Kod Etika dan Tatakelakuan Rasmi Penjawat Awam Negeri. Kod Etika dan Kelakuan Rasmi Penjawat Awam Persekutuan Rusia dan Pekerja Perbandaran

I. Peruntukan am

1.1. Kod Etika dan tingkah laku rasmi kakitangan awam Kementerian Persekutuan Rusia untuk Pertahanan Awam, situasi kecemasan dan pembubaran akibat bencana alam(selepas ini dirujuk sebagai Kod) telah dibangunkan mengikut Undang-undang Persekutuan 27 Mei 2003 N 58-FZ "Mengenai Sistem Perkhidmatan Awam Persekutuan Rusia" (Perundangan Terkumpul Persekutuan Rusia, 2003, N 22, Seni. 2063, N 46 (Bahagian I), Art. 4437, No. 3123, No. 6070, No. 1, Art. Persekutuan Rusia, 2008, No. 52, Art. 6228), Dekri Presiden Persekutuan Rusia 12 Ogos 2002 No. 885 "Mengenai kelulusan prinsip am kelakuan rasmi kakitangan awam" (Koleksi Perundangan. Persekutuan Rusia, 2002, No. 33, Seni 3196, No. 1531; diluluskan oleh keputusan Presidium Majlis Anti-Rasuah Presiden Persekutuan Rusia (minit mesyuarat 23 Disember 2010 N 21), tindakan undang-undang peraturan lain Persekutuan Rusia dan berdasarkan prinsip moral yang diiktiraf secara umum dan norma masyarakat Rusia dan negeri.

1.2. Kod adalah satu set prinsip am etika perkhidmatan profesional dan peraturan asas kelakuan rasmi, yang disyorkan untuk dipatuhi oleh penjawat awam Kementerian Persekutuan Rusia untuk Pertahanan Awam, Situasi Kecemasan dan Bantuan Bencana (selepas ini dirujuk sebagai awam). hamba), tanpa mengira jawatan yang mereka pegang.

1.3. Seorang warganegara Persekutuan Rusia yang memasuki perkhidmatan awam Kementerian Persekutuan Rusia untuk Pertahanan Awam, Kecemasan dan Bantuan Bencana (selepas ini dirujuk sebagai perkhidmatan awam) disyorkan untuk membiasakan diri dengan peruntukan Kod dan dibimbing oleh mereka. semasa menjalankan aktiviti rasminya.

1.4. Seorang penjawat awam diminta untuk mengambil semua langkah yang perlu untuk mematuhi peruntukan Kod, dan setiap warganegara Persekutuan Rusia boleh mengharapkan penjawat awam untuk berkelakuan dalam hubungan dengannya mengikut peruntukan Kod.

1.5. Tujuan Kod adalah untuk menentukan piawaian etika dan peraturan kelakuan rasmi penjawat awam untuk melaksanakan tugas mereka yang layak. aktiviti profesional, serta menggalakkan pengukuhan kuasa penjawat awam, kepercayaan rakyat terhadap badan kerajaan dan memastikan standard tingkah laku yang seragam bagi penjawat awam. Kod ini berfungsi sebagai asas kepada pembentukan moral yang betul dalam bidang perkhidmatan awam, sikap hormat terhadap perkhidmatan awam dalam kesedaran awam, dan juga bertindak sebagai institusi kesedaran awam dan moral penjawat awam, kawalan diri mereka.

1.6. Kod ini direka untuk meningkatkan kecekapan penjawat awam memenuhi mereka tanggungjawab kerja.

1.7. Pengetahuan dan pematuhan penjawat awam terhadap peruntukan Kod adalah salah satu kriteria untuk menilai kualiti aktiviti profesional dan tingkah laku rasmi mereka.

II. Prinsip dan peraturan asas kelakuan rasmi penjawat awam

2.1. Penjawat awam, menyedari tanggungjawab mereka kepada negara, masyarakat dan rakyat, diseru untuk:

a) melaksanakan tugas rasmi dengan teliti dan pada tahap profesional yang tinggi bagi memastikan operasi badan kerajaan yang berkesan;

b) meneruskan daripada fakta bahawa pengiktirafan, pematuhan dan perlindungan hak dan kebebasan manusia dan sivil menentukan makna asas dan kandungan aktiviti kedua-dua badan kerajaan dan penjawat awam;

c) menjalankan aktivitinya dalam kuasa Kementerian Persekutuan Rusia untuk Pertahanan Awam, Situasi Kecemasan dan Bantuan Bencana (selepas ini dirujuk sebagai Kementerian Situasi Kecemasan Rusia);

d) tidak memberi keutamaan kepada mana-mana kumpulan dan organisasi profesional atau sosial, bebas daripada pengaruh warganegara individu, profesional atau kumpulan sosial dan organisasi;

e) mengecualikan tindakan yang berkaitan dengan pengaruh mana-mana kepentingan peribadi, harta (kewangan) dan lain-lain yang mengganggu pelaksanaan tugas rasmi mereka dengan teliti;

f) mengekalkan kesaksamaan, tidak termasuk kemungkinan pengaruh ke atas aktiviti rasmi mereka melalui keputusan parti politik dan persatuan awam;

g) mematuhi piawaian rasmi, etika profesional dan peraturan kelakuan perniagaan;

h) menunjukkan ketepatan dan perhatian dalam berurusan dengan rakyat dan pegawai;

i) menunjukkan toleransi dan menghormati adat resam dan tradisi rakyat Rusia dan negara lain, mengambil kira ciri budaya dan lain-lain pelbagai etnik, kumpulan sosial dan kepercayaan, menggalakkan keharmonian antara etnik dan antara agama;

j) menahan diri daripada tingkah laku yang boleh menimbulkan keraguan tentang pelaksanaan tugas rasmi yang teliti oleh penjawat awam, serta mengelakkan situasi konflik yang boleh merosakkan reputasinya atau pihak berkuasa Kementerian Situasi Kecemasan Rusia;

k) mengambil langkah-langkah yang diperuntukkan oleh perundangan Persekutuan Rusia untuk mencegah kemunculan konflik kepentingan dan menyelesaikan kes konflik kepentingan yang telah timbul;

l) tidak menggunakan kedudukan rasminya untuk mempengaruhi aktiviti badan negeri, kerajaan tempatan, organisasi, pegawai, penjawat awam dan rakyat apabila menyelesaikan isu peribadi;

m) menahan diri daripada kenyataan awam, penghakiman dan penilaian mengenai aktiviti Kementerian Situasi Kecemasan Rusia, Menteri Persekutuan Rusia untuk Pertahanan Awam, Kecemasan dan Bantuan Bencana, jika ini bukan sebahagian daripada tugas rasmi penjawat awam ;

o) mematuhi peraturan pengucapan awam dan penyediaan maklumat rasmi yang ditetapkan oleh Kementerian Situasi Kecemasan Rusia;

o) menghormati aktiviti wakil dana media massa untuk memaklumkan orang ramai tentang kerja badan kerajaan, serta memberikan bantuan dalam mendapatkan maklumat yang boleh dipercayai mengikut cara yang ditetapkan;

p) menahan diri daripada pengucapan awam, termasuk dalam media, daripada menunjukkan nilai dalam mata wang asing (unit monetari konvensional) di wilayah Persekutuan Rusia barangan, kerja, perkhidmatan dan objek lain hak sivil, jumlah transaksi antara penduduk Persekutuan Rusia, penunjuk belanjawan di semua peringkat sistem belanjawan Persekutuan Rusia, jumlah pinjaman negeri dan perbandaran, hutang negeri dan perbandaran, kecuali dalam kes di mana ini diperlukan untuk penghantaran maklumat yang tepat atau diperuntukkan oleh perundangan Persekutuan Rusia, perjanjian antarabangsa Persekutuan Rusia, kastam perniagaan;

c) sentiasa berusaha untuk memastikan sumber-sumber dalam bidang tanggungjawabnya diuruskan secekap mungkin.

2.2. Penjawat awam yang diberi kuasa organisasi dan pentadbiran berhubung dengan penjawat awam lain diminta untuk:

a) mengambil langkah-langkah untuk mencegah dan menyelesaikan konflik kepentingan;

b) mengambil langkah-langkah untuk mencegah rasuah;

c) mencegah kes paksaan penjawat awam untuk menyertai aktiviti parti politik dan persatuan awam.

2.3. Seseorang penjawat awam, yang diberi kuasa organisasi dan pentadbiran berhubung dengan penjawat awam yang lain, diminta mengambil langkah-langkah untuk memastikan penjawat awam yang di bawahnya tidak membenarkan tingkah laku rasuah yang berbahaya, dan dengan tingkah laku peribadinya untuk menunjukkan contoh kejujuran, kesaksamaan dan keadilan.

tingkah laku penjawat awam

3.1. Dalam kelakuan rasmi, seorang penjawat awam mesti mengikut peruntukan perlembagaan bahawa seseorang, hak dan kebebasannya adalah nilai tertinggi dan setiap warganegara mempunyai hak untuk privasi, rahsia peribadi dan keluarga, perlindungan kehormatan, maruah, dan nama baiknya.

3.2. Dalam kelakuan rasmi, penjawat awam hendaklah menahan diri daripada:

a) sebarang jenis pernyataan dan tindakan yang bersifat diskriminasi berdasarkan jantina, umur, bangsa, kewarganegaraan, bahasa, kewarganegaraan, sosial, harta benda atau status perkahwinan, pilihan politik atau agama;

b) kekasaran, menunjukkan nada meremehkan, keangkuhan, kenyataan berat sebelah, pembentangan tuduhan yang menyalahi undang-undang, tidak wajar;

c) ugutan, ungkapan atau teguran yang menyinggung perasaan, tindakan yang mengganggu komunikasi biasa atau mencetuskan tingkah laku yang menyalahi undang-undang;

d) merokok semasa mesyuarat rasmi, perbualan, dan komunikasi rasmi lain dengan rakyat.

3.4. Penjawat awam diseru untuk menyumbang melalui tingkah laku rasmi mereka untuk mewujudkan hubungan perniagaan dalam pasukan dan kerjasama yang membina antara satu sama lain.

3.5. Penampilan seorang penjawat awam semasa menjalankan tugas rasminya, bergantung kepada syarat perkhidmatan dan format acara rasmi, harus menyumbang kepada sikap hormat rakyat terhadap badan kerajaan dan sesuai dengan gaya perniagaan yang diterima umum, yang dibezakan oleh formaliti, kekangan, tradisi, dan ketepatan.

IV. Tanggungjawab untuk pelanggaran peruntukan Kod

4.1. Pelanggaran peruntukan Kod oleh penjawat awam adalah tertakluk kepada kecaman moral pada mesyuarat suruhanjaya berkaitan mengenai pematuhan keperluan untuk kelakuan rasmi penjawat awam dan penyelesaian konflik kepentingan atau pensijilan.

4.2. Pematuhan penjawat awam terhadap peruntukan Kod diambil kira semasa menjalankan pensijilan, membentuk simpanan kakitangan untuk kenaikan pangkat ke jawatan yang lebih tinggi, serta ketika mengenakan sekatan tatatertib.

Perhatian! Komen ini bukan permintaan rasmi daripada pemohon!

Bidang aktiviti yang mungkin untuk graduan

· dalam perkhidmatan pihak berkuasa negeri dan perbandaran (pentadbiran daerah dan wilayah, kementerian dan jabatan);

· dalam peranti Duma Negeri;

· perkhidmatan kastam;

· dalam organ keselamatan negeri dan hal ehwal dalaman;

· kakitangan dan perkhidmatan ekonomi organisasi yang berkaitan dengan aktiviti ekonomi asing;

· syarikat perdagangan antarabangsa;

· syarikat insurans;

· sistem perbankan;

· perkhidmatan kewangan.

Latihan pakar dalam pentadbiran negeri dan perbandaran - seorang pengurus - melibatkan kajian kedua-dua kemanusiaan am, sosio-ekonomi, saintifik semula jadi, dan disiplin khas.

kakitangan awam Persekutuan Rusia dan pekerja perbandaran

Kod Etika Model dan Kelakuan Rasmi Penjawat Awam Persekutuan Rusia dan Penjawat Perbandaran (Kod) adalah berdasarkan peruntukan Perlembagaan Persekutuan Rusia, Kod Tatakelakuan Antarabangsa untuk Pegawai Awam (Resolusi 51/59). Perhimpunan Agung PBB pada 12 Disember 1996), Tatakelakuan Model untuk Penjawat Awam (Lampiran kepada Syor Jawatankuasa Menteri-menteri Majlis Eropah pada 11 Mei 2000 No. R (2000) 10 mengenai Tatakelakuan untuk Penjawat Awam), Undang-undang Model "Mengenai Asas Perkhidmatan Perbandaran "(diterima pada mesyuarat pleno kesembilan belas Perhimpunan Antara Parlimen Negara Anggota CIS (Resolusi No. 19-10 pada 26 Mac 2002), Undang-undang Persekutuan 25 Disember 2008 No. 273 -FZ "Mengenai Membanteras Rasuah", Undang-undang Persekutuan 27 Mei 2003 No. 58-FZ "Mengenai sistem perkhidmatan awam Persekutuan Rusia", Undang-undang Persekutuan 2 Mac 2007 No. 25-FZ "Mengenai perkhidmatan perbandaran di Rusia Persekutuan", undang-undang persekutuan lain yang mengandungi sekatan, larangan dan tanggungjawab penjawat awam Persekutuan Rusia dan pekerja perbandaran, Dekri Presiden Persekutuan Rusia 12 Ogos 2002 No. 885 "Mengenai kelulusan prinsip am kelakuan rasmi penjawat awam" dan tindakan undang-undang peraturan lain Persekutuan Rusia, serta prinsip dan norma moral yang diterima umum dalam masyarakat dan negara Rusia.

Kod ini berfungsi sebagai asas untuk pembangunan kod etika dan kelakuan rasmi penjawat awam Persekutuan Rusia dan pekerja perbandaran oleh badan negeri yang berkaitan dan badan kerajaan sendiri tempatan.

