Pintu masukGenre teks. Bagaimana untuk menentukan genre teks? Contoh genre teks dalam bahasa Rusia
MM. Bakhtin membahagikan genre pertuturan kepada:
Bertulis;
Utama (mudah);
Menengah (kompleks): novel, drama, kajian saintifik semua jenis, genre kewartawanan yang besar, dsb.
Genre dikaitkan secara organik dan tidak boleh dipisahkan dengan gaya, yang didedahkan dengan jelas apabila menganalisis gaya linguistik atau fungsian. Pada asasnya linguistik atau gaya berfungsi tidak lebih daripada gaya genre bagi sfera aktiviti dan komunikasi manusia tertentu. Setiap sfera mempunyai genre sendiri yang memenuhi syarat khusus sfera ini; Genre ini sepadan dengan gaya tertentu. Fungsi tertentu (saintifik, teknikal, kewartawanan, perniagaan, kehidupan seharian) dan syarat tertentu khusus untuk setiap bidang komunikasi lisan menimbulkan genre tertentu, iaitu tertentu, tematik yang agak stabil, gubahan dan jenis gaya kenyataan.
Setiap orang, sebagai peraturan, hanya bercakap dalam genre pertuturan tertentu, iaitu, semua pernyataannya mempunyai bentuk tipikal tertentu dan agak stabil untuk membina keseluruhan. Kami mempunyai repertoir yang kaya dengan genre pertuturan lisan (dan bertulis). Genre pertuturan ini diberikan kepada kita hampir dengan cara yang sama seperti kita diberikan bahasa ibunda kita, yang kita bercakap dengan lancar walaupun tanpa kajian teori tatabahasa. Kami mempelajari bahasa ibunda kita - perbendaharaan kata dan struktur tatabahasanya - bukan daripada kamus dan tatabahasa, tetapi daripada pernyataan khusus yang kita dengar dan yang kita sendiri hasilkan semula dalam komunikasi lisan secara langsung dengan orang di sekeliling kita. Bentuk bahasa dan bentuk ujaran yang tipikal, iaitu genre pertuturan, datang ke dalam pengalaman kita dan ke dalam kesedaran kita bersama-sama dan berhubung rapat antara satu sama lain. Genre pertuturan menyusun ucapan kita dengan cara yang hampir sama seperti bentuk tatabahasa (sintaktik) menyusunnya. Kita belajar untuk menghantar ucapan kita ke dalam bentuk genre, dan, mendengar ucapan orang lain, dari perkataan pertama kita meneka genrenya, meramalkan volum tertentu (iaitu, anggaran panjang keseluruhan ucapan), struktur komposisi tertentu, meramalkan penghujungnya, iaitu sejak awal-awal lagi kita mempunyai perasaan keseluruhan ucapan, yang kemudiannya hanya dibezakan dalam proses ucapan.
Lebih baik kita menguasai genre, lebih bebas kita menggunakannya, lebih lengkap dan terang kita mendedahkan keperibadian kita di dalamnya (di mana mungkin dan di mana perlu), lebih fleksibel dan halus kita mencerminkan situasi komunikasi yang unik - dalam satu perkataan, semakin sempurna kita melaksanakan niat bebas bersuara. Jadi, seseorang menguasai genre pertuturan awam dalam proses sosialisasi. Genre pertuturan hadir dalam kesedaran personaliti linguistik dalam bentuk sampel siap sedia (frame) yang mempengaruhi proses terungkapnya pemikiran dalam pertuturan. Ini sampel siap sedia personaliti linguistik memperoleh secara beransur-ansur dalam perjalanan pembentukan sosialnya. Semakin luas julat genre pertuturan yang dikuasai, semakin tinggi tahap kecekapan komunikatif seseorang. Kedudukan ini relevan untuk penceramah dan pendengar. Pembentukan pemikiran genre, iaitu pengetahuan tentang cara mereka bercakap dan berkelakuan dalam situasi komunikasi yang signifikan dari segi sosial, meningkatkan kebolehramalan mesej ucapan, yang meningkatkan pemahamannya dengan ketara. Genre pertuturan, berbanding dengan bentuk bahasa, jauh lebih mudah berubah, fleksibel dan plastik, tetapi untuk penuturnya, mereka mempunyai makna normatif, tidak diciptakan olehnya, tetapi diberikan kepadanya.
Untuk manusia moden Mempunyai tahap kecekapan komunikatif yang tinggi, adalah perlu untuk mengetahui genre komunikasi pertuturan yang berfungsi dalam bidang yang berbeza. Oleh itu, dalam bidang pendidikan aktiviti, genre komunikasi pertuturan termasuk penerangan guru, dialog pedagogi antara guru dan pelajar dalam situasi penyoalan, kuliah, seminar, pertahanan kursus, kerja diploma. Matlamat utama komunikasi pertuturan pendidikan ialah pemindahan pengetahuan dan kawalan ke atas tahap pengetahuan.
Dalam bidang saintifik, genre utama komunikasi pertuturan adalah laporan saintifik, komunikasi saintifik di persidangan, meja bulat (jika ada pendengar), pembelaan disertasi calon dan kedoktoran di majlis akademik (jika ada tetamu jemputan). Fungsi utama komunikasi saintifik lisan adalah untuk mencari kebenaran saintifik atau mengiktiraf kebenaran saintifik yang ditemui sebagai kebenaran.
Dalam bidang perniagaan, seseorang boleh membezakan genre komunikasi pertuturan yang biasa kepada semua subjek aktiviti, tanpa mengira sfera aktiviti buruh(kilang, teater, sekolah, dll.) - mesyuarat, jamuan, ulang tahun, perkhidmatan peringatan, yang tujuannya adalah untuk memastikan fungsi kolektif kerja sebagai organisma tunggal.
Terdapat juga genre khas komunikasi pertuturan perniagaan khusus untuk sedemikian bidang buruh, sebagai parlimen, aktiviti kehakiman - perbahasan parlimen, perbicaraan mahkamah (terbuka), yang mewakili kompleks genre komunikasi awam. Tujuan komunikasi ucapan perniagaan genre khas adalah untuk memastikan fungsi negara, memastikan keselamatan rakyat, dan mengenakan hukuman. Antara genre umum orang ramai komunikasi perniagaan Mereka juga membezakan apa yang dipanggil genre PR yang berfungsi untuk mencipta publisiti positif untuk organisasi, sebagai contoh, sidang akhbar dan pembentangan melaksanakan, di satu pihak, fungsi memaklumkan kepada orang ramai, iaitu, menyampaikan kepada umum maksud organisasi itu. pandangan tentang isu semasa, dan sebaliknya, fungsi pujukan, yang terdiri dalam membentuk di khalayak ramai, dengan bantuan teks, sikap positif terhadap organisasi.
Dalam bidang sosio-politik dan sosio-budaya, ucapan kewartawanan lisan diwakili oleh genre ucapan politik di perhimpunan, wawancara televisyen awam dan perbincangan (jika ada penonton di studio). Fungsi genre ini adalah untuk mempengaruhi kesedaran pendengar untuk menarik perhatian kepada masalah sosial yang signifikan dan mewujudkan pendapat umum.
Bidang komunikasi keagamaan dicirikan oleh genre komunikasi awam seperti khutbah, yang bertujuan untuk pembentukan nilai moral dan pertumbuhan rohani umum umat.
Oleh itu, komunikasi awam memberi seseorang peluang untuk:
Menjalankan aktiviti bersama dengan orang lain untuk berjaya menyelesaikan masalah kehidupan;
Mendapat pengetahuan tentang dunia;
Bentuk sampel dan model tingkah laku anda;
Mengatur pemikiran, membangunkan keupayaan untuk menganalisis dan menilai, mencipta imej dunia.
Bentuk dan jenis komunikasi pertuturan. Terdapat bentuk komunikasi pertuturan lisan dan bertulis. Setiap bentuk dicirikan oleh beberapa ciri, berdasarkan jenis komunikasi pertuturan ditentukan. Tanda-tanda ini termasuk yang berikut:
1) syarat komunikasi:
Komunikasi langsung, atau segera, dengan maklum balas aktif (contohnya, dialog) dan dengan maklum balas pasif (contohnya, arahan bertulis, dsb.);
Komunikasi tidak langsung (contohnya, bercakap di radio, televisyen, dalam media media massa);
2) bilangan peserta:
Monolog (ucapan oleh satu orang);
Dialog (ucapan antara dua orang);
Polilog (ucapan beberapa orang);
3) tujuan komunikasi:
Memaklumkan;
Pujukan (termasuk motivasi, penjelasan, dll.);
Hiburan;
4) sifat keadaan:
Komunikasi perniagaan (laporan, syarahan, perbincangan, dll.);
Komunikasi setiap hari (perbualan dengan orang tersayang, dll.). Sebarang situasi pertuturan boleh diklasifikasikan sebagai jenis tertentu.
Untuk setiap jenis komunikasi, terdapat cara linguistik tertentu (perkataan, struktur tatabahasa, dll.), Taktik tingkah laku, penguasaan yang dalam amalan adalah syarat yang diperlukan untuk mencapai kejayaan dalam proses komunikasi lisan.
Model komunikasi pertuturan. Tidak kira dalam keadaan apa komunikasi pertuturan dijalankan, tidak kira apa cara maklumat dihantar, tidak kira berapa ramai orang yang mengambil bahagian dalam komunikasi, ia berdasarkan skema atau model tunggal. Komponen model ini ialah:
1) penghantar maklumat(atau penerima) – seseorang yang bercakap atau menulis;
2) penerima maklumat(atau penerima) – seseorang yang membaca atau mendengar;
3) mesej(teks dalam bentuk lisan atau bertulis) adalah sebahagian daripada model, kerana tanpa pertukaran maklumat tidak mungkin ada komunikasi lisan.
Perbuatan pertuturan yang berasingan (serpihan komunikasi) dipanggil perbuatan komunikatif(contohnya, dalam dialog - teguran daripada salah seorang teman bicara).
Gambar rajah paling mudah bagi tindakan komunikatif individu dalam proses komunikasi pertuturan kelihatan seperti dengan cara berikut:
Komunikasi pertuturan adalah komunikasi orang, difahami dalam erti kata yang luas bukan sahaja sebagai perbualan atau perbualan, tetapi sebagai sebarang interaksi untuk tujuan pertukaran maklumat (membaca, menulis, dll.). Komunikasi dijalankan dalam proses aktiviti pertuturan manusia menggunakan cara lisan (verbal) dan bukan lisan. Aktiviti pertuturan lisan merangkumi empat aspek: bertutur, mendengar, membaca, menulis. Tujuan utama komunikasi lisan ialah pertukaran maklumat. Selaras dengan ini, tugas yang diselesaikan seseorang dalam proses komunikasi boleh dikurangkan kepada yang utama berikut:
Menerima maklumat dengan berkesan;
Komunikasi maklumat yang berkesan;
Mencapai matlamat yang ditetapkan dengan memujuk lawan bicara dan menggalakkannya bertindak;
Mendapatkan maklumat tambahan tentang lawan bicara;
Persembahan diri yang positif.
Menerima Maklumat Dengan Cekap merujuk kepada kedua-dua bahasa lisan dan tulisan dan bergantung kepada tahap kemahiran membaca dan mendengar. Komunikasi maklumat yang berkesan(dalam bentuk bertulis dan lisan) memerlukan kecekapan dalam kemahiran menulis dan bertutur. Mencapai matlamat anda dengan memujuk lawan bicara memerlukan pengetahuan tentang teknik retorik asas (baik dalam pertuturan lisan dan bertulis), serta penguasaan taktik pertuturan pujukan dan motivasi. Mendapatkan maklumat tambahan tentang lawan bicara mungkin berdasarkan pengetahuan tentang corak asas fungsi bahasa dalam masyarakat (untuk menentukan tahap perkembangan sosio-budaya seseorang, pertalian sosialnya), keupayaan untuk membezakan warna intonasi dan suara lawan bicara (untuk menilai keadaan emosinya), keupayaan untuk mentafsir kandungan kenyataannya dan memahami kemungkinan subteks. Persembahan diri yang positif bermaksud keupayaan untuk memberi kesan yang baik kepada lawan bicara (atau pembaca) dan mengandaikan penguasaan asas-asas budaya pertuturan, yang merangkumi pengetahuan tentang norma-norma bahasa, dan keupayaan untuk "melaksanakan" pertuturan seseorang dengan cara yang menyenangkan. lawan bicara, menunjukkan kualiti positif seseorang.
