak sekolah.

Pindah ke sekolah rumah "pilihan"

Pada peringkat pertama, ibu bapa menulis permohonan, yang dihantar ke Jabatan Pendidikan. Pertimbangan permohonan sedemikian dijalankan oleh komisen khas, yang termasuk wakil jabatan itu sendiri, sekolah di mana kanak-kanak itu akan ditugaskan, ibu bapanya dan pihak lain yang berminat (contohnya, mereka boleh menjadi guru atau jurulatih kanak-kanak itu). Kadangkala pelajar sendiri hadir dalam mesyuarat panitia. Jika suruhanjaya menganggap latihan di rumah sesuai anak ini, perintah akan dikeluarkan tidak lama lagi yang melampirkannya kepada institusi pendidikan di mana ia akan berlangsung pensijilan akhir.
Sesetengah ibu bapa menulis permohonan ke tempat kediaman terdekat institusi pendidikan. Walau bagaimanapun, pengarah kebanyakan sekolah takut untuk membuat keputusan penting sedemikian, dan oleh itu mengalihkan permohonan ke jabatan pendidikan.
Selepas perintah itu dikeluarkan oleh Jabatan Pendidikan, perintah ditandatangani di sekolah tempat kanak-kanak itu dilampirkan, menunjukkan program wajib yang sepadan dengan umurnya, serta tarikh akhir untuk lulus pensijilan pertengahan dan akhir.
Seterusnya, satu perjanjian khas ditandatangani antara ibu bapa kanak-kanak dan pihak sekolah. Ia jelas menyatakan semua tanggungjawab dan hak pihak (sekolah, ibu bapa dan pelajar itu sendiri). Kontrak itu juga menunjukkan peranan dalam pendidikan yang diberikan kepada keluarga dan peranan yang diberikan kepada sekolah; bila dan berapa kerap pensijilan akan dijalankan; menetapkan makmal dan latihan amali, yang mesti dihadiri oleh pelajar.
Semasa mendaftar untuk persekolahan di rumah sesuka hati guru sekolah tidak diwajibkan datang ke rumah kanak-kanak itu. Walau bagaimanapun, ramai ibu bapa merundingkan kelas tambahan dengan bayaran. Tetapi adalah penting untuk diingat bahawa isu-isu tersebut diselesaikan semata-mata dengan persetujuan peribadi.
Untuk lulus pensijilan pertengahan dan akhir, kanak-kanak mesti datang ke sekolah pada hari-hari yang ditentukan. Bergantung pada keadaan dan umur kanak-kanak itu sendiri, dia boleh mengambil ujian dan ujian pada masa yang sama dengan rakan sebayanya atau mengikut jadual yang dirancang secara individu.

Perlukah saya sekolahkan anak saya di rumah atau tidak? Selalunya, keputusan ini kekal dengan ibu bapa sendiri. Tetapi apabila membuat keputusan sedemikian, adalah penting untuk menyedari bagaimana ini akan menjejaskan kehidupan kanak-kanak itu sendiri dan sama ada format ini sesuai untuknya.

Bahagian 1 fasal 2 seni. 17 Undang-undang "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia" menyenaraikan alasan untuk memindahkan anak ke sekolah di rumah: keadaan keluarga; petunjuk perubatan (masalah kesihatan tidak membenarkan anak belajar di sekolah).

Bertukar ke homeschooling atas sebab keluarga

Undang-undang tidak menyatakan jenis "keadaan keluarga" yang menyebabkan ibu bapa memindahkan anak mereka ke sekolah di rumah. Ini hanya keputusan ibu bapa. Terdapat beberapa langkah yang perlu anda ikuti untuk mengajar anak anda di rumah.

Langkah 1. Kami memberitahu pihak berkuasa pendidikan serantau (Kementerian/Jabatan/Bahagian) bahawa anda memindahkan anak anda ke pendidikan keluarga.

Ibu bapa diwajibkan untuk melakukan ini mengikut Art. 63 bahagian 5 Undang-undang Persekutuan baru "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia".