Kod adalah satu set prinsip am etika perkhidmatan profesional dan peraturan asas kelakuan rasmi yang harus membimbing penjawat awam Persekutuan Rusia dan pekerja perbandaran (pekerja negeri dan perbandaran), tanpa mengira kedudukan yang mereka duduki.

Seorang warganegara Persekutuan Rusia yang memasuki perkhidmatan awam Persekutuan Rusia atau perkhidmatan perbandaran (perkhidmatan negeri dan perbandaran) menjadi biasa dengan peruntukan Kod dan mematuhinya semasa menjalankan aktiviti rasminya.

Setiap pekerja negeri dan perbandaran mesti mengambil semua langkah yang perlu untuk mematuhi peruntukan Kod ini, dan setiap warganegara Persekutuan Rusia mempunyai hak untuk mengharapkan daripada tingkah laku pekerja negeri dan perbandaran dalam hubungan dengannya mengikut peruntukan Kod ini. .

Tujuan Kod adalah untuk mewujudkan norma etika dan peraturan kelakuan rasmi kakitangan negeri dan perbandaran untuk melaksanakan aktiviti profesional mereka yang layak, serta untuk menggalakkan pengukuhan kuasa kakitangan negeri dan perbandaran, kepercayaan rakyat dalam badan negeri dan kerajaan tempatan dan memastikan asas moral dan normatif yang bersatu untuk tingkah laku kakitangan pegawai negeri dan perbandaran.

Kod ini direka untuk meningkatkan kecekapan kakitangan negeri dan perbandaran dalam memenuhi tugas rasmi mereka.

Kod:

a) berfungsi sebagai asas kepada pembentukan akhlak yang wajar dalam bidang perkhidmatan negeri dan perbandaran, sikap hormat terhadap perkhidmatan negeri dan perbandaran dalam kesedaran awam;

b) bertindak sebagai institusi kesedaran sosial dan moral pekerja negeri dan perbandaran, kawalan diri mereka.

Pengetahuan dan pematuhan oleh kakitangan negeri dan perbandaran dengan peruntukan Kod adalah salah satu kriteria untuk menilai kualiti aktiviti profesional dan tingkah laku rasmi mereka.

Prinsip asas tingkah laku rasmi pekerja negeri dan perbandaran adalah asas tingkah laku warganegara Persekutuan Rusia berkaitan dengan kehadiran mereka dalam perkhidmatan negeri dan perbandaran.

Kakitangan negeri dan perbandaran, menyedari tanggungjawab mereka kepada negeri, masyarakat dan rakyat, diseru untuk:

a) melaksanakan tugas rasmi dengan teliti dan pada tahap profesional yang tinggi untuk memastikan operasi berkesan badan-badan negeri dan kerajaan tempatan;

b) meneruskan daripada fakta bahawa pengiktirafan, pematuhan dan perlindungan hak dan kebebasan manusia dan sivil menentukan makna dan kandungan asas aktiviti badan kerajaan dan penjawat awam, serta badan kerajaan tempatan dan pekerja perbandaran;

c) menjalankan aktiviti mereka dalam kuasa badan negeri dan badan kerajaan tempatan yang berkaitan;

d) tidak memberi keutamaan kepada mana-mana kumpulan dan organisasi profesional atau sosial, bebas daripada pengaruh individu warganegara, kumpulan dan organisasi profesional atau sosial;

e) mengecualikan tindakan yang berkaitan dengan pengaruh mana-mana kepentingan peribadi, harta (kewangan) dan lain-lain yang mengganggu pelaksanaan tugas rasmi yang teliti;

f) memberitahu wakil majikan (majikan), pejabat pendakwa atau badan negeri lain, atau badan kerajaan tempatan tentang semua kes mana-mana orang menghubungi pekerja negeri atau perbandaran untuk tujuan mendorong mereka melakukan kesalahan rasuah;

g) mematuhi yang ditetapkan undang-undang persekutuan sekatan dan larangan, untuk melaksanakan tugas yang berkaitan dengan prestasi perkhidmatan negeri dan perbandaran;

h) mengekalkan berkecuali, tidak termasuk kemungkinan pengaruh ke atas aktiviti rasmi mereka melalui keputusan parti politik dan persatuan awam lain;

i) mematuhi norma rasmi, etika profesional dan peraturan kelakuan perniagaan;

j) menunjukkan ketepatan dan perhatian dalam berurusan dengan rakyat dan pegawai;

k) menunjukkan toleransi dan menghormati adat resam dan tradisi rakyat Rusia, mengambil kira ciri budaya dan lain-lain pelbagai etnik, kumpulan sosial dan kepercayaan, menggalakkan keharmonian antara etnik dan antara agama;

l) mengelak daripada tingkah laku yang boleh menimbulkan keraguan terhadap pelaksanaan objektif tugas rasmi oleh kakitangan negeri atau perbandaran, serta mengelakkan situasi konflik yang boleh merosakkan reputasi mereka atau pihak berkuasa badan negeri atau badan kerajaan tempatan;

m) mengambil langkah-langkah yang diperuntukkan oleh perundangan Persekutuan Rusia untuk mencegah kemunculan konflik kepentingan dan menyelesaikan konflik kepentingan yang telah timbul;

o) tidak menggunakan kedudukan rasmi untuk mempengaruhi aktiviti badan negeri dan badan kerajaan sendiri tempatan, organisasi, pegawai, penjawat awam, pekerja perbandaran dan rakyat apabila menyelesaikan isu yang bersifat peribadi;

o) mengelak daripada kenyataan awam, penghakiman dan penilaian mengenai aktiviti badan negeri atau badan kerajaan tempatan, pemimpin mereka, jika ini bukan sebahagian daripada tugas rasmi pekerja negeri dan perbandaran;

p) mematuhi peraturan pengucapan awam dan penyediaan maklumat rasmi yang ditetapkan oleh badan negeri dan kerajaan tempatan;

c) menghormati aktiviti wakil media untuk memaklumkan orang ramai tentang kerja badan negeri dan kerajaan tempatan, dan juga memberikan bantuan dalam mendapatkan maklumat yang boleh dipercayai mengikut cara yang ditetapkan;

r) menahan diri dalam ucapan awam, termasuk dalam media, daripada menunjukkan dalam mata wang asing (unit monetari konvensional) kos di wilayah Persekutuan Rusia barangan, kerja, perkhidmatan dan objek hak sivil lain, jumlah transaksi antara penduduk Persekutuan Rusia, penunjuk belanjawan semua peringkat sistem belanjawan Persekutuan Rusia, saiz pinjaman negeri dan perbandaran, hutang negeri dan perbandaran, kecuali untuk kes-kes apabila ini diperlukan untuk penghantaran maklumat yang tepat atau diperuntukkan oleh undang-undang Persekutuan Rusia, perjanjian antarabangsa Persekutuan Rusia, dan adat perniagaan.

Pekerja negeri dan perbandaran diwajibkan untuk mematuhi Perlembagaan Persekutuan Rusia, undang-undang perlembagaan persekutuan, undang-undang persekutuan, dan tindakan undang-undang peraturan Persekutuan Rusia yang lain.

Kakitangan negeri dan perbandaran dalam aktiviti mereka tidak boleh melanggar undang-undang dan peraturan lain berdasarkan kepentingan politik, ekonomi atau sebab lain.

Pekerja negeri dan perbandaran diwajibkan untuk mengatasi manifestasi rasuah dan mengambil langkah-langkah untuk mencegahnya mengikut cara yang ditetapkan oleh undang-undang Persekutuan Rusia untuk memerangi rasuah.

Kakitangan negeri dan perbandaran, semasa menjalankan tugas rasmi mereka, tidak boleh membenarkan kepentingan peribadi yang membawa atau boleh membawa kepada konflik kepentingan.

Apabila dilantik ke jawatan perkhidmatan negeri atau perbandaran dan menjalankan tugas rasmi, pekerja negeri dan perbandaran dikehendaki mengisytiharkan kehadiran atau kemungkinan mempunyai kepentingan peribadi yang menjejaskan atau mungkin menjejaskan pelaksanaan tugas rasmi mereka yang sepatutnya.

Pekerja negeri dan perbandaran dikehendaki memberikan maklumat mengenai pendapatan, harta dan kewajipan berkaitan harta selaras dengan undang-undang semasa Persekutuan Rusia.

Pekerja negeri dan perbandaran diwajibkan untuk memberitahu wakil majikan, pejabat pendakwa Persekutuan Rusia atau badan kerajaan lain tentang semua kes mana-mana orang yang menghubunginya untuk mendorongnya melakukan kesalahan rasuah.

Pemberitahuan fakta layanan untuk tujuan mendorong pelakuan kesalahan rasuah, kecuali untuk kes apabila audit telah atau sedang dijalankan ke atas fakta ini, adalah tanggungjawab rasmi pekerja negeri dan perbandaran.

Pekerja negeri dan perbandaran dilarang menerima imbuhan daripada individu dan entiti undang-undang berkaitan dengan pelaksanaan tugas rasmi (hadiah, imbuhan kewangan, pinjaman, perkhidmatan, bayaran untuk hiburan, rekreasi, perbelanjaan pengangkutan dan imbuhan lain). Hadiah yang diterima oleh pekerja negeri dan perbandaran berkaitan dengan acara protokol, perjalanan perniagaan dan acara rasmi lain diiktiraf, masing-masing, sebagai harta persekutuan, harta entiti konstituen Persekutuan Rusia, badan kerajaan tempatan dan dipindahkan ke negeri dan perbandaran. pekerja mengikut akta kepada badan negeri dan badan kerajaan tempatan , di mana dia memegang jawatan dalam perkhidmatan negeri atau perbandaran, dengan pengecualian kes-kes yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia.

Pekerja negeri atau perbandaran boleh memproses dan menghantar maklumat rasmi tertakluk kepada pematuhan dengan norma dan keperluan yang berkuat kuasa dalam badan negeri dan badan kerajaan tempatan, yang diterima pakai mengikut perundangan Persekutuan Rusia.

Kakitangan negeri dan perbandaran diwajibkan mengambil langkah yang sewajarnya untuk memastikan keselamatan dan kerahsiaan maklumat untuk pendedahan tanpa kebenaran yang dia bertanggungjawab dan/atau yang diketahuinya berkaitan dengan pelaksanaan tugas rasminya.

Pekerja negeri dan perbandaran, yang diberi kuasa organisasi dan pentadbiran berhubung dengan pekerja negeri atau perbandaran yang lain, mestilah bagi mereka contoh profesionalisme, reputasi yang sempurna, dan menyumbang kepada pembentukan dalam badan negeri atau subbahagiannya (badan kerajaan tempatan). atau subbahagiannya) bermoral baik untuk kerja yang berkesan -iklim psikologi.

Pekerja negeri dan perbandaran yang diberi kuasa organisasi dan pentadbiran berhubung dengan pekerja negeri atau perbandaran yang lain diminta untuk:

a) mengambil langkah-langkah untuk mencegah dan menyelesaikan konflik kepentingan;

b) mengambil langkah-langkah untuk mencegah rasuah;

c) menghalang kes paksaan kakitangan negeri atau perbandaran untuk menyertai aktiviti parti politik dan persatuan awam lain.

Pekerja negeri dan perbandaran, yang diberi kuasa organisasi dan pentadbiran berhubung dengan pekerja negeri atau perbandaran yang lain, mesti mengambil langkah untuk memastikan bahawa pekerja negeri atau perbandaran di bawahnya tidak membenarkan tingkah laku rasuah yang berbahaya, dan menunjukkan contoh kejujuran, kesaksamaan. dan keadilan dengan tingkah laku peribadinya.

Pekerja negeri dan perbandaran yang diberi kuasa organisasi dan pentadbiran berhubung dengan pekerja negeri atau perbandaran yang lain bertanggungjawab mengikut perundangan Persekutuan Rusia untuk tindakan atau tidak bertindak pekerja bawahan yang melanggar prinsip etika dan peraturan kelakuan rasmi, melainkan jika dia telah mengambil langkah-langkah untuk mencegah membenarkan tindakan atau ketiadaan tindakan tersebut.

Kelakuan rasmi:

1. Dalam kelakuan rasmi, pekerja negeri dan perbandaran mesti mengikut peruntukan perlembagaan bahawa seseorang, hak dan kebebasannya adalah nilai tertinggi, dan setiap warganegara mempunyai hak untuk privasi, rahsia peribadi dan keluarga, perlindungan kehormatan, maruah, haknya. nama baik.

2. Dalam kelakuan rasmi, pekerja negeri dan perbandaran hendaklah menahan diri daripada:

a) sebarang jenis pernyataan dan tindakan yang bersifat diskriminasi berdasarkan jantina, umur, bangsa, kewarganegaraan, bahasa, kewarganegaraan, status sosial, harta atau perkahwinan, pilihan politik atau agama;

b) kekasaran, menunjukkan nada meremehkan, keangkuhan, kenyataan berat sebelah, pembentangan tuduhan yang menyalahi undang-undang, tidak wajar;

c) ugutan, ungkapan atau teguran yang menyinggung perasaan, tindakan yang mengganggu komunikasi biasa atau mencetuskan tingkah laku yang menyalahi undang-undang;

d) merokok semasa mesyuarat rasmi, perbualan, dan komunikasi rasmi lain dengan rakyat.

3. Kakitangan negeri dan perbandaran diiktiraf untuk menyumbang melalui tingkah laku rasmi mereka kepada penubuhan hubungan perniagaan dalam pasukan dan kerjasama yang membina antara satu sama lain.

Kakitangan negeri dan perbandaran mestilah bersopan santun, mesra, betul, prihatin dan menunjukkan toleransi semasa berkomunikasi dengan rakyat dan rakan sekerja.