Tipologi ucapan lisan. Komunikasi pertuturan, seperti yang ditakrifkan oleh A.A. Leontyev, adalah "aktiviti pertukaran maklumat, yang tujuannya adalah untuk mengubah tingkah laku lawan bicara." P.M. Jacobson menerangkan dan mengenal pasti 3 kumpulan utama motif di mana orang berkomunikasi antara satu sama lain: 1) motif komunikasi perniagaan; matlamatnya adalah untuk mewujudkan hubungan perniagaan dengan orang ramai untuk menjalankan aktiviti bersama; 2) motif untuk mempengaruhi orang lain atau kumpulan orang untuk mengubah aspirasi penting seseorang, beberapa ciri keperibadian; 3) motif untuk komunikasi; matlamatnya adalah "untuk menjadikan orang lain, atas dasar hubungan dengannya dalam beberapa hal, dekat dengan dirinya sendiri, sama seperti menjadikan dirinya dekat ... dengan orang lain."
Sebagai peraturan, dua bidang aktiviti manusia di mana ucapan lisan digunakan dibezakan - sosial dan peribadi (setiap hari). Perbezaan utama boleh dibentangkan dalam jadual berikut:
| Tanda-tanda ciri pembezaan | Ruang awam | Sfera kehidupan seharian |
| 1. Sifat komunikasi | rasmi | tidak formal |
| 2. Prasyarat untuk komunikasi | kesediaan | kekurangan persediaan |
| 3. Faktor kandungan | tugasan tematik | kebebasan bertema |
| 4. Inisiatif | ditentukan secara sosial | persendirian |
| 5. Gaya pertuturan | sastera | bahasa sehari-hari |
| 6. Parameter kuantitatif komunikasi | komunikasi kolektif atau massa | bilangan peserta yang terhad |
| 7. Piawaian adab | dipatuhi dengan ketat | kebebasan memilih |
| 8. Jenis pertuturan | monolog/dialog | dialog |
Dalam bidang aktiviti sosial Lisan awam / retorik / ucapan tersebar luas. Ia adalah sintesis ucapan lisan dan bertulis. Semakin meluas ucapan lisan secara langsung diwakili dalam ucapan awam, semakin tinggi kuasa berkesannya. Sebaliknya, ketepatan, logik, penghujahan, dan kemasan estetik bagi perkataan berpidato adalah berdasarkan asas ucapan bertulis. Daripada "kolokial" muncul intonasi, imejan, hubungan langsung dengan pendengar, improvisasi dan tidak segera, dan daripadanya muncul organisasi retorik teks. Dari ucapan bertulis - sastera, estetik, dan dalam kes tertentu - artistik.
Ucapan lisan adalah yang utama berhubung dengan ucapan bertulis: ia muncul sebagai instrumen pertama masyarakat manusia, dan hanya beberapa lama kemudian tanda-tanda bertulis pertama muncul untuk merekodkannya.
Bahasa lisan dan tulisan berkongsi banyak ciri, seperti yang boleh dilihat daripada jadual berikut:
| Parameter pembangkang | Ucapan lisan | Ucapan bertulis |
| 1. Isyarat bahasa | Aliran bunyi, jeda, intonasi, tekanan | "Aliran" huruf, tanda baca |
| 2. Tanda bukan linguistik | Gerak isyarat, mimik muka, postur, tingkah laku adab | Tidak |
| 3. Pelaksanaan | Ia terbentang secara dinamik dalam masa, adalah linear, tidak boleh diterbalikkan, dan tidak membenarkan teks diubah | Statik, dibentangkan di atas kertas, membenarkan jeda untuk memilih perkataan, melaraskan, mengolah semula teks |
| 4. Penerima | Pendengar/pendengar tertentu | Pembaca abstrak dan penerima konkrit |
| 5. Gaya | bahasa sehari-hari | Buku dan sastera |
| 6. Ciri-ciri lain | Ditentukan mengikut situasi, spontan, berdasarkan dialog /monolog/ | Tidak bergantung kepada keadaan, bersedia, berdasarkan monolog |
Jenis komunikasi awam. Sastera saintifik dan metodologi moden mencatatkan kepelbagaian jenis komunikasi awam dan mengklasifikasikannya atas pelbagai alasan. Mereka penulis kongsi pembentangan lisan kepada 1) monologi dan 2) dialog; yang lain adalah 1) emosi dan 2) rasional, dsb.
Klasifikasi kefasihan moden yang paling lengkap dibentangkan dalam buku oleh G.Z. Apresyan "Seni pidato". Penulis mengenal pasti jenis kefasihan utama berikut: sosio-politik, akademik, sosial, kehakiman, teologi dan gereja. Tanda sosio-fungsi ucapan diambil sebagai asas untuk klasifikasi ini.
Setiap genus menggabungkan jenis pertuturan tertentu bergantung pada fungsi yang dilakukan oleh pertuturan dari sudut pandangan sosial.
1. Penulis mengklasifikasikan sebagai kefasihan sosio-politik laporan mengenai topik sosio-politik dan politik-ekonomi, laporan laporan, ucapan politik, ucapan diplomatik, ulasan politik, ucapan perhimpunan, dan ucapan penghasut.
2. Ke arah kefasihan akademik - kuliah universiti, laporan saintifik, tinjauan ilmiah, laporan ilmiah.
3. Kepada kefasihan kehakiman - ucapan pendakwa, atau menuduh, ucapan menuduh secara sosial; advokasi, atau ucapan pertahanan; ucapan perlindungan sosial; ucapan mempertahankan diri tertuduh.
4. Kepada sosial dan setiap hari - ucapan ulang tahun, ucapan meja (toast), ucapan pengebumian (perkataan pengebumian),
5. Ke arah kefasihan teologi dan gereja - khutbah, ucapan di majlis.
Klasifikasi ini cukup mencerminkan pidato moden, walaupun ia tidak merangkumi semua jenis kefasihan. Khususnya, ia tidak mengandungi perbincangan dan ucapan polemik, seperti bentuk berkesan berpidato, seperti teguran, jawapan pada sidang akhbar, perkataan di meja bulat, serta jenis kefasihan yang digunakan di radio dan televisyen.
soalan untuk kawalan
1. Apakah genre pertuturan? Apakah jenis genre pertuturan yang anda tahu?
2. Apakah jenis komunikasi awam yang anda tahu?
Tugasan mengenai topik
Latihan 1. a) Tentukan kumpulan genre kewartawanan (1, 2, 3) yang tergolong dalam genre yang disenaraikan di sebelah kiri (a, b, c, d, e, f, g). Sila ambil perhatian bahawa beberapa item pada ujian ini mempunyai berbilang pilihan jawapan.
b) mengenal pasti unsur-unsur yang mencirikan setiap genre:
Tugasan 2. Tentukan gaya teks yang diberikan dan buat analisis gaya ke atasnya.
1. Kuasa isyarat yang dipantulkan semasa radar planet adalah diabaikan. Bayangkan bahawa cerek air mendidih dituangkan ke dalam lautan, dan di suatu tempat beribu-ribu kilometer jauhnya segelas air telah dicedok dari laut. Secara teorinya, air mendidih yang dituangkan "sedikit" menghangatkan lautan dunia. Jadi, lebihan tenaga haba dalam gelas yang dicedok secara rawak air laut dengan susunan yang sama dengan tenaga isyarat yang diterima yang dipantulkan dari Zuhrah.
2. Di Tbilisi di jalan yang dinamakan sempena. Georgy Tovstonogov mengadakan pembukaan besar peringatan kepada bekas pengarah BDT. Plak marmar menyatakan bahawa "dari 1915 hingga 1946. Seorang pengarah yang hebat tinggal di rumah ini.” Acara itu dihadiri oleh Presiden Konfederasi Pekerja Teater Antara Negeri, Kirill Lavrov.
3. Padat, yang terdiri daripada nombor besar hablur kecil dipanggil polycrystalline. Kristal tunggal dipanggil kristal tunggal.
4. Dekad yang lalu telah ditandai di Rusia dengan perbincangan hangat mengenai pembentukan identiti baru, yang akan sesuai dengan watak demokrasi semasa negara dan masyarakat Rusia. Wilayah ini tidak tinggal jauh daripada perbincangan ini. dasar luar. Lagipun, imej masa depan negara dan tingkah lakunya di arena antarabangsa sebahagian besarnya bergantung pada sistem nilai yang akan menjadi asas kepada "identiti Rusia baharu."
5. Bahasa merujuk kepada fenomena sosial yang beroperasi sepanjang kewujudan masyarakat manusia. Menggunakan bahasa, orang bertukar fikiran dan meluahkan perasaan mereka. Bahasa berkait rapat dengan pemikiran, dengan pengetahuan orang, dan berfungsi sebagai alat untuk membentuk dan menyatakan pemikiran mereka. Perkataan, frasa dan ayat menyatukan hasil aktiviti kognitif seseorang dan mencerminkan pengalamannya yang pelbagai.
6. "Terdapat dua masalah di Rusia: orang bodoh dan jalan raya," kata Karamzin. Banyak masa telah berlalu sejak itu, sistem perlembagaan di negara ini telah berubah, tetapi masalah abadi ini masih wujud dalam realiti kita. Dan jika program negeri belum lagi dicipta untuk memerangi orang bodoh, negeri ini sentiasa memerangi jalan berlubang dan berlubang. Tahun lepas, program presiden lima tahun "Roads of Russia" berakhir, tetapi kini pekerja pengangkutan telah memutuskan untuk berfikir pada skala yang lebih besar dan telah membangunkan rancangan untuk dekad itu.
7. Inovasi ialah fenomena baharu, inovasi dalam rangka kerja mana-mana subsistem ekonomi, menjana perubahan ketara dalam dasar sosial, pengenalan perkembangan saintifik dan teknikal ke dalam pengeluaran; penciptaan pelbagai jenis inovasi, pencapaian saintifik dan teknikal baharu serta pelaksanaan praktikalnya.
8. Nilai terbesar sesuatu kaum ialah bahasa mereka, di mana mereka menulis, bercakap, dan berfikir. Dia fikir! Ini mesti difahami dengan teliti, dalam semua polisemi dan kepentingan fakta ini. Lagipun, ini bermakna bahawa seluruh kehidupan sedar seseorang melalui bahasa ibundanya. Emosi dan sensasi hanya mewarnai apa yang kita fikirkan atau menolak pemikiran itu dalam beberapa cara, tetapi pemikiran kita semuanya dibentuk oleh bahasa.
Secara umum, ia harus diingat: tidak ada pemikiran di luar ungkapannya dalam bahasa, dan pencarian perkataan adalah, pada dasarnya, pencarian pemikiran. Ketidaktepatan dalam bahasa timbul terutamanya daripada ketidaktepatan dalam pemikiran (D.S. Likhachev).
Tugasan 3. Cari ciri gaya pertuturan sehari-hari dalam serpihan berikut: a) tidak formal, mudah; b) situasional; c) emosi, ekspresif.
Jadi, ayah saya biasanya tidak membenarkan saya memandu, tetapi di sini sangat panas, dia letih, baik... Saya tidak apa-apa, ini bukan kali pertama. Tidak, saya sudah pergi ke dacha untuk memetik cendawan, adakah anda lupa? Saya memandu, semuanya tenang, senyap dan damai, saya akan memberi anda 100 kilometer ... Ya, ayah saya sedang tidur. Dan tiba-tiba, pada gilirannya, beberapa "lima" lusuh memotong saya! Bukan jip, bukan "bom" - hanya keangkuhan! Saya sedang menekan brek. Ayah bangun, sudah tentu. "Apa dah jadi! Bagaimana anda memandu? - pendek kata, bukan dirinya sendiri. Saya tidak cukup tidur, anda tahu. Saya baik, saya diam, tetapi dia... Apa? Adakah kita akan keluar?