Permohonan dikemukakan secara bertulis dalam dua salinan. Undang-undang membenarkan anda memberi notis secara peribadi atau melalui surat. Jika anda memaklumkan secara peribadi, institusi akan meletakkan setem dan tarikh penerimaan dokumen pada salinan kedua.

Aplikasi ini bersifat pemberitahuan. Anda hanya memaklumkan pihak berkuasa yang berkaitan pilihan anda. Supaya pihak berkuasa kawal selia tidak memutuskan bahawa kanak-kanak itu ponteng sekolah.

Pihak berkuasa pendidikan hanya boleh mengambil maklum keputusan anda. Pegawai tidak mempunyai hak untuk melarang, tidak membenarkan atau tidak bersetuju dengan sesuatu pilihan.

Langkah 2. Jom pergi sekolah. Di sekolah, ibu bapa menulis kenyataan bahawa mereka memindahkan anak mereka ke sekolah di rumah dan meminta untuk membuangnya dari sekolah.

Permohonan itu ditulis dalam bentuk percuma. Dalam masa seminggu, pihak sekolah wajib menyerahkan fail peribadi dan kad perubatan pelajar.

Pengetua sekolah tidak mempunyai hak untuk menolak membuang anak dari sekolah untuk pendidikan di rumah.

Jika pihak sekolah enggan memecat kamu, kami menuntut penerangan bertulis daripada pengarah dan mengadu tentangnya kepada pihak berkuasa pendidikan.

Selepas kanak-kanak telah dibuang sekolah, ibu bapa membuat rancangan individu pendidikan Mulai sekarang, tanggungjawab untuk pendidikan anak terletak pada ibu bapa.

By the way, lebih awal (sebelum 2012, apabila mereka menerima pakai undang-undang semasa“On Education”) ibu bapa menandatangani perjanjian dengan pihak sekolah. Ia menetapkan borang dan masa pensijilan, tarikh akhir untuk melengkapkan praktikal dan kerja makmal. Pelajar telah dijemput ke kelas pendidikan, praktikal dan lain-lain mengikut jadual sekolah. Sekarang tidak perlu membuat kontrak.

Ibu bapa yang tidak berpuas hati dengan keperluan sekolah untuk menghadiri ujian atau kelas lain di sekolah menarik nafas lega. "Semeynik" memperoleh status "pelajar luar" - dia pergi ke sekolah hanya untuk pensijilan pertengahan dan akhir. Tolak - mereka yang kerap datang ke sekolah untuk perundingan percuma, mereka boleh melupakannya. Mata pelajaran yang hendak dipelajari diputuskan oleh sekolah, dan cara mengajarnya ditentukan oleh ibu bapa. Pihak sekolah tidak campur tangan dalam proses ini dan tidak menyemak. Ibu bapa sendiri menentukan kaedah pengajaran, masa yang diperuntukkan untuk setiap topik, jumlah bahan yang boleh diberikan di luar kerangka program, dan banyak lagi.

Anda tidak perlu membeli buku teks - sekolah harus memberikan "pelajar keluarga" percuma. Kanak-kanak itu juga menikmati hak lain seorang pelajar sekolah biasa: dia boleh mengambil bahagian dalam olimpiade dan pertandingan, menggunakan perpustakaan sekolah, dsb.

Sehingga darjah 9, ibu bapa mempunyai hak untuk tidak melaporkan sama sekali kepada sekolah tentang apa dan bagaimana dia mengajar anak itu. Peperiksaan wajib pertama ialah GIA dalam gred 9. Seterusnya ialah Peperiksaan Negeri Bersepadu pada 11hb.

Minta senarai sekolah di mana anak anda akan mengambil peperiksaan ini (pensijilan wajib) daripada jabatan pendidikan. Daripada senarai sekolah, ibu bapa memilih sekolah tempat kanak-kanak itu akan mengambil peperiksaan - dan tulis permohonan yang dialamatkan kepada pengarah. Seperti pemberitahuan itu, permohonan mesti dikemukakan kepada pejabat sekolah dengan tandatangan pada salinan kedua atau dihantar melalui pos melalui surat kelas pertama dengan pengakuan penghantaran dan senarai kandungan.