Penampilan pekerja negeri dan perbandaran semasa menjalankan tugas rasminya, bergantung pada syarat perkhidmatan dan format acara rasmi, harus menggalakkan penghormatan di kalangan rakyat terhadap badan negeri dan kerajaan tempatan, dan mematuhi gaya perniagaan yang diterima umum, yang dibezakan oleh formaliti, kekangan, tradisionalisme, dan ketepatan.

Pelanggaran peruntukan Kod oleh pekerja negeri atau perbandaran tertakluk kepada kecaman moral pada mesyuarat suruhanjaya yang berkaitan mengenai pematuhan keperluan untuk kelakuan rasmi pekerja negeri (perbandaran) dan penyelesaian konflik kepentingan yang dibentuk mengikut Dekri Presiden Persekutuan Rusia 1 Julai 2010 No. 821 "Mengenai komisen untuk pematuhan keperluan untuk kelakuan rasmi penjawat awam persekutuan dan penyelesaian konflik kepentingan," dan dalam kes yang diperuntukkan oleh undang-undang persekutuan, pelanggaran daripada peruntukan Kod memerlukan penggunaan langkah liabiliti undang-undang kepada pekerja negeri atau perbandaran.

Pematuhan oleh pekerja negeri dan perbandaran dengan peruntukan Kod diambil kira semasa menjalankan pensijilan, membentuk simpanan kakitangan untuk kenaikan pangkat ke jawatan yang lebih tinggi, serta apabila mengenakan sekatan tatatertib.

Topik 4. Kaedah untuk meningkatkan kecekapan menggunakan sumber peribadi pelajar

Istilah "pelajar" berasal dari bahasa Latin, diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia bermaksud seseorang yang bekerja keras, belajar, iaitu, memperoleh pengetahuan. Seorang pelajar sebagai seseorang dalam umur tertentu dan sebagai seseorang boleh dicirikan dari tiga segi:

· dengan psikologi, yang mewakili kesatuan proses psikologi, keadaan dan ciri-ciri personaliti. Perkara utama dari segi psikologi adalah sifat mental (arah, perangai, watak, kebolehan), di mana perjalanan proses mental bergantung, kemunculan keadaan mental, manifestasi pembentukan mental. Walau bagaimanapun, apabila mengkaji pelajar tertentu, perlu mengambil kira ciri-ciri setiap individu yang diberikan, proses dan keadaan mentalnya.

· dengan sosial di mana mereka dijelmakan perhubungan awam, kualiti yang dijana oleh pelajar yang tergolong dalam kumpulan sosial, kewarganegaraan, dsb.

· dengan biologi, yang merangkumi jenis aktiviti saraf yang lebih tinggi, struktur penganalisis, refleks tanpa syarat, naluri, kekuatan fizikal, fizikal, ciri muka, warna kulit, mata, ketinggian, dll. Aspek ini terutamanya ditentukan oleh keturunan dan kecenderungan semula jadi, tetapi dalam had tertentu ia berubah di bawah pengaruh keadaan hidup.

Jika kita mengkaji pelajar itu secara individu, maka umur 18-20 tahun adalah tempoh yang paling banyak pembangunan aktif perasaan moral dan estetik, pembentukan dan penstabilan watak dan, yang paling penting, penguasaan pelbagai peranan sosial orang dewasa: sivil, profesional dan buruh, dsb.

Selalunya, pilihan profesional seseorang ditentukan oleh faktor rawak. Fenomena ini amat tidak diingini apabila memilih universiti, kerana kesilapan sedemikian adalah mahal kepada masyarakat dan individu. Untuk menentukan kebolehan yang diperlukan untuk menguasai profesion tertentu yang diajar di universiti, penerangan awal tentang profesion itu diperlukan. Selaras dengan keperluan yang dikenakan oleh program profesional pada jiwa manusia, tiga peringkat dibezakan:

1) sangat diperlukan;

2) agak perlu;

3) diingini.

Penggunaan professionogram ini memberi keputusan yang positif. Pendidikan tinggi memberi impak yang besar kepada jiwa manusia dan perkembangan keperibadiannya. Semasa pengajian mereka di universiti, dengan adanya keadaan yang menggalakkan, pelajar membangunkan semua peringkat jiwa mereka. Mereka menentukan arah fikiran seseorang, iaitu, mereka membentuk pemikiran yang mencirikan orientasi profesional individu. Kajian yang berjaya di universiti memerlukan tahap perkembangan intelek umum yang agak tinggi, khususnya persepsi, idea, ingatan, pemikiran, perhatian, pengetahuan, keluasan minat kognitif, tahap kecekapan dalam julat operasi logik tertentu, dsb. Dengan sedikit penurunan dalam tahap ini, pampasan kerana peningkatan motivasi atau kecekapan, ketabahan, ketelitian dan ketepatan dalam aktiviti pendidikan. Tetapi terdapat had untuk penurunan sedemikian, di mana mekanisme pampasan tidak membantu, dan pelajar mungkin dibuang.

Tahap ini berbeza sedikit di universiti yang berbeza, tetapi secara amnya mereka rapat antara satu sama lain, walaupun kita membandingkan universiti metropolitan dan pinggiran, yang dipanggil profesion berprestij dan tidak berprestij.

Untuk berjaya menguasai profesion kemanusiaan di universiti, seseorang mesti mempunyai jenis kecerdasan lisan yang jelas, melebihi bukan lisan dengan purata 16 unit kecerdasan konvensional.

Humanis harus dicirikan oleh minat kognitif yang luas, keilmuan, penguasaan bahasa yang baik, dan mempunyai kosa kata, dapat menggunakannya dengan betul, mengaitkan konsep konkrit dan abstrak dengan tepat, dan secara amnya mempunyai pemikiran abstrak yang sangat maju. Pakar dalam bidang kemanusiaan sentiasa hidup, secara kiasan, "dalam dunia perkataan," manakala pakar dalam sains teknikal dan semula jadi secara relatifnya lebih kerap beralih kepada dunia perkara yang objektif dan konkrit.

Orang muda yang memohon kemasukan ke fakulti sains mesti pertama sekali mempunyai pemikiran logik dan abstrak yang sangat maju, keupayaan untuk secara sukarela mengawal proses pemikiran mereka sendiri, iaitu, dengan cepat dan aktif menumpukan perhatian pada objek yang menarik, sepenuhnya mengganggu dari segala-galanya. Yang terakhir mungkin hanya dengan tahap kepekatan yang tinggi. Ketegasan dan logik pertimbangan mereka mestilah sempurna. Kualiti minda yang diperlukan untuk menguasai profesion semula jadi mesti dibentuk dengan baik pada masa mereka memasuki universiti.

Pelajar sains semula jadi dibezakan dengan peningkatan kesungguhan dan kebebasan menilai. Walau bagaimanapun, mereka telah tahap rendah kemasyarakatan, iaitu keupayaan yang tidak cukup berkembang untuk berkomunikasi dengan orang ramai. Personaliti introvert sangat berkorelasi dengan tahap prestasi akademik pelajar matematik. Ini bermakna introversi adalah syarat yang diperlukan untuk berjaya belajar di universiti, dan ia juga harus dimasukkan dalam struktur kebolehan khas pemohon ke fakulti semula jadi. Satu lagi ditemui ciri ciri Keperibadian pelajar dalam kepakaran ini - penilaian harga diri mereka (terutamanya tentang sifat sosial mereka) secara amnya tidak mencukupi. Mereka tidak mengenali diri mereka dengan baik, dan dalam hal ini mereka memerlukan bantuan.

Komponen utama dalam struktur kebolehan mental jurutera masa depan adalah tahap pembangunan konsep spatial yang tinggi dan kecerdasan cepat. Di samping itu, mereka perlu mempunyai tahap bukan lisan yang tinggi, iaitu kecerdasan yang berkesan dan praktikal. Menurut data eksperimen, ternyata konsep spatial mencapai tahap pembangunan yang tinggi walaupun dalam kalangan pelajar tahun satu. Tahap ini adalah maksimum individu pada masa memasuki universiti dan berkembang sangat sedikit semasa proses pembelajaran. Ini bermakna apabila memasuki universiti, pemohon mesti mempunyai keupayaan yang sangat maju untuk konsep spatial. Jelas sekali, kualiti ini lebih bergantung kepada sifat semula jadi individu, berbeza dengan kebolehan mental yang lain, contohnya, kecerdasan, kecerdasan, dan lain-lain. Semasa mereka berada di universiti, jurutera masa depan membangunkan ciri-ciri personaliti sedemikian yang mencirikan sikap positif terhadap sosial. norma yang diterima, menguatkan introversi individu, yang biasanya mengiringi intensifikasi aktiviti mental dan peningkatan keberkesanannya. Walau bagaimanapun, jurutera masa depan dicirikan oleh minat kognitif yang sempit. Oleh itu, mereka telah mengurangkan perhatian kepada kehidupan politik negara, malah mereka kurang berminat dengan masalah falsafah.

Satu syarat yang perlu aktiviti yang berjaya Matlamat pelajar adalah untuk menguasai ciri-ciri baru belajar di universiti, menghapuskan rasa ketidakselesaan dalaman dan menyekat kemungkinan konflik dengan persekitaran. sepanjang kursus awal badan pelajar dibentuk, kemahiran dan kebolehan organisasi aktiviti mental yang rasional dibentuk, panggilan kepada profesion yang dipilih direalisasikan, rejim kerja yang optimum, masa lapang dan kehidupan dibangunkan, sistem kerja untuk pendidikan diri dan diri sendiri. pendidikan kualiti personaliti yang penting secara profesional diwujudkan.

Penyesuaian sosial pelajar di universiti terbahagi kepada:

a) penyesuaian profesional, yang bermaksud penyesuaian kepada sifat, kandungan, keadaan dan organisasi proses pendidikan, pembangunan kemahiran berdikari dalam pendidikan dan kerja saintifik;

b) penyesuaian sosio-psikologi - penyesuaian individu kepada kumpulan, hubungan dengannya, perkembangan gaya tingkah lakunya sendiri.

Dengan kata lain, “kapasiti penyesuaian merujuk kepada keupayaan seseorang untuk menyesuaikan diri keperluan yang berbeza persekitaran (baik sosial dan fizikal) tanpa rasa ketidakselesaan dalaman dan tanpa konflik dengan persekitaran"

1. Penyesuaian adalah prasyarat untuk aktiviti cergas dan syarat yang diperlukan untuk keberkesanannya. Ini adalah kepentingan positif penyesuaian untuk kejayaan berfungsi seseorang individu dalam sesuatu perkara peranan sosial. Penyelidik membezakan tiga bentuk penyesuaian pelajar tahun pertama kepada keadaan universiti: penyesuaian formal, berkaitan dengan penyesuaian kognitif dan maklumat pelajar kepada persekitaran baharu, dengan struktur sekolah menengah, kepada kandungan latihan di dalamnya, keperluannya, kepada tanggungjawab mereka; penyesuaian sosial, iaitu proses integrasi dalaman (penyatuan) kumpulan pelajar tahun satu dan integrasi kumpulan yang sama ini dengan persekitaran pelajar secara keseluruhan; adaptasi didaktik yang berkaitan dengan penyediaan pelajar untuk bentuk dan kaedah baharu kerja akademik di sekolah menengah.

2. Kejayaan pembelajaran pelajar bergantung kepada banyak faktor, antaranya salah satu yang paling penting ialah perkembangan inteleknya, sebagai penunjuk aktiviti mental, dan perhatian - fungsi pengawalseliaan aktiviti kognitif.

Penyesuaian pelajar kepada proses pendidikan (mengikut kajian fungsi pengawalseliaan jiwa) berakhir pada akhir ke-2 - permulaan semester akademik ke-3. Salah satu sebab utama yang menyukarkan untuk menyesuaikan diri dengan keadaan pembelajaran di institut adalah kekurangan masa untuk kerja berdikari semasa menyediakan kerja rumah.

Proses penyesuaian bagi setiap pelajar adalah berbeza. Lelaki dan perempuan yang mempunyai pengalaman bekerja lebih mudah dan cepat menyesuaikan diri dengan keadaan kehidupan pelajar dan kehidupan seharian, manakala pelajar sekolah semalam menyesuaikan diri dengan kerja akademik. Tugas kumpulan pelajar bukanlah untuk mencari pilihan purata untuk memasukkan pelajar dalam jenis aktiviti baharu, tetapi untuk mewujudkan keadaan untuk aktiviti optimum keseluruhan. Semua universiti biasanya merancang khas sistem acara untuk memudahkan penyesuaian pelajar tahun satu dengan keadaan universiti. Aktiviti yang paling penting termasuk: bekerja pada pembentukan dan pengambilan kumpulan akademik; ritual "Permulaan sebagai pelajar" dan membaca kursus "Pengenalan kepada kepakaran"; ucapan guru-guru terkemuka dalam kumpulan; berkenalan dengan sejarah universiti dan graduan yang mengagungkannya; penganjuran pusat perundingan di asrama oleh guru dan pelajar tahun satu; pengenalan pensijilan bulanan, yang membolehkan anda memantau kerja bebas pelajar dan memberi mereka bantuan yang diperlukan tepat pada masanya.

Pembangunan pelajar dalam pelbagai kursus mempunyai beberapa ciri khas.

Kursus pertama menyelesaikan masalah memperkenalkan pemohon baru-baru ini kepada bentuk kehidupan kolektif pelajar. Tingkah laku pelajar dicirikan oleh tahap pematuhan yang tinggi; Freshers tidak mempunyai pendekatan yang berbeza terhadap peranan mereka.

Tahun kedua adalah tempoh aktiviti pendidikan yang paling sengit untuk pelajar. Semua bentuk latihan dan pendidikan dimasukkan secara intensif dalam kehidupan pelajar tahun dua. Pelajar menerima latihan am, tuntutan dan keperluan budaya mereka yang luas dibentuk. Proses penyesuaian kepada persekitaran ini pada asasnya telah lengkap.