Tugasan 4. Edit monolog perbualan berdasarkan keperluan komunikasi formal. Bagaimanakah anda boleh membentangkan pengalaman kerja yang diterangkan dalam dialog dalam resume anda (versi bertulis) dan membentangkannya dalam temu duga kerja (versi lisan)?
Apa, adakah anda sudah bekerja?
Ya, di pejabat sahaja.
Promoter, atau apa? Hanya ada perempuan di sana!
Anda faham banyak! Saya pilih pensampel, latih mereka... di sini anda perlu boleh bekerja dengan orang.
Awak perlukan duit?
Tidak, ibu bapa memberi... tetapi bagus untuk mempunyai sesuatu yang lebih dalam poket anda.
Tugasan 5. Baca serpihan daripada bahan akhbar "Argumen dan Fakta" (No. 3, 2005), mencerminkan peristiwa yang sama. Namakan peristiwa yang dimaksudkan. Tentukan bagaimana dan untuk tujuan apa (untuk memaklumkan, menganalisis, memberitahu butiran, dll.) acara ini dipersembahkan. Buat rumusan genre mana yang dimiliki oleh setiap bahan.
Serpihan 1
Pada hari Isnin, V. Putin memberikan penilaiannya tentang pengewangan faedah yang sedang berjalan di Rusia. Menurutnya, kerajaan dan pihak berkuasa wilayah tidak melaksanakan tugas mereka untuk tidak memburukkan keadaan mereka yang memerlukan bantuan negara. Dan masih terdapat sejumlah besar warganegara sedemikian di Rusia. Presiden terutamanya memberi tumpuan kepada masalah menghapuskan perjalanan keutamaan pada pengangkutan. Ia boleh diselesaikan dengan memberi orang pilihan: beli tiket perjalanan pada harga yang tidak melebihi jumlah pembayaran keutamaan yang sepadan, atau terima jumlah ini secara tunai. "Ini adalah yang paling mudah, paling mudah difahami," kata V. Putin. "Mana-mana warganegara boleh membuat keputusan: sama ada membeli dokumen perjalanan yang membolehkannya melakukan perjalanan dengan semua jenis pengangkutan awam selama sebulan, atau menyimpan wang ini jika dia melakukan perjalanan yang kurang intensif."
Serpihan 2
Namun nampaknya hari ini mereka cuba menjadikan orang tua itu sendiri dan parti yang menyokong mereka melampau. Mereka mengancam penganjur perhimpunan yang tidak dibenarkan dengan tuduhan pentadbiran dan juga jenayah.
Saya fikir ini tidak masuk akal. Kerajaan yang buntu mencari beberapa penghasut dan mendapati mereka dalam barisan pembangkang. Tetapi pembangkang wujud untuk mengambil kesempatan dalam situasi yang teruk dan menunjukkan kepada pihak berkuasa kesilapan mereka... Masalahnya bukan muslihat pembangkang, tetapi kerja buruk agensi kerajaan sendiri, di pusat dan tempatan. Terdapat Perlembagaan di mana ia ditulis: Rusia - negara kebajikan, dan tiada pembaharuan boleh melanggar hak warganegara. Terdapat arahan langsung daripada presiden kepada kerajaan bahawa tiada siapa yang harus menderita semasa pengewangan. Menteri-menteri memberi jaminan bahawa ini akan berlaku... rakyat turun ke jalan kerana mereka melihat prinsip perlembagaan dan perintah presiden tidak dilaksanakan.
V. Lukin. Penggantian faedah atau makanan ternakan?
Serpihan 3
Trafik disekat selama dua jam,” kata Georgy Chevichev, ketua Jabatan Hal Ehwal Dalam Negeri Leninsky. "Tetapi kami tidak mempunyai hak untuk menggunakan kekerasan dalam kes sedemikian." Dan dari sudut pandangan manusia: bagaimana kita boleh mengangkat tangan kita terhadap orang tua? Sebaliknya, saya tidak boleh membenarkan sesiapa melanggar undang-undang. Jadi kami membuka lima kes pentadbiran: terhadap tiga penganjur dan dua aktivis rusuhan. Kes-kes tersebut telah pun dihantar ke mahkamah. Sekarang mereka akan membuat keputusan di sana. Walaupun secara amnya saya faham veteran.
M. Chizhov. Dialog dalam pengangkutan dan dengan pihak berkuasa.
Serpihan 4
Sejauh mana ia perlu untuk menyinggung perasaan orang ramai supaya yang paling tidak bersuara, yang paling sabar - pesara dan veteran - akan turun ke jalanan. Sungguh memalukan bahawa orang-orang besar, yang biasa melihat jalan dari pembawa batang yang diimport, pada mulanya cuba mengancam orang ramai dengan jari yang angkuh - mereka berkata, ia tidak dibenarkan, mereka berkata, ia adalah provokasi. Lemparkan mereka ke dalam penjara, para penghasut! Kita mesti bertaubat, meminta pengampunan daripada Rusia yang tersinggung, dan tidak meninggikan suara kita terhadap rakyat kita sendiri.
V. Kostikov. Pelbagai lagu tentang perkara utama
Tugasan 6. Edit kata-kata ayah anda supaya sesuai dengan situasi komunikasi.
Ayah nak corn flakes untuk sarapan. Adakah ia benar-benar oat hari ini?
ya. Ibu mencadangkan memandangkan cuaca sejuk, adalah berguna untuk menaikkan suhu badan anda dengan makan oat. Selain itu, disebabkan keadaan suhu yang disebutkan di atas, sarung tangan rajutan nenek anda dan kot dengan lapisan dan tudung yang hangat pastinya harus dipakai.
Bolehkah saya taburkan gula pada oat saya?
Kekurangan gula dalam mangkuk gula yang kami gunakan telah diperhatikan oleh ayah suatu ketika dahulu. Walau bagaimanapun, pada masa ini, dos seterusnya bahan ini dihantar oleh ibu dari dapur, di mana ia disimpan dalam bekas yang disesuaikan khas.
Ayah, saya tidak mahu pergi ke sekolah hari ini. Bukan setiap hari nak ke sana!
Beberapa penyelidik secara bebas telah menunjukkan bahawa kekurangan pendidikan sekolah seterusnya boleh menjejaskan keupayaan individu untuk mendapatkan wang. Di samping itu, bapa lain telah melaporkan bahawa, khususnya dan terutamanya, sekolah tempat ayah membayar wang adalah sangat baik. Satu lagi faktor yang perlu diambil kira ialah kebebasan relatif yang dinikmati oleh ibu pada siang hari semasa ketiadaan anda, yang mana dia mempunyai peluang untuk memberi perhatian hanya kepada bayi dan dirinya sendiri.
Tugasan 7. Mencirikan penceramah berdasarkan teks berikut:
Teks 1
Dan apa kerja awak? - Saya tanya.
"Pentadbir sistem dan pengaturcara," jawabnya.
"Saya faham," kataku, tidak memahami apa-apa. – Apakah itu pentadbir sistem?
Saya duduk di pejabat di grid. Grid, bagaimanapun, adalah sampah - sepaksi. Tetapi mereka semua berkumpul bersama pada kabel pasangan terpiuh. Dan bolehkah anda bayangkan, kami mempunyai dua puluh lima komputer! Bagaimana untuk bekerja di sini pada sambungan bersiri? Sama seperti seorang wanita pembersih memukul kabel di suatu tempat dengan mop, anda perlu memanjat seluruh pejabat seperti lebah kelapa.
Yeah! Bekerja! - Saya setuju. – Adakah selesa untuk duduk di atas jaring? Mungkin hanya meletakkan beberapa jenis kerusi?
"Anda tidak akan masuk," Sergei marah. - Saya melakukan pentadbiran. Perkongsian akses, ini dan itu. Terdapat pelbagai jenis keselamatan di sana.
Jadi anda bekerja sebagai pentadbir keselamatan! - Saya akhirnya meneka.
Tidak, bagaimana saya boleh bercakap dengan anda? – Sergei menjadi marah sepenuhnya. – Saya segera mengatakan bahawa saya bekerja sebagai pentadbir sistem. Ini adalah pentadbir sistem! Faham?
"Saya faham, saya faham, jangan risau," jawab saya tergesa-gesa. – Setiap syarikat mempunyai sistem kerja sendiri. Anda bekerja sebagai pentadbir dalam sistem ini. Betul ke?
Baiklah, sesuatu seperti itu,” Sergei bersetuju, melambai tangannya.
Untuk meredakan keadaan, saya mengajaknya menari. Pada mulanya dia tidak bersetuju untuk masa yang lama, mengisytiharkan bahawa kali terakhir dia menari adalah sebelum penciptaan komputer, tetapi akhirnya dia berjaya. Semasa tarian, dia bercakap secara berterusan, tetapi saya memahami paling banyak satu perkataan daripada dua puluh. Perkataan "kad" terdengar beberapa kali, dari mana saya membuat kesimpulan bahawa lelaki itu bukan orang bodoh kerana berseronok. Sebaik sahaja dia menggunakan perkataan "pelabuhan", dari mana seseorang dapat memahami bahawa profesionnya entah bagaimana berkaitan dengan laut. Istilah "kabel" menunjukkan bahawa ia mempunyai kaitan dengan elektrik. Pendek kata, lelaki misteri itu ternyata sesuatu.
Pada penghujung tarian, dia menjadi sangat teruja sehingga dia menghabiskan masa yang lama menggambarkan beberapa struktur aneh di atas meja menggunakan botol, tin dan kutleri, yang dipanggilnya "Skim Penghalaan Mel dalam Grid Kami." Dari mana saya difahamkan bahawa dia juga ada kaitan dengan pejabat pos. Rupa-rupanya, dia bekerja sambilan pada waktu pagi menghantar surat.
A. Exler. Nota daripada pengantin perempuan programmer.
Teks 2
Mengapa anda memilih syarikat kami?
Saya tertarik dengan peluang untuk pertumbuhan profesional saya boleh mendapatkan pengalaman berguna daripada anda.
Adakah anda sudah menerima tawaran kerja lain?
Ya, tetapi bekerja di syarikat anda menarik minat saya, sejujurnya, lebih banyak lagi.
Adakah kehidupan peribadi anda akan mengganggu kerja anda dengan kami? Jawatan ini memerlukan perjalanan dan waktu kerja yang panjang.
Saya rasa tidak. Keluarga saya sudah biasa dengan gaya hidup saya.
Apa awak kekuatan?
Saya tahu cara membuat keputusan dengan cepat, mungkin itulah sebabnya saya telah memandu kereta selama sepuluh tahun tanpa sebarang kemalangan.
Apakah kelemahan anda?
Kadang-kadang orang keliru dengan keazaman saya kerana tidak sabar. Namun, kini saya sentiasa melihat cara saya meluahkan fikiran.
Mengapa anda ingin mendapatkan pekerjaan khusus ini? Mengapa kami perlu mengupah anda?
Syarikat anda sedang membangun dengan sangat dinamik; Saya percaya bahawa dalam keadaan ini anda boleh membuat kerjaya. Sebaliknya, pengalaman kerja saya akan berguna kepada anda.
Mengapa anda memutuskan untuk menukar kerja anda?
Saya tidak nampak sebarang peluang untuk pertumbuhan profesional di tempat lama saya. Saya rasa saya boleh melakukan lebih banyak lagi.
Bagaimana anda membayangkan kedudukan anda dalam tempoh lima (sepuluh) tahun?
Saya ingin bekerja dalam organisasi yang sama, tetapi dalam pekerjaan yang lebih bertanggungjawab.
Apakah jenis bos yang anda fikir bos anda sepatutnya?
Seorang pemimpin yang cekap dan kuat yang boleh saya pelajari.
Berdasarkan bahan daripada http: // www.ancor.ru/candidate/helpful/interview/fag/
Tugas8. Menganalisis teks dari sudut pandangan kepunyaan mereka kepada gaya perniagaan rasmi.