Selepas ini, sekolah mengeluarkan akta pentadbiran, yang akan menunjukkan kemasukan orang itu ke institusi pendidikan untuk pensijilan. Kanak-kanak itu menjalani pensijilan sedemikian secara percuma.

Atas permintaan anak dan ibu bapa, peperiksaan (pensijilan pertengahan) boleh diambil sekali setahun.

Bertukar ke homeschooling atas sebab perubatan

Undang-undang membenarkan kanak-kanak belajar di rumah atas sebab perubatan:

- dengan penyakit kronik;

- dengan penyakit yang berlarutan;

- yang dirawat secara pesakit luar untuk masa yang lama.

Pengesyoran untuk beralih kepada persekolahan di rumah diberikan oleh doktor anda yang hadir. Kadang-kadang ibu bapa membuat keputusan ini sendiri. Pihak sekolah akan membenarkan anak belajar di rumah semasa sakit sekiranya ada sijil dikeluarkan melalui suruhanjaya kawalan dan pakar (KEC). Ia dikeluarkan di klinik biasa di mana kanak-kanak itu ditugaskan.

Pastikan anda menyemaknya! Sijil mesti mengandungi tandatangan doktor yang mengeluarkan dokumen; doktor memerhati kanak-kanak itu; ketua klinik kanak-kanak; ketua doktor klinik kanak-kanak. Dokumen itu dilekatkan dengan meterai bulat klinik.

Selepas ibu bapa menerima sijil di tangan, mereka perlu pergi ke sekolah. Permohonan borang percuma ditulis kepada pengetua sekolah dengan permintaan untuk memindahkan pelajar ke persekolahan di rumah. Sijil disertakan bersama permohonan.

Tempoh maksimum belajar di rumah adalah setahun (akademik), paling minima sebulan (biasanya untuk kecederaan dan operasi).

Arahan berguna "Pindahkan anak anda ke sekolah di rumah" dengan contoh aplikasi

Homeschooling di sekolah, apakah itu - soalan yang ditanya oleh ibu bapa yang jahil apabila mereka tidak memahami situasi persekolahan anak mereka. Dalam kes keadaan kesihatan yang menghalang kanak-kanak daripada menghadiri sekolah, semuanya jelas. Bagaimana jika anak itu sihat?

Ya, seperti biasa, ibu bapa terlibat dalam kesibukan membuat persiapan tahun akademik dengan mesyuarat, lawatan ke kedai pakaian dan kasut. Dan tiba-tiba ternyata bahawa anak seseorang terpaksa pergi ke sekolah, dan orang lain cuba melangkau kelas dengan alasan apa pun.

Apa yang perlu dilakukan dalam kes ini? menghukum? Tetapi ini tidak akan membantu perkara ini. Mari kita fikirkan.

Kanak-kanak tidak mahu pergi ke sekolah. Sebab-sebab

Sejarah menunjukkan bahawa semasa era Soviet, persoalan belajar di sekolah secara praktikal tidak dibangkitkan - pendidikan menengah sejagat mengandaikan bahawa setiap kanak-kanak pergi ke sekolah, dan ibu bapa tidak memikirkan sama ada ia perlu atau tidak. Sudah tentu, di beberapa tempat terdapat penyelewengan dari peraturan ini, tetapi ini adalah kes terpencil.

Masyarakat moden telah menimbulkan kemungkinan demokrasi dalam pendidikan, yang sudah pasti menjejaskan kualiti pendidikan dan keputusan graduan. Terdapat sekurang-kurangnya dua kumpulan sebab mengapa kanak-kanak tidak mahu ke sekolah. Kumpulan pertama datang, anehnya, dari ibu bapa sendiri, dan yang kedua dari anak-anak.