Tahun ketiga adalah permulaan pengkhususan, mengukuhkan minat dalam kerja saintifik sebagai cerminan perkembangan selanjutnya dan mendalami minat profesional pelajar. Keperluan mendesak untuk pengkhususan sering membawa kepada penyempitan skop pelbagai minat individu. Mulai sekarang, bentuk pembangunan sahsiah di universiti ditentukan dari segi asas oleh faktor pengkhususan.

Tahun keempat - tingkah laku pelajar dicirikan oleh pencarian intensif untuk cara yang lebih rasional dan bentuk latihan khas pelajar menilai semula banyak nilai kehidupan dan budaya.

Tahun kelima - prospek untuk menamatkan pengajian dari universiti tidak lama lagi - membentuk garis panduan praktikal yang jelas untuk jenis aktiviti masa depan. Nilai baru yang semakin relevan muncul, berkaitan dengan status kewangan dan keluarga, tempat kerja, dsb.

Bentuk latihan yang paling biasa untuk pelajar sepenuh masa di Rusia hari ini ialah kelas bilik darjah, yang termasuk kuliah, seminar, kelas praktikal dan makmal. Di samping itu, kurikulum mana-mana kepakaran atau hala tuju memperuntukkan pelaksanaan tugas ekstrakurikuler bebas seperti menulis esei, ujian, kerja kursus dan projek pengijazahan. Adalah diketahui bahawa perbezaan utama antara pendidikan universiti dan pendidikan sekolah adalah belajar sendiri disiplin, dan bentuk lain membantu meningkatkan kecekapan kerja bebas pelajar. Oleh itu, untuk meningkatkan kecekapan kerja mental pelajar dan meningkatkan tahap prestasinya, adalah perlu untuk mencipta sistem organisasi buruh sendiri. Ilmu bukan sahaja harus diajar, tetapi, yang paling penting, diperoleh. Bersama dengan motivasi belajar dan budaya kerja mental, pengurusan diri menyumbang untuk memastikan kejayaan pelajar moden.

Pengurusan diri- ini adalah keupayaan untuk menguruskan diri sendiri. Pertama sekali, ini ialah: organisasi diri, seni pengurusan diri dan pengurusan proses pengurusan dalam masa, ruang, komunikasi, dan dunia perniagaan. Proses membentuk pengurusan diri pelajar melibatkan penentuan kendiri, penyusunan diri, motivasi kendiri dan kesedaran kendiri.

Di bawah penentuan nasib sendiri membayangkan pengetahuan diri pelajar dalam proses pembelajaran dan menyesuaikan diri dengan pengetahuan baharu dan budaya organisasi universiti. Memandangkan kemahiran saintifik dan analitik seseorang terbentuk pada usia 17 - 20 tahun, apabila seseorang mempunyai prasyarat yang diperlukan untuk menguasai realiti baru, adalah perlu untuk mewujudkan keadaan untuk menganjurkan aktiviti ekstrakurikuler kreatif pelajar di universiti, seterusnya menggalakkan penentuan nasib sendiri pelajar. Ini boleh menjadi pelbagai makmal, kelab minat dalam kapasiti asasnya yang baru, yang dianjurkan bersama dengan perusahaan khusus sedia ada. Oleh itu, adalah mungkin untuk menghapuskan pemisahan jelas proses pendidikan daripada proses sosio-psikologi dan organisasi-ekonomi sebenar dalam masyarakat.

Organisasi diri melibatkan persepsi dan asimilasi pengetahuan pelajar dan budaya organisasi fakulti tempat dia belajar. Bersama dengan faktor lain, kesukaran dalam organisasi diri pelajar, seperti yang ditunjukkan oleh amalan, dikaitkan dengan kualiti peribadi dan perniagaan pelajar yang rendah. Universiti cuba menyelesaikan masalah ini dengan menjalankan kerja organisasi dan pendidikan dalam bentuk pelbagai jenis aktiviti ekstrakurikuler pelajar untuk membangunkan kemahiran komunikasi dan penyelesaian kolektif pelbagai jenis masalah. Justeru, penganjuran dan pengendalian sedemikian acara korporat seperti, "Hari Fakulti", "Permulaan pelajar baru", dan lain-lain, adalah salah satu bentuk ekspresi diri pelajar aktif. Walau bagaimanapun, bentuk kerja dengan pelajar ini tidak menyelesaikan masalah membentuk organisasi diri pelajar secara keseluruhan, kerana diketahui bahawa tidak lebih daripada 20% pelajar fakulti, yang, sebagai peraturan, adalah pemimpin, mengambil bahagian dalam peristiwa ini. Proses pendidikan pemimpin banyak ditentukan oleh keperluan peranan kumpulan, yang sebahagian besarnya dipengaruhi oleh budaya organisasi universiti.

Motivasi diri mungkin melibatkan menjelaskan kepentingan profesional pelajar itu sendiri dan memilih pengkhususan. Salah satu cara motivasi diri ialah penghargaan kendiri pelajar. Semasa proses pembelajaran, adalah perlu untuk menyedari tahap manifestasi kebolehan, kebolehan dan kemahiran sendiri, yang, tentu saja, berkaitan dengan prestasi pelajar. Adalah logik untuk mengandaikan bahawa semakin tinggi harga diri pelajar, semakin lama kapasiti kerjanya, dan ini, seterusnya, membolehkannya aktif dalam mempelajari pengetahuan baru. Selain penetapan matlamat dan motivasi, komponen emosi pendidikan juga mempengaruhi prestasi. Adalah diketahui bahawa pengalaman emosi membantu mengekalkan tahap tinggi kebolehan mental seseorang pelajar. Oleh itu, sisi kreatif pembelajaran tentang kehidupan harus dimasukkan dalam kurikulum mana-mana pengkhususan sebagai elektif, kursus elektif atau dalam komponen kebangsaan-serantau. Menggunakan mekanisme motivasi, keputusan yang lebih tinggi boleh dicapai dengan kos pembelajaran luaran yang lebih rendah. Oleh itu, tenaga pengajar universiti perlu mengambil kira ciri-ciri peribadi pelajar.

Kesedaran diri boleh dinyatakan dalam kajian disiplin khas, latihan praktikal dan pengumpulan pengetahuan untuk menyiapkan dan mempertahankan tesis kelayakan akhir pada peringkat akhir latihan. Pelajar tidak belajar pelajaran, tetapi menguasai sains melalui pembentukan pendekatan saintifik kepada pengetahuan tentang kebenaran. Menurut prinsip Pareto, 80% daripada kesan positif dicapai berkat 20% daripada kos untuk mencapainya. Begitu juga - 80% daripada kepuasan dalam hidup kita datangnya daripada 20% daripada usaha yang dibelanjakan - kebanyakan kejayaan seorang pelajar adalah hasil daripada beberapa langkah sahaja dalam membangunkan pemikirannya sendiri. Oleh itu, untuk mencari lebih banyak masa untuk melakukan perkara yang berguna (mengumpul pengetahuan), seseorang itu perlu melakukan lebih sedikit daripada perkara yang tidak berguna, yang bermaksud bahawa adalah penting bagi pelajar untuk menentukan makna masa berguna melalui keutamaan. Pengurusan diri menggalakkan keutamaan yang betul.

asas matlamat pengurusan diri boleh dirumuskan seperti berikut:

Manfaatkan sepenuhnya keupayaan anda sendiri;

Sedar menguruskan perjalanan hidup anda;

Mampu mengatasi keadaan luaran.

Pengurusan diri ialah sistem yang komprehensif untuk mengurus diri anda dan aktiviti anda, termasuk aplikasi kecekapan, teknologi, strategi dan falsafah yang konsisten. Walaupun yang kalah tunduk kepada kehendak keadaan, pelajar yang berjaya secara sedar mencipta hidupnya. Pengurusan diri dalam dimensi teknikal, strategik dan falsafahnya adalah alat universal untuk kreativiti tersebut. Dalam proses peningkatan diri, baik dalam kehidupan pelajar dan peribadi, perlu diambil kira bahawa banyak pekerjaan memberi keuntungan dalam wang, tetapi hanya satu pekerjaan memberi keuntungan dalam masa - bekerja pada keberkesanan peribadi .

Dalam situasi sosio-ekonomi moden di Rusia dengan tahap budaya yang agak tinggi, adalah perlu untuk memperbaiki sistem pendidikan, meninggalkan model pembelajaran "berasaskan pengetahuan", berdasarkan terutamanya pada hafalan mekanistik. Hari ini adalah penting untuk memperkenalkan model pembelajaran yang inovatif berdasarkan penggunaan kebolehan sedia ada dan motivasi intrinsik kepada model pembelajaran (“kemampuan”). Sama seperti tiada jenis aktiviti yang mungkin tanpa penggunaan kebolehan, motivasi dan maklumat, adalah mustahil untuk berjaya, untuk mencapai kesedaran diri yang maksimum tanpa menggunakan asas pengurusan diri dalam amalan. Bagi sesetengah orang, pengetahuan mereka sendiri dan maklumat rawak yang diterima daripada persekitaran sudah memadai. Bagi pelajar, pengetahuan dan maklumat yang diperoleh di universiti adalah asas yang diperlukan untuk pembangunan profesional selanjutnya. Telah diketahui bahawa profesionalisme sebagai sifat tingkah laku manusia mula berkembang dengan tepat dalam proses pembelajaran. Hanya maklumat yang berstruktur, diperlukan oleh pemiliknya, digunakan oleh mereka mengikut peraturan tertentu dan, yang paling penting, mengandungi sikap mereka terhadap maklumat ini, menjadi pengetahuan. Ini sebahagian besarnya bergantung pada minat dan semangat pelajar untuk belajar, yang, tentu saja, mengembangkan kebolehan, membentuk kemahiran dan kebolehan yang diperlukan untuk kesedaran diri. Oleh itu, tanpa pengurusan diri pelajar hari ini adalah mustahil untuk mengatur pengajiannya dengan berkesan di universiti.

Topik 5. Kerja penyelidikan sebagai satu cara untuk meningkatkan kemahiran dan mempercepatkan pertumbuhan kerjaya

Keperluan pasaran buruh untuk kelayakan pakar dengan pendidikan tinggi

Dalam beberapa tahun, institusi pendidikan akan mula melatih pakar untuk keperluan khusus pasaran buruh. Dan kelayakan akan disahkan bukan sahaja oleh diploma dari kolej atau universiti, tetapi juga oleh sijil khas, yang mana anda perlu lulus peperiksaan tambahan. Inovasi ini akan menjadi kebiasaan selepas piawaian profesional diperkenalkan di negara ini

DENGAN Terdapat permintaan daripada majikan yang ingin mendapatkan pakar di pasaran buruh dengan kemahiran khusus yang memenuhi keperluan moden proses pengeluaran. Keperluan ini untuk wakil kepakaran khusus akan dinyatakan dalam piawaian. Pertama sekali, ini terpakai kepada kepakaran kejuruteraan dan profesion kolar biru yang berkaitan dengan kejuruteraan mekanikal, pembinaan, industri nuklear, industri automotif, industri kimia- industri yang secara tradisinya berada pada tahap yang tinggi di negara kita.

Tahap ekonomi semasa adalah sedemikian rupa sehingga mustahil untuk melatih pakar sepanjang hayatnya. Kini persaingan memerlukan usahawan untuk mengemas kini pengeluaran, produk dan perkhidmatan dengan cepat. Pekerja mestilah pakar yang luas, bersedia untuk sentiasa menambah baik dan mengumpul pengalaman profesional baharu. Oleh itu, adalah perlu untuk mengubah keperluan kelayakan yang secara tradisinya dimasukkan ke dalam tarif bersatu dan buku rujukan kelayakan (UTKS). Direktori tersebut termasuk kira-kira lima ribu profesion pekerja dan kira-kira dua setengah ribu jawatan pejabat. Apabila piawaian diperkenalkan, buku rujukan akan menjadi satu perkara yang ketinggalan, dan akan ada lapan ratus profesion yang tinggal, yang cukup memadai untuk pembangunan ekonomi.

Buku rujukan tarif dan kelayakan membahagikan satu profesion kepada banyak subspesies. Kategori untuk setiap pengkhususan turut disenaraikan. Berdasarkan kelayakan ini, gaji ditetapkan, seragam di seluruh negara. Pada masa kini, gaji adalah keputusan individu di setiap perusahaan tertentu. Ia boleh didorong oleh pelbagai faktor dan keadaan Sebagai contoh, jika terdapat kekurangan dalam beberapa profesion, gaji yang lebih tinggi daripada pasaran mungkin ditawarkan. Sebaliknya, jika terdapat lebihan bekalan pekerja, maka ia lebih rendah. Tugas hari ini adalah untuk "memperbesarkan" profesion, termasuk dengan meninggalkan pengkhususan "menyempitkan". Piawaian profesional akan menentukan keperluan untuk profesion yang diperlukan oleh pasaran buruh moden.

Pada September 2010, presiden telah diarahkan untuk membangunkan rang undang-undang yang akan memperkenalkan piawaian profesional ke dalam bidang undang-undang. Ini juga perlu untuk membina hubungan buruh yang lebih cekap antara pekerja dan majikan. Apabila seseorang diupah, dia mesti memenuhi tertentu syarat kelayakan, beliau dijangka melaksanakan khusus fungsi buruh serta-merta, tanpa latihan. Piawaian profesional akan membantu menentukan sama ada seseorang itu sesuai untuk sesuatu jawatan - semasa mengambil pekerja dan semasa pensijilan. Sekarang, menurut Kod Buruh, majikan mempunyai hak untuk memperakui seseorang untuk kecekapannya, tetapi kemudian dia mesti menerangkan secara bebas apa ini. Ini boleh menjadi sukar bagi syarikat yang tidak mempunyai pengalaman yang mencukupi, dan pertikaian undang-undang mungkin timbul. Apabila terdapat piawaian yang diluluskan oleh kerajaan, ini adalah asas yang serius untuk membangunkan konsep tingkah laku kedua-dua pihak. Kemunculan bidang perundangan dan definisi standard profesional akan menghapuskan semua percanggahan. Undang-undang akan menentukan prosedur untuk membangunkan standard profesional dan penggunaannya.