Teks 1
CJSC "Loji "Igrotekhnika", terletak di alamat: St. Petersburg, V.O., baris ke-16, no. 7, mengumumkan pegangan luar biasa mesyuarat agung tertutup syarikat saham bersama"Tumbuhan Igrotekhnika" dalam bentuk kehadiran bersama.
Mesyuarat akan berlangsung pada 22 Disember 2006 jam 14.00 di alamat: St. Petersburg, V.O., baris ke-16, 7"
Teks 2
"Trafik disekat selama dua jam," kata Georgy Chevichev, ketua Jabatan Hal Ehwal Dalam Negeri Leninsky. "Tetapi kami tidak mempunyai hak untuk menggunakan kekerasan dalam kes sedemikian." Dan dari sudut pandangan manusia: bagaimana kita boleh mengangkat tangan kita terhadap orang tua?! Sebaliknya, saya tidak boleh membenarkan sesiapa melanggar undang-undang. Jadi kami membuka lima kes pentadbiran - terhadap tiga penganjur dan dua aktivis rusuhan. Kes-kes tersebut telah pun dihantar ke mahkamah. Sekarang mereka akan membuat keputusan di sana.”
Teks 3
Anda memegang di tangan anda "Indeks Kesan Fizikal dan Fenomena." Ini bukan buku rujukan kerana ia hanya merangkumi sebahagian kecil daripada sejumlah besar kesan dan fenomena dunia di sekeliling kita. Ini bukan buku teks pun. Ia tidak akan mengajar anda cara menggunakan fizik dengan berkesan untuk menyelesaikan masalah teknikal yang membingungkan.
Teks 4
Pengendalian pemeriksaan forensik diperuntukkan dalam Ch. 27 Kanun Prosedur Jenayah Persekutuan Rusia. Pemeriksaan forensik– ini adalah tindakan prosedur yang diberikan mengikut Seni. 195 dan dijalankan dengan tujuan untuk mendapatkan pendapat pakar mengenai isu-isu yang berkaitan dengan pembentukan keadaan penting untuk kes jenayah. Pakar mesti menjalankan kajian yang lengkap dan komprehensif berdasarkan penggunaan kaedah yang terbukti dan cara saintifik dan teknikal; menyediakan jawapan yang kukuh kepada semua soalan yang dikemukakan, iaitu memberi kesimpulan yang memenuhi keperluan Seni. 204 Kanun Prosedur Jenayah Persekutuan Rusia.
Teks 5
Perkara 196. Kebankrapan yang disengajakan
Kebankrapan yang disengajakan, iaitu, penciptaan atau peningkatan insolvensi yang disengajakan yang dilakukan oleh pengurus atau pemilik organisasi komersial, serta usahawan individu untuk kepentingan peribadi atau kepentingan orang lain, menyebabkan kerosakan besar atau akibat berat yang lain - boleh dihukum dengan denda dalam jumlah lima ratus hingga lapan ratus saiz minimum gaji atau dalam jumlah upah atau pendapatan lain orang yang disabitkan untuk tempoh lima hingga lapan bulan, atau penjara selama tempoh enam tahun dengan denda sehingga seratus kali ganda gaji minimum atau dalam jumlah upah atau pendapatan lain orang yang disabitkan kesalahan selama tempoh sebulan atau tanpanya (Kanun Jenayah Persekutuan Rusia mulai 1 Oktober 2002).
Bahagian 4.
Maklumat berkaitan.
Ada bukan sahaja unit bahasa yang bertentangan dengan gaya, tetapi juga undang-undang linguistik penggunaannya. Jika anda melihat beberapa halaman kamus untuk perkataan yang bertanda "bahasa sehari-hari". dan "tinggi.", maka anda boleh melihat dengan serta-merta bahawa terdapat lebih sedikit perkataan tinggi daripada perkataan biasa. Ini mencerminkan norma bahasa sastera moden: teks (bertulis atau lisan) mungkin mengandungi banyak perkataan sehari-hari, dan ini tidak menjijikkan rasa linguistik moden. Sebaliknya, kata-kata gaya tinggi harus digunakan dengan berhati-hati agar tidak menimbulkan kesan meninggikan atau tidak ikhlas yang disengajakan. Ini adalah citarasa zaman, tercermin dalam pertuturan dan dalam undang-undang penggunaan unit linguistik.
Di dataran Maloyaroslavets dan Mozhaisk saya melihat orang-orang suci Mongol yang mengambil bahagian dalam pembebasan bandar-bandar ini dikebumikan di sini. Tahun akan berlalu. Bulan-bulan perang yang dahsyat akan dilupakan. Orang ramai akan membina bandar baru, sekolah baru, kelab baru. Bandar kita akan menjadi lebih cantik dan lebih besar daripada sebelumnya.
Monumen yang mahal akan kekal di tengah-tengah bandar yang dibebaskan. Dan ibu, menunjuk anak itu ke alas tiang dengan nama tertulis, akan berkata, "Di sini, Petya, yang menyelamatkanmu ..." Dan di ladang, para petani kolektif akan menghormati kubur kesepian seorang askar Tentera Merah. Telinga jagung akan berpisah di sekelilingnya. Masa tidak akan menyentuhnya...
Askar kita yang gugur di medan perang mengalahkan bukan sahaja musuh, mereka juga mengalahkan maut. Mereka mati untuk orang tersayang, untuk kawan mereka, untuk kampung kecil mereka dan untuk negara kita yang luas. Anak-anak yatim akan mempunyai ibu - semua wanita Rusia. Orang mati tanpa anak akan mempunyai keturunan - seluruh rakyat Rusia (I. G. Ehrenburg).
Terdapat sedikit kata-kata khidmat dalam teks ini, tetapi ia sudah cukup untuk menyampaikan perasaan sedih, kesyukuran dan kesedihan yang tinggi.
Teks mungkin terdiri daripada unit gaya neutral dan unit gaya perbualan; mungkin terdiri daripada unit gaya neutral dan unit gaya tinggi. Terdapat teks daripada hanya unit gaya neutral, tetapi ia jarang berlaku.
Terdapat jenis gabungan unit linguistik berwarna dalam satu teks yang stabil pada era ini. Jenis sedemikian dipanggil genre gaya. Dalam era moden kita menemui genre gaya seperti narasi artistik, Kajian saintifik, maklumat akhbar, dialog setiap hari yang lucu, dongeng, puisi lirik, laporan di persidangan ilmiah, feuilleton, minit mesyuarat, permohonan kepada institusi, pengiklanan, laporan kerja, perbualan antara penjual dan pembeli di kedai, memberitahu rakan tentang beberapa acara, wawancara kewartawanan, eksposisi sains popular teori, buku panduan, dsb.
Genre ini bukan sahaja milik pertuturan, tetapi juga bahasa. Undang-undang menggabungkan perkataan berwarna yang berbeza dalam setiap genre (apa yang dibenarkan dan apa yang tidak, atau dibenarkan sebagai kes khas, jenis ketepuan teks yang mungkin dengan unit berwarna ini, bagaimana ia harus diperkenalkan ke dalam teks, dan lain-lain) pada tahap tertentu stabil dalam setiap era, mereka mencirikan bukan sahaja teks yang diberikan, tetapi genre secara keseluruhan. Oleh itu, undang-undang seperti itu bukan sahaja pertuturan, tetapi juga bersifat linguistik.
Genre bahasa dan yang dikaji oleh kritikan sastera tidak bertepatan antara satu sama lain. Sebagai contoh, pengkritik sastera membezakan antara cerita dan kisah - bagi ahli bahasa ini adalah satu genre - penceritaan artistik. Tidak ada perbezaan linguistik (dan dicirikan) sebenar untuk membezakan cerita dengan cerita. Dan walaupun dalam kes-kes apabila genre dibezakan daripada kedudukan linguistik dan sastera, apa yang penting bagi ahli bahasa ialah bahasa umum yang stabil yang melampaui skop kreativiti peribadi, dan untuk pengkritik sastera - individu, apa dalam sesuatu teks mewujudkan kesatuan sistem kiasan tertentu dan ekspresi artistik yang diberikan.
Di sini genre surat keluarga:
Kawan saya Tungus! Adakah hujan ketika Ivan pulang dari Lavra Hujan begitu lebat di Yaroslavl sehingga saya terpaksa memakai tunik kulit. Tanggapan pertama Volga itu diracuni oleh hujan, tingkap kabin yang berlumuran air mata dan hidung Gurland yang basah, yang keluar ke stesen untuk menemui saya. ...)
Di atas kapal, perkara pertama yang saya lakukan ialah memberi kebebasan kepada bakat saya, iaitu, saya tidur. Bangun, saya melihat matahari. Volga tidak buruk; padang rumput air, biara yang dibasahi matahari, gereja putih; luasnya menakjubkan; Di mana-mana sahaja anda melihat, anda boleh duduk dan mula memancing. Wanita sejuk berkeliaran di sepanjang pantai dan menggigit rumput hijau, dan sesekali terdengar bunyi tanduk gembala.
Kostroma bandar yang baik. Saya melihat Plyos, tempat tinggal Levitan yang lesu; Saya melihat Kineshma, di mana saya berjalan di sepanjang boulevard dan memerhatikan shpaks tempatan.
Nah, kekal sihat dan selamat (A.P. Chekhov).
Genre linguistik penulisan keluarga dinyatakan dengan sangat jelas. Ciri-ciri berikut adalah tipikal: perbendaharaan kata gaya bahasa sehari-hari (pukul - tentang hujan, tidak buruk, sejuk, dll.), kadang-kadang kata-kata sehari-hari (semua di dalamnya diisi) ", banyak makna kiasan yang suka bermain, penggunaan kata-kata tinggi yang ironis (pakai, lihat), kemasukan kata-kata bahasa keluarga - jadi M. P. Chekhov berkata pada zaman kanak-kanak, Drishka adalah bentuk keluarga dari nama Daria, pengenalan serpihan lain sistem bahasa(menu), penguasaan binaan sintaksis mudah (tiada ayat yang terputus-putus secara khusus, dengan "perspektif sintaksis") yang mendalam), penggunaan frasa penyertaan dan penyertaan yang sangat sederhana.
Seperti yang anda lihat, genre bahasa yang berbeza dicirikan bukan sahaja oleh penggunaan perkataan yang berbeza dengan gaya tinggi atau bahasa sehari-hari, tetapi juga oleh beberapa ciri lain. Mereka membentangkan tanda-tanda ragam bahasa yang berfungsi dengan cara yang berbeza. Apakah yang dipanggil ragam bahasa berfungsi?
Sesetengah genre mempamerkan pertalian linguistik. Contohnya, surat ikatan notari, perjanjian perniagaan, minit mesyuarat dan notis rasmi adalah serupa antara satu sama lain. Ciri ciri genre ini ialah penggunaan perbendaharaan kata yang dikaitkan dengan kawasan tertentu aktiviti manusia, penggunaan kerap ciri tatabahasa (terutamanya sintaksis) yang sesuai secara khusus dalam teks yang dimaksudkan untuk kawasan ini. Semua tanda ini membentuk ciri tersendiri pelbagai perniagaan bahasa Rusia moden. Ia dicirikan bukan sahaja oleh apa yang sesuai di dalamnya, tetapi juga oleh fakta bahawa, sebagai peraturan, ia tidak mengandungi kata-kata gaya sehari-hari (sayang, leher ke leher, Vanyusha, cincang), tinggi, kata-kata khidmat sepenuhnya bahasa yang tidak sesuai dan emosi adalah jarang berlaku (oh, oh, mata, hidung, putih, biru-biru, yang paling jahat, dan saya akan melupakan perjanjian ini).
Varieti bahasa yang berfungsi dibezakan dengan membuat generalisasi ciri-ciri yang ada kumpulan tertentu genre bahasa. Adalah mungkin untuk mengumpulkan genre bahasa dalam cara yang berbeza, jadi penyelidik yang berbeza mempunyai set ragam bahasa berfungsi yang berbeza. Selalunya, jenis fungsi tersebut ialah perniagaan, kewartawanan, sains saintifik dan popular, maklumat (contohnya, kronik akhbar), dan setiap hari (contohnya, perbualan mengenai topik harian, setiap hari).