Kenapa ibu bapa tidak mahu menghantar anak ke sekolah

Sudah tentu, Sesetengah ibu bapa bukan sahaja tidak mahu menghantar anak mereka ke sekolah, tetapi mereka meragui keperluan ini. Mari kita namakan hanya keraguan ibu bapa yang dikenal pasti semasa penyelidikan.

Ini kata ibu bapa saya:

terdapat keraguan tentang kualiti dan kedalaman pendidikan - sekolah membuang masa;
kurikulum membebankan pelajar, yang memburukkan fizikal dan keadaan psikologi kanak-kanak;
rakan sebaya tidak selalu mempunyai pengaruh positif terhadap rakan sekelas, memperkenalkan mereka kepada merokok, dadah, alkohol, dan juga menindas yang lemah;
sesetengah ibu bapa menganjurkan perubahan kepada kurikulum, malah pergi setakat memperkenalkan rancangan mereka sendiri;
kelas yang terlalu sesak tidak membenarkan guru memberi lebih perhatian kepada setiap pelajar;
Hidup dalam jarak yang jauh dari sekolah memperkenalkan masalah membawa anak-anak ke kelas;
sesetengah ibu bapa tidak begitu positif pengalaman sendiri belajar di sekolah.

Setiap keluarga mempunyai pandangan sendiri tentang persekolahan, jadi seseorang boleh menambah wawasan mereka sendiri kepada pernyataan di atas.

Mengapa kanak-kanak tidak mahu pergi ke sekolah

Kanak-kanak. Ini adalah cerita yang berasingan, tetapi ini adalah anak-anak kita dan pendapat mereka patut didengari. Pendapat mereka tidak akan sentiasa betul - dalam kes ini, mereka hanya perlu menjelaskan sudut pandangan yang betul. Tetapi ia berlaku bahawa persepsi halus dan deria kanak-kanak tentang situasi akan menjadi sukar untuk orang dewasa untuk memahami - dalam kes ini, ibu bapa harus meletakkan diri mereka di tempat kanak-kanak itu dan cuba merasakan apa yang dibicarakan oleh kanak-kanak itu.

Inilah yang difikirkan dan diperkatakan oleh kanak-kanak:

Memahami semua sebab tidak mahu hadir ke sekolah ini membawa kepada persoalan: persekolahan di rumah di sekolah, apakah itu, sejauh mana undang-undang itu dan cara mengaturnya.

Perhatian.
ternyata pendidikan rumah atau keluarga bukanlah satu bentuk pendidikan yang tidak diketahui. Penyelidikan yang dijalankan oleh Pusat Statistik Pendidikan Kebangsaan mendapati bahawa persekolahan di rumah meliputi negara yang berbeza 5 hingga 10 peratus kanak-kanak zaman persekolahan. Dan walaupun di Rusia, sehingga 100 ribu kanak-kanak umur sekolah direkodkan setiap tahun yang menerima pendidikan di rumah.

Persekolahan di rumah. Alasan undang-undang

DALAM Rusia moden pendidikan pertama kali disahkan pada tahun 1992. Walau bagaimanapun, selama bertahun-tahun, undang-undang telah sentiasa diperbaiki. Perubahan kadangkala dibuat dua kali setahun. Sistem pendidikan itu sendiri turut berubah. Lebih-lebih lagi, setelah menerima generasi pelajar sekolah dengan "pengetahuan mekanikal" (USE), negara menjadi prihatin tentang masa depan masyarakat dan mula mengambil langkah untuk mengembalikan yang terbaik dari sistem pendidikan Soviet, yang dibanggakan oleh USSR.

Pada masa menulis bahan ini, undang-undang "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia" No. 273, yang diterima pakai pada 29 Disember 2012, berkuat kuasa di negara ini. Perubahan yang berlaku dalam bidang pendidikan dalam tempoh enam bulan terakhir membayangkan perubahan dalam undang-undang persekutuan dalam masa terdekat.