Piawaian profesional akan menjadi asas kepada program latihan untuk profesional institusi pendidikan. Untuk memastikan kecekapan yang diperlukan, adalah perlu untuk memberi seseorang pengetahuan teori dan praktikal yang sesuai dan mengajarnya cara menggunakan peralatan. Ini akan dilakukan institusi pendidikan semua peringkat dari lyceum hingga universiti.

Jika sebelum ini semua orang yakin bahawa diploma keluaran negara menunjukkan pengetahuan standard seseorang, kini, dalam keadaan pengkomersialan dan penurunan kualiti pendidikan, seseorang tidak perlu hanya bergantung kepada diploma. Dalam hal ini, pensijilan akan diperkenalkan. Suruhanjaya bebas, serantau dan sektor, yang akan merangkumi wakil kedua-dua negeri dan perniagaan secara pariti, akan menilai pakar - sama ada dia sesuai untuk profesion itu atau tidak. Orang itu perlu mengambil peperiksaan. Piawaian untuk mendapatkan sijil adalah seragam, negeri. Pensijilan adalah wajib bagi mereka yang kerjanya melibatkan risiko teknologi, dan secara sukarela untuk orang lain. Peruntukan ini akan ditetapkan dalam Kod Buruh. Sistem yang sama sudah wujud dalam perubatan.

Kerja penyelidikan pelajar

Terdapat dan digunakan dua jenis utama kerja penyelidikan pelajar (SRW):

1. Kerja penyelidikan pendidikan pelajar, yang disediakan oleh kurikulum semasa. Jenis kerja penyelidikan ini termasuk kerja kursus yang disiapkan sepanjang tempoh pengajian di universiti, serta tesis dilakukan pada tahun kelima.

Semasa menyiapkan kerja kursus, pelajar mengambil langkah pertama ke arah kreativiti saintifik bebas. Dia belajar untuk bekerja dengan kesusasteraan saintifik (jika perlu, kemudian dengan kesusasteraan asing), memperoleh kemahiran pemilihan kritikal dan analisis maklumat yang diperlukan. Sekiranya pada tahun pertama keperluan untuk kerja kursus adalah minimum, dan menulisnya tidak memberikan banyak kesukaran kepada pelajar, maka pada tahun berikutnya keperluan itu meningkat dengan ketara, dan menulis karya itu menjadi benar-benar proses kreatif. Oleh itu, dengan meningkatkan keperluan untuk kerja kursus setiap tahun, universiti menyumbang kepada pembangunan pelajar sebagai penyelidik, melakukan ini hampir tidak dapat dilihat dan tidak mengganggu untuknya.

Tujuan menyiapkan tesis ialah perkembangan selanjutnya kreatif dan keupayaan kognitif pelajar, dan bagaimana peringkat akhir Pendidikan pelajar di universiti adalah bertujuan untuk menyatukan dan mengembangkan pengetahuan teori dan kajian yang mendalam topik yang dipilih. Pada tahun-tahun senior, ramai pelajar sudah bekerja dalam kepakaran mereka, dan apabila memilih topik untuk kerja kursus ini paling kerap diambil kira. Dalam kes ini, sebagai tambahan kepada analisis literatur, tesis anda mungkin termasuk pengalaman praktikal anda sendiri dalam isu ini, yang hanya meningkatkan nilai saintifik karya.

Kerja penyelidikan yang disediakan oleh kurikulum semasa juga termasuk menulis abstrak mengenai topik kelas praktikal. Pada masa yang sama, harus dikatakan bahawa paling kerap abstrak adalah sama ada artikel yang ditulis semula, atau, lebih teruk lagi, ringkasan bab buku teks. Memanggil ini kerja saintifik boleh dilakukan dengan keraguan yang besar. Tetapi beberapa abstrak, yang ditulis berdasarkan beberapa dozen artikel dan sumber, boleh dipanggil dengan betul karya ilmiah dan kemasukan mereka dalam senarai jenis kerja penyelidikan adalah agak wajar.

2. Kerja penyelidikan di luar keperluan kurikulum. Seperti yang dinyatakan di atas, bentuk kerja penyelidikan ini adalah yang paling berkesan untuk membangunkan kebolehan penyelidikan dan saintifik dalam kalangan pelajar. Ini mudah dijelaskan: jika seorang pelajar, menggunakan masa lapangnya, bersedia untuk mengkaji isu-isu mana-mana disiplin, maka salah satu masalah utama guru dihapuskan, iaitu, motivasi pelajar untuk belajar. Pelajar itu sudah sangat maju sehingga anda boleh bekerja dengannya bukan sebagai pelajar, tetapi sebagai rakan sekerja junior. Iaitu, pelajar beralih dari kapal yang sepatutnya diisi dengan maklumat menjadi sumber yang terakhir. Dia mengikuti literatur terkini, cuba mengikuti perubahan yang berlaku dalam sains pilihannya, dan yang paling penting, proses memahami sains tidak terhenti di luar universiti dan persediaan untuk latihan amali dan peperiksaan. Walaupun semasa rehat, proses pembaikan diri tidak berhenti di kedalaman kesedaran.

Bentuk utama kerja penyelidikan yang dijalankan secara ekstrakurikuler ialah:

Kelab subjek;

Bulatan masalah;

Makmal pelajar bermasalah;

Penyertaan dalam persidangan saintifik dan praktikal-saintifik;

Penyertaan dalam pertandingan intra-universiti dan republik.

Kelab subjek. Bentuk kerja penyelidikan ini paling kerap digunakan apabila bekerja dengan pelajar junior. Ketuanya ialah jabatan saintifik am dan teori umum. Lingkaran saintifik adalah langkah pertama dalam kerja penyelidikan, dan matlamat yang ditetapkan untuk pesertanya adalah mudah. Selalunya, ini adalah penyediaan laporan dan abstrak, yang kemudiannya didengar pada mesyuarat kelab atau di persidangan saintifik. Bulatan boleh menyatukan ahli kumpulan, kursus, fakulti, dan kadangkala seluruh institut. Pilihan terakhir paling kerap ditemui dalam kalangan yang mengkaji masalah sosial dan kemanusiaan, memandangkan dalam kalangan teknikal dan sains semula jadi, penyelidikan saintifik pelajar tahun lima kemungkinan besar akan sukar difahami untuk pelajar tahun satu, dan mereka mungkin kehilangan minat dalam kalangan itu.

Kerja kalangan, sebagai peraturan, kelihatan seperti ini: Pada mesyuarat organisasi, topik laporan dan abstrak diedarkan mengikut pilihan, selepas itu guru menunjukkan ketersediaan literatur asas dan tambahan untuk setiap topik dan mengesyorkan memikirkan sesuatu kerja. merancang dalam masa terdekat. Sesetengah guru percaya bahawa pengedaran kertas secara terpilih tidak perlu, kerana pelajar menumpukan perhatian pada satu topik tanpa memberi banyak perhatian kepada yang lain. Di satu pihak, pengedaran topik secara paksa boleh menghapuskan "obsesi" sedemikian, tetapi, sebaliknya, pendekatan sedemikian mungkin tidak mendapat sokongan di kalangan pelajar itu sendiri.

Selepas pengedaran topik, kerja utama dan utama bulatan bermula. Pada masa yang sama, pelajar diberikan syarahan mengenai kaedah dan kaedah penyelidikan saintifik, mengenai pengumpulan bahan, mengenai kerja kesusasteraan, penggunaan peralatan saintifik, serta arahan saintifik guru jabatan, supaya pelajar tahu yang boleh mereka hubungi untuk mendapatkan nasihat yang lebih terperinci tentang isu-isu tertentu.

Seterusnya, jadual pembentangan disediakan, dan pendengaran laporan siap bermula. Bentuk merumuskan hasil kerja bulatan boleh menjadi pertandingan laporan, penyertaan dalam persidangan saintifik dan olimpiade mata pelajaran, mengadakan meja bulat, pertemuan dengan saintis, serta penerbitan abstrak. karya terbaik dalam koleksi saintifik universiti.

Bulatan masalah. Segala yang telah diperkatakan tentang kalangan saintifik juga boleh dianggap bermasalah, tetapi beberapa perbezaan harus diambil kira. Kumpulan bermasalah boleh menyatukan pelajar dari fakulti dan kursus yang berbeza, dan juga, jika universiti mempunyai mereka, kolej dan lyceum. Masalah yang sedang dihadapi oleh pengarah saintifik bulatan, atau mana-mana pilihannya, boleh diletakkan di hadapan. Kelebihan besar bentuk kerja penyelidikan ini ialah peluang untuk mempertimbangkan topik yang dipilih dengan paling mendalam dan dari sudut yang berbeza. Ini memberikan mesyuarat bulatan yang lebih serba boleh dan menarik ahli baharu kepadanya.

Lingkaran masalah adalah bentuk kerja penyelidikan yang "ringan", dan oleh itu, atas dasar mereka, adalah mungkin untuk menganjurkan pertemuan dengan orang yang menghadapi masalah yang dipilih oleh kalangan untuk dipertimbangkan, di tempat kerja dan di rumah, dan untuk menjalankan pelbagai kuiz dan KVN . Kumpulan masalah boleh menggabungkan unsur-unsur kumpulan saintifik, makmal, dll.

Makmal pelajar bermasalah(PST). PST tergolong dalam tahap kerumitan kerja penyelidikan yang seterusnya. Pelajar tahun dua dan lebih tua mengambil bahagian di dalamnya. Makmal bukanlah sekolah kerja saintifik di dalamnya memerlukan sejumlah pengetahuan dan kemahiran. Dalam rangka kerja PST, pelbagai jenis pemodelan, kajian dan analisis dokumen sebenar, program, permainan perniagaan, serta bantuan praktikal kepada perusahaan dijalankan. Bekerja di makmal sedemikian tidak melibatkan banyak kajian dan analisis kesusasteraan, tetapi sebaliknya menyediakan percubaan, mencipta sesuatu yang baru. PST kemungkinan besar tidak akan sebanyak kumpulan saintifik dan masalah. Saringan pelajar berlaku apabila mereka yang lebih berkebolehan dipilih daripada kalangan yang berkebolehan. Satu lagi perbezaan antara PST dan bulatan adalah lebih pentingnya keupayaan pelajar untuk bekerja bersama. Jika dalam bulatan setiap pelajar bertanggungjawab, sebagai peraturan, hanya untuk dirinya sendiri, maka dalam PST, di mana topik penyelidikan lebih global, satu kerja bebas hampir mustahil untuk dilalui.

Dalam proses kerja ini, pelajar boleh melaksanakan pengetahuan yang diperoleh semasa pengajiannya dan bekerja dalam kalangan dalam penyelidikan kepentingan praktikal.

Penyertaan dalam persidangan saintifik dan praktikal-saintifik. Setiap jenis persaingan di atas adalah hasil kerja yang dilakukan: penyelidikan saintifik, kerja di makmal, latihan dalam kepakaran. Pada persidangan itu, penyelidik muda berpeluang membentangkan hasil kerja mereka kepada khalayak yang luas. Ini memaksa pelajar untuk lebih teliti mengkaji pertuturan masa depan mereka dan mempertajam kebolehan berpidato mereka. Di samping itu, semua orang boleh membandingkan bagaimana kerja mereka kelihatan pada tahap umum dan membuat kesimpulan yang sesuai. Ini adalah hasil yang sangat berguna dari persidangan saintifik, kerana pada peringkat awal ramai pelajar menganggap penilaian mereka sendiri adalah maksum, dan kerja mereka adalah yang paling mendalam dan paling berharga dari segi saintifik.

Di samping itu, jika perbincangan kreatif mengenai laporan yang didengar diadakan dalam kerangka persidangan, maka dari soalan dan ucapan setiap penceramah boleh menarik idea-idea asli, yang perkembangannya tidak difikirkannya dalam kerangka topik pilihannya. .

Persidangan saintifik dan praktikal, sudah berdasarkan nama itu sendiri, termasuk bukan sahaja dan tidak begitu banyak laporan saintifik teori, malah perbincangan tentang cara untuk menyelesaikan masalah praktikal.

Pelajar masyarakat saintifik institut

Persatuan Pelajar Saintifik ialah sebuah organisasi pelajar yang mentadbir sendiri yang menyatukan golongan muda yang terlibat dalam pelaksanaan projek saintifik dan saintifik-pendidikan. Aktiviti masyarakat pelajar saintifik adalah bertujuan untuk menarik dan menyatukan pelajar yang aktif, berbakat dan ingin tahu.

Bekerja di NSO membantu pelajar membuka potensi mereka dan berkembang, mencapai kejayaan dan pertumbuhan profesional.

Tujuan NSO adalah untuk mewujudkan keadaan untuk pembentukan aktiviti kreatif, kebebasan pelajar institut dalam kerja saintifik mereka, memastikan kualiti penyelidikan dan pembangunan saintifik yang dijalankan oleh pelajar di jabatan saintifik institut.

Unit struktur bantuan navigasi ialah:

· bulatan pelajar saintifik di jabatan atau fakulti;

· Majlis SSS, menyatukan aktiviti kalangan individu;

Tugas utama bulatan pelajar saintifik ialah:

· penglibatan dalam kerja kalangan pelajar yang menunjukkan minat dalam aktiviti penyelidikan;

· organisasi aktiviti penyelidikan pelajar;

· kajian mendalam oleh pelajar disiplin yang dipilih. Untuk menyelesaikan tugasan ini, bulatan saintifik pelajar menjalankan aktiviti berikut:

· merangka pelan tahunan terperinci yang mencerminkan semua kerja bulatan;

· menggalakkan penyediaan pekerjaan kepada pelajar yang telah menyatakan hasrat untuk melibatkan diri dalam aktiviti penyelidikan;

· sekurang-kurangnya sebulan sekali mengadakan sesi pleno untuk membincangkan hasil kerja saintifik, laporan abstrak, dsb.;

· menganjurkan persidangan saintifik antara jabatan;

Kerja-kerja bulatan diuruskan oleh penyelia saintifik atau ketua jabatan.