Genre pertuturan. Genre pertuturan ialah monolog, dialog dan polilog. Monolog ialah genre yang terbentuk hasil daripada aktiviti pertuturan aktif penutur dan tidak direka untuk reaksi serentak aktif pendengar.
Lazimnya untuk monolog ialah bahagian besar teks, yang terdiri daripada pernyataan yang saling berstruktur dan bermakna. Monolog adalah tipikal untuk komunikasi saintifik dan rasmi, dan boleh dilakukan dalam ucapan fiksyen dan kewartawanan. Dalam pertuturan sehari-hari, monolog jarang berlaku, biasanya dalam komunikasi orang terpelajar. Ucapan monolog terdiri daripada tiga bahagian: pendahuluan, bahagian utama dan penutup.
Dialog adalah genre pertuturan yang terdiri daripada pertukaran ujaran-replika secara berkala, komposisi linguistik yang dipengaruhi oleh persepsi langsung aktiviti pertuturan penutur oleh lawan bicara. Untuk dialog, apa yang penting ialah kandungan maklumat yang mencukupi daripada kenyataan (kedua-dua kekurangan dan lebihan daripada apa yang dikomunikasikan menjadikan komunikasi tidak berjaya), keperluan untuk komunikasi, para peserta dalam pematuhan dialog tentang hubungan sebab-akibat dalam tindakan pertuturan, dalam memilih topik, kehadiran ingatan umum dan pengetahuan bahasa umum.
Jenis dialog utama ialah perbualan harian, perbualan perniagaan, dan rundingan. Dialog setiap hari dicirikan oleh: tidak terancang; pelbagai topik yang dibincangkan dan maksud linguistik; penyelewengan yang kerap dari topik, melompat dari satu topik ke topik lain; ketiadaan, sebagai peraturan, matlamat dan keperluan untuk membuat keputusan; persembahan diri keperibadian; gaya percakapan. Perbualan perniagaan mempunyai perkara berikut ciri-ciri: pendekatan yang berbeza terhadap subjek perbincangan, dengan mengambil kira tujuan komunikatif dan rakan kongsi dan demi kepentingan pembentangan pendapat yang jelas dan meyakinkan; kelajuan tindak balas kepada kenyataan rakan kongsi; penilaian kritikal terhadap pendapat, cadangan dan bantahan rakan kongsi; pendekatan analitikal untuk mengambil kira dan menilai semua faktor masalah; rasa nilai diri dan peningkatan kecekapan rakan kongsi hasil daripada menganalisis sudut pandangan lain mengenai isu ini; rasa pemilikan dan tanggungjawab dalam menyelesaikan masalah yang ditimbulkan dalam perbualan.
Rundingan adalah serupa dengan perbualan perniagaan dalam banyak cara.
Tanda-tanda tambahan rundingan adalah perbezaan dalam pengetahuan dan sikap awal apabila perlu untuk membuat keputusan bersama dan kesamarataan pihak. Polilog ialah satu genre pertuturan yang timbul semasa komunikasi langsung antara beberapa orang. Keterkaitan situasi, kespontanan, dan ketaklinieran dicerminkan secara maksimum dalam struktur kandungan-semantik polilog.
Sambungan semantik dan formal ucapan polilog mempunyai amplitud turun naik yang lebih besar daripada dalam dialog. 4. Kualiti ucapan dan cara untuk mencapainya. Kualiti pertuturan - sifat pertuturan yang memastikan keberkesanan komunikasi dan mencirikan tahap budaya pertuturan pembesar suara. Profesor B.N. Golovin menganggap kualiti utama ucapan ialah ketepatan, ketepatan, kemurnian, kejelasan, logik, kekayaan, ekspresif dan kesesuaian ucapan. Ketepatan pertuturan ialah kualiti pertuturan, yang terdiri daripada pematuhan bunyi (ejaan), struktur leksikal dan tatabahasa dengan norma sastera yang diterima dalam bahasa.
Ketepatan ialah kualiti asas pertuturan, yang menyediakan pertuturan dengan kualiti lain yang lebih kompleks, seperti ekspresif, kekayaan, dan logik. Pertuturan yang betul dicapai melalui pengetahuan tentang norma bahasa sastera dan aplikasinya yang teliti semasa membina pertuturan. Ketepatan pertuturan ialah kualiti komunikatif pertuturan, yang terdiri daripada kesesuaian sisi semantiknya dengan realiti yang dicerminkan dan niat komunikatif penutur.
Ketepatan ucapan bergantung pada penggunaan kata-kata yang betul, keupayaan untuk memilih sinonim yang diperlukan, dengan mengambil kira polisemi dan homonimi, gabungan yang betul perkataan Sebab ketepatan pertuturan terjejas: homonimi sintaksis tanpa disedari oleh penutur, penggunaan perkataan panjang daripada jenis yang sama struktur tatabahasa, pelanggaran susunan perkataan dalam ayat, mengacaukan ayat dengan frasa terpencil dan struktur yang disisipkan, lebihan pertuturan dan ketidakcukupan.
Ketepatan pertuturan dicapai berdasarkan idea yang jelas tentang makna perkataan, keupayaan untuk menggunakan sinonim dengan tepat, untuk membezakan konteks penggunaan perkataan polisemantik. Perkaitan ucapan ialah pematuhan ketat struktur dan ciri gaya ucapan dengan syarat dan tugas komunikasi, kandungan maklumat yang dinyatakan, genre dan gaya persembahan yang dipilih, dan ciri individu pengarang dan penerima.
Kesesuaian pertuturan mengandaikan keupayaan untuk menggunakan sumber gaya bahasa sesuai dengan situasi komunikasi. Terdapat perkaitan gaya, kontekstual, situasi dan peribadi-psikologi. Kesesuaian pertuturan dipastikan dengan pemahaman yang betul tentang situasi dan pengetahuan tentang ciri-ciri stilistik perkataan dan pertuturan yang stabil. Kekayaan pertuturan ialah seperangkat alat linguistik (leksikal, tatabahasa, stilistika) yang dimiliki dan diguna pakai oleh seseorang individu sesuai dengan situasi.
Kekayaan ucapan ditentukan oleh keupayaan seseorang untuk menyatakan pemikiran yang sama, sama makna tatabahasa cara yang berbeza. Kekayaan pertuturan dikaitkan dengan kepelbagaian cara yang digunakan oleh penutur untuk menyatakan pemikiran, sinonim, cara membina pernyataan, dan menyusun teks. Untuk mencapai kualiti ini, anda perlu mengisi semula anda leksikon dengan membaca kesusasteraan, terbitan berkala, memberi perhatian kepada ciri tatabahasa dan gaya teks yang dibaca, memikirkan nuansa makna perkataan, memerhatikan klise, frasa hackneyed.
Ekspresi pertuturan adalah kualiti ucapan, yang terdiri daripada pilihan cara linguistik sedemikian yang memungkinkan untuk meningkatkan kesan pernyataan, membangkitkan dan mengekalkan perhatian dan minat penerima, dan mempengaruhi fikiran dan perasaannya. Syarat-syarat untuk ucapan ekspresif ialah kebebasan berfikir penutur dan keyakinan dalamannya terhadap kepentingan pernyataan, serta keupayaan untuk memilih cara asli untuk menyampaikan kandungan pemikirannya.
Ekspresi pertuturan dicapai dengan menggunakan teknik artistik, kiasan dan kiasan, peribahasa, giliran frasa, menangkap frasa. Kesucian ucapan ialah ketiadaan kata-kata yang tidak perlu, kata-kata rumpai, kata-kata bukan sastera (slanga, dialek, lucah). Kesucian pertuturan dicapai berdasarkan pengetahuan seseorang tentang ciri-ciri gaya kata-kata yang digunakan, ucapan yang bertimbang rasa dan keupayaan untuk mengelakkan keterlaluan, pengulangan dan kata-kata rumpai (iaitu, boleh dikatakan, boleh dikatakan, seolah-olah , lebih kurang). Logik pertuturan ialah hubungan logik pernyataan antara satu sama lain.
Logik dicapai melalui perhatian yang teliti terhadap keseluruhan teks, keselarasan pemikiran dan reka bentuk komposisi teks yang jelas. Kesilapan logik boleh dihapuskan dengan membaca teks bertulis yang telah siap dalam ucapan lisan, adalah perlu untuk mengingati dengan baik apa yang telah dikatakan dan mengembangkan idea secara konsisten. Kejelasan pertuturan ialah kualiti pertuturan, yang terdiri daripada fakta bahawa pertuturan memerlukan usaha yang paling sedikit dalam persepsi dan pemahaman walaupun kandungannya rumit.
Kejelasan pertuturan dicapai dengan ketepatan dan ketepatannya seiring dengan perhatian penutur terhadap kesedaran dan kemahiran pertuturan lawan bicara. Kejelasan pertuturan dikaitkan dengan keinginan penutur untuk menjadikan pertuturannya mudah difahami oleh rakan komunikasinya. Kejelasan sangat penting untuk keberkesanan pertuturan. 2. Pendengaran sedang berjalan perbualan perniagaan, menjalankan rundingan. Tanpa pengecualian, semua usahawan dan pengurus pengeluaran perlu mengadakan perbualan perniagaan dengan rakan kongsi perniagaan - pembekal bahan mentah, komponen atau produk siap, serta dengan pengguna.
Kejayaan perniagaannya dan reputasinya bergantung pada sejauh mana seorang usahawan atau pengarah kilang boleh mengatur dan berunding. Seni perundingan diajar khas di seluruh dunia. Seseorang yang bersedia dengan betul untuk rundingan akan dapat mencapai matlamatnya tanpa menyinggung perasaan pasangannya dan meninggalkan kesan yang baik terhadap dirinya sendiri.
Persediaan untuk rundingan merangkumi dua bidang kerja utama: keputusan isu organisasi dan penghuraian isu utama rundingan. Gaya komunikasi perniagaan tertumpu kepada hasil yang positif (membina). Gaya perniagaan tidak termasuk penindasan kedudukan orang lain. Isu utama gaya komunikasi perniagaan boleh dirumuskan seperti berikut: kedudukan pihak-pihak ditentukan oleh sikap mereka terhadap masalah yang dibincangkan (kedudukan yang dipertikaikan) atau sikap terhadap pihak lawan.
Dalam kehidupan seharian, setiap orang dalam proses komunikasi mengesahkan "Saya" sendiri, penilaiannya terhadap fenomena tertentu, sikapnya terhadap mereka. Terima kasih kepada pengalaman, pengetahuan dan kebolehan, orang membangunkan prinsip dan peraturan peribadi dengan kedalaman dan tahap perkembangan yang berbeza-beza, yang membolehkan mereka mempertimbangkan sesuatu yang terbukti dan sesuatu yang meragukan. Tetapi ini berlaku sehingga pertikaian itu menemui lawan yang menguasai teori dan amalan penghujahan, seluruh senjatanya, atau apabila penghujahan sendiri menjadi objek kritikan, penolakan, atau hanya pertimbangan serius.
Amalan penghujahan, sudah tentu, lebih kaya dan lebih pelbagai daripada mana-mana teori, tetapi teori itu mesti menyediakan unsur sistematik dan kebolehramalan keputusan. Salah satu undang-undang komunikasi mengatakan: perkara lain adalah sama, sudut pandangan orang yang secara peribadi lebih cantik, lebih menyenangkan, dan memberi gambaran sebagai "satu daripada kita sendiri" paling mudah diterima. Apa yang diperlukan untuk ini? Banyak, tetapi, di atas semua, dapat mengenal pasti lawan bicara anda dengan psikotaip, menyesuaikan diri dengannya, menggunakan giliran leksikal dan adabnya.