Walau bagaimanapun, bahagian yang melibatkan pengajaran kanak-kanak di rumah tidak mungkin berubah, kerana perubahan yang telah dibuat telah mengubah intipati bentuk pendidikan ini.

penting.
Dalam versi undang-undang semasa, Bab V, Perkara 52 (klausa 4) memperluaskan tafsiran persekolahan di rumah. Pada masa ini, peluang untuk belajar di rumah bukan sahaja diberikan kepada anak-anak kurang upaya (seperti yang berlaku sebelum ini), malah keinginan ibu bapa diterima sebagai hujah.

Pindaan sedemikian secara langsung bertindak balas kepada kehendak masyarakat, yang keraguannya disebutkan dalam perenggan sebelumnya.

Undang-undang memberikan pendidikan di rumah sebagai nama umum pendidikan keluarga dan menyatakan bahawa ibu bapa sendiri boleh mengajar kanak-kanak itu, mereka boleh menjemput guru dari sekolah atau menggunakan perkhidmatan tutor berbayar.

Perhatian.
Perenggan ke-4 yang sama memberi peluang kepada kanak-kanak yang bersekolah di rumah, jika dikehendaki dan dengan pensijilan positif, untuk kembali ke bentuk pendidikan standard (sepenuh masa) di sekolah yang komprehensif.

Ini adalah penjelasan penting kerana peralihan kepada homeschooling mungkin tidak selalu berjaya. Dalam sesetengah kes, kedua-dua ibu bapa dan anak-anak sendiri mungkin kecewa dengan peralihan ini, dan undang-undang memungkinkan untuk kembali ke pendidikan sepenuh masa. Pulangan sedemikian adalah logik apabila kanak-kanak beralih ke sekolah di rumah atas sebab kesihatan, dan selepas rawatan mempunyai keinginan untuk kembali ke sekolah.

Persekolahan di rumah di sekolah, apakah itu dan apakah pilihan yang ada

Terdapat enam pilihan untuk persekolahan di rumah dalam amalan pengajaran global.:

Kebaikan dan keburukan persekolahan di rumah

Seperti mana-mana perniagaan, persekolahan di rumah mempunyai kedua-dua positif dan aspek negatif . Sebelum memulakan pendaftaran, ibu bapa perlu berfikir dengan teliti dan merujuk kepada Jabatan Pendidikan. Ya, anda boleh menukar dari sepenuh masa ke sekolah di rumah di mana-mana peringkat sekolah, dalam mana-mana gred. Anda juga boleh kembali ke sekolah pada bila-bila masa. Tetapi pendapat anak sekolah juga penting di sini, kerana perubahan persekitaran, perubahan dalam irama kehidupan tidak diketahui bagaimana ia akan mempengaruhi kanak-kanak tertentu.

Kelebihan:

untuk pembelajaran, anda boleh membangunkan jadual yang mudah dengan mengambil kira kecenderungan kanak-kanak dan jam biologinya;
kanak-kanak itu dilindungi daripada serangan daripada rakan sebaya, serta dari kemungkinan masalah dengan guru;
peraturan dan ritual sekolah yang tidak disayangi tidak diambil kira dalam kehidupan;
ibu bapa mendapat peluang untuk mengawal sepenuhnya semua tindakan kanak-kanak itu, termasuk melindunginya daripada kemungkinan pengaruh buruk, yang amat penting pada peringkat peralihan perkembangan;
untuk kanak-kanak yang mempunyai IQ tinggi terdapat peluang untuk memberi lebih perhatian kepada mata pelajaran tambahan dan bahasa asing yang jarang berlaku;
risiko penyakit virus dikurangkan dengan ketara, dan terdapat juga peluang untuk meluruskan postur anda dan berusaha untuk memperbaiki penglihatan sekiranya terdapat masalah;
Bagi kanak-kanak berbakat, terdapat peluang untuk melengkapkan program sekolah dalam versi dipercepatkan.