Majlis SNO melaksanakan fungsi berikut:

· menguruskan kerja seluruh masyarakat, menyelaraskan kerja bulatan;

· menggalakkan penganjuran kalangan pelajar baharu;

· menganjurkan dan mengendalikan persidangan institut tematik dan antara universiti dan persidangan tahunan SSS;

· membantu kalangan saintifik dalam mengadakan persidangan;

· mengambil bahagian dalam pencalonan ahli SSS ke sekolah siswazah;

· menganjurkan kuliah dan mesyuarat antara pelajar dan saintis;

· menganjurkan pertandingan untuk mengenal pasti kelab terbaik, kerja pelajar, dll.;

· berkomunikasi dengan universiti lain di Rusia dan negara asing untuk bertukar pengalaman dalam menganjurkan kerja saintifik pelajar;

· mengemukakan isu berkaitan kerja SSS untuk dipertimbangkan oleh Majlis Penyelidikan, pejabat dekan, pejabat rektor dan Majlis Akademik institut.

Badan pentadbir tertinggi SSS ialah persidangan ahli-ahli SSS, yang diadakan sekurang-kurangnya sekali setahun.

Pengurusan am aktiviti SSS dijalankan oleh naib rektor untuk kerja saintifik institut.

SNO berikut beroperasi di NOU VPO SIBIT:

1. bulatan saintifik "Struktur Persekutuan: pengalaman dunia dan realiti Rusia", yang ditubuhkan di Jabatan Teori Negara dan Undang-undang pada tahun 2011.

Sasaran– pembangunan projek saintifik pelajar untuk memperbaiki struktur persekutuan Rusia dengan kemungkinan ujiannya dalam bentuk penyelidikan geran, kelayakan tamat pengajian atau kerja penyelidikan pelajar.

Tugas bulatan:

Analisis pengalaman domestik dan asing dalam pembinaan persekutuan;

Analisis rangka kerja perundangan federalisme;

Perbandingan model federalisme sedia ada;

Pengenalpastian isu bermasalah;

Menulis artikel ilmiah mengenai topik bulatan;

Penyertaan dalam persidangan dan seminar di pelbagai peringkat (daripada serantau hingga antarabangsa);

Analisis prinsip federalisme;

Penyediaan laporan mengenai topik yang dikaji dan pembentangan penyelidikan saintifik seseorang.

2. Masyarakat saintifik pelajar "Kelab Diskusi".

Kelab perbincangan pelajar Institut Perniagaan Siberia dan teknologi maklumat» ialah platform terbuka untuk perbincangan menyeluruh tentang masalah falsafah, sains politik, sosiologi, sejarah, serta isu pembaikan diri dan pembangunan sosial yang paling mendesak.

Tujuan dan objektif kelab perbincangan:

Aktiviti kelab perbincangan adalah bertujuan untuk mewujudkan persekitaran pendidikan pelbagai budaya yang menyediakan pembangunan yang menyeluruh pelajar. Hala tuju dan kandungan aktiviti tertumpu kepada kepentingan semua peserta.

Sasaran aktiviti kelab - mewujudkan keadaan untuk interaksi pelajar berdasarkan nilai kemanusiaan sejagat, kesediaan untuk dialog dan interaksi antara budaya yang berbeza.

Tugasan:

· pembangunan persekitaran untuk komunikasi interaktif di kalangan pelajar;

· memupuk budaya hubungan demokratik;

· pembentukan kedudukan sivik yang jelas, sikap bertanggungjawab terhadap kehidupan;

· pembangunan kaedah untuk menjalankan polemik dengan betul dan pandangan sendiri tentang masalah zaman kita.

Pembentukan persekitaran komunikasi budaya melibatkan pembangunan kemahiran:

· kepintaran intelek, keupayaan untuk mendengar orang lain;

· keupayaan untuk secara kritis mendekati pendapat sendiri dan orang lain.

3. Bulatan saintifik pelajar "Masalah moden sains dan amalan ekonomi."

Bulatan saintifik pelajar "Masalah moden sains dan amalan ekonomi" adalah salah satu bentuk aktiviti saintifik pelajar SIBIT di Jabatan Ekonomi, bertujuan untuk mengembangkan potensi saintifik dan membangunkan kemahiran penyelidikan pelajar.

Pada 2011–2012 tahun akademik pada mesyuarat bulatan saintifik dipertimbangkan soalan-soalan berikut: perkhidmatan pendidikan sebagai bidang aplikasi perniagaan; pemasaran, ekonomi, analisis sosiologi sistem latihan komersial; analisis kehadiran serantau NOU VPO SIBIT dan prospek pengembangannya.

Bulatan itu membolehkan anda mengembangkan kemahiran dalam menggunakan kaedah penyelidikan saintifik, dalam kes kami, untuk mengajar ahli kalangan saintifik pelajar menganalisis masalah biasa daripada pelbagai pihak, bagi menyusun lagi huraian yang menyeluruh tentang objek kajian.

Satu lagi matlamat bulatan adalah untuk membangunkan kemahiran pelajar dalam menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam proses mengkaji disiplin kurikulum (pengenalan kepada kepakaran, mikro dan makroekonomi, pemasaran, sejarah, asas undang-undang, sosiologi).
Pada mesyuarat bulatan, laporan mengenai sejarah pembentukan bentuk bukan negara didengar dan dibincangkan pendidikan tinggi, kandungan perkhidmatan pendidikan yang disediakan oleh universiti bukan negeri, keadaan semasa dan prospek pembangunan pendidikan sebagai bidang aplikasi perniagaan.

4. Masyarakat saintifik pelajar "Abad ke-20 melalui mata pawagam" telah diwujudkan di Jabatan Kemanusiaan dan Disiplin Sosio-Ekonomi pada tahun 2011.

Matlamat masyarakat saintifik adalah seperti berikut:

Keperluan untuk mengkaji kepelbagaian bentuk kewujudan pengetahuan sejarah, filologi, sosiologi proses pembentukan kesedaran sejarah masyarakat menggunakan contoh contoh pawagam domestik;

Keperluan untuk memberi pengetahuan pelajar tentang karya utama pawagam sejarah artistik Rusia, spesifik bagaimana ia mencerminkan peristiwa sejarah dan budaya Rusia pada abad ke-19-20;

Membesarkan warganegara yang sedar yang boleh memahami masa lalu dan masalah moden keadaan dan kewujudan sosial negara, pemahaman ideologi dan artistik masa lalu dan sekarang, dalam budaya dan kesusasteraan Rusia.

5. Pengurus sekolah adalah kelab pelajar yang bersemangat masalah semasa pengurusan yang bersedia untuk berkembang dalam profesion masa depan mereka, memperoleh kemahiran yang diperlukan melalui komunikasi dengan pengurus berpengalaman dan pencarian kreatif yang aktif.

Kod Etika Model dan Kelakuan Rasmi Penjawat Awam Persekutuan Rusia dan Penjawat Perbandaran (selepas ini dirujuk sebagai Kod) adalah berdasarkan peruntukan Perlembagaan Persekutuan Rusia, Kod Tatakelakuan Antarabangsa untuk Pegawai Awam (Resolusi 51 /59 Perhimpunan Agung PBB pada 12 Disember 1996), dan Tatakelakuan Model untuk penjawat awam (lampiran kepada Syor Jawatankuasa Menteri-menteri Majlis Eropah 11 Mei 2000 No. R (2000) 10 mengenai tatakelakuan untuk penjawat awam), Undang-undang Model "Mengenai Asas-asas Perkhidmatan Perbandaran" (diterima pada mesyuarat pleno kesembilan belas Perhimpunan Antara Negara-Negara Pihak CIS (Resolusi No. 19-10 26 Mac 2002), Undang-undang Persekutuan 25 Disember 2008 No. 273-FZ "Mengenai Membanteras Rasuah", Undang-undang Persekutuan 27 Mei 2003 No. 58-FZ "Mengenai Sistem Perkhidmatan Awam" Persekutuan Rusia", Undang-undang Persekutuan 2 Mac 2007 No. 25- FZ "Pada Perkhidmatan Perbandaran di Persekutuan Rusia", undang-undang persekutuan lain yang mengandungi sekatan, larangan dan tanggungjawab penjawat awam Persekutuan Rusia dan pekerja perbandaran, Dekri Presiden Persekutuan Rusia pada 12 Ogos 2002 No. 885 "Mengenai kelulusan prinsip am kelakuan rasmi penjawat awam" dan tindakan undang-undang peraturan lain Persekutuan Rusia, serta prinsip dan norma moral yang diterima umum masyarakat dan negara Rusia.

Kod ini berfungsi sebagai asas untuk pembangunan oleh badan-badan negeri yang berkaitan dan kerajaan tempatan kod etika dan kelakuan rasmi penjawat awam Persekutuan Rusia dan pekerja perbandaran.

I. Peruntukan am

Perkara 1. Subjek dan skop Kod

1. Kod adalah satu set prinsip umum etika perkhidmatan profesional dan peraturan asas kelakuan rasmi yang harus membimbing penjawat awam Persekutuan Rusia dan pekerja perbandaran (selepas ini dirujuk sebagai pekerja negeri dan perbandaran), tanpa mengira kedudukan yang mereka duduki.

2. Seorang warganegara Persekutuan Rusia yang memasuki perkhidmatan awam Persekutuan Rusia atau perkhidmatan perbandaran (selepas ini dirujuk sebagai perkhidmatan negeri dan perbandaran) menjadi biasa dengan peruntukan Kod dan mematuhinya semasa menjalankan aktiviti rasminya.

3. Setiap pekerja negeri dan perbandaran mesti mengambil semua langkah yang perlu untuk mematuhi peruntukan Kod ini, dan setiap warganegara Persekutuan Rusia mempunyai hak untuk mengharapkan daripada tingkah laku pekerja negeri dan perbandaran dalam hubungan dengannya mengikut peruntukan Kod ini.

Perkara 2. Tujuan Kod

1. Tujuan Kod adalah untuk mewujudkan piawaian etika dan peraturan kelakuan rasmi kakitangan negeri dan perbandaran untuk melaksanakan aktiviti profesional mereka yang layak, serta untuk menggalakkan pengukuhan kuasa kakitangan negeri dan perbandaran, kepercayaan rakyat dalam badan negeri dan kerajaan tempatan dan memastikan tingkah laku asas moral dan normatif yang bersatu bagi kakitangan negeri dan perbandaran.

Kod ini direka untuk meningkatkan kecekapan kakitangan negeri dan perbandaran memenuhi tugas rasmi mereka.

a) berfungsi sebagai asas kepada pembentukan akhlak yang wajar dalam bidang perkhidmatan negeri dan perbandaran, sikap hormat terhadap perkhidmatan negeri dan perbandaran dalam kesedaran awam;

b) bertindak sebagai institusi kesedaran sosial dan moral pekerja negeri dan perbandaran, kawalan diri mereka.

3. Pengetahuan dan pematuhan kakitangan negeri dan perbandaran dengan peruntukan Kod adalah salah satu kriteria untuk menilai kualiti aktiviti profesional dan tingkah laku rasminya.

Diterima pada 1 November 2010 Sebelum ini diterima pakai: "Prinsip am kelakuan rasmi penjawat awam", diluluskan oleh Dekri Presiden Persekutuan Rusia pada 12 Ogos. 2002 Beberapa peruntukan mengenai etika penjawat awam telah dimasukkan dalam undang-undang perkhidmatan awam pada 27 Julai 2004.

Jadual. Prinsip kelakuan rasmi penjawat awam Persekutuan Rusia

1.melaksanakan tugas rasmi dengan teliti dan pada tahap profesional yang tinggi bagi memastikan operasi badan kerajaan yang berkesan;

2. meneruskan daripada fakta bahawa pengiktirafan, pematuhan dan perlindungan hak dan kebebasan manusia dan sivil menentukan makna asas dan kandungan aktiviti badan kuasa negeri dan kakitangan awam;

3.menjalankan aktivitinya dalam kuasa badan kerajaan yang berkaitan;

4. tidak memberi keutamaan kepada mana-mana kumpulan dan organisasi profesional atau sosial, untuk bebas daripada pengaruh individu warganegara, kumpulan dan organisasi profesional atau sosial;

5. mengecualikan tindakan yang berkaitan dengan pengaruh mana-mana kepentingan peribadi, harta (kewangan) dan lain-lain yang mengganggu pelaksanaan tugas rasmi dengan teliti;

6. memberitahu wakil majikan (majikan), pejabat pendakwa atau badan kerajaan yang lain tentang semua kes mana-mana orang menghubungi penjawat awam bagi tujuan mendorong mereka melakukan kesalahan rasuah;

7.mematuhi sekatan dan larangan yang ditetapkan oleh undang-undang persekutuan, melaksanakan tugas yang berkaitan dengan perkhidmatan awam;

8. mengekalkan berkecuali, tidak termasuk kemungkinan pengaruh ke atas aktiviti rasmi mereka melalui keputusan parti politik dan persatuan awam lain.