Kemudian dia secara tidak sedar akan percaya bahawa dia berhadapan dengan orang yang rapat dengannya dalam banyak hal. Kejayaan komunikasi bukan sahaja bergantung kepada kebolehan bercakap, tetapi juga tidak kurang kepada kebolehan mendengar. Untuk membangunkan kemahiran mendengar yang berkesan, anda perlu dapat menjawab soalan untuk diri sendiri. soalan seterusnya: Apakah faktor-faktor pendengaran yang berkesan dan cara mendengar? Faktor dalam mendengar berkesan ialah: Sikap pendengar.
Untuk komunikasi yang berjaya, sikap pendengar yang objektif, tidak berat sebelah dan bekerjasama adalah perlu. Minat pendengar. Telah diperhatikan bahawa orang lebih menunjukkan minat terhadap perkara yang biasa daripada yang tidak dikenali, dan juga berminat dengan idea yang praktikal dan baru. Motivasi pendengar. Perhatian pendengar dipertingkatkan sekiranya ucapan menyentuh isu berkaitan keperluan asas manusia. Keadaan emosi. Emosi yang tidak diingini yang mengganggu perhatian berterusan boleh datang dari keadaan kemurungan pendengar, sikapnya terhadap lawan bicara, bantahannya terhadap kenyataan.
Bagaimana untuk mendengar? Untuk mendengar memberi manfaat semasa perbualan perniagaan, anda perlu mengembangkan kemahiran berikut: keupayaan untuk menumpukan perhatian; keupayaan untuk menganalisis kandungan; Keupayaan untuk menumpukan perhatian membolehkan anda sentiasa memantau kemajuan pembentangan pemikiran dan semua butiran tentang apa yang dikomunikasikan. Kemahiran ini melibatkan teknik-teknik berikut: Ambil kedudukan objektif dan kerjasama berhubung dengan penutur. Ingat apa yang anda sudah tahu tentang subjek ucapan. Fikirkan tentang topik itu dan cuba teka bagaimana penceramah akan mengembangkannya. Fikirkan bagaimana kandungan ucapan boleh membantu anda. Keupayaan untuk menganalisis kandungan adalah perlu, pertama sekali, untuk mendengar ucapan awam, kerana ia mengandungi idea yang berbeza, dan jika salah satu daripadanya terlepas, sambungan antara bahagian teks akan terputus.
Keupayaan untuk menganalisis adalah berdasarkan teknik berikut: menentukan tujuan ucapan; definisi komposisi ucapan; menentukan topik utama ucapan; definisi bentuk penghujahan; menentukan bentuk rumusan dan kesimpulan akhir.
Para saintis telah menemui jurang yang ketara antara jumlah maklumat yang dinyatakan semasa perbualan perniagaan dan jumlah maklumat yang dirasakan oleh pendengar. Telah terbukti secara eksperimen bahawa apabila memahami pertuturan melalui telinga, seseorang secara purata hanya mencapai tahap kecekapan 25% dalam 10 minit. Walaupun dalam perbualan tidak formal, pendengar menyerap secara purata tidak lebih daripada 60-70% daripada apa yang dikatakan oleh lawan bicara.
Oleh itu, kemahiran mendengar adalah faktor penting yang mempengaruhi perjalanan dan hasil perbualan atau rundingan perniagaan.
Tamat kerja -
Topik ini tergolong dalam bahagian:
ucapan sebagai satu aktiviti
Aktiviti pertuturan, sebagai salah satu jenis aktiviti manusia, dicirikan oleh tujuan dan terdiri daripada beberapa peringkat berturut-turut:.. Seterusnya, ramalan kebarangkalian keputusan pernyataan itu dijalankan.. Dalam orang yang berkembang pertuturan, dengan reaksi cepat , ini tindakan persediaan bocor dengan hebat...
Jika anda memerlukan bahan tambahan mengenai topik ini, atau anda tidak menemui apa yang anda cari, kami mengesyorkan menggunakan carian dalam pangkalan data kerja kami:
Apa yang akan kami lakukan dengan bahan yang diterima:
Jika bahan ini berguna kepada anda, anda boleh menyimpannya ke halaman anda di rangkaian sosial:
Pembahagian bentuk komunikasi lisan yang jelas pertama dibuat oleh Aristotle. Peranan utama dalam mengenal pasti genre pertuturan harian adalah milik M. M. Bakhtin, yang, tanpa menggunakan istilah "pragmatik," mencirikan komponen pragmatik yang diperlukan dalam komunikasi pertuturan, menekankan kepentingan peranan penerima (yang Lain, dalam terminologinya), menjangkakan tindak balasnya. M. M. Bakhtin mendefinisikan genre pertuturan sebagai bentuk ujaran yang agak stabil dan normatif, di mana setiap ujaran tertakluk kepada undang-undang komposisi integral dan jenis hubungan antara ayat dan pernyataan. Dia mendefinisikan dialog sebagai bentuk komunikasi lisan yang klasik.
Genre berikut dibezakan mengikut jenis sikap komunikatif, kaedah penyertaan rakan kongsi, hubungan peranan mereka, sifat ucapan mereka, hubungan antara ucapan dialog dan monolog: perbualan, perbualan, cerita, cerita, cadangan, pengiktirafan, permintaan, hujah, teguran, nasihat, surat, nota, mesej pada alat kelui, diari.
1. Perbualan. Ini adalah genre komunikasi lisan (dialog atau polilog), di mana, dengan strategi kerjasama, perkara berikut berlaku: a) pertukaran pendapat mengenai sebarang isu; b) pertukaran maklumat tentang kepentingan peribadi setiap peserta - untuk mewujudkan jenis hubungan; c) pertukaran pendapat, berita, maklumat tanpa tujuan (komunikasi fatik). Jenis yang berbeza perbualan dicirikan oleh jenis modaliti dialog yang sepadan.
Perbualan jenis kedua melibatkan "konsonan", pujian, persetujuan, pujian, dan pengakuan ikhlas.
Jenis ketiga genre perbualan ialah komunikasi pertuturan terbiar, di mana peserta melegakan tekanan emosi, berlatih kecerdasan, bercerita jenaka, melakukan ramalan politik, berkongsi kebimbangan mereka, mencari simpati, bercerita jenaka dan cerita. Perbualan jenis ini dicirikan oleh modaliti emosi.
Genre perbualan ialah jenis perbualan di mana, walaupun pelbagai taktik, strategi perpaduan dalam pendapat dan persetujuan mendominasi. Pertukaran maklumat dalam perbualan boleh menjadi salah satu fasa interaksi lisan, taktik bantu, jadi modaliti boleh dinyatakan dalam kata-kata pengenalan seperti: Anda tahu; Anda tidak boleh bayangkan; Dan apa yang anda fikir ada di sana?; Bayangkan itu; ini perkataan modal dan reaksi penerima kepada mereka - saya tidak dapat bayangkan; Sungguh; bukankah; Bagaimana saya harus tahu; Saya tidak tahu; - memainkan peranan pengawal selia semasa perbualan, menentukan vektor komunikasi pertuturan. Oleh itu, adalah tepat untuk merujuk perbualan sebagai kata-kata N. Abramov ("The Gift of the Word," 1901) bahawa "perbualan adalah pertukaran simpati."
Semua maklumat di atas tentang hubungan dan pengaruh bersama faktor pragmatik pada perjalanan interaksi pertuturan boleh digunakan untuk perbualan, jenis komunikasi asas ini.
2. Perbualan. Genre ini boleh melaksanakan kedua-dua strategi koperatif dan bukan koperatif. Tujuan komunikasi berbeza: a) perbualan bermaklumat; b) perbualan preskriptif (permintaan, perintah, tuntutan, nasihat, cadangan, kepercayaan terhadap sesuatu); c) perbualan yang bertujuan untuk menjelaskan hubungan interpersonal (konflik, pertengkaran, celaan, tuduhan). Fokus - ciri perbualan, berbanding perbualan, yang boleh menjadi genre pertuturan terbiar. Ciri-ciri istimewa perbualan dibuktikan dengan ungkapan stabil yang telah berkembang secara sejarah dalam sistem bahasa, sebagai contoh: Saya mempunyai perbualan dengan anda; perbualan serius; perbualan besar; perbualan yang tidak menyenangkan; perbualan ceria; perbualan yang tidak berguna; perbualan sia-sia; perniagaan, perbualan.
Baris perbualan awal mungkin merupakan penunjuk jenis perbualan. Dalam perbualan jenis pertama, ia menunjukkan minat penutur untuk mendapatkan maklumat yang diperlukan. Jenis ini dicirikan oleh replikasi soalan-jawapan, dan peranan ketua, peserta yang mengarahkan perjalanan perbualan dimainkan oleh penyoal, dengan ucapan-soalan pendek, soalan berulang, penjelasan-soalan, dan peranan "pengikut. ” dimainkan oleh peserta yang mempunyai pengetahuan, dengan ucapan-jawapan yang berbeza-beza. Syarat utama untuk kejayaan perbualan bermaklumat ialah korespondensi antara dunia pengetahuan penutur dan penerima. Kecekapan komunikatif peserta perbualan dan pengetahuan mereka tentang norma sosial adab. Kecekapan komunikatif merangkumi kebolehan penutur untuk memilih bentuk penyampaian pengetahuan yang sesuai mengikut situasi, tafsiran peristiwa dan fakta, nuansa penggunaan lakuan tidak langsung, dan ungkapan bukan literal.
Perbualan jenis kedua, sebagai peraturan, berlaku antara peserta yang mempunyai ciri sosial dan peranan yang berbeza, contohnya, antara bapa dan anak, antara jiran yang mempunyai status sosial yang berbeza. Motif perbualan didedahkan dengan kata kerja: Saya bertanya, menuntut, menasihati, mengesyorkan, meyakinkan, mengemis, memerintahkan, mendesak, dll. Dalam perbualan konflik berdasarkan strategi bukan kerjasama dan ketidakupayaan penutur untuk mematuhi syarat komunikasi yang berjaya, pelbagai taktik enggan melakukan tindakan adalah mungkin dan masing-masing, taktik pengaruh ke atas penerima, sistem ancaman dan hukuman.
Struktur jenis perbualan ini, serta yang lain, ditentukan bukan sahaja oleh peraturan pertuturan untuk memperkenalkan garis persetujuan atau penolakan, tetapi juga oleh tindak balas tingkah laku peserta dalam komunikasi. Tindak balas tingkah laku ini dalam perbualan adalah berharga bukan sahaja dalam diri mereka sendiri, tetapi juga sebagai motif untuk memasukkan satu atau lain unsur linguistik, satu atau lain cara ekspresi dalam tindak balas dialog.
Jenis perbualan seterusnya - perbualan yang bertujuan untuk menjelaskan hubungan - adalah berdasarkan strategi bukan kerjasama iaitu pertengkaran, konflik, celaan dan pertengkaran. Di sini, ejekan, ironi, dan pembayang sering menjadi bentuk lisan ekspresi pencerobohan. Metalanguage ucapan: “Saya begini dan anggap saya begini! Apa yang saya katakan dalam bentuk ini adalah penting.” Hiperbola soalan-negasi, penegasan-penafian bertindak sebagai penilaian negatif; contohnya: Anda selalu begini; Anda fikir begitu?; Itulah yang dia lakukan kepada awak! Matlamat strategik boleh dicapai dengan berdiam diri—keinginan untuk berhenti berkomunikasi.
3. Pertikaian. Perselisihan adalah pertukaran pendapat dengan tujuan untuk membuat keputusan atau menjelaskan kebenaran. Sudut pandangan yang berbeza mengenai isu tertentu bagaimanapun mempunyai fasa yang sama, tidak dinyatakan secara eksplisit dalam bentuk linguistik - minat dalam komunikasi. Ini menentukan permulaan yang positif dalam dialog atau polilog, sejenis kod kepercayaan, kebenaran dan keikhlasan, dinyatakan dalam bentuk etiket alamat, kesopanan, dan kebenaran hujah. Tujuan pertikaian adalah untuk mencari penyelesaian yang boleh diterima, tetapi pada masa yang sama ia juga mencari kebenaran, satu-satunya penyelesaian yang betul. Bergantung pada topik pertikaian, adalah mungkin untuk membentuk modaliti epistemik (dalam pertikaian mengenai topik sains, politik) atau modaliti aksiologi (dalam pertikaian tentang dunia nilai, mengenai isu moral, dll.).