Kelemahan:

tahap komunikasi yang rendah dengan rakan sebaya, termasuk kebenaran situasi konflik mengurangkan peluang kejayaan dalam kehidupan bebas masa depan;
ibu bapa menanggung beban memantau anak, termasuk kualiti pendidikan;
kekurangan disiplin sekolah dan jadual belajar yang "kabur" tidak menggalakkan pelajar, yang mungkin menjejaskan keputusan pendidikan;
kekurangan komunikasi berterusan dengan rakan sebaya adalah sama dengan kekurangan pengalaman hidup;
Tinggal lama seorang pelajar bersendirian (tanpa berkomunikasi dengan rakan sebaya) boleh membangunkan kompleks "kambing hitam".

Jadi, anda sudah tahu homeschooling di sekolah, apakah itu, apakah pilihan yang ada, bagaimana pilihan ini berkaitan dengan undang-undang, dan selepas menganalisis keadaan, anda telah memutuskan untuk memindahkan anak anda ke homeschooling. Mari kita pertimbangkan satu pilihan - pendidikan keluarga. Walau bagaimanapun, prinsip asas, dengan pengecualian mengumpul dokumen perubatan apabila beralih ke sekolah di rumah, berfungsi apabila beralih kepada mana-mana pilihan semasa.

Pertama sekali, anda perlu mencari sekolah yang mempunyai dasar mengenai pendidikan keluarga. Contoh dokumen sedemikian boleh dimuat turun untuk semakan di sini . Bukan fakta bahawa sekolah yang terdekat dengan anda menyokong pendidikan keluarga. Pilihan terbaik akan menghubungi jabatan pendidikan di kawasan anda, yang mengetahui dengan pasti sekolah-sekolah di kawasan yang boleh membuat perjanjian mengenai pendidikan keluarga.

Maka anda sepatutnya:

mengumpul dokumen yang diperlukan(dapatkan senarai daripada Jabatan Pendidikan);
tulis permohonan yang dialamatkan kepada pengarah sekolah untuk pemindahan ke pendidikan keluarga dalam bentuk percuma, tetapi rujuk kepada Undang-undang No. 273, yang diterima pakai pada 29 Disember 2012, "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia."

Permohonan juga boleh ditulis kepada Jabatan Pendidikan, memandangkan suruhanjaya untuk menyelesaikan isu itu dibuat atas dasar jabatan, dan pengarah sekolah tidak begitu suka bertanggungjawab.

Permohonan anda akan disemak oleh suruhanjaya yang dipasang oleh Jabatan Pendidikan. Ibu bapa dan anak-anak mereka boleh dijemput ke mesyuarat jawatankuasa. Berdasarkan hasil semakan, keputusan akan dibuat.

Perhatian
Jika anak anda sudah bersekolah dan anda memutuskan untuk memindahkannya ke pendidikan keluarga, tetapi ke sekolah lain, mereka mungkin cuba memaksa anda untuk menulis kenyataan buang sekolah yang anda tinggalkan. Tidak alasan undang-undang untuk menulis kenyataan sedemikian. Bagaimana jika anda berubah fikiran dan memutuskan untuk mengembalikan anak anda ke pendidikan sepenuh masa dan sekolah yang anda tinggalkan adalah yang paling sesuai untuk anak anda.

Sekiranya keputusan suruhanjaya itu positif, adalah perlu untuk membuat perjanjian mengenai pendidikan keluarga dengan pentadbiran sekolah ( ). Adalah dinasihatkan untuk melakukan semua tindakan dalam waktu musim panas sebelum permulaan tahun persekolahan baru.

penting
Perlu diingat bahawa Pentadbiran sekolah berhak untuk menamatkan kontrak yang ditandatangani sekiranya keputusan pensijilan yang lemah.

Kemungkinan penamatan kontrak sepatutnya menggalakkan ibu bapa menunaikan kewajipan mereka mengenai pendidikan anak.

FYI
Apabila beralih kepada pendidikan keluarga, "Peraturan untuk mendapatkan pendidikan dalam keluarga" diandaikan bantuan kewangan(selalunya ini adalah 500 rubel sebulan - ia patut diperiksa dengan jabatan pendidikan, kerana jumlahnya berbeza-beza di wilayah) dan penyediaan buku teks percuma dari perpustakaan sekolah.