9.mematuhi norma rasmi, etika profesional dan peraturan kelakuan perniagaan;

10. menunjukkan ketepatan dan perhatian dalam berurusan dengan rakyat dan pegawai;

11.menunjukkan toleransi dan menghormati adat resam dan tradisi rakyat Rusia, mengambil kira budaya dan ciri-ciri lain pelbagai etnik, kumpulan sosial dan kepercayaan, menggalakkan keharmonian antara etnik dan antara agama;

12.menjauhkan diri daripada tingkah laku yang boleh menimbulkan keraguan terhadap pelaksanaan objektif tugas rasmi oleh penjawat awam, serta mengelakkan situasi konflik yang boleh merosakkan reputasi mereka atau kuasa badan kerajaan;

13.mengambil langkah-langkah yang diperuntukkan oleh perundangan Persekutuan Rusia untuk mencegah kemunculan konflik kepentingan dan menyelesaikan konflik kepentingan yang telah timbul;

14.jangan gunakan kedudukan rasmi anda untuk mempengaruhi aktiviti badan kerajaan, pertubuhan, pegawai, penjawat awam dan rakyat semasa menyelesaikan isu yang bersifat peribadi;

15. menahan diri daripada kenyataan awam, penghakiman dan penilaian mengenai aktiviti badan kerajaan dan pemimpin mereka, jika ini bukan sebahagian daripada tugas rasmi penjawat awam;

16.mematuhi peraturan pengucapan awam dan penyediaan maklumat rasmi yang ditetapkan oleh agensi kerajaan;

17. menghormati aktiviti wakil media untuk memaklumkan orang ramai tentang kerja badan kerajaan, serta memberi bantuan dalam mendapatkan maklumat yang boleh dipercayai;

18. menahan diri dalam ucapan awam, termasuk dalam media, daripada menunjukkan dalam mata wang asing kos barangan, kerja, perkhidmatan dan objek lain hak sivil di wilayah Persekutuan Rusia, jumlah transaksi antara penduduk Persekutuan Rusia, penunjuk belanjawan di semua peringkat sistem belanjawan Persekutuan Rusia, saiz pinjaman negeri dan perbandaran, hutang, kecuali untuk kes-kes apabila ini diperlukan untuk penghantaran maklumat yang tepat atau disediakan oleh perundangan Persekutuan Rusia, antarabangsa perjanjian Persekutuan Rusia, dan adat perniagaan.

Kod- satu set prinsip am etika dan peraturan asas kelakuan rasmi yang harus membimbing pekerja negeri dan perbandaran Persekutuan Rusia, tanpa mengira kedudukan yang mereka duduki.

Seorang warganegara yang memasuki perkhidmatan awam Persekutuan Rusia menjadi biasa dengan peruntukan Kod dan mematuhinya semasa menjalankan aktiviti rasminya.

Seni. 2. “Tujuan Kod adalah untuk mewujudkan norma etika dan peraturan kelakuan rasmi bagi penjawat awam bagi melaksanakan aktiviti profesional mereka yang layak, serta untuk menggalakkan pengukuhan kuasa penjawat awam, kepercayaan rakyat di negeri ini. dan untuk memastikan asas moral dan normatif yang bersatu bagi tingkah laku penjawat awam. Kod ini direka untuk meningkatkan kecekapan penjawat awam menjalankan tugas rasmi mereka.”

Kod- asas untuk pembentukan akhlak yang betul dan sikap hormat terhadap perkhidmatan awam dalam kesedaran awam; instrumen kawalan awam ke atas moral penjawat awam.

Pengetahuan dan pematuhan oleh penjawat awam terhadap peruntukan Kod adalah kriteria untuk menilai kualiti aktiviti profesional dan tingkah laku rasminya.

Berbanding dengan "Prinsip Am Kelakuan Rasmi Penjawat Awam Persekutuan Rusia", Kod adalah set norma dan peraturan etika yang diperluas, khusus dan komprehensif. Ia mengandungi 10 bahagian asas yang saling berkaitan-artikel, dinyatakan dalam perenggan.

Dalam Kod Model, piawaian etika dan peraturan kelakuan rasmi menerima tafsiran yang lebih terperinci dan mendalam. Isu etika dikumpulkan mengikut topik. Adalah dicadangkan untuk menggunakan langkah-langkah moral dan disiplin untuk menghukum dan memberi ganjaran kepada pekerja.

Kanun ini meletakkan tuntutan yang tinggi terhadap tingkah laku anti-rasuah penjawat awam. Oleh itu, apabila menjalankan tugas rasmi, mereka tidak seharusnya membenarkan kepentingan peribadi, yang memimpin atau mungkin memimpin kepada konflik kepentingan. Apabila dilantik ke jawatan perkhidmatan awam dan menjalankan tugas rasmi, pekerja dikehendaki mengisytiharkan kewujudan atau kemungkinan mempunyai kepentingan peribadi yang menjejaskan atau boleh menjejaskan pelaksanaan tugas rasmi mereka yang sepatutnya. Mereka dikehendaki memberikan maklumat mengenai pendapatan, harta dan kewajipan berkaitan harta selaras dengan undang-undang semasa Persekutuan Rusia.

Kakitangan awam mesti memberitahu wakil majikan, pejabat pendakwa Persekutuan Rusia atau badan kerajaan lain tentang semua kes mana-mana orang yang menghubunginya untuk mendorongnya melakukan kesalahan rasuah.

Seorang penjawat awam dilarang menerima imbuhan berkaitan dengan pelaksanaan tugas rasmi daripada individu dan entiti undang-undang (hadiah, ganjaran kewangan, pinjaman, perkhidmatan, bayaran untuk hiburan, rekreasi, perbelanjaan pengangkutan dan ganjaran lain). Hadiah yang diterima oleh pekerja berkaitan dengan acara protokol, perjalanan perniagaan dan acara rasmi lain diiktiraf, masing-masing, sebagai harta persekutuan, harta entiti konstituen Rusia, badan kerajaan tempatan dan dipindahkan kepada penjawat awam mengikut akta dalam badan negeri di mana dia memegang jawatan perkhidmatan awam, kecuali dalam kes-kes yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia.

Seni. 6. tentang peraturan untuk mengendalikan maklumat proprietari. Penjawat awam boleh memproses dan menghantar maklumat rasmi tertakluk kepada peraturan dan keperluan yang berkuat kuasa di badan negeri dan pihak berkuasa yang diterima pakai mengikut undang-undang Persekutuan Rusia. Dia bertanggungjawab untuk mengambil langkah yang sewajarnya untuk memastikan keselamatan dan kerahsiaan maklumat untuk pendedahan tanpa kebenaran yang dia bertanggungjawab dan/atau yang diketahuinya berkaitan dengan pelaksanaan tugas rasminya.”

Perkara 7 mengenai tingkah laku; keperluan untuk penjawat awam yang diberi kuasa organisasi dan pentadbiran berhubung dengan penjawat awam lain semakin meningkat. "Mereka mesti menjadi contoh profesionalisme, reputasi yang sempurna, mewujudkan iklim psikologi yang menggalakkan, membantu mencegah dan menyelesaikan konflik kepentingan, dan mengambil langkah untuk mencegahnya."

Seni. 8 "Komunikasi Pejabat." Dalam kelakuan rasmi, seseorang pekerja mesti mematuhi peruntukan perlembagaan bahawa seseorang, hak dan kebebasannya adalah nilai tertinggi, dan setiap warganegara mempunyai hak untuk privasi, rahsia peribadi dan keluarga, perlindungan kehormatan, maruah, dan nama baiknya.

Dalam kelakuan rasmi, pekerja mengelak daripada:

a) sebarang jenis pernyataan dan tindakan yang bersifat diskriminasi berdasarkan jantina, umur, bangsa, kewarganegaraan, bahasa, kewarganegaraan, status sosial, harta atau perkahwinan, pilihan politik atau agama;

b) kekasaran, menunjukkan nada meremehkan, keangkuhan, kenyataan berat sebelah, pembentangan tuduhan yang menyalahi undang-undang, tidak wajar;

c) ugutan, ungkapan atau teguran yang menyinggung perasaan, tindakan yang mengganggu komunikasi biasa atau mencetuskan tingkah laku yang menyalahi undang-undang;

d) merokok semasa mesyuarat rasmi, perbualan, dan komunikasi rasmi lain dengan rakyat.

Penjawat awam diseru untuk menyumbang melalui tingkah laku rasmi mereka untuk mewujudkan hubungan perniagaan dalam pasukan dan kerjasama yang membina antara satu sama lain. Penjawat awam mestilah bersopan santun, mesra, betul, prihatin dan menunjukkan toleransi semasa berkomunikasi dengan rakyat dan rakan sekerja.

Seni. 9“Penampilan pekerja negeri dan perbandaran semasa menjalankan tugas rasminya, bergantung pada syarat perkhidmatan dan format acara rasmi, harus menggalakkan penghormatan di kalangan rakyat terhadap badan negeri dan kerajaan tempatan, dan mematuhi gaya perniagaan yang diterima umum, yang dibezakan oleh formaliti, kekangan, tradisionalisme, dan ketepatan.”

Seni. 10. - tentang tanggungjawab moral(dan lain-lain mengikut perundangan Persekutuan Rusia) seorang penjawat awam kerana melanggar peruntukan Kod. Adalah ditegaskan bahawa pematuhan pekerja terhadap Kod diambil kira semasa menjalankan pensijilan, membentuk simpanan kakitangan untuk kenaikan pangkat ke jawatan yang lebih tinggi dan apabila mengenakan sekatan tatatertib.

Kod Model- permulaan pembentukan rejim etika di Persekutuan Rusia. Diguna pakai sebelum ini: "Kod Etika Profesional untuk Peguam" (31 Disember 2003); "Kod Etika Kehakiman" (2 Disember 2004); "Kod Etika Profesional untuk Pekerja Badan Hal Ehwal Dalam Negeri Persekutuan Rusia" (24 Disember 2008), dsb.

Diguna pakai berdasarkan Kod Model"Kod Etika dan Kelakuan Rasmi Penjawat Awam Persekutuan Kementerian Kewangan Persekutuan Rusia" (23 Mac 2011). Kemudian kod etika dibangunkan dan diterima pakai oleh hampir semua kementerian Persekutuan Rusia.

Untuk pembangunan rejim etika, ia adalah penting cadangan Majlis Pencegahan Rasuah di bawah Presiden Persekutuan Rusia:

· pembentangan maklumat tambahan dalam deklarasi - tentang pendapatan ahli keluarga dan anak bawah umur penjawat awam yang memegang jawatan tinggi, serta mereka yang menghadapi risiko rasuah;

· pengenalan liabiliti untuk penyerahan data palsu mengenai pengisytiharan penjawat awam;

· pengesahan pengisytiharan pendapatan penjawat awam;

· pengenalan kawalan ke atas pembelian besar oleh pegawai kerajaan, dsb.

Juga penting ialah dekri mengenai pembentukan suruhanjaya mengenai kelakuan rasmi penjawat awam persekutuan (Dekri Presiden Persekutuan Rusia pada 1 Julai 2010 N 821 "Mengenai komisen untuk mematuhi keperluan untuk kelakuan rasmi kakitangan awam persekutuan. dan penyelesaian konflik kepentingan”). Mesej Presiden Persekutuan Rusia kepada Perhimpunan Persekutuan menarik perhatian kepada kepentingan pembangunan lanjut dokumen dan pelaksanaan langkah-langkah yang diperlukan dalam isu etika pentadbiran.

Jadi, di Persekutuan Rusia, rangka kerja etika dan undang-undang untuk meningkatkan perkhidmatan awam sedang dibentuk, asas undang-undang rejim etika. Setakat ini, konsep "rejim etika" kurang digunakan dalam kesusasteraan saintifik dan kewartawanan Rusia. Pembangunan dan ujian teori, metodologi dan metodologinya adalah perlu.

Diluluskan dengan keputusan Majlis
mengenai isu perkhidmatan awam
Wilayah Krasnoyarsk
mulai 30/03/2011

Perkara 1. Peruntukan am

1. Kod Etika dan Tatakelakuan Orang yang Memegang Jawatan Kerajaan Wilayah Krasnoyarsk (selepas ini dirujuk sebagai Wilayah), Jawatan Perbandaran Terpilih (selepas ini dirujuk sebagai Pegawai), Penjawat Awam Negeri Wilayah dan Pekerja Perbandaran (selepas ini dirujuk kepada sebagai Pekerja, Kod) ialah satu set prinsip am etika profesional dan peraturan asas kelakuan yang harus membimbing pegawai dan pekerja berkaitan dengan berada dalam perkhidmatan negeri dan perbandaran, memegang jawatan kerajaan di Wilayah Krasnoyarsk, dan jawatan perbandaran yang dipilih.

2. Peruntukan kod ini terpakai kepada timbalan Dewan Undangan wilayah, timbalan badan perwakilan perbandaran setakat yang tidak dikawal oleh peraturan etika parlimen yang ditubuhkan oleh badan-badan ini, dan setakat yang tidak bercanggah dengan status timbalan Dewan Undangan wilayah, timbalan badan perwakilan kerajaan sendiri tempatan.

3. Pegawai dan pekerja mesti mematuhi peruntukan kod; Setiap warganegara berhak mengharapkan daripada pegawai dan pekerja tingkah laku sedemikian dalam hubungan dengan warganegara yang sesuai dengan peruntukan kod.

4. Kod ini digunakan untuk memastikan standard etika dan peraturan tingkah laku yang seragam untuk pegawai dan pekerja mengiktiraf, menghormati dan melindungi hak dan kebebasan manusia dan sivil, dan mengekalkan kepercayaan rakyat terhadap badan kerajaan serantau dan kerajaan tempatan.

5. Seorang pegawai atau pekerja memikul kewajipan untuk menggunakan cara undang-undang dan moral untuk mencapai keputusan, yang akan menentukan hak moral pegawai dan pekerja untuk kepercayaan awam, penghormatan, pengiktirafan dan sokongan rakyat.

6. Pematuhan piawaian etika dan peraturan tingkah laku yang ditetapkan oleh kod adalah kewajipan moral setiap pegawai dan pekerja, tanpa mengira kedudukan mereka.

7. Pematuhan oleh pekerja terhadap peruntukan kod adalah salah satu kriteria untuk menilai kualiti aktiviti profesional pekerja dan tingkah laku mereka.