Permulaan konstruktif dalam genre komunikasi lisan ini ialah lawan bicara yang menekankan persamaan pandangan dan pendirian bersama. Mengisytiharkan kemaksuman pandangan sendiri, sebaliknya, membawa kepada kegagalan komunikatif. Dalam teori pertikaian terdapat peraturan “anggapan pasangan ideal”, yang meletakkan subjek pertikaian di tengah-tengah perhatian dan melarang menyentuh kualiti peribadi pasangan. Menyatakan ketidaksetujuan oleh penceramah, mengemukakan pandangannya, mengemukakan hujah untuk kebenarannya adalah dinasihatkan menggunakan kata kerja yang dipanggil pendapat (kami percaya, kami percaya mungkin, dll.).
Pihak yang bersengketa, dengan mengemukakan pelbagai hujah untuk mempertahankan pandangan mereka, menunjukkan komitmen mereka kepada kebenaran, dan bukan hanya perselisihan pendapat mereka. Argumentasi, atau menunjukkan bahawa kenyataan itu benar, mempunyai banyak teknik. "Kesan kebenaran" dicipta dengan secara sedar menggunakan ayat kompleks penjelasan seperti: Tidak perlu dikatakan bahawa...; Adalah diketahui bahawa ... dan lain-lain; atau ayat dengan partikel, kata keterangan yang merujuk penerima kepada penilaian kebenaran; contohnya: Ya anak, saya dan ibu awak terlalu memaafkan awak...
Selain mengemukakan hujah objektif dan menggunakan teknik hujah tersembunyi, semasa menjalankan pertikaian, kadangkala terdapat "hujah kepada individu". Ini boleh menjadi sama ada sanjungan kepada penerima supaya dia menerima pandangan penerima, atau, sebaliknya, penerimaan tekanan psikologi pada penerima melalui penghinaan maruah manusianya, penghinaan terhadap perasaan. Banyak "hujah peribadi" dianggap sebagai teknik yang dilarang dalam teori hujah.
Dalam pertikaian setiap hari, dengan strategi untuk mendamaikan kedudukan, taktik menukar topik adalah sesuai: sebagai contoh, pernyataan seperti: Mari kita bercakap tentang cuaca. Dalam sebarang situasi kontroversi, rakan kongsi harus dilayan dengan hormat dan dilayan sebagai sama.
4. Cerita. Ini ialah genre pertuturan sehari-hari di mana bentuk pertuturan monolog dalam dialog atau polilog mendominasi. Garis strategik utama komunikasi lisan adalah perpaduan, persetujuan, kerjasama, "keizinan" kepada salah seorang peserta untuk melaksanakan niat komunikatif mereka, yang pada dasarnya datang kepada maklumat. Tema cerita boleh menjadi sebarang peristiwa atau fakta yang berlaku kepada pencerita atau orang lain. Perjalanan cerita boleh diganggu oleh ucapan soalan atau ulasan penilaian, yang dijawab oleh pencerita dengan tahap kesempurnaan yang berbeza-beza.
Ciri ciri genre cerpen ialah integriti maklumat yang dihantar, dipastikan oleh keselarasan serpihan individu. Dalam cerita, penerima, mentafsir peristiwa sebenar, bertindak sebagai pengarang dan sewenang-wenangnya, dari sudut pandangannya sendiri, menilai mereka. Pada masa yang sama, dengan bantuan perspektif fungsi tertentu ayat, susunan perkataan, intonasi, pembinaan pengantar dan pemalam, zarah, kata keterangan, perifrasa (contohnya: Dan Petya, Plyushkin ini, tiba-tiba menjadi murah hati...) , penutur mencipta bukan sahaja penerima epistemik yang berorientasikan dunia pengetahuan) pelan modal cerita, tetapi juga garis besar aksiologi cerita (menawarkan hierarki garis panduan nilai, selaras dengan dunia stereotaip sosiobudaya penerima) .
Sokongan terhadap inisiatif komunikatif narator dan minat pendengar boleh dimanifestasikan dalam gangguan, pengulangan, dan seruan yang tidak ditujukan kepada penutur.
Tema dan watak cerita kejadian sebenar(menakutkan, neutral, lucu, instruktif) juga menentukan modaliti ucapan.
Frasaologi, simpulan bahasa, teks duluan kiasan dan leksem "bergaya" mewakili kedua-dua blok semantik dan cara untuk penutur menonjolkan dirinya sebagai seorang pencerita.
5. Sejarah. Genre pertuturan sehari-hari ini, seperti cerita, kebanyakannya adalah pertuturan monolog, yang mengambil kira semua komponen situasi pragmatik. Di samping itu, faktor pragmatik yang penting dalam ucapan apabila menceritakan "cerita" adalah ingatan. Faktor ini menentukan struktur naratif dan kandungan ucapan. Ia adalah ciri bahawa cerita tidak memasukkan penerima sendiri sebagai watak.
Tujuan komunikatif sejarah bukan sahaja penghantaran maklumat tentang peristiwa yang berlaku lebih awal (pada saat yang tidak ditentukan), tetapi juga ringkasan, ringkasan, dan perbandingan dengan penilaian peristiwa dan fakta kontemporari.
Tidak seperti jenis komunikasi lisan yang lain, cerita dan cerita merujuk kepada jenis ucapan yang dirancang "dibenarkan" oleh peserta dalam interaksi komunikatif. Oleh itu, kejayaan komunikatif di sini ditentukan lebih banyak, tetapi tidak secara mutlak.
Gaya sejarah telah menyerap semua ciri sintaks perbualan: pemecahan tematik ("mozek"), sisihan bersekutu daripada "plot" naratif, pembinaan elips, gerakan soal jawab. Ekspresi unsur-unsur leksikal ditentukan oleh latar belakang budaya situasi komunikasi ia mencerminkan spontan dan ketidaksediaan penceritaan oleh itu, pertuturan mengandungi banyak leksem yang menentukan, serta kata-kata pengantar yang menunjukkan kawalan penutur sepanjang perjalanan dan kaedah ekspresi.
6. Surat. Satu syarat yang perlu Genre komunikasi lisan ini adalah keikhlasan, yang mungkin dengan keakraban dalaman orang yang berkaitan atau mesra. "Konteks ciri persetujuan konsep keikhlasan sepadan dengan makna etimologi perkataan: ikhlas bermaksud "dekat, dekat, dekat." Walau apa pun cara yang digunakan dalam penulisan, fakta menangani perasaan dan pemikiran seseorang secara bertulis, yang melibatkan pembacaan tidak segera, menunjukkan bahawa pengarang mempunyai peluang untuk menggunakan cara semula jadi penjelasan tentang diri sendiri sebagai seorang (dan ini adalah keadaan pragmatik yang paling penting dalam mana-mana komunikasi lisan).
Keteraturan surat-menyurat ditentukan oleh beberapa faktor: a) hubungan antara peserta dalam jenis komunikasi lisan ini; b) keadaan luaran surat-menyurat; c) perkaitan untuk penerima topik; d) kekerapan surat menyurat.
I. N. Kruchinina, menganalisis ciri gaya genre ini, sampai pada kesimpulan bahawa kemudahan hubungan dengan penerima adalah syarat utama untuk surat-menyurat, dan "ketiadaan prasyarat ini biasanya segera dirasakan sebagai penghalang kepada komunikasi dan bahkan boleh menyebabkan penamatannya; lihat, sebagai contoh, dalam surat Pushkin kepada Vyazemsky: "Sayang, saya bosan menulis kepada awak, kerana saya tidak boleh muncul dalam gaun persalinan, terbuka lebar dan tanpa lengan" (November 1825).
Unsur pertuturan sehari-hari dalam penulisan tercermin dalam disonansi sambungan sintaksis linear; ini menunjukkan "pengucapan cepat" penulis, sifat unsur-unsur tematik yang sewenang-wenangnya semasa menyampaikan pemikiran (contohnya: Mengenai Valya, saya ketawa apabila membaca tentang helahnya...; yang mungkin merupakan analog pembinaan daripada bahasa yang dikodkan: Bagi Valya, saya ketawa ...). Kecenderungan untuk "mengikat bersama" unsur-unsur yang penting secara tematik, dari sudut pandangan pengarang surat, juga merupakan ciri pembentukan keseluruhan struktur surat: surat itu boleh diskret secara tematik, kaya dengan unsur bersekutu. dan mesej tambahan.
Keadaan pragmatik perpaduan dan persetujuan dalam genre penulisan mendapati ungkapan formalnya dalam "formula" sapaan dan perpisahan, yang berasal dari kabus masa.
7. Nota. Tidak seperti penulisan, genre pertuturan bahasa sehari-hari bertulis ini sebahagian besarnya dibentuk oleh dunia pemikiran perasaan bersama penyampai dan penerima, modaliti epistemik dan aksiologi yang sama, dan kaitan keadaan yang sama. Oleh itu, kandungan nota biasanya ringkas; penaakulan terperinci boleh digantikan dengan satu atau dua perkataan yang berperanan sebagai pembayang.
Jadi, sebagai contoh, nota yang ditinggalkan di asrama pelajar mungkin mengandungi hanya dua perkataan: "Mereka memanggil: Kami sedang menunggu." Penerima nota meneka kedua-dua pengarang nota dan tujuan komunikatif mereka. Pengkondisian situasi dan hubungan rapat antara penutur dan penerima membolehkan ekspresi bebas dan pendiam mungkin; lihat, sebagai contoh, nota A. N. Ostrovsky kepada N. A. Dubrovsky: "Nikolka! Mengapa anda tidak memimpin Vetlitsky dan di manakah anda berada? Adakah anda akan mendengar saya! Nah, tunggu!”
Anda tidak boleh menulis seperti itu, itu sahaja yang saya fikirkan, tetapi anda perlu menulis seperti ini:
"Tuanku
Nikolai Alexandrovich,
Adakah anda ingin datang kepada saya hari ini terus dari pejabat ke meja makan, yang akan sangat mewajibkan A. Ostrovsky anda yang sangat dihormati dan setia.”
(Okt. 1870)."
Nada not pertama yang tidak formal dan mesra dan sifat rasmi yang kedua menjelaskan ketidaklengkapan pembinaan nota pertama (ke mana anda menuju?). Nota kedua tidak mempunyai komponen modal yang pertama: kebarangkalian penolakan dan taktik mempengaruhi penerima tidak dinyatakan di sini.
Dalam nota, seperti dalam surat, adalah mungkin bagi penerima untuk menyemak sendiri kaedah ekspresi dan pemikirannya; contohnya: Bolehkah saya pergi? (tidak, saya akan berlari awal pagi). Di samping itu, nota, seperti surat, mungkin bukan aliran spontan perasaan-fikiran, tetapi versi yang diproses, disalin daripada draf, di mana ketidaksamaan penambahbaikan dan kemunculan unsur-unsur bermakna yang tidak dijangka dari ujaran dalam kesedaran adalah. "dilembutkan" dan berkurangan.
8. Diari. Entri diari ialah teks ucapan perbualan yang ditangani, dan oleh itu, mempunyai semua ciri gaya teks yang ditentukan oleh ruang pragmatik pelbagai faktor. Penerima teks diari adalah alter ego, supersubjek, "pihak berkuasa tertinggi pemahaman respons" (dalam terminologi M. M. Bakhtin), yang membantu penulis meluahkan fikiran, perasaan dan keraguannya. Faktor pragmatik ini memaksa pengarang entri diari untuk mengesahkan ketepatan luahan fikiran, memperkenalkan sinonim dan penentu, menggunakan peranti sintaksis seperti penggredan, gerak soal jawab, dan soalan retorik; kata pengantar dan ayat yang menjadi isyarat refleksi pengarang; lihat, sebagai contoh, serpihan buku harian Andrei Bely (kemasukan pada 8 Ogos 1921; sehari selepas kematian A. Blok): "Saya menyedari bahawa pingsan yang menyerang saya semalam datang dari kesedaran bahawa "Sasha" (hidup, pesawat fizikal) adalah sebahagian daripada-Ku. Bagaimana pula? Saya masih hidup, tetapi kandungan, kandungan hidup jiwa saya telah mati? Mengarut?! Kemudian saya menyedari bahawa beberapa peringkat besar dalam hidup saya telah berakhir" [Sastera. surat khabar. 1990. 1 Ogos].
Gaya catatan diari ditentukan oleh semua aspek keperibadian (diri intelek, diri emosi, diri rohani, dll.); bergantung pada penguasaan satu atau prinsip lain, sifat pembentangan berubah. Catatan diari terbahagi kepada dua kategori besar. Beberapa diari mencerminkan orientasi pengarang untuk menggambarkan hari itu sebagai ruang sementara. Ini boleh menjadi penyenaraian tentang apa yang telah dilakukan, ringkasan, refleksi, analisis perasaan dan pemikiran, rancangan, dll. Diari jenis lain (ia boleh disimpan secara tidak teratur) - "bercakap" tentang diri sendiri dalam "masa, memikirkan apa kebimbangan, sejenis "aliran kesedaran" dengan subtopik bersekutu pemikiran "utama" pada hari itu. Catatan diari orang terkemuka kerja kreatif, mewakili makmal untuk penerokaan kreatif dan tidak jauh berbeza daripada "buku nota" dan "buku kerja" penulis dan penyair.
Budaya ucapan Rusia / Ed. OKEY. Graudina dan E.N. Shiryaeva - M., 1999
Kami menjumpai pelbagai teks setiap hari: sesetengah "mengesa" kami untuk membeli sesuatu (slogan pengiklanan), yang lain menceritakan kisah yang menarik (fiksyen), dan lain-lain yang kami gunakan untuk menyampaikan maklumat kepada lawan bicara kami (ucapan sehari-hari).
Kita melihat, mendengar atau menyebut gabungan huruf tertentu, dan kadangkala kita tidak memikirkan gaya apa ia dipersembahkan, genre teks apa yang kita gunakan. Kami melakukan ini secara intuitif - kami bercakap secara ringkas dengan rakan kongsi perniagaan, membenarkan diri kami slanga dalam perbualan mesra, mengharapkan penerangan yang indah daripada fiksyen dan penyampaian maklumat saintifik yang jelas.
Tetapi kadang-kadang pilihan gaya boleh salah, i.e. tidak sesuai dengan situasi pertuturan. Bagaimana ini boleh dielakkan? Ternyata terdapat sains sedemikian - stilistika, yang mengkaji gaya, jenis, genre teks dan membantu memahami klasifikasinya.
Mari cuba memahami keupayaan ekspresif teks, mengkaji klasifikasi gaya dan genre dan tentukan dalam situasi apa yang harus digunakan.
Gaya perbualan
Gaya ini paling sesuai untuk komunikasi dalam kehidupan seharian dan mempunyai watak komunikasi secara langsung antara orang yang berbeza pangkat sosial dan tahap pendidikan. Ia boleh dinyatakan melalui dialog dan dalam surat-menyurat peribadi (e-mel, sembang, surat-menyurat pos).
Gaya dan genre teks yang tersedia untuk komunikasi dalam kehidupan seharian tidak mempunyai sempadan yang ketat, bertolak ansur dengan kesilapan, dan membenarkan pengenalan bahasa asing, perkataan slanga, singkatan dan juga kata-kata kotor. Selain itu, gaya perbualan menggunakan susunan perkataan percuma.
Contoh dialog:
A: Nah, kawan saya, adakah anda bersedia untuk ujian?
B: Ya, saya sudah gila akibat kekejangan ini...
Gaya ini dicirikan oleh pewarnaan emosi, yang dicapai melalui keterlaluan, layanan penyayang, kemarahan atau kegembiraan.
Contoh dialog:
A: Hore!
B: Apa yang berlaku, puteri?
A: Mama, saya faham watak utama dalam drama sekolah.
B: Nah, betapa pintarnya anda!
Contoh dialog:
A: Pendek kata, saya datang kepadanya... Kami bersetuju. Pendek kata, faham tak!?
B: Nah..?
A: Dan dia, secara ringkasnya, tiada di rumah.
Semua ayat dalam gaya perbualan adalah mudah dan boleh difahami. Ia tidak mengandungi perbandingan yang fasih atau pusingan frasa yang kompleks.
Contoh dialog:
Inginkah kamu secawan kopi?
- Jom!
- Dengan gula?
- Tanpa.
Gaya saintifik
Gaya ini berfungsi untuk menampilkan watak yang jelas dan mendidik.
Tidak seperti gaya bahasa sehari-hari, gaya saintifik dihalang dari sudut emosi dan mempunyai urutan persembahan yang jelas. Dia tidak bertolak ansur dengan kesilapan dan ungkapan sehari-hari.
Setiap fakta pembentangan saintifik mempunyai asas hujah yang membuktikan kaitannya.
Gaya saintifik mempunyai struktur naratif yang jelas:
Pengenalan, yang menandakan teori tertentu;
- bahagian utama, di mana hujah dan hujah balas diberikan;
- kesimpulan yang meringkaskan semua fakta yang dikemukakan.
Gaya ini dipersembahkan dalam bentuk monolog yang difikirkan dengan baik, dan dialog dijalankan dalam bentuk perbincangan. Alamat semua peserta perbincangan antara satu sama lain disampaikan dengan cara yang penuh hormat.
Contoh dialog:
A: Teorem ini tidak memerlukan bukti.
B: Saya mohon maaf, Doktor Fedorov, saya terpaksa tidak bersetuju dengan anda.
Gaya saintifik dicirikan oleh penggunaan istilah khas dan perkataan yang tidak digunakan dalam Selain itu, pembentangan sering menggunakan perkataan yang direka untuk menekankan urutan logik penghakiman: oleh itu, sebagai contoh, bagaimanapun, dsb.
Tingkah laku menyimpang sesetengah individu sering dikaitkan dengan pembinaan rantaian keutamaan yang tidak betul.
Gaya ini sepadan dengan genre teks seperti laporan, abstrak, artikel, manual metodologi.
Gaya perniagaan formal
Ini adalah gaya rundingan perniagaan. Kaedah penyampaian maklumat dalam gaya ini dikawal dan diseragamkan, seperti yang dibuktikan dengan kehadiran borang dan setem khas. Ia dicirikan oleh ketepatan, ringkas, dan berkecuali dalam penceritaan.
Gaya ini juga boleh dikenali dengan kehadiran kata-kata istimewa: berkaitan dengan, atas dasar, perintah, aku janji, plaintif, majikan, orang yang bertanggungjawab, mengambil langkah, dll.
Disebabkan pelanggaran disiplin yang sistematik, saya mengarahkan penyingkiran warganegara A. E. Ivanov daripada tanggungjawab kerja sehingga penjelasan lanjut tentang sebab-sebabnya.
Dia sangat teruja sehingga tidak dapat bercakap. Dia juga diam.
Fiksyen tidak mempunyai sempadan yang jelas dan meminjam ciri daripada gaya lain. Dialog watak mungkin menggunakan gaya perbualan, dan beberapa monolog diterangkan dalam gaya saintifik. Tetapi teknik ekspresif dan emosi seperti julukan, alegori dan metafora adalah teks artistik semata-mata.
Daunnya berkilauan dengan warna bargot-ambar di bawah sinaran matahari terbenam.
Ayat dalam gaya ini diisi dengan sinonim dan antonim. Teknik popular dalam fiksyen ialah menyampaikan ayat-ayat mudah dan kompleks secara berselang-seli.
Saya berlari di sepanjang jalan utama sejauh beberapa batu, kemudian bertukar menjadi taman dan melihat sekeliling dengan panik. kosong.
Tipologi mengikut bentuk
Klasifikasi genre teks dijalankan dalam tiga arah: bentuk, kandungan dan jantina.
Bentuk sastera merujuk kepada penyatuan karya yang mempunyai sifat formal yang sama.
Genre teks berikut dibezakan mengikut bentuk:
1. Drama ialah ciptaan sastera yang bertujuan untuk penghasilan pentas dalam teater.
2. Cerita ialah naratif prosa tentang satu atau lebih watak, yang terkandung dalam lima puluh muka surat.
3. Novel adalah karya epik berskala besar yang menceritakan kisah perubahan dalam pandangan dunia protagonis, mengatasi tempoh krisis dan kelahiran semula rohani. Di sini kehadiran satu atau lebih protagonis (utama pelakon berusaha mencapai matlamat tertentu) dan antagonis (watak yang mengganggu pencapaian matlamat utama protagonis). Jumlah kerja boleh berbeza-beza dari 200 halaman hingga beberapa jilid.
4. Cerita ialah sesuatu antara cerpen dan novel. Ia berdasarkan naratif tentang peristiwa dan kejadian dalam kehidupan watak utama.
5. Esei - karya seni, tidak mengandungi konflik.
Terdapat jenis genre teks lain dalam kategori ini (epik, cerpen, ode), tetapi pada peringkat perkembangan kesusasteraan ini mereka tidak sepopular jenis di atas.
Ciri-ciri genre mengikut kandungan
Genre teks dalam bahasa Rusia juga boleh dikelaskan mengikut kandungan:
1. Komedi - karya dengan nada jenaka atau satira yang jelas.
Contoh: "Celaka dari Kecerdasan", "Penjinakan Jenazah", "Ketua Ketua", "Suami Ideal".
2. Tragedi - plot karya jenis ini dibina berdasarkan urutan peristiwa yang tidak dapat tidak membawa kepada pengakhiran yang tragis.
Contoh: “Hamlet”, “Romeo dan Juliet”, “Moo-moo”.
3. Drama - di tengah-tengah karya jenis ini adalah masalah interaksi manusia dengan masyarakat, dengan dunia luar dan dengan diri sendiri.
Contoh: "The Green Mile", "Life on Borrow", "Wuthering Heights".
Genre teks dalam bahasa Rusia: klasifikasi mengikut jantina
1. Epik - karya terbentang dari masa ke masa, kaya dengan banyak watak utama dan tambahan, peristiwa dan pengalaman. Kisah ini diceritakan terutamanya dari perspektif pemerhati yang tidak berat sebelah dan dipersembahkan dalam bentuk kenangan peristiwa masa lalu.
2. Lirik - teks sastera, kaya dengan pengalaman deria dan pemikiran pengarang sendiri.
3. Lyric-epic ialah jenis gabungan yang telah menyerap ciri-ciri kedua-dua jenis epik dan lirik.
4. Drama ini dibina atas hubungan antara watak. Ia diungkapkan terutamanya dalam bentuk dialog dengan teguran penjelasan oleh penulis.
Untuk mengklasifikasikan karya tertentu, bukan sahaja perlu menyusunnya ke dalam kategori, mengira bilangan halaman dan menilai pewarnaan emosi, tetapi juga untuk memahami niat pengarang, memahami tingkah laku watak-watak, dan mengekstrak moral daripada apa yang ditulis. .
Apakah perasaan yang anda alami selepas membaca karya sastera tersebut? Tidak bolehkah anda berhenti ketawa? Kemungkinan besar, karya yang dibaca itu bersifat komedi. Tidak dapat menahan air mata anda atas kematian mengejut hero kegemaran anda? Anda telah membaca tragedi itu. Adakah perhubungan antara watak-watak itu masih membuatkan anda terpinga-pinga? Sekarang anda sudah biasa dengan genre - drama.
Seberapa besar kerja anda? Mungkin ini adalah beberapa halaman teks yang menceritakan tentang beberapa peristiwa dalam kehidupan watak itu. Ini adalah cerita. Atau adakah ia karya berbilang jilid dengan banyak watak dan plot yang mengelirukan. Dalam kes ini kita bercakap tentang novel.
Bagaimanakah teks dibentangkan: kering dan tidak berat sebelah atau, sebaliknya, cerah dan emosi? Dalam kes pertama, karya itu boleh dicirikan sebagai epik, dalam yang kedua - sebagai lirik.
Mengklasifikasikan teks daripada genre yang berbeza tidak begitu sukar untuk memahami maksudnya.