Perkara 2. Peraturan am tingkah laku pegawai dan pekerja

1. Tingkah laku pegawai dan pekerja mestilah sempurna dan profesional pada setiap masa dan dalam semua keadaan.

2. Seorang pegawai dan pekerja hendaklah:
- berkelakuan baik, penuh perhatian dan suka menolong, membangkitkan rasa hormat daripada warganegara terhadap pihak berkuasa negeri di rantau ini, pihak berkuasa negeri di wilayah dan kerajaan tempatan;
- mengawal tingkah laku, perasaan dan emosi anda, tidak membenarkan suka atau tidak suka peribadi, permusuhan, mood buruk atau perasaan mesra mempengaruhi keputusan anda, dapat meramalkan akibat daripada tindakan dan tindakan anda;
- memperlakukan warganegara dengan sama rata, tanpa mengira status rasmi atau sosial mereka, dan tidak menunjukkan kehambaan terhadap orang yang tinggi. status sosial dan penghinaan terhadap orang yang mempunyai status sosial yang rendah;
- berpegang pada gaya perniagaan tingkah laku berdasarkan disiplin diri dan dinyatakan dalam kecekapan profesional, komitmen, ketepatan, ketepatan, perhatian, keupayaan untuk menghargai masa sendiri dan masa orang lain;
- menunjukkan kesopanan dalam tingkah laku dengan rakan sekerja, membantu rakan sekerja dalam menyelesaikan tugasan yang sukar dengan jayanya, dan elakkan paparan bongkak, iri hati dan niat jahat;
- mengelak daripada hubungan peribadi yang jelas boleh menyebabkan kerosakan kepada reputasi dan kuasa, menjejaskan kehormatan dan maruah pegawai atau pekerja, atau mempersoalkan objektiviti dan kebebasannya;
- mengelak daripada membuat kenyataan kritis mengenai pegawai dan pekerja di hadapan warganegara, jika kenyataan kritikal tidak berkaitan dengan pelaksanaan tugas rasmi;
- mengecualikan penggunaan kedudukan rasmi seseorang, termasuk penggunaan (pembentangan) ID rasmi untuk kepentingan peribadi yang tidak berkaitan dengan pelaksanaan tugas rasmi.

3. Pegawai dan pekerja hendaklah mengelak daripada:
- guna dadah narkotik, bahan psikotropik dan dadah, kecuali untuk kes penggunaannya seperti yang ditetapkan oleh doktor;
- merokok tembakau, meminum minuman yang mengandungi alkohol di tempat awam, institusi negeri dan perbandaran, organisasi lain, semasa menjalankan tugas rasmi;
- mengunyah gula-gula getah semasa mesyuarat, berkomunikasi dengan rakan sekerja, rakyat;
- penyertaan dalam perjudian, melawat kasino dan pertubuhan perjudian lain;
- penyediaan, penempatan dan pengedaran dalam media, pada rangkaian maklumat dan telekomunikasi Internet apa-apa maklumat yang boleh menyebabkan kerosakan kepada reputasi badan negeri wilayah, kerajaan tempatan, pegawai atau pekerja.

4. Apabila menggunakan telefon, pegawai dan pekerja dinasihatkan untuk bercakap dengan senyap, betul dan padat, tanpa menimbulkan kesulitan kepada orang lain; matikan telefon bimbit anda sebelum memulakan mesyuarat perniagaan dan elakkan daripada menjawab panggilan telefon semasa berkomunikasi dengan pelawat.

Perkara 3. Peraturan am komunikasi dengan rakyat semasa menjalankan tugas rasmi

1. Apabila berkomunikasi dengan warganegara, pegawai dan pekerja mesti dipandu oleh peruntukan Perlembagaan Persekutuan Rusia mengenai hak setiap warganegara untuk privasi, rahsia peribadi dan keluarga, perlindungan kehormatan, maruah, dan nama baiknya.

2. Apabila berkomunikasi dengan warganegara, pegawai dan pekerja disyorkan untuk:
- luahkan fikiran anda dalam bentuk yang betul dan meyakinkan;
- mendengar soalan rakyat dengan teliti, tanpa mengganggu penceramah, menunjukkan muhibah dan menghormati lawan bicara;
- hormati orang yang lebih tua, veteran, dan orang kurang upaya, dan berikan mereka bantuan yang diperlukan.

3. Apabila berkomunikasi dengan rakyat, pegawai dan pekerja tidak disyorkan untuk membenarkan:
- sebarang jenis pernyataan dan tindakan yang bersifat diskriminasi, termasuk berdasarkan jantina, umur, bangsa, kewarganegaraan, bahasa, kewarganegaraan, status sosial, harta atau perkahwinan, pilihan politik atau agama;
- nada angkuh, kekasaran, keangkuhan, kenyataan yang tidak betul dan tidak berhemah, membuat tuduhan yang menyalahi undang-undang, tidak wajar, bertengkar dan tindakan lain yang mengganggu komunikasi biasa;
- kenyataan dan tindakan yang mencetuskan tingkah laku yang menyalahi undang-undang;
- memaksa warganegara yang datang ke temu janji untuk menunggu lama yang tidak munasabah untuk temujanji.

Perkara 4. Iklim moral dan psikologi dalam pasukan

1. Untuk mengekalkan iklim moral dan psikologi yang menggalakkan dalam pasukan, pegawai dan pekerja hendaklah:
- menggalakkan penubuhan perniagaan, hubungan mesra dalam pasukan;
- mengekalkan persekitaran saling teliti dan tidak bertoleransi terhadap pelanggaran disiplin rasmi dan kedaulatan undang-undang;
- mengekalkan subordinasi, bersungguh-sungguh, menunjukkan inisiatif yang munasabah, melaporkan dengan tepat dan segera kepada pengurus mengenai pelaksanaan perintah dan arahan;
- mempunyai kawalan diri, bertanggungjawab terhadap tindakan dan perkataan anda.

2. Pegawai dan pekerja tidak boleh membenarkan tindakan yang boleh membahayakan iklim moral dan psikologi dalam pasukan, termasuk:
- perbincangan mengenai perintah, keputusan dan tindakan pengurus yang dijalankan dalam had kuasa mereka;
- penyebaran maklumat yang bersifat meragukan;
- sikap berat sebelah dan berat sebelah terhadap rakan sekerja;
- tuntutan terhadap layanan istimewa dan keistimewaan yang tidak sepatutnya;
- manifestasi sanjungan, kemunafikan, keinginan, penipuan.

Perkara 5. Peraturan kelakuan untuk pegawai atau pekerja yang menjalankan fungsi pengurus

1. Pegawai atau pekerja yang menjalankan fungsi organisasi dan pentadbiran berhubung dengan orang bawahan (selepas ini dirujuk sebagai pengurus) mesti berusaha untuk mematuhi mengikut peraturan etika profesional:
- merawat orang bawahan sebagai individu, mengiktiraf haknya untuk mempunyai pertimbangan profesionalnya sendiri;
- menunjukkan tuntutan yang tinggi dan mematuhi prinsip yang digabungkan dengan menghormati maruah peribadi orang bawahan;
- mengagihkan tanggungjawab kerja secara adil dan rasional;
- menindas tipu muslihat, khabar angin, gosip, manifestasi ketidakjujuran, kekejaman, kemunafikan dalam pasukan, mencegah kemunculan konflik;
- mempertimbangkan fakta pelanggaran norma dan prinsip etika profesional tepat pada masanya dan membuat keputusan objektif mengenainya;
- menggalakkan orang bawahan secara saksama, adil dan objektif;
- panggil orang bawahan dan rakan sekerja dengan hormat dan hanya sebagai "anda".

2. Jika orang bawahan mendapati dirinya dalam situasi kehidupan yang sukar, pemimpinnya diminta untuk memberikan segala bantuan dan sokongan yang mungkin.

3. Pengurus tidak mempunyai hak:
- mengkritik rakan sekerja dan orang bawahan dengan cara yang kasar;
- alihkan tanggungjawab anda kepada orang bawahan;
- menunjukkan formalisme, keangkuhan, kekasaran;
- menggalakkan suasana tanggungjawab bersama, mewujudkan keadaan untuk gosip dan penolakan dalam pasukan;
- membenarkan manifestasi perlindungan, pilih kasih, nepotisme (nepotisme), serta penyalahgunaan kedudukan rasmi.

Perkara 6. Peraturan kelakuan semasa menjalankan aktiviti yang berkaitan dengan prestasi kawalan dan (atau) fungsi penyeliaan

1. Apabila melaksanakan tugas rasmi yang berkaitan dengan prestasi kawalan dan (atau) fungsi penyeliaan, pegawai atau pekerja mesti berusaha untuk:
- menunjukkan ketepatan, pematuhan kepada prinsip digabungkan dengan ketepatan, menghormati maruah wakil organisasi yang diaudit;
- menilai secara objektif aktiviti organisasi yang diaudit, tidak termasuk pengaruh pendapat dan pertimbangan yang diprasangka;
- jangan berikan alasan untuk syak wasangka atau celaan dalam hubungan dengan wakil organisasi yang sedang diperiksa;
- menahan diri daripada berpesta, menerima tanda-tanda perhatian, hadiah, persembahan dan ganjaran yang tidak boleh diterima.

2. Apabila dihantar ke organisasi untuk pemeriksaan, pegawai atau pekerja yang sebelum ini bekerja dalam organisasi tertakluk kepada pemeriksaan mesti memberitahu penyelia terdekatnya terlebih dahulu.

3. Seorang pegawai dan pekerja harus mengelakkan perhubungan yang boleh menjejaskannya atau menjejaskan keupayaannya untuk bertindak secara bebas.

Perkara 7. Budaya pertuturan

1. Pegawai dan pekerja mesti mematuhi peraturan bahasa Rusia yang diterima umum dan menggunakan gaya perniagaan rasmi dalam ucapan lisan dan bertulis.

3. Dalam ucapan pegawai atau pekerja adalah tidak boleh diterima untuk menggunakan:
- jenaka kasar dan ironi jahat;
- perkataan dan corak pertuturan yang tidak sesuai;
- kenyataan yang boleh dianggap dan ditafsirkan sebagai penghinaan terhadap kumpulan sosial atau negara tertentu;
- ungkapan menyinggung perasaan yang berkaitan dengan ketidakupayaan fizikal seseorang;
- bahasa lucah, bahasa kasar dan ungkapan yang menekankan sikap negatif terhadap orang.

Perkara 8. Penampilan dan etika berpakaian

1. Semasa menjalankan tugas rasmi, pegawai dan pekerja disyorkan untuk:
- sokongan penampilan, mendapat penghormatan daripada rakan sekerja dan rakyat;
- mematuhi gaya perniagaan rasmi pakaian, yang dibezakan oleh kekangan, tradisi, dan kekemasan;
- perhatikan kesederhanaan dalam penggunaan kosmetik, minyak wangi, memakai barang kemas dan aksesori lain.

2. Pekerja yang diwajibkan memakai pakaian seragam hendaklah memakai pakaian seragam mengikut keperluan yang ditetapkan, bersih, kemas dan diseterika.

Perkara 9. Peraturan am kandungan premis pejabat dan pekerjaan

1. Pegawai dan pekerja hendaklah menjaga ketenteraman dan kebersihan di tempat kerja. Persekitaran pejabat haruslah formal, memberi kesan yang baik kepada rakan sekerja dan pelawat.

2. Pegawai dan pekerja tidak boleh mempamerkan poster, kalendar, risalah dan imej atau teks lain yang tidak sesuai dengan keadaan rasmi, serta mengandungi pengiklanan, di pejabat organisasi komersial, barangan, kerja, perkhidmatan.

3. Pegawai atau pekerja tidak disyorkan untuk mempamerkan secara demonstrasi di tempat kerja:
- objek ibadat, antik, barang antik, kemewahan;
- hadiah, cenderahati, alat tulis mahal dan barangan lain daripada baka mahal kayu, batu permata dan logam;
- pinggan mangkuk, kutleri, aksesori teh, makanan.

4. Apabila meletakkan sijil penghargaan, diploma dan bukti lain merit peribadi dan pencapaian seseorang pegawai dan pekerja di pejabat pejabat, adalah disyorkan untuk menunjukkan rasa perkadaran.

Perkara 10. Sikap terhadap pemberian dan tanda-tanda perhatian lain

1. Pegawai dan pekerja tidak boleh menerima atau memberi hadiah, ganjaran, hadiah, serta menerima dan memberikan pelbagai tanda perhatian, perkhidmatan (selepas ini dirujuk sebagai hadiah), yang penerimaan atau penyerahannya boleh menyumbang kepada kemunculan konflik kepentingan.

2. Pegawai atau pekerja boleh menerima atau memberi hadiah jika:
- ini adalah sebahagian daripada acara protokol rasmi dan berlangsung secara terbuka, secara terbuka;
- keadaan tidak menimbulkan keraguan tentang kejujuran dan tidak mementingkan diri;
- kos hadiah yang diterima (diberikan) tidak melebihi had yang ditetapkan oleh undang-undang semasa Persekutuan Rusia.

3. Pegawai atau pekerja tidak boleh:
- memprovokasi penyampaian hadiah kepadanya;
- terima hadiah untuk diri sendiri, keluarga, saudara mara anda, serta untuk orang atau organisasi yang mempunyai atau mempunyai hubungan dengan pegawai atau pekerja itu, jika ini boleh menjejaskan kesaksamaannya;
- pemindahan hadiah kepada pegawai dan pekerja lain, jika ini tidak berkaitan dengan pelaksanaan tugas rasminya;
- bertindak sebagai perantara dalam pemindahan hadiah untuk kepentingan diri sendiri.

Perkara 11. Liabiliti kerana melanggar kod

1. Untuk pelanggaran peruntukan yang ditetapkan oleh kod ini, pegawai atau pekerja memikul tanggungjawab moral kepada masyarakat, pasukan dan hati nurani mereka.

2. Bersama dengan tanggungjawab moral, pekerja yang melanggar peruntukan yang ditetapkan oleh kod ini dan melakukan kesalahan berkaitan dengan ini atau kesalahan tatatertib, memikul tanggungjawab disiplin atau lain-lain.

3. Pelanggaran piawaian etika dan peraturan tingkah laku yang ditetapkan oleh kod itu dipertimbangkan pada mesyuarat suruhanjaya untuk pematuhan keperluan untuk kelakuan rasmi dan penyelesaian konflik kepentingan.

Tarikh diterbitkan: 04/14/2011

Aplikasi

Muat turun dalam format teks (56KB)